教师规范办学行为自查报告

时间：2024-11-12 15:42:34 自查报告我要投稿

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教师规范办学行为自查报告【锦集4篇】

　　在人们越来越注重自身素养的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，不同的报告内容同样也是不同的。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编帮大家整理的教师规范办学行为自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师规范办学行为自查报告【锦集4篇】

教师规范办学行为自查报告1

　　为认真落实甘州区教育局《规范中小学办学行为》的有关文件精神，按照新墩镇中心学校关于规范教师教学行为的安排意见，我就平时的教育教学工作开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：

　　一、依法开展教学工作，规范自己的.教学行为

　　本人高度重视师德教育和师风建设，不进行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职。

　　二、努力提高课堂教学的质量，严格规范学生的课内为作业量，切实减轻学生的课业负担。

　　本人积极用先进的教学理念指导教学工作，课堂内安排充足的时间让学生自主学习。在教学中我精选作业内容，提高作业的质量，杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，积极探索布置弹性作业，引导自主学习，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量适当，不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。

　　三、严格执行学校的课程计划开展教学工作。

　　我严格按照学校的安排开展教育教学工作，按课标或教学大纲要求开展教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不占用体育、艺术、品德、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

　　四、严格控制学生在校学习活动时间。

　　本人能严格按照学校规定的统一作息时间开展教育教学工作，按照学校的

　　规定，学生在校学习时间没有超过8小时，确保了学生每日有充足睡眠时间；没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，确保学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间。

　　五、严格教辅资料的征订。

　　本人严格按照镇中心学校的关规定，没有随意征订过教辅读物、练习资料，也不向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。

　　六、规范管理，认真实施收费工作。

　　本人向学校、家长承诺不进行任何乱收费，严格按照学校“一费制”有关要求进行收费。

　　七、不对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严。

　　规范办学行为自查报告18规范办学行为自查报告

教师规范办学行为自查报告2

　　近日我校掀起了积极贯彻执行Xx市下发的关于规范办学行为的若干条例的高潮，我也积极参与学校的学习当中，并在实践当中不断反思，现将自己的行为自查总结如下：

　　一、公职教师有偿补课方面

　　我并未对当前就读学校，尤其是负责授课的班级，实施有偿家教活动。也未曾采取任何形式的强制、劝诱或暗示，促使学生参与课外文化补习课程。没有代表任何社会文化教育机构进行招生推广，分发招生广告，或是组织学生报名参与相关课程。同样地，我并未在任何社会文化教育机构兼职授课。

　　二、执行课程计划和课程标准方面

　　 1、我遵循既定的教学规划与教育标准，准确理解并执行XX市初中、小学学业质量评价及课堂教学评估指南，坚决避免人为提升学科难度。确保课程设置与课时安排符合规定，不擅自调整，不对学生上课时间做出延长，亦不会为应试而加速教学进程，提前完成新课程的教学。根据不同教学内容、课型特点及学生的实际情况，灵活采用合适的教学策略，融入自主学习、合作探究等多元化的学习方法，强化师生间的沟通与学生间的互动，以期实现课堂效率的最大化。

　　 2、严格遵循“四项一致”原则，具体包括：教学进程与年度教学大纲一致，授课内容与课程指南同步，同班学生的课后作业大致相同，以及经校长同意后的统一测试安排。

　　三、控制学生作业总量方面

　　在设计课堂作业时，采取一个有效的方法是先行自我演练。通过亲自完成作业，教师能精准评估作业的难度级别，并借此机会了解学生完成此类任务所需的大致时间。为此，建议每日作业量控制在20分钟以内，确保学习效率与质量并重。

　　四、控制学生在校时间和活动总量方面

　　 1、实施严格而有序的学习时间安排，确保教育过程高效且有益。学生需于早上8:00准时进入教室，课程自8:10正式开始，以确保充分的准备时间。午休时段为一个半小时，给予学生足够的休息和放松时间。每日，学校用于教学活动的时间总量控制在六小时以内，以避免过度疲劳并保持学习效率。同时，我们高度重视学生的课余生活，为他们安排丰富多彩的活动，确保每天都能有充足的`时间进行自我探索、兴趣培养以及社交互动，从而促进全面发展。

　　 2、实施“三项透明化”策略，包括学校运作时间表、课程安排一览表以及班级每日课外作业量记录表等信息的全面公示，以供全校师生、家长以及社会公众进行监督与评估。

　　五、规范考试与评价行为方面

　　在对班级学生进行检测时，我们只会在获得学校明确许可的情况下，采用小规模、有针对性的评估方式。考试设计应贴近现实生活，涵盖广泛的知识领域，并与当前科技发展及国家传统文化保持一致。我们强调综合能力的培养，而非仅仅聚焦于分数的高低。因此，我们将避免公开学生的成绩，也不以成绩为依据对学生进行排名或作为单一评价标准。

　　六、规范教学用书管理

　　我并未自行组织学生集体选购或建议使用各类学习资源与辅助教材，也未授权家长或他人代表学生批量采购辅助教材。

教师规范办学行为自查报告3

　　未曾对在校尤其是当前授课班级的学生提供有偿的家庭教师服务。未曾利用职权强制、劝诱或暗示学生参与课后的文化辅导课程。未曾代表或为校外教育机构进行招生推广活动，分发招生广告，或组织学生进行报名。未曾在外设教育机构担任兼职教师。未曾利用学生的法定休息时间，组织集体补课或是提前教授新学期课程。

　　致力于严格遵循国家制定的课程规范，准确掌握大连地区小学学业质量评估准则以及课堂教学评价体系，坚决避免无端增加学习难度。积极投身于高效课堂与有效教学策略的研究，根据不同学科内容、课型特点及学生实际情况，灵活采用适应的'教学模式进行授课，适时融入自主学习、合作学习与探究学习等多种教学方式，强化师生间、同学间的交流与互动，以期实现课堂教学的最大化效益。确保教学进度与教学规划相一致，授课内容与课程标准相协调。

　　遵循小学一、二年级不布置书面家庭作业的指导原则，同时精心规划课堂作业，确保每份作业都能得到全面批阅与反馈。

　　坚决遵循每日工作8小时的标准，不安排早、晚自习时段以及中午与放学后的集体辅导活动、测验或补习课程。

　　学校在组织班级检测与考试时，应确保所有流程均需经教导主任审阅并获得校长的批准。对于学生考试成绩，学校将不会对外公布，亦不会依据这些成绩对学生进行排名。学校明确拒绝将考试成绩作为评估学生表现的唯一依据，而是倡导多元化的评价方式，以全面反映学生的学习状况与成长历程。

　　并未自行组织学生采购或建议各类教材工具，亦未号召或安排学生至特定书店购入学习资源或辅导材料，更无指派家长或他人代为学生批量购买辅助教材的行为。

教师规范办学行为自查报告4

　　为学习、贯彻、落实市教育局荆教监[20xx]7号文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于十月十三、十四先后召开行政会、教职工大会，学习了文件，成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查自纠活动。现将情况汇报如下：

　　一、规范教学行为方面

　　1、我校能严格执行课程方案，按照国家部颁课程计划的规定安排教育、教学活动。做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

　　2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间，学生春冬季在校时间上午为早8时至11时30分，下午为14时至16时30分;夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时30至17时，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

　　3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量适中。

　　4、严格规范日常考试。我校从不组织学生参加未经区教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录袋相结合的综合评价方式评价学生。

　　二、规范教师行为方面

　　1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。每学年开展教师师德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

　　2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，老师们均能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展校本研训活动，围绕校本培训方案进行主题培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

　　3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的.办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格

　　三、规范办校办班行为方面

　　1、我校现有22个教学班，921名学生，平均每班人数50人以内。现在除二、三年级班级人数较少一点外，其它年级各班人数正好是国家规定的班额，原则上不再招收借读生。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

　　2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，青少年活动中心办的佳作欣赏班、思维训练班已于九月中旬停办。

　　四、规范收费、教材管理方面

　　1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，09年春已停止收取借读费，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。

　　2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

　　3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

　　4、严格教学用书管理。我校学生所使用的教学用书均是在区教育局书刊办指导下订购的。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，教师也从不向学生推荐各类教辅材料。

　　通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一些工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将按上级的要求进一步端正办学思想，做好各项工作，努力办人民满意的教育。

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