学校自查报告

时间：2023-10-27 16:01:25 芊喜自查报告我要投稿

学校自查报告（精选11篇）

　　时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，过去一段时间以来存在的工作问题，非常值得总结，好好地做个总结并写一份自查报告吧。那么一般自查报告是怎么写的呢？以下是小编整理的学校自查报告（精选11篇），希望对大家有所帮助。

学校自查报告（精选11篇）

　　学校自查报告 1

　　一、存在的问题

　　1、理论学习不够。平时只是为了应付工作而对本职工作业务进行了部分学习，对理论的学习缺乏系统性

　　和全面性，没有自觉去学习其他知识，甚至很多与自己业务相关的知识都没有主动去学，对新知识的掌握和运用不够好。

　　2、工作还不够细致。虽然在工作上尽量要求自己把工作做好，但很多时候还是粗心大意，总是出现一些不该出现的错误，如自己完成的材料有时会有错别字、材料结构的安排不合理、所形成材料归档不规范等等问题。

　　3、与同事交流沟通的时间较少。平时忙于业务工作和其他事物，与同事之间的思想交流不够全面和深入学校教育自查报告学校教育自查报告。

　　4、对自己要求不够严格。有时怀着一种为了完成工作任务的思想，对自己管理不严，有时会放松自己，这是组工干部所不允许的，这都是对自己的要求还不够严格的`表现。

　　5、深入基层的时间少。平时只是呆在部里上班，深入到基层了解群众的生产生活困难的时间少，这是对“进农机、下基层”和开展“四群”教育活动没有落实到位。

　　二、今后努力的方向

　　通过这次组织生活会，在今后的工作中，我将更加努力工作，查缺补漏，努力做好本职工作。

　　1、进一步加强理论学习

　　不断加强对本职业务知识和其他方面知识的学习，不断提高自己的理论水平。

　　2、进一步增强党性修养学校教育自查报告默认。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平时粗心大意和其他的不良陋习，工作上少说空话，多办实事，做到讲党性、重品行，严格遵守各项规章制度，进一步完善自我。

　　3、积极主动深入基层。今后尽量安排出一些空余时间积极深入基层，了解群众生产生活困难，自觉践行“四群”教育活动。

　　学校自查报告 2

　　依据《施甸县基层干部不作为乱作为等损害群众利益专项整治工作的实施方案》，木老元中心学校认真组织全体教师传达上级有关要求，认真查摆存在的问题，深入剖析原因，找准问题根源。对问题比较集中，影响较坏的，立刻建立台账，明确专人负责，限时进行整改。现就我校自查自纠情况小结如下。

　　一、成立工作小组，加强领导不放松

　　学校成立了专项整治工作领导小组，教育党支部领导班子对照问题清单从自己查起，并填写了《木老元乡中心学校干部损害群众利益问题摸底排查清单》。

　　二、贯彻文件精神，统一思想不掉队

　　专项整治工作，事关学校的发展。中心学校领导对此高度重视，正确认识。在学习了文件基础上，又进一步领会了精神，统一了思想，严肃了纪律，提高了认识，增强了社会责任感，坚决贯彻上级文件精神，坚决打击教师中存在的不作为乱作为等损害群众利益问题的行为。

　　三、撰写自查报告，自我剖析不留情

　　学校要求每一位党员教师对自己在教育教学中的行为，针对工作态度冷漠、推诿扯皮，对学校布置的任务敷衍应付、推进不力或拒不办理、工作不在状态、对群众诉求推诿扯皮、不敢担当，教学效率不高、师德师风不佳，不讲规矩、不善于听取群众意见建议、滥订教辅资料、办事不公、作风粗暴，体罚学生或变相体罚学生，造成学生身心伤害以及其他严重违反教师职业道德，打招呼、送人情，签到退不规范，上班期间脱离岗位（回宿舍），请假手续不规范，先离岗再审批，请假次数频繁等问题作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的问题并立即纠正，做到有则改之，无则加勉，廉洁从教，净化自身行为与灵魂，树立领导廉洁从政、教师廉洁从教的形象。

　　四、深入学生当中，明查暗访不遗漏

　　学校对全体学生采用不定时间、不定地点、问学生、看作业、翻书包、访家长等方式进行明查暗访，调查结果如下：

　　1、未发现工作态度冷漠、推诿扯皮，对学校布置的任务敷衍应付、推进不力或拒不办理、工作不在状态、对群众诉求推诿扯皮、不敢担当等问题。

　　2、未发现不讲规矩、不善于听取群众意见建议、滥订教辅资料、办事不公、作风粗暴等问题。

　　3、未发现体罚学生或变相体罚学生，造成学生身心伤害以及其他严重违反教师职业道德等问题。

　　4、未发现打招呼、送人情、钱学交易等问题。

　　5、发现有的`教师上岗期间脱岗次数多，请假次数多，办私事频繁。

　　6、发现有的教师请假手续不规范。

　　7、发现有的教师教案不齐全，作业批改次数少。

　　五、明确责任制度，加大处罚不手软

　　对于查出问题的教师，在全乡通报批评;取消三年评先评优。

　　学校自查报告 3

　　一、思想重视，组织健全，全员打造“花园式学校”

　　绿色象征生命，环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大，校领导始终把环保绿化教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。学校成立以校长为组长，工会、少先队、教导处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保绿化教育管理体系。环境绿化教育领导小组多次召开专门会议研究环境绿化教育和“花园式学校”创建工作，制定学校环保绿化教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境绿化教育活动。近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了一些有关校园环境绿化的规章制度，并加大了监督考核力度，使环境绿化教育各项措施得到有效落实。学校环境绿化教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位，场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿、人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境。”全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境绿化教育领导小组成员轮流带队，定期或不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建“花园式学校”工作的顺利进行。

　　二、加强规划，重金投入，全力建设“花园式学校”

　　近几年来，学校十分重视建设，按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，学校在总体规划与绿化规划方面，预先规划，对学校各块绿地的布局、造型、设施、种树、种草等都一一作了详细的规划。从整个校园的布局独特、和谐、美观、大方大胆设想、构思，大造出了红小特有的韵味。为了真正让环境能够说话，学校先后投入100多万元，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”。现在，校园绿化面积已达3312.7平方米，绿地率达到20.8%，绿化覆盖面积达3246.5平方米，绿化覆盖率达到98%，洋溢着一片喜悦。学校设有实验室、图书馆、音乐室、文化橱窗、板报、五项评比栏，建有闭路电视系统、校园网等现代化的.教学设备，一应俱全，学校焕发着现代时尚气息。

　　三、加强管理，制度保航，全心养护“花园式学校”

　　学校成立环保协会，班级成立环保小组，学生成立绿色卫士队伍，有计划开展活动。组织师生积极参加环境教育论文撰写和各项竞赛活动，成绩喜人。在参加有关部门举办的知识竞赛、环境教育、环保征文评比活动中，我校获奖的作品共有36篇。同时，加强对绿色环境的改造。在近三年，学校绿化按照规划初具规模，绿化环境的主体性、艺术性及美的感觉慢慢开始体现，得到了师生和社会各界的一致好评。在班级，我们开展“美我绿化区、护我绿化区”活动，绿化区划段分班保护，落实责任；开展“爱护厕所、文明用厕”活动；教育学生停止使用或少用不可再生的学习和生活用品，教育、动员教职工不抽烟或少抽烟，减少白色污染。开展科研活动。以创建花园式学校为始点，通过科研实践，层次深入地围绕我校绿化环境、校园文化环境、教学环境、人际环境、管理环境等方面，鼓励教师及积极思考、积极实践、积极探索、积极总结，真正树立起敬业乐业、爱校如家的良好的思想品格和和谐、健康的凝聚感情，有效地推动我校的创新素质教育，实现真正意义的花园式学校。同时，学校建立了环保教学激励机制。做到

　　学校自查报告 4

　　我校现有7个教学班，在校学生293余人，教职工17人。近年来，在各级领导的亲切关怀，特别是在镇中心校的具体指导下，我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年来，我们从教学管理、课堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”。先后有四位教师获县、镇、校教学能手，学校先后被评为镇级先进学校。

　　根据县教育局《关于开展创建农村小学合格学校建设工作方案的通知》精神，对照《黄风市农村中小学合格学校督导评估平分标准》，学校对本年度工作进行了认真的自查自评，现将学校自查自评结果汇报如下：

　　以先进的教育理念为指导，端正办学思想

　　我们自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的'指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。

　　面向全体学生，促进学生全面发展和主动发展是素质教育的核心理念。为彻底扭转传统教学中形成的只注重知识灌输，只抓少数升学有望的“尖子生”的做法，学校首先从贯彻落实教育方针入手，严格执行国家课程方案，坚持开齐课程开足课时，不打折扣。其次，学校通过印发素质教育学习材料，举办理论讲座等形式转变教师的思想认识，提高教师实践素质教育的自觉性。另外，学校尤其把重点放在促进教师教学行为转变上，一方面通过制度加以规范，一方面通过观摩、交流和评价加以示范和引导。截止目前，虽然传统的“惯性”在个别教师身上有时还会显现出其影子来，但在我校教师群体中，把“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”、“因材施教，促进学生的自主发展和主动发展”不再仅仅作为一种口号，而是当作自己从事教育教学工作的一项职业道德来认识、来对待、来实践已成为一种风尚和主流。

　　“面向全体学生”20分，自评得分19分。

　　营造创新氛围，鼓励创新探索，大力开展教学创新实践活动，是加快学校发展，提高办学水平的必由之路，也是我校一年来积极倡导和推行的一项基本策略。

　　首先，学校领导一班人通过学习先进的教育理论和管理经验，不断更新观念，注重前瞻教育教学发展大势，解放思想，创新机制，为广大师生的探索创新提供宽松的政策环境和心理环境。其次，为进一步激发教师和学生的创新欲望，学校在课堂教学评价、教师业务考核以及对学生的考试评价中，出台了一系列相应的制度的措施，从个性发挥，特色生成等最基本的层面切入，逐步发掘师生的创新潜质，强化他们的创新意识，开启他们的创新智慧，发展他们的创新实践能力。与此同时，学校还十分重视现代教育技术手段的普及、推广和应用，积极筹措资金，改善办学条件，提高教学手段现代水平。远程教育的建成和使用，最大限度地满足了教学创新之需要，为学校教育教学质量的提高提供了充足的后劲。

　　学校自查报告 5

　　一、统一思想，全面营造创建文明单位的氛围。

　　明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建精神文明单位领导小组，制订了创建工作计划和长效工作机制，定期悬挂宣传标语、制作黑板报，突出文明创建的中心内容。通过召开主题班会、少先队活动、社区活动、宣传中国公民基本道德规范、贯彻小公民道德牵手行动计划、争做四好少年，向社会居民宣传，参加社会文明共建活动等等，营造浓烈的创建氛围。

　　二、围绕中心，全力推进创建文明单位进程。

　　近年来，我校把“讲文明树新风”活动作为争创文明单位的工作中心。仅仅围绕这个工作中心，重点开展了以下五项活动：

　　一是开展“争先创优”活动，发挥党员模范带头作用。全面启动转变工作作风、规范教学行为、落实习惯养成教育“三项活动”。在活动中，充分发挥党员在文明创建活动中的战斗堡垒作用和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，各位党员立足本职岗位，比奉献，争先创优比作为。首先，通过参加学区、镇党委专题讲座、观看资料片、重温入党誓词，缅怀革命英烈等活动形式，增强了党员的政治素质和党性修养，为学校发展提供了有力的思想基础和组织保证。其次，根据学校大力开展“，教书育人、建功立业”的主题教育，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，让党员教师在学校教师中树文明形象，作文明表率。

　　二是师德引领，促进教师文明素养提高。全体教职工重点学习了《教师法》、《教育法》等相关法律法规。重点落实县师德建设要求，严守“八条禁令”，做 1

　　到了深刻领会、重点落实；学校开展了“师德在教育中闪光”专题系列活动，以此为抓手，营造良好的师德氛围，培养教师良好的师德修养，更为文明创建活动提供可靠保证。我校先后组织教师阅读师德相关书籍，开展师德演讲，用多种活动形式感染教师。师德管理关键在评价，我校采取评比与业绩相结合、考核与师德相结合、奖励与义务相结合的三“结合”方法。不仅看教师的基本条件及一年来工作中的表现和业绩、看教师教育教学的能力，还要看教师教育教学研究和师德的表现情况。我校教师展现出高尚的师德，老师们爱岗敬业、爱生如子等，他们的高尚品德赢得学校师生和社会各界的赞誉。

　　三是以开展“少年君子行动”为活动载体，促进精神文明建设。我校以“仁爱”为核心，以培养学生具有“君子品格”和“儒雅文明气质”作为教育目标，通过开展丰富多彩的“承儒雅之风，做少年君子” 活动，全力培养学生养成良好的文明行为习惯。首先，我们一贯重视常规的'工作，持续开展“零废纸活动”、“文明礼貌月活动”、“行为习惯养成月”等活动；坚持每周开展卫生纪律流动红旗评比，金星少年评比等活动，让向往文明、追求文明、建设文明成为一种常态。其次，主要从“孝亲敬老、讲究卫生、铸刚毅品格”等多个方面开展活动，成立校园志愿者队伍，义务为师生服务，走进社会关心空穴老人等，从而培养学生学文明懂礼貌的良好品格。再次，我校坚持把建设“书香校园”作为学校精神文明建设一项重要内容。文明之风需要书香的浸润，在教师中开展“漂书”活动，开展首届读书月活动，在学生中开展“晨诵、午读、暮省”活动，进行了书香班级评比、读书小明星评比、图书推介会等丰富多彩的系列读书活动。诵书、谈书、讲学，书香之气充盈校园。最后，让学校成为学生展示艺术才华的乐园，以出色的才艺展示我校精神么文明建设成果。我校举办了以“争做校园文明之星”为主题的学生才艺大赛，展示了学生风采。

　　四是不断优化校园精神文明的硬件环境。自2008年起，我校就大力营造文明和谐的校园环境，让校园文化发挥潜移默化的品德熏陶作用，校园文化处处昭示文明特色，“楼道轻步走，不跑不吵闹”、“校园环境是我家，我们都要爱护它”等宣传标语到处可见。在此基础上，学校全面启动第二轮校园文化建设，我 2

　　校校园得到进一步美化、绿化、净化，达到人文、和谐、书香、诗意为一体的校园文化，已经成为全镇校园文化建设的排头兵。师生通过生活、学习在其中，文明礼仪自然得到提升。

　　三、成效显著，精神文明建设之花凝结硕果。

　　通过以上工作的开展，我校精神文明建设成效显著，学校先后被评为县“素质教育督导先进校”，学区“师德先进集体”、“常规工作管理优秀等级”，连续三年获得镇“学校目标管理考评优秀等级”等，今年又被推荐赴县参评“师德建设先进集体”。

　　同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生员工的共同努力下，不断地迎接挑战，为精神文明建设继续增砖添瓦！

　　学校自查报告 6

　　随着社会发展，人们对于卫生环境的要求越来越高，为了创造良好的学习氛围和健康的学校环境，我校积极投入并持续推进创卫工作。为了确保创卫工作能够取得实质性的成效，我们通过自查的方式对学校的创卫工作进行了全面评估，以下是本次自查的详细报告。

　　首先，我们对教室的卫生状况进行了检查。在检查过程中，我们发现存在一些问题，例如：部分教室地面没有及时清扫，有垃圾和灰尘堆积；黑板上有写字粉末未擦拭干净；教室角落存在一些死角，有难以清理的灰尘和脏物。为了解决这些问题，学校决定增加清洁人员数量，加强教室的日常清洁工作，并定期组织大扫除活动，增强师生的环境卫生意识。

　　其次，我们对学校的食堂进行了全面的检查和评估。我们发现食堂的管道和设备存在漏水情况，厨房的地面清洁不到位，并存在部分餐具未经彻底清洗的问题。针对这些问题，学校将对食堂设备和管道进行维修和更换，同时加强食堂卫生管理，确保食品安全，进一步提高师生的食品卫生意识。

　　此外，我们还对学校的`公共区域进行了检查和评估。我们发现学校花坛的花朵干枯，有些草坪不整洁，有石头和杂物堆放。为了改善这些问题，学校将增加园艺人员的数量，并制定定期养护和保洁计划，确保公共区域的整洁和美观。

　　另外，学校还加强了对卫生宣传和教育的力度。学校通过开展丰富多样的卫生宣传活动，提高师生对于卫生环境重要性的认识。例如，在学校电子屏上播放卫生知识宣传片，组织学生参与绘画、写作等相关主题的比赛，制作卫生宣传手册发放给每位学生。

　　此外，学校还成立了学校创卫工作小组，定期组织会议，研究制定创卫工作方案，并对工作进行总结和评估。学校领导高度重视创卫工作，并积极鼓励师生参与其中，形成全员参与的良好局面。

　　通过本次创卫工作的自查，我们对学校的卫生状况有了更全面的了解。虽然在自查过程中发现了一些问题，但通过学校的不懈努力和各方的共同努力，相信我们一定能够创造一个更加整洁、美好的学校环境，提高师生的生活质量和学习效果。同时，我们也希望通过学校的创卫工作，向社会发出一个积极向上的卫生环境的信号，并推动社会卫生意识的提高。

　　总之，学校的创卫工作是一个重要而艰巨的任务，需要全体师生的共同努力和支持。我们相信，在学校的坚强领导下，通过全体师生的共同努力，学校的创卫工作一定会取得更大的成果，为学校的发展提供更好的环境支持。让我们携起手来，为创造一个干净、整洁、宜人的学习场所而努力！

　　学校自查报告 7

　　xx区东关小学创建“无烟学校”自查报告安定区爱委会：

　　近来，我校认真贯彻落实上级文件精神，营造无烟环境，把控烟工作列入议事日程，通过健康教育、班会、教职工大会，广播等多种形式，向广大师生员工灌输吸烟有害健康等知识，使学生在无污染的环境里健康成长，为了把禁烟工作纳入学校精神文明建设的轨道，我们学校围绕“无烟学校标准”开展了一系列活动，现将自查情况汇报如下：

　　一、落实组织、成立控烟工作领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　并明确各自的工作职责，不定期检查贯彻落实情况，及时做好疏导工作，保证创建活动有序保质开展。

　　二、自查自禁、认真开展工作

　　对照《无吸烟学校标准》，我们进行了全面对照自查。

　　1、校领导重视。成立控烟工作小组，有专人负责，先后制定有关开展控烟活动的实施方案，管理措施。

　　2、利用政治学习、健康教育课、宣传栏、校广播等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟学校成为师生员工的'自觉行动，并举办了一次“控烟知识”竞赛，收效甚大。

　　3、学校为了督促吸烟者尽快戒烟，争取早日达到无烟学校学校标准，控烟小组向全校师生发出“创建无烟学校”倡议书，并在教职员工中开展自觉禁烟签名活动，全校在编男性教职工都积极响应签上了名。

　　4、为配合禁烟活动深入开展，工会、后勤及时将各组室烟具收藏，并在各室张贴“请勿吸烟”、“无烟办公室”的标志，同时校园内设立醒目的禁烟标志。

　　5、明确规定学校的教室、实验室、图书室、会议室、教师办公室等公共场所禁止吸烟。

　　6、学校主动和学生家庭配合，要求学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识、力所能及的规劝自己家长戒烟、禁烟。学校在以后召开家长会议或致家长一封信的同时，将不失时机地增加这方面的宣传报道，使他们遵守国家对控烟工作的有关法规，自觉参与社区的控烟活动。

　　三、存在问题

　　1、对家长做了宣传工作但覆盖面太小。

　　2、制度不够完善待进一步健全。

　　学校自查报告 8

　　一、学校基本情况

　　xx小学是属于xx一所完全小学，学校坐北朝南。校园占地面积为xxxM2，建筑面积xxxM2，现有教学楼x座，教学设备完备，微机室、实验室、图书室、仪器室、卫生室、体育器材室、卫星地面接收室、广播室、班班通、少队部等设施一应俱全，为教育教学提供着强有力的保障。

　　学校现有xx个教学班，在校生为xxx人，入学率为100%，巩固率100%。专任教师xx人，其中小学高级教师xx人，小学一级教师xx人；大学本科学历xx人,专科xx人,学历全部达标，并全部参加继续教育。市级骨干教师xx人，市优秀教师xx人，雄厚的师资力量，确保了教育教学质量的提高。学校以徳育为首，五育并举，积极推进素质教育，努力实施有效教学。全体教师团结一致，积极进取，开拓创新，尽力构建温馨和谐的校园环境。学校曾获得xxx等荣誉称号。

　　1、普及程度

　　学校xxxx年小学一年级招生xx名，入学率达100%。上学年初学生人数为xxx人，学年末学生在校生数为xxx人，巩固率为100%。

　　2、教育教学设施设备

　　教学仪器达到教学要求标准，微机室电脑xx台，基本满足学生上课使用。配备xx个班班通教室，为推进现代化教学奠定了扎实基础。

　　3、机构队伍

　　我校教师全部有合格的教师资格证，教师的学历达标率为100%。教师全部取得普通话合格证。校长培训合格，所有教师聘任上岗。

　　4、教育管理

　　认真贯彻《未成年人保护法》《义务教育法》，依法治校，依法从教，学校各项规章制度齐全，对教师德、能、勤、绩全面考核，合理评价。对小学学生的评价实行等级加评语的办法进行，面向全体，全面发展，注重学困生的`转化工作，力争使每个学生均得到提高。

　　5、课程实施

　　自2002年8月以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行实施新的义务教育课程标准，积极推行并实施有效教学。我校以创新教育实验为龙头，每周开设一节读书课、写字课、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相互补充。我校师资力量较雄厚，基本能适应小学教学工作的需要，小学一至六年级全部开设英语课。为了提高教师素质，我校积极开展校本教研工作，学校成立校本教研领导小组，以课题“课堂有效教学研究”为契机，并制定切实有效的教学计划、教研计划，分语文、数学、英语、综合（包括音乐、信息技术、体育、科学、美术、品德）四个教研小组进行，力争使校本教研工作有组织、有内容、有措施、有成果。近几年来，先后有xx名教师撰写的论文获奖，其中xx人论文获省级奖，xx人论文获市级奖。

　　二、学校教育

　　教学管理及成效以科学发展观统领学校各项工作,以教学常规管理为抓手,紧紧围绕教学质量这个中心；大兴教学研究之风，认真做好校本教研工作，组织教师开展立足课堂、面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。用“六个一”规范教师的教学行为,即要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，耐心辅导每一位学生，细心批改每一次作业，真心评价每一位学生，悉心研究一个课题，为药市小学教育再上新台阶奠定了良好的基础。

　　学校注重内部管理的规范化、科学化、精细化、人文化。向管理要质量，着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，学会做人、学会学习、学会生活、学会求知、学会创新、学会健美，有责任感、有协作精神、有奉献精神、有健康体魄和健康心理、有一定特长的合格学生。

　　（一）、建立健全学校各项规章制度。工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，所有制度编印成册，使每个工作环节都做到了有章可循，有制可遵。

　　（二）、加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，骨干老师为成员的师德建设领导小组。领导小组制定了《xx小学师德建设实施方案》、《xx小学教师考核细则》等规章制度，同时广泛征求教师的意见和建议，最后全体教师共同遵守、执行。学校始终把德育工作放在首位，建立德育管理机构，围绕学校计划创造性地开展工作，寓德育于教育教学之中。积极开展德育系列活动，礼仪教育、读书活动、升旗活动、文明班级评选活动等针对性实效性明显，师生满意率高。多年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。

　　（三）、加强了班主任队伍建设。学校定期组织班主任交流、学习。各班每周召开一次班会，每月召开一次主题班会，对学生进行行为规范养成教育、礼仪教育、心理健康教育、法制教育、国防教育、安全教育等。

　　（四）、加强培训，促进教师专业发展

　　首先、从领导班子做起，采用多种形式学习有效教学有关文件精神和教育、教学新理念。在日常工作中，我们非常重视教师利用网络资源进行学习，给教师创造了一个发展的空间。其次是加强培训，开展有特色的课改教研活动。我们重点抓了新教学理念、新教学模式的培训。积极改革教学评价体系，促进师生多元化发展，努力实现新课程体系与有效教学的顺利对接。其次、广泛开展教育教学交流活动。扎实开展校内外“实施有效教学交流”活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成民主、开放、有效的教育教学活动格局。同时，进一步扩大对外交流，取长补短。

　　三、加强校本教研的管理。

　　建立相应的规章制度，完善组织机构，建立校本教研档案，注重日常教研活动的资料管理。做到每次校本教研有组织、有主题、有针对、有实效；活动前有计划、有方案，活动后有记录、有反馈、有整改、有总结。定期组织评选新课程活动优秀导学教案、教学反思、典型案例、心得体会，力求使校本教研在科学化、规范化的引导下取得良好的效果。

　　（五）、强化体育卫生工作管理

　　学校注重开展群众性体育活动，体育教师认真落实教学常规，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。学校定期开展活动，使学生的体育兴趣得到了进一步培养。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、拔河、乒乓球等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。

　　在卫生工作方面，学校努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。学校由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度，班级卫生管理制度、个人卫生管理制度、班级量化管理制度，使学校卫生工作坚持了经常。

　　（六）学生管理

　　学校按照上级统一部署，每学期实施学生综合素质评价，建立了学生成长档案，记录了学生的成长历程。学校建立健全了学生健康档案，定期组织学生健康体检。

　　（七）加强学校安全管理。学校安全工作制度、组织健全，责任到人。学校有值日教师和值班人员，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全日志记载具体，真实，有责任人签字，有整改情况记录，确保了学校无安全隐患，无重大事故发生。

　　（八）财务管理

　　学校严格规范财务制度，无乱收费现象，做到收支合理；积极落实“两免一补”政策，建立健全了学校财产管理使用制度，提高了学校财产使用率。

　　四、今后的工作思路

　　1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

　　2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

　　3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效的教育，为学生的未来发展奠定基础。

　　学校自查报告 9

　　家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。近年来，在上级党政领导的重视和教育主管部门的指导下，我校成立了家长学校，在开展家庭教育方面，做了大量富有成效的工作，下面将有关工作自评如下：

　　一、基本情况

　　我校家长学校于2009年9月挂牌成立。家长学校硬件系统达标，档案资料齐全、规范。校内按年级分低、中、高年级家长班共5个，配备专兼职教师5人，现有家长学员185人。2011年，我校被命名为“枣阳市第二批合格家长学校”，并在为襄阳市级家长学校积极准备。

　　二、主要措施与成绩：

　　（一）组织健全，领导重视 1、组织健全，职责分明

　　按照《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》及上级部门的要求，校长叶什杰同志兼任光明小学家长学校校长，张正林同志任家长学校副校长，学校领导班子中其他成员也分别担任家长学校的其他职务。学校除了成立有家庭教育领导班子外，还成立了家长委员会，各种家教班子中还聘请“五老” 人员和社会知名人士加入其中。所有兼职领导、家长、教师分工具休，职责落实。

　　2、目标明确，总结及时。办学宗旨明确。我们把握一个目标：家庭教育着力提高家长的科学教子水平和能力，着力提高广大家长的素质。

　　3、为实现家长学校的办学目标，学校领导班子逢会必讲家庭教育。平时每学期定期召开会议研究家教工作至少三次。每到家教活动时，学校班子成员都自觉深入到活动之中，协助讲课老师做一些力所能及的工作。如帮助修改教案，帮助设计课件等等。

　　（二）设施完善，配置齐全

　　一是设施完善。家长学校成立之初，学校建立家长学校办公室，家教办公室内配有家教档案专柜。另外，20xx年春学校还装备了电子白板。软件上，设有规范的家长学校档案，专柜存放。家长学校资料齐全，详奋记录了我校家长学校的创建设及家教活动的整个流程。

　　二是在学校金费十分紧缺的情况下，投入资金进行家长学校的软硬件配套建设，确保家长学校工作的正常开展。

　　（三）管理规范，活动落实

　　一是计划管理落实。自家长学校成立以来，每学年度、每学期学校有总的家长学校工作计和总结，有家长学校教学计划和总结，并把家长学校工作纳入学校全面工作计划总结之中。

　　二是制度管理落实。学校制定有《家长教育行为规范》、《家长学校领导班子会议制度》、《上课制度》、《家长学校任职教师职责》、《家长学校对家长的要求》等，并在实际工作中认真落实。

　　三是队伍管理落实。学校配有齐全的兼职家长学校领导班子，各家教教学班

　　按照热爱家教育工作、整理体素质高、有一定家庭教育经验、工作认真负责的条件，选择配比较稳定的专兼职教师队伍，定期限开展家庭教育活动。

　　四是教学管理落实。按照学校家庭教育教学计划安排，紧紧依靠省编家教读本，持之以恒地开展家教授课活动。家庭教育纳入学校的常态管理，家教活动走上了规范化道路。按照上级要求，按照学校家教计划，学校每学期限组织2 次授课活动。教学活动前，学校领导班子召开专题会议研究活动方案，家教教师采取集体备课的形式，探索讨教法，交流教后体会。近年来，家长学校共收集信息反馈材料700余份，心德体会近千份，各年级测试卷1000余份，家教经验材料百余份。

　　五是档案资料管理落实。凡是涉及家长学校的有关文件、书刊、计划、总结、教案、反馈材料、各种记录等都按市级示范家长学校的档案标准分类归档，规范整理，专柜存放。

　　（四）树立典型转变明显

　　家长学校开办之初，每年的一至二次活动中，参加活动的家长每次仅50人左右，家长对家教知识的知晓率只有40%多；尤其是2009年秋季以来，我们每次活动通知全体学员的95%，使实到人数（参学率）到少能达到70%，参训家长接受家教的巩固率达到参训家长的80%，家庭知识的知晓率达95%以上。在教学中，我们通过召开座谈会、询访学生家长、开展问卷调查等形式及时了解家长学习情况和知识掌握情况，请求他们畅谈参加家长培训的感受和体会，征求他们对家长学校的意见和建议，注意发现典型、总结典型、树立典型、学习典型。

　　经过家长学校的教学，我校家长参训率达90%以上，掌握知识的比例达80%以上，很多家长转变了教育观念，改进了教子方法，家长的素质得到普遍提高。学生的学习生活环境出现了明显好转：晚上家长打麻将的少了，辅导学生学习的多了；家庭暴力少了，父母子女的关系和谐了；学生家长到学校无理取闹的少了，支持配合学校工作的家长多了。

　　总之，通过家长培训，家长充分认识到家庭教育的重要性，转变了家庭教育的观念，懂得了家庭教育的方法，家长素质和家教水平大大提高。通过开办家长学校，学校的德育教育，学科教育也有质的飞跃。在本校就读的`95%以上的学生能够在学校、家庭、社会三方共同教育下得到健康成长。

　　三、各项指标达到情况：

　　1、学校领导高度重视。学校把家长学校工作纳入学校工作重要议事日程，健全了家长学校领导班子，办学宗旨明确，分工具体细致，有一位副校长专门分管，能够定期研究、参与、指导家长学校各项工作，为家长学校各项工作顺利开展提供了较强的组织保证。

　　2、办学条件比较完备。家长学校有校牌，有教室，有专兼职教师，有配套教材，有活动经费，并配备电视机、录音机、多媒体教室等设备，为家长学校各项工作顺利开展提供了有力的物质保证。

　　3、教学管理比较规范。学校制定了切实可行的家长学校工作和教学计划，建立健全的各项管理制度，对每次培训活动都作有具体细致的安排，做到培训教师、培训家长、培训内容、培训测试“四落实”。对每次培训活动的各种资料注意收集整理，从培训通知，到培训安排，从培训教师，到培训学员，从培训教案到成绩测试，都收集归档，建立健全了家长学校档案资料。并注意对家长学校工

　　作反思，总结成绩，找出差距，改进办法，提高效率。4、办学效果十分突出。通过坚持开展家长培训工作，充分调动家长参加学习的积极性，家长学员参学率达到90%以上，知识掌握率达80%以上，不少家长转变了教子观念，改进了教子方法，涌现了一大批教子有方的家长典型和学习有进步的优秀学生。

　　四、存在的问题与不足：

　　在肯定成绩的同时，我们也还看到我校的家长教育也还存在着一定的不足，有的学生父母在外务工，家里只有爷爷奶奶在家，少数家长不能直接参加家长学校培训，受教育比例还有待提高，家长教育科研成果还不够突出。如何使这一部分家长转变教子的观念，改进教子方法将是我们今后工作的探究的重点。我们在今后的工作中，将投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重点抓好好过程管理，加大宣传力度，让更多的家长参加家教培训，让更多的家长掌声握现代家庭教育观念，掌握更多的科学教子方法，培养更多适合新时代要求的建设者而共同努力。

　　学校自查报告 10

　　为了认真贯彻执行《民办教育促进法》及其实施条例，根据《市教育局关于做好20xx年度民办中小学幼儿园年检工作的通知》精神，本学年度，我校十分重视民办幼儿园工作，坚持“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的原则，以规范办园行为为目标，以建章立制、安全管理为重点，促进我镇幼儿教育健康发展，取得了较好的成效。现将自查情况汇报如下：

　　一、基本情况

　　我镇现有幼儿园8所，在园幼儿395人，有教职员工44人，其中，教师32人，共有专用校车4部，校车手续齐全，符合接送幼儿要求。

　　二、主要作法

　　规范办园行为，理顺管理关系。幼儿园都具有合法的办园资格，《办园章程》内容完备，依法办园。能自觉接受中心学校和教育行政部门的领导和管理。我们把8所幼儿园按照属地管理的原则，划归各中心小学进行管理，中心小学指定一名副校长分管村小和幼儿园工作。并与派出所、卫生院协商，校车由派出所进行管理，疾病防疫和食品卫生由卫生院防疫站进行管理。

　　落实责任，强化管理。为了使幼儿园的管理经常化、规范化，我们把幼儿园的管理纳入普通教育管理范围，同分管领导和幼儿园园长签订各项管理责任状，进一步明确他们各自的目标和职责，使他们管理有目标，工作有头绪。我们还专门制订了《幼儿园管理检查细则》，每学期对幼儿园进行一次综合检查，检查结果，不仅作为衡量幼儿园工作的依据，同时作为评价分管领导工作的依据。

　　加大投入，改善办园条件。加强园舍建设，做到坚固、实用、够用，坚决不使用危房，清除园内危险建筑物；按照要求不断添置、更新设备设施，保障教学活动的需要；添置足够的幼儿生活用品，做到一生一杯、一生一巾，摆放科学，消毒严格；校园实行封闭管理，出入人员要严格把关，进行出入登记；添置必要的安全设备，如消毒柜、灭火器等。

　　做好卫生防疫，注重食品安全。建立幼儿食品原材料采购登记制度，采购必须索证，必须建立台帐；建立幼儿疾病晨检制度，建立疾病幼儿登记册，对重病幼儿要及时送诊，并与家长及时取得联系；保证幼儿饮用水和食品的绝对卫生与安全，饮用水必须由卫生部门检验；幼教工作人员必须每年进行一次体格检查，不得聘用有传染性疾病的幼教工作人员。

　　加强校车管理，做好接送登记。建立接送学生车辆的管理制度，接送学生的车辆必须检验合格，定期维修与检测，并到交警部门备案；学校没有使用拼装车、报废车和个人机动车接送学生；校车司机都身体健康、有3年以上相应车的驾龄、无交通责任事故记录。中心学校统一印制了《幼儿接送签字表》，规范了幼儿接送手续。

　　加强档案建设，落实安全责任。幼儿园都建立了安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况，作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。

　　注重师资建设，组织园长培训。中心学校十分重视幼儿园的教师队伍建设，严把教师聘任关，从今年起，不符合学历条件的不能聘，不符合师德要求的不能聘。本学期，我们还组织了一次园长培训，请卫生防疫站进行食品卫生培训，收效很大。爱心幼儿园还迎接了全市卫生系统学校食品卫生工作现场会。

　　三、主要问题

　　1、幼儿园布局还不太合理，办园规模太小，不能充分发挥规模效益。

　　2、保育员未受过专业培训。

　　3、财务管理还要进一步规范。

　　学校分别向教师、家长、学生代表发放《情况问卷调查和征求意见表》共700份，收回660份，99%以上对学校行风的总体评价是满意或比较满意。)在进行广泛的调查研究，征求学生、家长和社区街道意见与建议的基础上，对查找出来的问题进行了梳理。主要的问题和建议有：

　　1、由于学生来转制社区的居民子弟和外来工子弟，一些学生的良好的卫生习惯、学习习惯还有待加强。希望学生的行为习惯养成教育要继续深入开展。

　　2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的'要求;个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法有待改进;有个别教师方法比较简单，教育教学效果还不够理想。个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

　　3、个别教师与学生家长沟通不够，导致个别家长对某些事情产生误会。

　　4、学校周边育人环境较差，学校周边网吧、小商店较多，希望与相关部门反映，加大力度整治。

　　5、学校地处广深公路，信华路旁边，集装箱货柜车辆来往频繁，附近无人行天桥，学校正门路口旁边乱停乱放车辆较多、学生上学、放学安全不容忽视，家长呼声强烈。

　　整改措施

　　(一)落实整改责任制。对自查发现的问题，双沙小学行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关部门，实行各部门负责制，由部门负责人抓好整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。以免整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，真正做到事事有着落，件件有回音，使评议让教师、学生、家长、社会各界满意，保证整改取得成效。

　　(二)继续扎实有效的开展行为规范养成教育。一是加强班主任队伍的建设，二是加强少先队建设，共同在培养学生干部方面下功夫，注意表彰先进，树立典型，努力促使学生形成“自我教育，自我管理，自我约束，自我纠错”的氛围。

　　(三)继续加强师德师风建设，提高教师队伍素质。

　　1、结合学校实际，加强师德建设。开展形式多样的职业道德教育。在全体教工中经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，并有计划地进行相关内容的有奖知识问答活动，撰写心得体会，收集典型的事例，进行案例分析讨论，开展师德承诺方案活动等，通过各项活动，培养教师爱生敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力打造一批敬业爱岗、乐于奉献的教师，教育理念先进、师德高尚、业务精湛，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

　　2、组织广大教师学习教育教学理论，促使教师具有较好的政治思想素质和具备较强的独立思辩、探究教学规律的能力，学校为了强化教学管理建立了行政教师双向任意听课制度，建立了每周一次教研活动，探索有效教学的策略和技术，加强教师间的交流与合作，促进有效教学的实现，本着“请进来，走出去”的理念，定期请专家来校讲座，经常组织教师外出听课学习，提高教师的教育教学水平。学校把教育质量视为学校教师的生命线，学校建立了质量监控制度，随时发现并解决教育教学中存在的问题。

　　(四)修订学校的有关制度。

　　围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《双沙小学教学常规管理制度》、《双沙小学家访制度》、《双沙小学教师办公制度》《双沙小学收费管理制度》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

　　(五)加强与家长的沟通与联系。

　　做好家校联系工作。要求广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，积极听取家长的意见，争取家长的积极配合，不断改进教育教学方法，全面推进素质教育。

　　树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，争取家长对学校各项工作的理解、支持，形成家校互动的德育教育网络。教师要提高对加强学生的德育工作的重要性，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。

　　(六)加强安全教育，提高安全意识，积极向相关部门反映，争取形成合力采取有效措施进行有效整改。对第5个问题，我一方面在继续加强安全教育，提高师生安全意识方面下功夫，教育学生出行遵守规则，做文明小市民;争取社区一如既往的请自保人员，护送学生过马路人员做好学生上学、放学的安全工作。平时工作注意做到班主任每天一强调;科任老师每节课下课前向学生提一至二句有关安全方面的警示性语言;每周一小结一强调;每月一次全面大检查，一次书面汇报;每学期至少一次请派出所干警与交警到学校作安全讲座;学校、班主任、家长、学生共同签订《学生安全责任书》，使安全教育工作落到实处。另一方面，学校积极将此存在问题向相关部门反映，争取相关部门的关注，希望能形成合力采取有效措施进行有效整改。

　　(七)成立“双沙小学行风监督机构”。为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“双沙小学行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，(校外评议员主要是街道、社区领导、家长委员会成员)。通过座谈会、个别交流等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。同时加强与相关部门的联系，营造共同关注教育，关心学校的良好氛围。

　　通过开展行风评议的自查自评，全体教师思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，学校全体成员将认真研究反思自查自评过程中所反映出来的突出问题，全面扎实地进行整改，确保取得成效，为促进办学水平和教育教学质量不断提高，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象而努力。