关于小学老师的师德师风的自查报告
引导语：下面是yjbys小编为大家收集的关于师德师风的自查报告，希望能对大家有所帮助
【小学音乐老师自查报告】
和平小学音乐工作自查报告王桂梅 我深深认识到“教书育人”“文以载道”的性和艰巨性。多年 、 来，的政治，崇高的品德修养，四项原则，教育方针，教书育人的思 想，实践“” 。在工作中，的责任心，严谨的工作作风和的思想素养， 热爱、全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生 的人生观、科学的世界观。每天早到晚归，学要求工作，甚至还放弃 节假日的休息，回校工作;甘于奉献，从不计较个人得失，个人利益 服从集体利益。在学生和教师心目中，较高的威信和的教师形象。
一名老教师，在平时的教学中能一丝不苟，在教书育人，勤勉工 作的，我注重对教育教学理念的更新，并学生的课改，在教学中能调 动学生的性，课堂教学深受同学的欢迎。基础上，我还年段性学习， 组织学生参加性学习，带领学生调查、查阅资料、聘请专家做专题讲 座等，共了《同安地方戏曲探究》《同安民间舞蹈的现状》两个课题 、 的。还我区课改的现状区级教育科研课题《如何音乐课实践活动实效 性》的研讨工作。
迎接全省的高中课改，能参加课改培训，还市高中课改教材选用参加 了普通高中教材的审定工作。
可以说，多年来，在教育教学中能应作用，受到和同行的肯定。
平时能撰写教学论文。2003 年，论文《把握新课改机遇优化音 乐课教学》获福建省第七届音乐教育论文评选获中学组二等奖。论文 《试论音乐教育学生综合素质的途径远方法》收入校刊《启悟之光》 的论文汇编。几年来，参加教师教育学习培训，参加每学年的教材教 法及高中课改培训学习;参加电脑培训考试成绩优秀; 在教师帮带和学生辅导，我注重两工作：精心组织、辅导学生参 加市、区中学生歌手赛，成绩，2000 年 8 月，洪玉芳参加厦门市“新 世纪首届中小学生校园歌手赛”获高中组二等奖;2001 年 1 月洪玉 芳参加同安区“百货杯”中学生校园歌手赛获一等奖;2002 年 7 月 李志斌参加厦门市萌芽杯届少儿歌唱比赛获高中组三等奖;2002 年 12 月李志斌、陈亚彰参加同安区“新佳美杯歌手”中学生歌手赛获 三等奖。多年来，艺术类考生的培养、工作，培养了洪玉芳、李志斌、 陈亚彰等十多位学生考入艺术院校。另一，在青年教师帮带活动中， 我帮带的青年教师郑玉琦成熟较快，在我的下，2003 年参加厦门市 创新教学大赛，荣获市二等奖。2005 年被评为同安区教学能手。
自 2000 年任现职，多次受市(区) 、校奖励，近六年年度考核中 2002 年被评定为优秀，2001 年 9 月被评为校优秀教师，2003 年 7 月被评 为校优秀共产党员、2004 年 5 月评为同安区优秀工会工作者、2005 年 7 月评为同安区教育系统优秀共产党员、2005 年 10 月评为厦门市 学校艺术教育先进工作者。2006 年 4 月评为同安区教育工会工作分 子。
担任工会主席近十年来，能尽心尽责学校工会工作的，在校党政 的下，在全体教职工的努力下，工会于 2000 年 12 月荣获“福建省党 政工共建先进教工之家
【小学音乐老师自查报告】
创建上海市巾帼文明岗自查报告崇明县竞存小学音乐学科组 崇明县竞存小学音乐学科组是一支爱岗敬业、团结协作、朝气蓬勃、积极向 上的优秀团队，现有教师 5 名，其中 4 名女性，占全组成员的 80.00%，高级教 师 1 人，教研组长 1 人，工会组长 1 人，由 2 名中层干部分别担任音乐教研组的 监控人员。在学校党、政、工的领导下，我们积极开展“巾帼文明岗”创建活动， 坚持把创建“巾帼文明岗”与贯彻落实二期课改精神，积极投入“打造‘主动? 有效’课堂的教学月的研究与实践活动之中，落实县教研室和学校的工作要求、 争创优秀教研组等结合起来，达到了预定的目标，在市县级的课本剧、舞蹈、合 唱等比赛中取得了可喜的成绩。现作如下小结
(一)强化班组队伍建设 1、注重业务学习，提升职业素养。
首先， 我们音乐教研组成员都能积极报名并参加上级教育部门组织的各类职 务培训和业务培训，不断更新理念，夯实底蕴。其次，我们教研组通过聆听音乐 专家讲座、大组学习、教研组学习、备课组学习、教师个体自学等形式，先后学 习了《新音乐课程标准》 、教研室朱红英老师《‘绿色指标’推进中教师的教学 改进》的专题指导、教导主任关于《分析教材，提高质量》和《如何进行学情分 析》等专题讲座、学科负责人即教研组长提供的《小学音乐教学策略与方法》， 教师们在学习、交流、实践的.过程中，把新的教育教学理念渗透到了教学中，不 断改进教与学的方式，为打造“主动·有效”课堂打下了扎实的理论基础。
2、注重教育教学，提高教学质量 我们音乐教研组现有四位活力青年，一位老教师。其中一位老教师工作近 27 年教龄，另外四位教师音乐基本素养比较扎实，但缺乏丰富的教学经验。我 们音乐组努力探索切合我校实际的教学理论体系，不断提高我校的音乐教学水 平。我们教研组认真落实师徒结对活动的各项要求，在日常教学活动中关心帮助 他们，同时，学校积极为他们提供外出听课、参观、邀请教研室专家来校听课诊 断指导等各种学习条件，为他们搭建学习交流和展示的舞台。另外，11 月份， 我们组还有 2 位五年内教龄的青年老师参加了 4-5 年内教龄青年教师上课说课比 赛， 她们分获二、 三等奖的骄人成绩。
以上活动有效地缩短了青年教师的成长期，1 提升了他们的教育教学能力，更提高了音乐教学质量。
(二)切实落实各级教研活动。
开展校级教研活动，是我们教研组的一项重点工作和常规工作。每个学期， 我们都结合教研员的要求和学校教学工作安排， 认真制定学科组和教研组工作计 划，将理论学习、集体备课、备课组上课评课、教研组主题论坛、备课组质量分 析、年级组学生竞赛等安排于计划中并有序落实。其中备课组上课评课活动我们 坚持人人上课，具体做法：以备课组为单位、教研组长组织、2 个中层监控人员 参与， 围绕大主题下的一个小主题进行备课、 上课和评课活动; 上课、 评课结束， 执教教师将主题教学设计、课件、说课和反思上传校园网，教研组长将主题教学 设计、说课、评课等纸质材料收齐后交监控人员，监控人员检查合格后交教导处 存档。在认真落实校级教研活动的同时，我们教研组成员还积极参与市县片各级 的网络教研活动。
(三)主推拓展课内容 根据教育局开展的“快乐活动日” ，推进“今天行动计划”的实施意见和实 施方案的精神，我校修改和完善了五年总体实施方案，在每周五下午第二、三节 课为学生参加活动的时间，具体有“小小歌唱家” 、 “小小演奏家”和“小小舞蹈 家“三个团队，以校艺术节和儿童节为契机，结合校“今天行动计划和乡村少年 宫的教学课程，让学生有展现自我的机会，学生的节目丰富多彩。精彩纷呈，有 合唱、独唱、舞蹈、民乐独奏和合奏等等，此类活动的有效展开，丰富了学生的 校园文化生活活动的展开丰富了校园文化活动，提高了学生学习音乐的兴趣，开 阔的学生的音乐视野。
(四)抓好质量监控工作 1、结合教研室做好每学期的音乐学科成绩测查工作，例如音乐测试、合格 教研组验收、高年级教材歌曲演唱教学检测等;做好三~五年级每学期期终综合 测查及四年级绿色指标测查工作。
2、把好毕业班音乐测试质量关，依托“学生成长手册”客观测试、填写学 生的音乐方面的各项技能。
3、每学期，根据学校安排，做好校级层面的学科抽测工作，从制订抽测方 案，到出试卷、组织人员测试等。2 4、做好期中期末测查工作，对试卷质量分析改变了以往简单的填空式寥寥 数语的分析，而是分析到学生、教材、试卷、教师自身，有利于教师下阶段改进 教学方式方法。
(五)取得成绩 在我们音乐学科组全体老师的努力下，2013 年 1 月至今，我们的组室、老 师和学生取得了如下一些成绩
1.
2013 年 1 月， 杨奎老师荣获“崇明县第四届中小学课堂乐器演奏比赛”小学组一等奖、优秀指导奖; 2.
2013 年 6 月，杨奎老师荣获“2013 崇明县中小学音乐学科器乐教学评优”二等奖;3.
4.2013 年 8 月，吴秀琴老师荣获“2013 学年度新河镇先进教育工作者” ; 2013 年 8 月 6 日， 杨奎家庭荣获崇明县妇联举办的 “2013 年度上海市 ‘纸音杯’家庭音乐会大赛崇明赛区二等奖; 5.
2013 年 10 月，吴秀琴老师荣获“美丽讲台，幸福课堂“青年教师演讲比赛二等奖; 6.
2013 年 11 月，竞存小学荣获“2013 年崇明县中小学生艺术综合比赛(器 乐专场) ”三等奖; 7.
2013 年 11 月，竞存小学荣获“2013 年崇明县中小学生艺术综合比赛(声 乐专场)合唱小学组二等奖; 8.
2013 年 12 月，杨奎老师荣获“2013 上海市中小学生音乐学科课堂器乐教 学成果评选(竖笛)专场录像课教学评比三等奖; 9.
2013 年 12 月，吴秀琴老师荣获“2013 年中小学音乐学科中青年教师课堂教学评优”活动小学组二等奖; 10.
2013 年 12 月，竞存小学荣获“崇明县教育系统“欢庆十八大，颂歌献给 党”歌演比赛“二等奖 (六)存在问题 我们音乐组成员的音乐教育教学理论知识薄弱， 特别是小学音乐教学方法与 策略学习的不够透彻，暨不会运用新的音乐教育理念创新音乐教学方法。音乐课 ;3 题的研究与开发的课程涉及的广度和深度不够， 对于学生的审美素质提高的研究 型课题甚少;教育内部和社会方方面面对音乐课均认识不足，认为考试不考，音 乐课在存在与否去所谓，还担心其占了其他科目的学习时间。学生对音乐课堂上 所教的音乐基础知识、基本技能技巧掌握不够，如能识谱的学生不多，部分学生 连最基本的节拍也分不出。学生的音乐基础较差，整体来看音乐素质较低，音乐 课堂教学效果不明显。
四.对策和建议 首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核 心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感 来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。在教学中，要使学生先 对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样， 学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。就音乐教育而言， 课程教学应立足于“以人为本”的教学理念，科学地认识到音乐与其他相关学科 密不可分的关系及音乐学科本身各种能力之间的相互关系， 提倡改变以往单纯传 授知识的教学方法。结合音乐艺术的姊妹学科，紧密结合自己的兴趣、态度、情 感、 体验等等方面。
在教学中要善于捕捉学生思维的闪光点， 鼓励学生积极思考， 培养学生的创新意识，就能使学生通过自己的实践，让创新能力得到提高，达到 全面发展的目的，为培养全面发展的创造性人才产生积极的、深远的影响。
总之， “巾帼文明岗”的创建工作对我们来说是一项全员工程，也是一项长期 工程，我们将以这次创建活动为契机，认真履行工作职责，不断创新工作机制， 提高工作效率，更好地为教育教学、为学校和学生发展服务，教学质量进一步优 化，育人能力进一步提升，为学校各项工作的有效开展贡献力量。4
【小学音乐老师自查报告】
乐清市第三中学申报温州市标准化音乐室建设 自查自评报告为加快我市中小学标准化功能室建设工作， 促进教育装备均 衡发展，更好地为教育教学服务，根据《温州市教育局办公室关 于印发〈温州市中小学音体美教育装备标准〉的通知》 (温教办 装〔2013〕63 号) ，对照《温州市中小学标准化音乐室评估细则 (试行) 》标准的要求，我校认真开展了自查工作，现将自查自评结果报告如下，报告共分四部分：一、学校概况;二、主要做法和措 施;三、自评情况简述。四、存在问题和今后努力方向。一、学校概况乐清市第三中学是经温州市政府批准，于 1998 年 9 月创办 的市属公立普通高级中学，是乐清市政府、乐清市教育局实行办 学机制改革试验的学校，为温州市素质教育示范学校、浙江省三级重点中 学。是一所快速崛起的办学机制科学化、教育管理人性化、师资队伍精良化、 硬件设施现代化的市属高级中学。
学校按浙江省一级重点中学标准进行设计建设， 校园占地 139.51 亩，建筑面积达 41404 平方米;交通便利，环境优美，是乐清市绿色 学校、乐清市园林式单位、温州市花园式单位。学校学习生活条件良好， 教育教学设施完备。学校教学大楼配置了小媒体和空调、学生宿舍安 装了空调及热水器，有容纳 1800 人就餐的双层食堂，2496 平方米的1 图书馆， 5718 平方米的体育馆， 400 米 8 跑道的塑胶运动场， 足球场、 篮球场、排球场、羽毛球场、网球场、乒乓室、音乐室、舞蹈室、美 术室、电子阅览室等一应俱全，还拥有可容纳 700 人的阶梯报告厅一 个、多功能教室两个、学生计算机房四个、理化生多媒体实验教室十 个，各室所有设施均按省“Ⅰ类”标准配备。达到省《寄宿制普通高级 中学建设标准》。
学校办学方向明确，以“三个面向”为指针，以“学校的一切工作都是 为了学生的健康成长和终身发展”为办学理念，充分发挥我校全方位育人的 功能，全面实施素质教育。学校重视队伍建设，深化内部管理，倡导课堂改 革，逐步形成了“规范、和谐、进取”的校风，“崇德、精业、合作”的教 风，“善学、自律、博雅”的学风，教育教学取得了长足的发展。近年来获 评浙江省示范图书馆、浙江省二类特色师范学校。先后获温州市素质教育示 范学校、温州市德育特色学校、温州市行规达标学校、温州市教学质量优胜 学校、温州市教科研先进集体、温州市现代化学校等荣誉。乐清市十佳活力 学校、乐清市平安校园创建工作优秀单位、温州市书香校园先进集体、温州 市中小学教育装备工作先进集体等称号。目前，正在创建温州市示范性实验 室、标准化功能室。二、主要做法和措施针对此次创建活动，学校积极成立了由徐瞻松(原为谷泉)校长 为组长的创建工作小组。各小组成员分工明确，工作深入细致，发现 问题及时整改， 有条不紊地领导和指导创建工作。
全校做到认识到位， 领导到位，政策到位，资金到位，工作到位，责任到人。主要做法如2 下
1、全体动员，提高认识。学校及时召开了全校“温州市中小学 标准化音乐室的建设动员大会” ，提出明确要求，统一思想，布置工 作任务，号召全体教师团结一致，真抓实干，创建品牌。
2、积极争取上级支持。多年来，乐清市教育局高度重视我校的 建设与发展，多次来校调研考察、指导工作，为我校的创建工作营造 了良好的外部环境，极大地鼓舞了我校音乐室创建工作的信心。
3、对照标准，对照方案，逐一整改。我们细致对照《温州市中 小学标准化音乐室评估细则(试行) 》要求，逐条衡量，逐项评定对 存在问题和不足，认真分析整改，制定规划，专人负责，限时整改。
4、坚持“硬件设备，软件设施” ，两手抓，两手都要硬的要求， 积极创造条件，加强深化音乐室管理，努力推进“创建进程” ，优化 改进各项工作，提升学校的品位。三、自评情况对照《温州市中小学标准化音乐室评估细则(试行) 》 ，对 19 项 C 级指标进行认真的自查自评，我校已经全部达标。具体评估情况汇 报如下
第一部分 第一条：A1 组织机构及经费 学校的年度工作计划中有专门的美术室创建计划， 明确音乐 室归教导处负责。我校音乐室由万兵老师管理，并制定和落实好管 理员职责。音乐室有管理制度，职责落实到位。学校有音乐室及音3A 条件建设水平 乐活动的专项资金安排， 学校每年有音乐器材和耗材专项安排计划， 能及时补充教学所需器材和耗材。市教育局和学校按照《中小学义 务教育阶段学校音乐教学器材配备目录》给音乐室配备音乐器材、 耗材，能及时补充，满足教学所需。
第二条：A2 用房 我校共有 36 个教学班，总人数 1626 人，我校为高中学校，现总 共有 36 个班级，一共有 1 间音乐教室，符合评定标准。我校在综合 楼设有独立的音乐教室，在音乐教室隔壁就配有专门的音乐器材室， 方便音乐教学的时候使用，同时也方便管理人员进行管理。我校在音 乐教室附近配备了音乐教师办公室，并配有相应的办公设施，方便教 学和指导，并配备相应的办工桌和电脑等办公用品，面积达 30m2。
第三条：A3 设备设备 我校设有专门的音乐教室，教室里配备了足够的音乐凳，方便每 个班级的学生上音乐课;音乐教室里还配备了多媒体电脑、大屏幕显 示设备，视频展台等，当然也配备了相应的视频设备和信息端口;配 有立式钢琴。我校在音乐教室隔壁设有专门的音乐器材室，用来放置 音乐器材，并设有专人进行管理。音乐器材也按照《中小学义务教育 阶段学校音乐教学器材配备目录》进行配备。我校把音乐教室放在行 政楼二楼，远离教学楼。自然采光符合 GB/T7793-2010《中小学教室 采光和照明卫生标准》 ;供电到位，设有插座若干，安装科学规范; 二楼有专门的铁拉门，楼道上按标准配备了相应的消防设施;音乐教 室也做了相应的布置。4 第二部分：B 管理水平 第一条：B1.1 管理学校里安排专门的人员管理音乐器材室。
同时建立音乐教室 管理制度、器材设备管理使用制度、音乐教室学生活动守则、音 乐教室安全防护制度;并将相关制度上墙。室内每天由音乐值班 老师打扫卫生，室外由学校聘请的卫生清洁员打扫清理，保持室 内外整洁、干燥，并定期开窗通风换气。学校切实落实防火、防 盗、防潮、防蛀、防尘、防腐蚀、防毒、防触电等措施，并由体 育室工作领导小组牵头，定期组织相关人员检查，确保音乐室安 全。第二条：B1.2 账务管理学校仪器、设备购买有总账、有明细账本，账物相符。专用 教室活动记录和学期专用教室使用率统计，并分类装订成册。仪 器设备按《事业单位国有资产管理暂行办法》规定购置、验收入 库，有过程记录，维护保养等日常管理工作。资产的账卡管理、 清查登记、统计及日常检查工作落实，学校能定期对实物资产进 行清查。
总务处有规范的美术器材明细账和总账， 音乐室器材有相应 的借还记录，专用教室活动记录和专总用教室使用情况登记。音 乐室器材定期进行设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工 作，并能定期进行实物资产清查。
由林杰老师负责明细的账目和资产账卡管理、清查登记、统5 计及日常检查工作落实，能定期对实物资产进行清查，还负责器 材验收入库、维护保养等日常管理工作，制度健全。至于仪器的 购置由总务处负责。第三条：B1.3 器材、设备及环境管理 器材设备管理科学合理，分类存放、合理排列;按固定位置安装 摆放音乐教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等;定期保养，确保器 材、设备随时处于可使用状态，器材、设备，做好防尘、防潮、防腐、 防锈腐等工作。音乐教室、器材室整洁，无杂物堆放。器材有防潮、 防蛀、防尘等措施。
第三部分：C 应用水平 第一条：C1 教学常规 学校每学期均根据学校实际情况编制科学的美术教育计划，并按 课程设置开设音乐课，各班每周一节，学校领导也非常重视学生的美 育教育，定期对学生课堂进行推门听课活动，定期进行教学反思和总 结。
每学期音乐老师都会依据学生的具体情况制定对应的教学进度安 排表，每学期学校都会按课程设置规定开齐开足音乐课，学校领导每 学期都会过来听音乐课。平时，教师对每节音乐课都能认真备课，撰 写教案，课后能及时总结反思。
学校每学期均会举办一次大型活动，并有完整的研讨活动方案和 活动过程记录。教学研讨活动成果以活动反思和总结形式呈现。
第二条：C2 教学活动 教学研讨活动成果以活动反思和总结形式呈现。学校会定期开展6 社团活动(第二课堂兴趣小组) ，并有在期初制定社团活动方案和计 划，有活动过程记录和成果展示。音乐老师每学期会根据学生实际情 况制定教学计划和教学进度表。并严格按照教学进度表完成教学任 务，每节课都有详细的教案。
学校每学年第一学期都会举行校园文化节，文化节活动包括十佳 歌手大赛、文艺汇演、书画摄影作品展示等;每学年都会组织音乐教 学研讨会，并进行一定的活动反思和总结。学校很重视学生的课外活 动，每学期都会精心安排有意义，有趣的选修课程供学生选择，比如 形体课、吉他课、街舞课等。
第三条：C3 教育成效 我校美术教育在最近三年取得了长足的进步， 学校每年有组织学 生开展艺术节活动，并且会记录活动过程材料，并且有学生证书等成 果展示。学校每学年的第一学期都会举办艺术节，艺术节中包括很多 子活动，比如演讲比赛、主持人大赛、校园十佳歌手大赛、元旦文艺 晚会等一系列活动。
学校每年都会积极组织学生参加乐清市中小学艺 术节， 比如独唱、 器乐等， 且都能在这些比赛项目中获得一定的奖项。
音乐教师每年都有指导学生参加乐清市中小学艺术节比赛并获奖。四、存在问题和今后努力方向(一)当前存在的问题 1、学生参加音乐比赛获奖层次还有待提高，争取获得省级奖。
2、音乐器材有待进一步添置，音乐活动也需更多开展。
(二)今后努力方向
1.要想方设法加强教师队伍的建设，音乐老师要增加培训次数和 培训层次。
2.进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教 育资源为教学服务，让学生的音乐课以及音乐课外活动丰富多彩。
【关于小学老师的师德师风的自查报告】相关文章：
师风师德自检自查报告10-11
关于职业学校师德师风自查报告12-23
关于师德师风自查报告（精选10篇）10-26
小学英语教师师德师风的自查报告12-11
小学教师的师德师风自查报告11-23
幼儿园师德师风的自查报告11-12
师德师风的自查报告（精选12篇）09-01
幼儿保育师德师风自查报告12-21
师德师师风自查报告范文11-16
师风师德心得自查报告范文11-13