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全民科学素质工作自查报告（精选10篇）
难忘的工作生活已经告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，是时候好好地记录在自查报告中。那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是小编精心整理的全民科学素质工作自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
全民科学素质工作自查报告 1
为进一步提升全民科学素质，全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，在区全民科学素质工作领导小组的指导下，我街道积极开展全民科学素质行动工作，以“各级推动，全民参与，提升素质，促进和谐”为方针，结合实际，开展实施创建活动，推进我街道经济社会又快又好的向前发展，现将我街道今年以来的全民科学素质工作的自查情况汇报如下：
一、以建立健全组织机制为基础，确保《科学素质纲要》实施工作扎实推进
我街道以“科技是第一生产力”为指导，抓好科普工作，促进各项工作的开展，成立了以主任为组长，分管领导为副组长，街道各社区主任为成员的全民科学素质领导小组。街道各社区也成立了相应的组织机构，把推动《科学素质纲要》实施工作纳入全街道工作的重要议事日程。根据《纲要》的要求，全年会议研究落实行动计划在两次以上，同时，根据工作开展情况，进行了交流与检查。
二、严格制定实施方案和工作计划
根据区全民科学素质工作领导小组的要求，我街道制定了《火车站街道全民科学素质行动计划纲要实施方案》、年度工作计划，做到了年初有计划，年终有总结。
三、扎实开展科普宣传教育
利用各种平台，加强街道科普知识宣传，已先后发放《环保知识科普手册》600多册。发放5种科普资料300余册（份），播放6种科技电视宣传片，展览4个科技宣传展板和10张科普宣传挂图。
四、积极开展主题教育活动
大力开展“节约资源能源、保护生态环境、保障安全健康”主题活动，在“6.5”世界环境日宣传活动中，街道党工委书记谭宁平对“6.5”活动作重要讲话，各社区分管环保工作的居干和环保员以及近300名群众参加活动。3项活动，接待36人的环保咨询，受理15个环保问题，100%当面解答；利用全市“3.15”宣传、“科普宣传周”、社会治安综合治理宣传等活动，3次设立环境保护宣传咨询点，广泛开展环保进社区活动，现场解答60多名群众提出的.环保问题
五、实施“四大素质行动”
1、以科学教育为关键，积极推进未成年人科学素质行动。一是到辖区学校给学生开展《安全知识讲座》，提高学生的安全防范意识，二是在辖区开展“零犯罪教育”，通过发宣传单、开讲座、媒体传播等形式进行宣传教育，三是在“禁毒日”开展禁毒活动，通过讲解毒品的危害，发放宣传图册，教育孩子们要远离毒品，共建美好家园。
2、以科技培训为抓手，积极推进农民科学素质行动。
一是开展了农民工送法律活动，通过在辖区菜市场、广场等多处活动场所，以送各种法律宣传材料、设置接待人员回答疑难等多种形式开展。今年共形式多样地开展了3次法律宣传活动。
二是积极对农民工进行技能培训。今年以来积极开展就业培训4次。
三是开展送科技下社区活动。各社区组成宣讲小分队，将科普小知识送到农民工手中。
3、以宣传、培训、活动为载体，积极推进城镇居民科学素质行动。
一是组织社区居民进行《劳动法》等方面的普法教育，增强法制意识，教会他们用法律知识维护自己的合法权益。
二是依托技工学校和其他职业教育培训机构，开展各种形式的再就业培训、创业培训、农民工培训，增强职工竞争择业和自主创业的能力。今年以来，共举办各类培训4期，分别是《计算机培训》、《园林绿化培训》、《商品营业员培训》、《绢花培训》等，共有212人参训，50余名困难对象实现再就业。
三是深入开展“科教进社区”等活动。各社区充分利用文化广场、社区活动中心等阵地，举办科普讲座、科普展览等群众喜闻乐见的活动，宣传节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社区，促进城镇居民素质的提高。
4、积极参加干部教育培训，推进领导干部和公务员科学素质行动。
街道领导干部和公务员、事业编制人员积极参加区组织部、区人事局组织的领导干部科学素质的教育培训，个别干部通过选送到省市培训机构学习和市政府、单位中心学习，通过参加会议培训、专题培训、讲座、报告会等，增强了领导干部和公务员贯彻落实科学发展观的自觉性和科学决策、科学管理的能力。今年以来，街道共参加培训的领导干部和公务员5人，事业干部3人。
六、存在问题
总体而言，我街道在区全民科学素质工作领导小组的领导下，按照《纲要》的分工任务和要求，狠抓人才科学素质建设，整体提升了全街道人才队伍的素质，有力地促进了我街道全民科学素质行动的深入推进和发展。但同时，我街道在《纲要》实施过程中还存在诸多的问题和不足，具体表现在：农民科学素质建设的专题活动还较少；科普教育的教材和科普宣传员队伍建设，还需要进一步完善和探索；科技教育资源的传播方式需要继续改善。
七、下一步工作措施
一是继续加强领导，提高认识，确保《纲要》工作顺利实施;
二是继续深入调研，制定和完善相关措施，加大工作力度;
三是积极向其它优秀街道学习，借鉴成功做法。
全民科学素质工作自查报告 2
20xx年以来，中宁县团委认真实施全民科学素质工作，认真贯彻落实《全民科学素质纲要》的实施方案（中宁政发〔20xx〕81号）和《中宁县全民科学素质纲要任务分工方案》（中宁全科组发〔20xx〕3号)文件精神，结合中宁全科组办01号《关于对全县全民科学素质工作进行自查的通知》文件精神，现将工作自查报告如下：
一、指导思想
全面贯彻“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，在青年中形成崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的良好风尚，促进经济、社会和人的全面协调发展。在科普网络、阵地建设、人才队伍、工作手段的完善、科学教育与培训等方面明确了工作目标，为形成科学、文明、健康的思维方式，生产方式和生活方式指明了方向。
二、加强组织领导，明确责任，抓好落实
高度重视科学素质教育工作，将该项工作纳入年度工作计划，同部署、同安排，同考核。加强组织领导，明确由一把手负总责，
三、多途径开展未成年人科学素质行动
（一）切实开展宣传教育。利用科技活动周、地球日、环境日、电信日、人口日、戒烟日、艾滋病日等时机，通过校园广播、黑板报、宣传栏、宣传标语、读书、征文、班会课、讲座等形式开展环境保护和科普宣传，引导青少年强化节能观念，树立环保意识，培养科学精神，提高科学素养。
（二）强化节能减排实践活动。一是在少先队员中开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约资源“四个一”教育实践活动。二是开展节能减排演讲比赛活动。“3.5”期间组织志愿者向社会、向家长宣传节能减排意义，介绍节能减排知识。组织学生志愿者监督和举报违法用能、排污现象和行为。采取记录家庭能耗、水耗，采用节能节水产品，减少垃圾排放等方式，动员学生在日常生活和学习中自觉节能减排。
（三）开展学校“绿色银行”工作。黄滨完小成立了我县首家学校“绿色银行”。学校“绿色银行”的成立旨在培养学生良好的卫生习惯和勤俭节约意识，引导学生积极参与废物回收，保护环境。各班学生们将可回收的、易拉罐、废塑料瓶、用完的本子等物品分类汇总定期变卖，将所得现金存入学校“绿色银行”帮助学校贫困学生。
（四）积极搭建平台，积极实施了“青春建功新农村行动”。举办了“新型青年农民培训班”，建立青年科技示范基地，培养县级“农村青年星火带头人”。举办了青工技能大赛。
（五）开展消费维权进校园活动。召开消费教育与维权工作经验交流会，把加强消费维权作为关注民生、改善民生、促进民生的重要举措，紧扣“弘扬法制意识、普及法制知识、共建和谐社会”这一主题，教育引导广大青少年形成良好的消费理念、消费习惯和消费方式，引导青少年科学消费、合理消费、健康消费。深化优秀“青少年维权岗”创建活动通过消费维权活动的开展，起到“一个孩子带动一个家庭、一个学校教育一批学生”的社会效应，营造全社会共同关注消费者权益保护工作的浓厚氛围。
（六）深化青少年法制教育。依托学校团组织等阵地，以“为了明天—预防青少年违法犯罪工程”为统揽，大力宣传贯彻“两法一条例”，开展了“青少年远离毒品活动”，组织各中小学以电教片、团队课等形式对学生进行禁毒教育。
四、加强公共科普能力建设，配合县教育体育局，实施科学教育和培训工程
（一）加强科普教师队伍建设。将中小学科学教育教师培训工作纳入中小学校教师培训计划，以学校和学科教育学会为阵地，采取“请进来、走出去”的方式，认真组织开展了科普教师的.德育教育、学历培训、学历提高培训及各种科普对外交流活动，激发了广大科普教师的主动性、积极性，教师综合素质明显提高，适应新时期、新形势、新要求的能力进一步增强。
（二）深化课程改革，落实科学教育课程目标。将课程改革与提高学生科学素质紧密结合，督促学校严格按照规定开足科学教育课程，将《全民科学素质纲要》的具体要求贯穿到科学课程实施过程当中，努力提高科学教育教学质量，提高学生科学素养水平。
（三）大力实施希望工程。自1990年我县实施希望工程以来，得到了县委、政府的充分肯定和高度重视，也得到了社会各界的广泛参与和大力支持，取得了显著成绩。目前，团县委希望工程共救助失学儿童和资助贫困大中小学生近1000名，兴建和修建希望小学12所，为4所农村小学配置了“希望书库”、“希望工程图书室”、为5所学校配备了“希望网校”等教学设备、为10多所学校配备了英语电子语音图书，对行了培训。
全民科学素质工作自查报告 3
根据县全民科学素质工作领导小组《关于对全民科学素质行动规划的通知》文件要求，对照《县全民科学素质行动行动规划实施方案》和《县全民科学素质工作考核细则》，结合我县实际，认真进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、建立机构，健全机制，强化目标管理
一是成立了以县长为组长、常务副县长和主管县长为副组长的全民科学素质工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在县科协，由县科协主席兼任办公室主任，负责全县《方案》实施的日常工作，并根据工作的需要，对成员单位进行了调整和充实，成员单位共15个；
二是制定了领导小组办公室《工作规则》，形成了《方案》实施的长效机制；
三是对《方案》的任务进行了分解细化，制定了《县全民科学素质工作考核细则》，明确了每项任务的牵头单位和责任单位，各成员单位根据各自职能范围积极开展工作，切实负起责任，参与制定工作方案。各成员单位高度重视，积极行动，建立机构和完善工作制度。形成了政府统一领导、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制。对照市下达的“十二五”全民科学素质工作专项目标任务，结合我县实际情况，分解下达了各乡、镇及相关部门全
年全民科学素质工作专项目标任务，加强《全民科学素质行动计划纲要》工作的组织领导，强化目标管理，要求各有关部门切实履职到位，按照所承担的工作任务，落实工作措施，抓好牵头协调配合工作，确保全年工作目标的完成。
二、目标任务完成情况
（一）开展全民科学素质建设相关工作调研，着手段编制各专项规划
积极组织动员全县科技人员围绕“一主线三战略五加强”发展思路，积极参与、主动融入推进全县中心工作，为奋力推进“两率先两示范”倾力打造“一城三基地”及农村“四大基础工程”等重点工作提供科普服务、科技支撑；开展重点人群科学素质行动、科普基础建设工程工作调研，梳理《纲要》工作实施以来的`做法和经验；强力推进四大重点人群科学素质行动；开始着手编制全县科学素质四大重点人群等相关专项“十二五”规划。
（二）着力推进四大重点人群科学素质行动
1、着力推进未成年人科学素质行动
积极推进科学课程的实施。开展针对农村校外未成年人的非正规教育，开展课外科技活动；组织科技工作者与未成年人开展面对面的科普活动；开展未成年人科学素质家庭教育活动、社区青少年科技活动，使农村青少年科技活动参与面达到30％以上；新增校外青少年科技活动示范点2个；组织中小学科技教师积极参加培训；组织中小学参与市青少年科技创新大赛；在5所中、小学校推行校园青少年“爱科学”科技节活动，通过“大手拉小手”、“六个一”、“现代科技体验”等活动，促进素质教育、培养创新能力；县妇联积极举办家庭科普知识教育讲座。
2、着力推进农民科学素质行动
结合大力推进的农村工作“四大基础”工程建设，积极发展农业优势产业、特色产业、创意农业，健全完善农民持续增收机制，积极开展农民科技培训、转移就业培训，使农村劳动力技能培训面达90％以上，积极开展科技下乡等经常性科普活动和农村科技、科普示范活动，着力健全农村科技教育、传播与普及服务组织网络和人才队伍，开展农村实用技术培训、农村党员干部教育、农村青年农民“双学双强”培训20多期，年培训人次达10万人以上，举办重点科技培训班10期，全年组织开展15场各种形式的科技下乡和群众性、社会性、经常性科普活动；科普惠农“一站一栏一员”工作全县新建设科普惠农服务站12个、科普惠农宣传栏12处、培育农村科普员300多人，覆盖面80％以上，进一步强化14个农业科技专家大院作用，聘请各类科技专家近90人，科技特派员总数达945名；继续推进“科普惠农”行动计划，鼓励和支持农村专业技术协会、专业大户和在农村的大中专学生，参与农村科普示范基地、科普惠农服务站建设，县农业技术协会、润华蔬菜技术协会获中国科协、财政部“科普惠农”先进农村专业技术协会，张中斗获中国科协“全国科普带头人”荣誉，得到中央财政以奖代补的55万元科普惠农兴村专项资金补助；落实《农民科学素质教育大纲》，开展农村实用技术培训、农村党员和基层干部培训、新型农民科技培训等各类农村培训。完成了农民实用技术培训2万人次，新型农民科技培训1000人，农村基层干部和基层农技人员知识更新培训200余人。
3、着力推进城镇劳动人口科学素质行动
积极开展劳动预备制培训、再就业培训、创业培训、农民工培训和各类从业人员的在岗培训和继续教育，鼓励和支持企业开展科普宣传、技能培训和争做知识型职工等活动，建立覆盖面广、多层次的教育培训网络，开展社区科普活动，建立3个以上职业技能培训示范点；开展城镇从业人员科学素质提升行动，着力推动以节约能源、保护环境、安全生产、健康生活为重点的科普活动和以提高劳动技能为重点的职业培训；围绕城乡充分就业，开展再就业职业技能培训、农民工职业技能培训和创业培训，培训合格取得职业资格的按规定颁发职业资格证书；组织“工人先锋号”、“职工技能大赛”、“技师培养五年计划”、“巾帼文明岗”等活动，扩大民营、私营企业职工的参与面；建立完善县新市民学校培训基地、教学点，培训农民工学员；组织开展科教、文化、卫生、法律“四进社区”活动，全年开展活动6次以上。
4、着力推进领导干部和公务员科学素质行动
把提高科学素质列入公务员和事业单位、国有企业负责人培训教育规划和相关计划的重要内容，党校将提高学员科学素质列入教学计划并落实；通过科技报告、科技讲座、干部培训等形式，开展领导干部和公务员科学素质提升行动，推动学习型机关建设。全县先后举办了15期科学发展观干部夜校学习活动，共30余个单位的主要负责同志作为主讲人，全县各乡镇、部门主要负责同志近1000人次参加了培训。县委组织部会同县委党校将科技知识、知识产权等内容纳入了我县20xx年主体班学习内容，邀请了科技专家对学员进行了培训，作为干部培训的必修内容；县委宣传部在县委中心学习活动中把科技创新作为重要内容。
（三）着力推进三大科普基础工程建设
1、着力推进大众传媒科学传播基础工程
积极鼓励和支持电视科技栏目办好各类网站科普栏目，提高各类媒体指导公众以科学的行为和方式应对突发事件的能力；办好《今日》科技版，刊发技术创新、科普知识等稿件50篇。
2、着力推进科普资源开发与共享基础工程
积极鼓励科普创作，奖励优秀科普作品、科技论文，充分利用现有科普图书、期刊、挂图、音像制品、展教品、文艺作品以及图片等各类科普信息，为社会和公众提供公共科普服务；组织编制科普挂图，编印科普宣传资料；发放《农村先进适用技术》资料；编制农村远程教育课件；在图书馆、文化馆、博物馆、工人文化宫、青少年活动中心、会堂等场馆开展科普文化教育活动。
3、着力推进科普基础设施建设基础工程
积极支持公益性科普设施建设更新改造、完善基层科普设施，鼓励社会力量参与科普基础设施建设；进一步完善农村信息服务设施建设，着力推动科普传播；做好农家书屋的日常管理工作，发挥其广大农村宣传科普知识前沿阵地作用；巩固发展农村科普宣传栏、科普惠农服务站建设。
（四）推动全民科学素质建设融入各行业各领域
精心组织科普主题活动。开展“文化、科技、卫生三下乡”活动；加强科协基层组织建设，积极发展各类科科技团体；加强县科协牵头工作，推动科普工作、全民科学素质建设融入各行业各领域。全县共开展了近15次科技大集，共出动科普宣传车20多辆（次）；赠送、发放各种科技挂图、图书、光盘、资料、实物60多万份（套）；展出各种科技展板600多个次；送实用技术挂图5万多幅；展出先进农用机具30多台（次）；展出优良品种、花卉苗木等实物，新农药、肥料、新品种、饲料等200多种；前来科技咨询的农户近10万人次；放映农村实用技术录像带10多部，科普宣传面达98%以上。全国科技活动周、科学技术年会等重点活动以县委组织部、县科技局、县科协联合举办了“20xx年科普惠农兴村创意项目专项擂台赛”为载体，深入推进农村创先争优活动，进一步发挥农村基层党组织采取“支部+协会”方式带领广大群众发展农业产业，增收致富的作用。活动通过组织基层党组织和农村专业技术协会实施科普惠农兴村实践行动，开展擂台赛大比拼，评选出一批优秀的科普惠农兴村创意项目，对发展能力强、群众增收效果好，示范辐射作用大的科普惠农兴村创意项目，安排科技专项经费予以支持，帮助其将创意变为现实，促进农民增收致富。20xx年1月11日，中国科协书记处书记、副主席陈章良来我县调研科协工作，并提出表扬。
全民科学素质工作自查报告 4
实施素质教育是社会和教育发展的必然要求，各级部门和每个教育工作者都要认识到实施素质教育的必要性和紧迫性。近几年来，我校主动顺应这个发展潮流，加大工作力度，积极推进素质教育。这几年，我校主要从以下几个方面入手，来做好素质教育工作。
一、学校简介
我们下柏房小学是20xx年新建的一所学校，是由原来的四个自然村的四所复式小学合并而成的单轨六年制学校。
学校占地面积6690平方米，建筑面积840平方米，有教学班6个，在校学生44人，其中一年级6个，二年级3人，三年级9人，四年级5人，五年级7人，六年级14人。教师10人全部达到合格学历。
学校现有专用教室6个，占地260平方米，办公室120平方米，图书、仪器、文体综合室24平方米，灶房24平方米，餐厅24平方米。校园花坛四个，草坪面积400平方米，绿化面积3300平方米，硬化面积900平方米。
我校本着全面贯彻党的教育方针，大力促进素质教育实施要求，培养学生的创新意识，成功意识，竞争意识，坚持依法治校，以德治校，净化校园风气，浓化学习氛围。
二、办学思想
多年来，我们学校坚持“一切为了孩子，一切为了明天”的办学理念，依法治校。以社会称道为办学追求，以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标，关注学生的成绩，着眼于学生的成功，立足于学生的成人。
1.学校校风：团结、勤奋、严格、进取。激励师生自强不息，锲而不舍，注重实际，务求实效，勇于开拓，与时俱进，凝心聚力，和衷共济。
2.学校学风：勤学、多思、求实、笃行。引导学生志存高远，追求卓越，知行统一，学以致用。
3.师生做人做事的核心标准：敬业、忠诚，有良好的人际关系，有团结意识，
注重细节，想办法提高工作效率。给学校提合理的建议，与学校共命运。
三、制度建设
我校一贯注重学校管理的规范化。开学伊始，制定了切实可行的“考核方案”、“奖惩制度”、“安全、卫生管理制度”等各项规章制度，以及《学校工作计划》、《教学工作计划》等各项工作安排，成立了学校领导小组、德育工作领导小组、安全、卫生工作领导小组、后勤工作领导小组等领导机构，分工负责学校各方面工作。
四、规范办学
近几年，我校坚持以人为本，实现人本管理。按照学校无小事，事事有教育，学校无闲人，人人都育人的原则，严格规范办学。
1.学校管理工作
严格按照课程计划开齐课程、开足课时，并制订了课堂教学常规、批改作业常规等制度和要求，不断增强教师的规范意识和职业素养，进一步规范教育教学工作。
学校坚持教学工作例行检查制，对教师的备课、作业进行普查或抽查，并形成书面评议意见，及时反馈，提出改进措施，不断提高工作质量。
2.德育工作
这几年来，我校认真贯彻“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，认真做好德育工作，为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。我校主要从以下几个方面来加强学校的德育工作：
（一）成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。
（二）选拔一批责任心强、工作能力高的优秀教师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的`理论水平和工作能力。
（三）通过课堂、宣传栏、报告会、致家长一封信等宣传载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。
（四）加大资金投入力度，进一步美化优化学校的德育环境，以环境来教育学生，使他们增强了学校主人公意识，逐步向不文明行为习惯告别。
3.教学工作
这几年，我校不断加大教学管理力度，狠抓教学工作的过程管理，向管理要质量。在教学管理方面，我们主要做了以下几个方面的工作：
（一）成立学校教学工作领导小组，健全教学工作领导机构，加强和改进学校对教学工作的组织领导。
（二）进一步加强教研组建设，健全集体备课制度。
（三）积极开展多种形式的教研活动，努力提高教师的业务能力。
（四）加大教学常规检查力度，有效地促进教师及时地改进教学方法和转变工作态度。
（五）制定行之有效的计划，加强对课改知识的培训和探讨，提高教师执行新课标的能力。
（六）引入竞争机制，完善教学效果评价体系。
4.体育卫生工作
以全民健身为前导，进一步规范体育课教学，丰富学生课外体育活动，提高学生体能素质，促进学生身心和谐发展。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，加强健康教育，健全小学生常见病、传染病预防机制和突发公共卫生安全事件处置机制。进一步提高学生健康水平和学校公共卫生服务质量。
5.后勤服务工作
学校不断推进后勤管理体制改革，增强后勤工作的保障功能、服务功能，建立高效、节约、安全的后勤管理体系，稳妥推进后勤服务，完善校园生活服务功能，健全校园食品卫生安全保障，提高服务质量，进一步落实后勤工作精细化管理。
五、德育与活动
德育工作时学校教育的“固本强基工程”，是提高学校教育教学质量的根本出路。学校注重德育的时代性和科学性，追求德育的时效性和针对性，努力开创学校思想道德建设的新局面。
学校不断加强德育队伍建设，提高德育工作整体水平。实现“六个整合”，与办学思想的整合，与学校管理的整合，与课程建设的整合，与教学过程的整合，与学生学习过程的整合，与教师队伍建设的全员整合。加强德育课程的研究，德育内容除抓好法制教育、社会教育、养成教育、爱国主义教育外，还要强化学生的人生观、世界观教育，不断创新德育的内容，突出德育的时代特征。另外，加强校园治安综合管理，创建外文明安全校园。
六、课程教学
1.扎实推进新课程改革。
通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用新课改的理念指导教学工作。严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担。
2.加大教学研究力度
教研活动做到定专题、定时间、定地点、定发言人，每周一次。建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，以问题研究、教育事实研究为重点，以新课程研究为导向，以教育教学中发现的问题为研究对象，积极搭建研究平台，努力体高研讨质效。
七、办学成效
三年来，在上级的正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，各方面圆满完成了各项任务，取得了可喜的成绩：20xx年，我校连续三年被评为“先进集体”荣誉称号。
在实施素质教育方面，我校虽然做了一定的工作，但距离社会和群众的要求还有一段相当长的路要走。但我们相信，有上级和社会各届的关心支持，我们不够完美地方一定能得到进一步的改进，我们不够完善的条件一定会得到进一步的完善，素质教育一定能在我校得到很好的实施。
全民科学素质工作自查报告 5
近年来，结合全民科学素质工作有关要求，以开展宣传教育、引导企业加大技术改造等手段为主，做了一些工作，现将有关情况报告如下：
一、主要工作
（一）开展环保科普宣传教育
开发区以提高公众思想道德素质和科学文化素质为根本出发点，以“节约能源，保护环境，安全健康”为主要内容，组织开展了安全月活动、安全知识竞赛、校园科普宣传周、防震减灾宣传周、电影进企业等系列科普宣传活动，利用各种宣传工具和渠道开展科普宣传。
结合世界环境日绿色文明环保宣传教育活动，对辖区内的煤矿、煤化工、油气化工企业进行集中宣传，以太阳能设备、展板展示等实物，突出环保科技和循环经济产业发展成就。四年来，共组织开展了20余次送文化、下企业、进学校等宣传活动，印发各类宣传资料3.4万份，系列讲座10余期，大小标语、横幅、挂图100幅，放映录像、电影12场（次），举办各类培训班20场，宣传教育面达95%以上。同时，引导企业开展职工爱岗敬业宣传活动，成功举办了一系列文化出演、知识竞赛、卡拉OK比赛等活动。
（二）加强环境监督监察管理工作
通过开展“整顿违法排污企业保障群众健康”专项行动，加大环境执法力度，集中整治煤矿及非煤矿山、煤化工、油气化工、水泥建材等企业环境保护，严厉打击了企业环境违法行为，对检查中发现的企业环保设施不正常运行的情况进行依法处罚和现场整改，增强了企业环境守法自律意识，提高了企业环保设施稳定运行和达标排放，促进了污染减排工作。
（三）开展未成年人科学素质行动
督促辖区内学校成立了心理健康知识宣传栏和心理健康咨询室，为学生健康成长提供了保障；
督促xxxx小学启动科学教育网络资源建设项目。结合迎接教育部门督导评估，加强了小学实验室建设及其仪器设备的配置，不断满足小学科学课程教学的需要。
（四）加大干部职工科学素质教育
为了促进领导干部和职工科学素质行动工作正常有序的开展，我们建立健全了切实有效相应工作运行机制，一是积极建立学习教育培训机制。创新干部职工学习培训方式，先后采取以会代训、集中学习、分散自学、外出培训、专家讲学、主题教育等多种形式，通过请进来、走出去等办法，加大对科学知识和专业知识的学习培训力度。二是建立协调服务机制。加强与相关部门单位的衔接联系，整合资源力量，充分调动发挥各相关单位的积极性、主动性，了解掌握情况，分析发现问题，及时解决处理。三是落实经费保障机制。保证领导干部和职工科学素质行动工作经费，将领导干部和公务员科学素质行动工作经费同步纳入年度干部教育培训素质提升计划，确保行动工作正常开展。
（五）推动企业技术创新
加强企业等社会化科普教育阵地建设，督促辖区内各企业完善职工活动中心、宣传栏等阵地建设，专门开展科技、文化、时政等方面宣传工作，提高了公众科学文化素质。围绕自主创新这个中心环节，开展群众性技术创新活动，引导企业完成“讲创新、比贡献”活动，开展企业职工专项劳动竞赛等，并组织企业职工为企业发展和xx发展提出合理化建议。加快优势产业发展，鼓励支持企业开展新产品研发和技术改造，加强节能环保新技术、新工艺的'推广运用，努力发展循环经济，实施清洁生产、节能降耗。
通过这些活动的开展，有效激发了企业员工的创新热情，营造了和培育了企业创新文化氛围，提高了企业公职科学素质，为发展循环经济、建设节约型社会，推动经济社会又好又快发展做出了积极的贡献。
二、存在不足
从此次自查情况来看，xx在推进全民科学素质工作中，虽然做了很多工作，但在具体实施《全民科学素质行动纲要》中仍然存在一些薄弱环节和问题：一是全民科学素质行动工作的实践能力有待进一步增强；
二是全民科学素质工作涉及的人群范围有限，有待进一步拓宽；
三是全民科学素质行动工作机制不完善，缺乏科普宣传员队伍；
四是实施经费紧缺，需专项工作经费支撑。五是科普活动站、科普宣传栏、科普大蓬车、科普教育教材等科普活动场所和硬件设施严重滞后，影响经常性科普活动开展。
三、下阶段工作打算
（一）强化组织领导。将推进全民科学素质建设工作纳入xx经济社会发展的总体规划中，列入工作考核内容，进一步研究细化工作措施和分工，抓好工作落实。
（二）加大科普工作投入。按照全民科学素质建设工作要求，把科普专项经费列入财政预算，并加大此项投入。
（三）建立健全保障机制。进一步探索新形势下科普工作的新机制、新方法，制定和完善组织管理、社会责任、保障条件及考核监督办法等操作性强的科普工作具体措施，确保全民科学素质各项工作的落实。
（四）开发整合资源，加强队伍建设。积极开发和整合各单位的科普人力资源、阵地设施资源和科普信息资源。督导各单位、企业加强科普队伍建设，为保证各项工作的顺利开展提供坚强的保障。
总之，我们将以此次检查为契机，认真总结实施工作的成绩和经验，深入分析存在的问题和原因，开拓创新，扎实工作，全力落实好下一阶段全民科学素质行动和各项工作。
全民科学素质工作自查报告 6
为深入了解本地区全民科学素质的发展状况，以便更好地推动科学普及工作，本单位近期开展了全民科学素质自查工作。现将自查情况报告如下：
一、自查背景与目的
随着科技的飞速发展，全民科学素质的提升对于社会进步、经济发展以及个人生活质量的提高都具有至关重要的意义。本次自查旨在全面、客观地评估本地区居民在科学知识、科学方法、科学精神等方面的掌握情况，找出存在的问题与不足，为制定针对性的提升策略提供依据。
二、自查内容与方法
本次自查主要围绕科学知识知晓率、科学方法应用能力、对科学技术的`关注度以及参与科普活动的积极性等方面展开。采用了问卷调查、实地走访、小组访谈等多种方法收集相关数据。共发放问卷x份，回收有效问卷x份，走访了社区、学校、企业等多个场所，与不同群体的居民进行了深入交流。
三、自查结果
（一）科学知识知晓率
通过问卷调查发现，大部分居民对一些基础科学知识，如常见的自然现象、简单的物理化学原理等有一定的了解，但对于一些较为前沿的科技领域，如人工智能、量子计算等知识的知晓度较低。不同年龄段和教育背景的居民在科学知识掌握程度上存在明显差异，年轻且受过高等教育的居民表现相对较好。
（二）科学方法应用能力
在日常生活中，部分居民能够运用简单的科学方法解决一些常见问题，如通过观察、对比来判断事物的优劣等。然而，对于较为复杂的问题，需要运用系统的科学研究方法时，居民的应用能力则明显不足，缺乏严谨的逻辑思维和实验验证的意识。
（三）对科学技术的关注度
多数居民对与日常生活密切相关的科技成果，如智能手机、互联网应用等关注度较高，但对于一些基础科学研究和国家重大科技项目的关注度较低，缺乏主动了解的意识。
（四）参与科普活动的积极性
虽然本地区定期举办各类科普活动，但参与度并不理想。居民参与科普活动的主要障碍包括时间安排不合适、对活动内容缺乏兴趣以及宣传推广不到位等。
四、存在问题与改进措施
（一）存在问题
科学知识普及的深度和广度有待加强，尤其是前沿科技领域的知识传播。
居民科学方法应用能力的培养缺乏系统性的指导和训练。
科普宣传的针对性和吸引力不足，未能有效激发居民对科学技术的兴趣和参与热情。
（二）改进措施
丰富科普内容，加大对前沿科技知识的宣传力度，通过多种渠道，如线上科普视频、线下科普讲座等，让居民接触到更广泛、更深入的科学知识。
开展针对不同群体的科学方法培训课程，设计实用的案例，引导居民在实践中学习和掌握科学方法。
优化科普活动的组织形式和内容，根据居民的兴趣点和需求进行定制，同时加强宣传推广，提前发布活动信息，提高居民对科普活动的知晓率和参与度。
通过本次自查，我们清晰地认识到本地区全民科学素质方面存在的问题与不足。在今后的工作中，我们将积极落实改进措施，努力提升全民科学素质，为社会发展注入更多的科技动力。
全民科学素质工作自查报告 7
为深入贯彻落实提高全民科学素质的相关要求，全面了解本地区在提升全民科学素质方面的工作成效与存在问题，特开展此次自查工作。现将自查情况报告如下：
一、自查工作概述
本次自查工作于xx月xx日启动，通过资料收集、实地调研、问卷调查、座谈交流等多种方式，对本地区不同层面的群体进行了全面深入的了解，涉及社区居民、学校师生、企业员工等，以确保自查结果能准确反映全民科学素质的实际情况。
二、主要工作成效
（一）科普宣传广泛开展
通过线上线下相结合的方式，积极开展科普宣传活动。线上利用官方网站、社交媒体平台等定期推送科普文章、科普视频，内容涵盖天文地理、健康养生、科技创新等多个领域，吸引了大量网民关注。线下举办各类科普展览、科普讲座，走进社区、学校、企业，将科学知识送到群众身边。
（二）科普基础设施逐步完善
加大了对科普场馆、科普宣传栏等基础设施的建设投入。新建了x个社区科普馆，配备了丰富的科普展品，为居民提供了近距离接触科学的场所。各社区、学校也更新了科普宣传栏内容，使其更加美观、实用，方便群众随时获取科普信息。
（三）科普教育融入学校教育
学校积极将科普教育纳入日常教学体系，开设了科学课程、科技兴趣小组等。通过组织学生参加科技竞赛、科普实践活动，激发了学生对科学的兴趣，培养了学生的创新思维和实践能力，在青少年群体中有效提升了科学素质。
三、存在问题
（一）科普宣传深度不足
虽然科普宣传的覆盖面较广，但部分宣传内容较为浅显，对于一些专业性较强的科学知识讲解不够深入，难以满足部分对科学有较高追求的群众需求。
（二）科普资源分布不均衡
城乡之间在科普场馆、科普师资等资源分配上存在明显差距。农村地区科普基础设施相对薄弱，专业科普人才匮乏，导致农村居民获取科学知识的途径相对较少，科学素质提升难度较大。
（三）社会参与度有待提高
除了学校师生和部分社区居民外，企业员工等其他群体对科普活动的参与积极性不高，参与度较低，缺乏有效的激励机制来鼓励社会各界广泛参与全民科学素质提升工作。
四、改进措施
（一）提升科普宣传质量
组织专业科普团队，精心策划科普内容，针对不同受众群体，分层分级制作深度适宜的科普作品，通过多种渠道精准推送，满足群众对科学知识的多样化需求。
（二）均衡科普资源配置
加大对农村地区科普资源的`投入，通过援建科普场馆、选派科普志愿者、开展远程科普教育等方式，逐步缩小城乡科普资源差距，为农村居民提供更多接触科学的机会。
（三）完善激励机制
制定相关政策，鼓励企业设立科普专项资金，支持员工参与科普活动。对积极参与全民科学素质提升工作的单位和个人给予表彰奖励，提高社会各界参与的积极性。
通过此次自查，我们明确了工作中的优势与不足，将积极落实改进措施，努力提升本地区全民科学素质水平。
全民科学素质工作自查报告 8
为深入了解本地区全民科学素质提升工作的开展情况，查找存在的问题与不足，以便更好地推进相关工作，特开展此次全民科学素质自查。现将自查情况报告如下：
一、自查背景与目的
随着科技发展日新月异，提高全民科学素质对于社会进步至关重要。本次自查旨在全面评估本地区在科普宣传、教育资源配置、公众参与科学活动等方面的现状，明确工作成效与短板，为后续制定针对性的提升策略提供依据。
二、自查范围与方法
自查涵盖了本地区各社区、学校、企事业单位等。通过查阅相关资料、实地走访调查、发放问卷等多种方式，收集了大量有关全民科学素质提升工作的数据和信息。
三、自查结果
（一）科普宣传方面
本地区积极开展各类科普宣传活动，如科普讲座、科技展览等。社区定期张贴科普海报，宣传常见的科学知识和生活小常识。然而，宣传内容的深度和广度有待进一步拓展，部分科普活动的针对性不强，未能充分满足不同群体的需求。
（二）教育资源配置
学校作为科学素质教育的主阵地，配备了一定的科学实验设备和专业教师。但一些偏远地区的学校，科学教育资源相对匮乏，缺乏先进的教学仪器，教师数量不足且专业素养有待提高，影响了学生科学素质的全面培养。
（三）公众参与科学活动
调查发现，公众对一些趣味性强、贴近生活的科学活动参与度较高，如科技节、科普亲子活动等。但对于专业性较强的`科学研讨会等活动，参与热情明显不足，反映出公众对深层次科学知识的了解和参与意愿还有待提升。
四、存在问题
科普宣传缺乏系统性规划，未能形成长期有效的科普传播机制，导致宣传效果不连贯、不深入。
教育资源分布不均衡，城乡差距明显，限制了部分群体尤其是农村地区居民科学素质的提升。
公众对科学活动的参与存在局限性，主动获取科学知识、深入探究科学原理的意识不够强烈。
五、改进措施
制定科学合理的科普宣传规划，根据不同群体需求，分类分层开展科普活动，建立长期稳定的科普宣传渠道，如开设科普公众号、定期举办科普直播等。
加大对教育资源薄弱地区的扶持力度，通过调配师资、捐赠教学设备等方式，缩小城乡科学教育资源差距。
创新科学活动形式，结合生活实际，降低专业门槛，提高公众参与的积极性和主动性，鼓励公众在活动中深入思考、探索科学知识。
通过此次自查，我们清晰地认识到本地区全民科学素质提升工作的现状与不足。未来，我们将积极落实改进措施，努力推动全民科学素质迈向新台阶。
全民科学素质工作自查报告 9
为全面了解本地区全民科学素质的现状，找准存在的问题与不足，以便有针对性地制定提升策略，近期本单位组织开展了全民科学素质自查工作。现将自查情况报告如下：
一、自查工作概况
本次自查工作于xx月xx日展开，旨在对本地区不同年龄段、不同职业群体的全民科学素质进行全面评估。我们采用了问卷调查、现场访谈、案例分析以及数据统计等多种方式，广泛收集相关信息。共发放问卷x份，回收有效问卷x份，覆盖了社区居民、学校师生、企业员工等多个群体，确保调查结果具有一定的代表性。
二、自查主要内容及结果
（一）科学知识掌握情况
基础科学知识：大部分受访者对常见的自然科学现象，如四季更替、昼夜长短变化等有基本的了解，能正确解释其原理。在日常生活科学常识方面，如食品安全、合理用药等，也有一定的认知度，但仍存在部分居民对一些基本概念理解模糊的情况。
前沿科技知识：对于人工智能、基因编辑、量子通信等前沿科技领域，了解的居民占比相对较低。仅有约x%的受访者表示对这些领域有较为深入的认识，多数人只是听说过相关名词，但不清楚具体内涵和应用。
（二）科学方法运用能力
简单问题解决：在日常生活中遇到一些简单问题时，约x%的居民能够运用观察、比较、推理等基本科学方法来分析和解决，例如通过观察天气状况决定是否携带雨具等。
复杂问题应对：然而，当面对较为复杂的科学或生活问题，如环境污染治理方案选择、电子产品故障排查等，能够运用科学方法进行系统分析和解决的居民比例大幅下降，仅占x%左右。表明居民在科学方法的深度运用和综合运用方面存在明显不足。
（三）科学精神体现
好奇心与探索欲：调查发现，约x%的青少年群体表现出较强的好奇心和探索欲，对未知事物愿意主动去了解和探究。但在成年人群体中，这一比例相对较低，部分人因工作生活压力等因素，对新知识、新现象的关注度和探索热情有所减退。
质疑与批判思维：在面对各种信息时，能够保持质疑和批判思维，不盲目跟从的居民占比约为x%。但仍有不少人缺乏对信息的甄别能力，容易轻信一些未经证实的说法，尤其是在网络信息传播快速且繁杂的环境下，这一问题较为突出。
（四）科普活动参与度
参与情况：本地区定期举办各类科普活动，如科普讲座、科技展览、科普下乡等。但实际参与这些活动的居民比例并不高，平均参与率约为x%。其中，学生群体参与度相对较高，而社区居民和企业员工的参与积极性相对较低。
影响因素：通过访谈了解到，影响居民参与科普活动的主要因素包括活动时间安排不合理（占x%）、宣传推广不到位（占x%）、活动内容缺乏吸引力（占x%）等。
三、存在问题总结
（一）科学知识普及深度不够
前沿科技知识以及一些较为专业的基础科学知识在普通民众中的传播还不够深入，导致居民对这些领域的了解较为有限。
（二）科学方法培训体系不完善
缺乏针对不同群体、不同层次的科学方法系统培训，居民在实际生活中运用科学方法解决复杂问题的能力难以有效提升。
（三）科学精神培育环境有待优化
在日常生活和教育过程中，对科学精神的培育重视程度不够，未能充分激发全体居民尤其是成年人的好奇心、探索欲以及质疑批判思维。
（四）科普活动组织与宣传存在短板
科普活动的组织形式、内容设置以及宣传推广方式等方面存在不足，无法有效吸引广大居民积极参与。
四、改进措施及建议
（一）加强科学知识普及
拓展科普内容，增加前沿科技知识和专业基础科学知识的宣传比重，通过多种媒体平台，如电视、网络、移动端等，以通俗易懂的方式进行传播。
鼓励科学家、科技工作者参与科普创作，将专业知识转化为大众易于接受的科普作品，提高知识普及的.质量。
（二）完善科学方法培训
建立分层分类的科学方法培训体系，针对不同年龄、职业、教育背景的群体设计相应的培训课程，提高培训的针对性和实效性。
在学校教育和社会培训中增加科学方法实践环节，让学员在实际操作中掌握科学方法的运用技巧。
（一）培育科学精神
在基础教育阶段强化科学精神的培养，将好奇心、探索欲、质疑批判思维等纳入教育目标体系，通过课程设置、教学活动等多种方式进行培育。
在社会层面营造鼓励探索、宽容失败的氛围，通过宣传优秀科技工作者的事迹等方式，激励全体居民弘扬科学精神。
（二）优化科普活动
深入了解居民需求，根据不同群体的兴趣爱好和关注点设计科普活动内容，提高活动的吸引力。
合理安排活动时间，充分考虑居民的日常作息，确保更多人有机会参与。
加强科普活动的宣传推广，利用社交媒体、社区公告、单位内部宣传等多种渠道提前发布活动信息，提高活动知晓率。
通过本次全民科学素质自查，我们明确了本地区在全民科学素质提升方面存在的问题及改进方向。我们将积极落实上述措施，努力推动本地区全民科学素质的稳步提升。
全民科学素质工作自查报告 10
为深入了解本地区全民科学素质提升工作的成效与不足，近期开展了全面的自查工作，现将情况报告如下：
一、自查背景与目的
全民科学素质是衡量一个地区创新发展能力和社会文明程度的'重要标志。此次自查旨在准确评估本地区在普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神以及提升公众运用科学知识解决实际问题能力等方面的现状，以便针对性地制定改进措施。
二、自查内容与方法
自查涵盖了科学教育普及情况、科普基础设施建设、科普活动开展以及公众科学素质提升效果等方面。通过查阅相关文件资料、实地走访学校、科普场馆以及对不同群体进行问卷调查和访谈等方式收集数据并分析。
三、自查结果
（一）科学教育普及
学校科学课程基本按标准开设，但部分学校存在师资力量薄弱、实验设备更新不及时的问题，影响了科学教育的质量。
（二）科普基础设施
本地建有一定数量的科普场馆和社区科普宣传栏，但部分场馆利用率不高，宣传栏内容更新较慢，未能充分发挥科普宣传作用。
（三）科普活动
定期开展科普讲座、科技展览等活动，但活动形式较为单一，对青少年和农村居民的吸引力有待加强。
（四）公众科学素质提升效果
问卷调查显示，公众对常见科学知识有一定了解，但在运用科学思维分析解决复杂问题方面能力较弱，不同年龄段和群体间科学素质差异明显。
四、改进措施
（一）加强科学教育师资队伍建设，加大对学校实验设备的投入，确保科学教育质量。
（二）提高科普场馆运营管理水平，丰富宣传栏内容并及时更新，提升科普基础设施服务效能。
（三）创新科普活动形式，结合新媒体等手段，针对不同群体特点开展个性化科普活动。
（四）持续开展科普宣传与培训，注重培养公众科学思维和实践能力，缩小群体间科学素质差距。
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