学校艺术化教育工作的自查报告

时间:2020-05-23 12:04:16 自查报告 我要投稿

2020学校艺术化教育工作的自查报告范文3篇

  不经意间,工作已经告一段落,回眸过去这段时间的工作,有惊喜,也有不足,这时候十分有必须要写一份自查报告了。相信许多人会觉得自查报告书很难写吧,下面是小编为大家整理的2020学校艺术化教育工作的自查报告范文,欢迎阅读与收藏。

2020学校艺术化教育工作的自查报告范文3篇

  2020学校艺术化教育工作的自查报告范文1

  久寿小学成立于1945年,成立之初叫普兰店公学堂,在经历清风古卷的熏染,悠远的文化在这里沉淀、在升华。如今的久寿小学已经发展成为拥有29个教学班,96名在岗教师和1621名学生的普市教育局直属小学。

  学校地处普市中心位置,校园占地面积11020平米,建筑面积3468平米,学生活动场地5500平米,教学设施先进、齐备。多年来,学校始终以“为人的发展奠基”为办学理念,坚持领导有眼光、教师有素养、学生有习惯、学校有文化的发展目标,逐步形成古朴典雅、人本实用、别具一格的校园文化,被评为大连市特色文艺活动基地、社团工作先进学校等称号。

  根据市教育局《大连市义务教育阶段学校艺术教育工作督导评估方案》精神,对照《大连市义务教育阶段学校艺术教育工作督导评估细则》,对我校的自查报告如下:

  一、A1课程开设(得分30分)

  B1音乐课(得分15分)

  C1音乐课开课率

  我校各年级每周开设音乐课2课时;没有发现挤占音乐课时的情况。

  B2美术课(得分15分)

  C2美术课开课率。

  我校各年级每周开设美术课2课时;没有发现挤占美术课时的情况。

  二、A2活动开展(得分28分)

  B3艺术教育活动(得分10分)

  C3开展“班班有歌声”活动。(5分)

  每个班级都能够集体演唱校歌和至少1首其他校园歌曲。

  C4普及推广校园集体舞。(5分)

  每天大课间安排校园集体舞活动,形成常规。

  B4艺术团队建设(得分13分)

  C5“三队”等艺术社团建设。(8分)

  学校建有合唱队、舞蹈队、布贴画社团三类艺术社团。坚持经常活动,并能在各类竞赛中获得成绩。但因受到学校场地限制,只能做到间周一次活动。

  C6社团活动课程化。(5分)

  能稳步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动,做到社团活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范。但因受到学校场地限制,只能做到间周一次活动。

  B5学生艺术展演(得分5分)

  C7举办艺术节活动。(5分)

  学校每学年在六一前后举办1次综合性的校园艺术节活动,学校全体学生参与。

  三、A3队伍建设(得分30分)

  B6教师配备(得分30分)

  C8音乐教师配备。(15分)

  音乐教师周课时量达到要求,实有专职音乐教师数五人,应上课时为周58节课,达到应配备专职教师数量要求。

  C9美术教师配备。(15分)

  美术教师周课时量达到要求,实有专职美术教师数五人,应上课时为周58节课,达到应配备专职教师数量要求。

  四、工作成效(得分10分)

  B7艺术教育工作成效(10分)

  C10制度建设与机制创新。(3分)

  学校重视艺术教育,建立学校艺术化实施方案和艺术教育工作计划

  C11教师队伍专业成长。(3分)

  重视艺术教师的培训提高,有培训计划和实施方案,并把艺术节成绩做为艺术教师评优评先加分条件,从而不断提高艺术教师的专业化水平。

  C12学生艺术素养提高。(4分

  学生在校期间能够参加至少一项艺术活动,培养一两项艺术爱好,从而使学生审美和人文素养得到提高。

  经过认真对照,我校在艺术社团建设和社团活动课程化方面,因为校舍场地受限制,没有达到指标要求的分数。自评打分,我校得分总计为98分。

  2020学校艺术化教育工作的自查报告范文2

  根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,我校积极推进中小学生艺术素质测评工作,努力深化学生综合素质评价和考试制度改革的重要内容,不断完善并实施学生艺术素质测评、评价与公告制度。现将我校开展自查自纠报告如下:

  一、组织管理

  加强对艺术教育工作的领导。我校有分管副校长负责艺术教育工作,并由教导处、总务处、音美组、团委等有关部门组成了学校艺术领导小组。领导小组及时传达、组织学习上级有关文件精神及艺术教育工作的政策法规。

  二、课程开设

  我校严格按省颁课程计划积极开齐开足艺术课程,并按课程标准和计划要求进行授课。各年级每周开设音乐课2课时,开课率100%达到指标要求。每周开设美术课2课时,开课率100%达到指标要求。

  同时,学校根据自身实际情况建立了“合唱”“古筝”“沙画”“儿童画”“书法”等兴趣小组,班主任老师能积极引导全体学生参加课外艺术活动,并做到经常化、制度化。

  三、队伍建设

  1、教师配备情况

  学校配有音乐专兼职音乐教师6个,美术专兼职美术教师5个,都为本科学历、从事本专业教学,多次参加区级以上培训,内容包括新教材培训、教学教法培训、专业培训及区级市级比赛学习等。

  2、教师培训情况

  学校建立健全了艺术教育工作小组,明确分工职责,学校每年的计划中都专门对艺术教育提出了专门的规划和要求,开设丰富多彩的校本艺术课程,分别开设了涵盖音乐、美术学科的“合唱”“古筝”“沙画”“儿童画”“书法”艺术类校本课程。我校始终注重加强课程管理规范化,做到课程有计划、有记录、有监督、有总结。同时,学校组织全体专职艺术教师参加平湖市级以以上教师业务培训活动。艺术教育的教研组、集体备课组活动每2周一次,每位教师每学期均执教校级研究课。

  四、硬件设施

  为了保证学生在校园内受优美艺术环境的熏陶,我校开展了班班常年有鲜花,三季有花坛、绿树、还有常青的松柏,同时又建立了各种园地,楼外有橱窗,楼内走廊有各种展板、书法、绘画,班内设有班报,板报并且做了定时更换。校园广播,每天早上播放儿童歌曲,让学生享受音乐的熏陶。

  特别是新学校的投入使用后,我校艺术教育工作的硬件配置更上一层楼,现有标准音乐专用教室三个,舞蹈教室两个,美术教室三个,沙画教室两个。为保证艺术学科教学和活动,学校为此配备足量的教具,学具,如:竖笛、钢琴、电子琴、打击器、录音机、复读机、录像带、民族乐器、西洋乐器、演出服装、道具、绘画材料、多媒体、相应的体育器材等。

  五、艺术教育活动

  1、积极营造浓浓的艺术氛围

  几年来,我校始终坚持开展每周一歌,大唱国歌、队歌、校歌、校园歌曲,积极开展铅笔字、钢笔字、沙画、剪纸等活动,除此之外,我们还坚持升旗时奏乐用乐队,浓化了学校的艺术教育氛围。

  同时,结合学校的特点,我们把早上学生的早操调整为广播体操和集体舞相结合的形式,每天早操时间全校学生跳集体舞。通过活动愉悦学生身心,培养健康的审美情趣,改善学生身体形态和机能,提高了体素质,培养集体主义精神,使学生的体质和艺术素养得到发展和提高。

  2、艺术团队活动开展井然有序

  我校音乐教育教学成立了合唱队、古筝队、舞蹈队,美术组成立了沙画组、书法组、儿童组等社团活动。学校社团代表学校多次参加各级各类比赛和演出,校合唱队参加平湖市中小学校园文化艺术节大合唱比赛,获得小学组金奖,学校舞蹈队的舞蹈《孝之道》录像送嘉兴市比赛,获得嘉兴市少先队争章大赛节目展演三等奖。舞蹈《孝之道》还参加了乍浦四牌楼、先锋村社区举办的“凝聚群众向心力,共建美丽新家园”文艺汇演,获得好评。

  20xx年7月,美术组在乍浦文化博览中心成功举办“乍浦小学2014书画作品展”,8月在平湖市青少年宫成功举办“乍浦小学沙画作品展”,两次展览又扩大了乍小“沙玩艺”特色的社会影响。10月著名美术特级教师朱国华老师带领他的美术团队来校参观。11月美术教育国培班的50余位新疆美术专家和绍兴美术骨干教师来我校参观。乍浦小学美术团队今年6月赴平湖市培智学校开展暖艺活动得到了社会各界的好评。

  近年来在学校适性教育大课题引领下美术组积极探索“沙玩艺”适性美术校本课程的开发与研究,“沙玩艺”美术特色教学已成为我校的一大特色。本学期我们美术组群策群力对“沙玩艺”校本课程的建设进行重新梳理,经过几次的论证筛选确定了课程内容并着手汇编《沙玩艺校本课程》教材。同时今年3月份朱敬东老师带领安徽美术团队来校参观。6月上海美术骨干教师来校参观。6月中旬福建80余为美术骨干教师来校参观,我们也多次围绕“沙玩艺校本课程的开发研究”为来宾作专题介绍。“沙玩艺”社团的学员进行了现场沙画表演,同学们精彩的沙画作品赢得了美术专家们的一致好评。

  今年暑假又在乍浦文化博览中心和平湖市青少年宫成功举办“乍浦小学2014书画作品展”。我们的“沙玩艺”特色活动也引起了媒体的关注,《南湖晚报》“成长周刊”、嘉兴电台、平湖电台“民生直通车”栏目分别进行了报道,扩大了乍小“沙玩艺”的社会影响。

  3、学生艺术节活动丰富多彩

  一年一度的校园文化艺术节和科技节,是我们的'文化盛宴。今年是学校第20届校园文化艺术节暨第16届科技节活动。本届艺术节和科技节的主题是“心系中国梦,唱响创新曲”,活动分为“艺术点亮梦想”“科技改变生活”两部分。活动期间,班班有活动、人人都参与。

  艺术节活动丰富多样:“我的中国梦”儿童画创作比赛、“预防溺水,幸福千万家“小报设计比赛、”我心中的美丽校园“海报设计比赛,以及学生书法作品创作比赛、”预防溺水,你我参与“主题黑板报比赛,活动丰富多彩。特别是乍浦小学第十届学生才能才艺pk赛更是夺人眼球。

  科技节活动精彩分层:在本届科技中,我们欣赏了科普影视,开展了头脑om竞赛,、扑克撘高比赛、聆听了科普讲座、参观了乍浦图书馆,收集了“低碳环保“金点子,还进行了科技创新小制作、小论文、小发明、科技创意方案等等活动,活动一个比一个精彩。

  艺术节活动开阔了学生眼界,增长了学生见识,树立了学生自信心,让学生在艺术的氛围中懂得“真、善、美”,快乐健康地成长,学生艺术素养普遍得到提高。

  六、存在主要问题:

  1、虽然音乐专职教师配备齐全,但是因两位音乐老师身体不好,请假时间较多、较长,一定程度上影响了教育效果。

  2、学校艺术教育校本课程的管理还不够规范,应进一步加强管理,做到规范化、程序化、文本化。

  3、艺术教育的全面性体现得还不够,应下力气探索与研究利用课堂教学全面提高学生艺术素养的新机制、新方法,从而提高全体学生的艺术素养。

  4、艺术教师的教育科研能力还有待于提高,在进修与培训中应进一步加强教育教学研究,不断提高自身的理论素养与学术水平。

  总之,通过这次自查,我们感觉到艺术教育工作始终是我校实现素质教育的一项重要工作,是持续推进我校长远快速发展的重要内容。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我们将进一步认真总结经验,克服困难做好这方面工作,努力使我校的教育工作取得更大成绩。

  2020学校艺术化教育工作的自查报告范文3

  近年来,我校坚持扬长教育理念为指导,全力打造艺术教育特色学校,深入推进艺术教育课程改革,熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系,艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。

  一、课程的开设:

  我校严格执行课程计划,开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中,通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学,提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣,开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操,形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力,促进全面发展。

  为了满足学生艺术兴趣和爱好,结合我校艺术教师的专长,近几年来,自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程,开设剪纸、纸艺、葫芦丝、儿童画等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师,有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

  二、活动开展:

  我校坚持突出育人宗旨,面向全体学生,开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%,学校德育部门牵头,每年举行一次校园艺术科技文化节,活动中,星光舞台、科技制作比赛,操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示,提升自信,扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题,每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划,确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目,充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中,全校师生投入极大的热情,积极参加,充分展示了自己的才能和个性。

  我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下,同学们唱弘扬民族精神的歌曲,说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛,认真落实“四个一”活动,每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声,歌曲为学校校歌和自选曲目,并把自选曲目做为班歌,并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动,提高学生班班有歌声的质量,扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容,师生共舞,陶冶情操。我校艺术特色为葫芦丝,保证人手一个,为了给学生提供良好艺术环境,学校每天中午11:00下课铃响后葫芦丝演奏的经典曲目定时响起,学生听着幽雅的音乐午餐,受到全校教师的欢迎,学校还利用学校小广播站,升旗仪式各种途径给学生提供个体和班集体展示的机会。

  学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、葫芦丝队、剪纸艺术队,使学校各个艺术团队,各队伍教师制定训练计划,遵循循序渐进原则,系统的常年坚持训练,教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动,得到师生和家长的好评。

  三、队伍建设

  学校根据国家有关规定配备音乐专业教师一名,美术专业教师一名,配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专业本科学历,有牢固专业思想和专业能力,周课时量均为19节,在评选先进、职称评聘时,艺术教师享有和其他教师同样的待遇,学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高,学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动,来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

  四、工作成效

  我校充分利用现有的校园资源,发挥老师、学生的创造力,让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计;走廊上随处可见儿童画、手工工艺品,剪纸等各具特色的学生艺术作品;“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累,这块是对学生进行审美的教育,心智的完善欢乐天地。每位学生都能够熟练掌握一门乐器葫芦丝,并能熟炼吹奏曲目,学校的剪纸作品内涵不断提升,这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺术教师外出培训,提升教师专业化水平,音乐和美术老师先后参加了东师大的培训,顺利结业,并做了学习成果汇报。学校各项竞赛活动积极参与,力争取得好成绩,在区美术绘画比赛中我校美术作品获一等奖三名,二等两名,三等一名,教师获优秀奖,创历史最好成绩。舞蹈区级比赛中我校自编的舞蹈《茉莉花》也获得历史最好成绩。结果不重要,重要的是学校整体艺术工作的提升,学生艺术特长的形成和发展。

  五、艺术特色

  对于美术和葫芦丝特色课程的开发与建设,我校尊重学生的个性发展,促使学生形成了健全的人格。以满足学生多方面兴趣和个性的需求。结合我校实际,确立了“剪纸“葫芦丝”特色课程。我们现已自行编制教材。这两套校本教材,内容由易到难,既有基础知识和技能的讲解、还强调了学生的动手实践和操作,充分体现了特色教材的实效性与实用性。

  我国有着悠久的历史文化,为此,我校把着力点放在利用历史文化弘扬中华传统文化的教育上。“剪纸——特有的民间手工艺术和葫芦丝民间乐器,它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化,充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。“剪纸”不仅具有造型、色彩之美,而且皆因其形意而得名。基于“剪纸”和葫芦丝厚重的文化背景和美好的寓意,并便于取材,编制过程中能够培养学生动手、动脑能力、审美能力、创新能力及耐心、细心、爱心等优良品格的形成,所以,我校把传统艺术纳入学校特色课程进行开发、推广,将特色课程放入常规课中,考虑到课程特点,使每位学生在课堂上都有所收获

  六、不足及改进措施

  (一)艺术教师外出培训机会太少,专业性还需进一步提高,今后学校要加大培训经费投入,真正提高艺术教师的专业性和科研意识。

  (二)艺术教师的创新意识不强,不重视理论知识和技能技巧的教学,人文素养有待提升。

  (三)经费投入力度不够,虽然学校艺术类器材和教具比较多,但远远不能适应教师的实际需要。

  (四)艺术化校园文化建设还不到位,作品整体质量不高,不注重过程资料和作品的积累。

  针对以上不足我校会力争上下统一思想,提高对学校艺术化教育工作的认识,从点滴小事做起,在完成上级相关规定任务之外,进行创造性开展自选类艺术化工作。力争学校艺术化教育工作全面提升。

【2020学校艺术化教育工作的自查报告范文3篇】相关文章:

1.2020中心学校继续教育工作的自查报告范文

2.学校安全教育工作的自查报告

3.中心学校继续教育工作的自查报告

4.学校创卫工作的自查报告

5.关于学校美育工作的自查报告

6.学校档案工作的自查报告

7.学校安全工作的自查报告

8.学校安全工作的自查报告