美德少年自荐书范文
篇一：“美德少年自荐材料”
我叫赵琳心，今年14岁。现在盂县牛村镇中学读书，任班级音乐课代表。是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的中学生。“为集体尽职，为伙伴服务”是我的工作宗旨。我接受长辈善良淳厚、乐于奉献的教导，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质，我以自己的一言一行，真实，集中地展现新时代的中学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师、同学以及长辈的喜爱。
转眼已经步入中学一年了。学习上我勤奋努力，敢于提问，善于质疑，获得了优异的成绩。在学习之外，乐于助人可是我特有的我优秀品质。我认为，乐于助人并不是一件难事，但要做好也也绝非易事。乐于助人不只是要在嘴上空谈，更需要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。
我能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法、热爱集体、助人为乐，入学以来我不断提高自身的政治修养。能够用先进的思想武装头脑，用积极向上的心态来对待学习和生活，积极参加学校和班级组织的活动。在学习上我勤学好问。在班级事务上我是老师的得力小助手。不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动地帮助老师，班长管理班级。在工作中讲求方法，积极履行班干部的职责，忙得不可开交。但是我任劳任怨，经常是“早出晚归”。我不但带动了全体同学，而且得到了老师和同学的喜爱。
我和许多同学一样热爱学习，热爱多彩多姿的校园生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为我的学习打下了基础。在学习生活中我有爱心，爱助人，时常关心和帮助有困难的同学。 我不仅和学习好的同学交流心得，在学习方面获得更大的进步，还经常关心班里的学困生，他们遇到不会的难题，我总是拿出耐心和热情，不厌其烦的讲解，直到弄懂为止。因此，我的同学都愿意和我一起玩，人缘极好。我从不与别人斤斤计较，平时我养成了批评与自我批评的良好作风。我不但能够真诚的指出同学的缺点，也能够正确对待同学的批评。。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因同学的批评和误解而耿耿于怀。无论谁有困难，我都会伸出援助之手，尽自己最大的力量去帮助他。
现在的孩子在家都是个宝，我也不例外。但我从不与人攀比物质，也不提出非分的要求，增加父母的负担。不比物质比精神，我选择用实际行动来得到他人的赞赏。在家里，我除了照顾自己的起居外，还会利用空闲时间帮助父母做一些力所能及的家务。虽然这些都是些微不足道的小事，但减轻了家里的负担，也体现了我的孝敬父母的品质。欣慰唔觉得自古以来都是“百善孝为先”，父母辛辛苦苦地把我抚养长大，我们也应该尽自己的能力去回报父母。 我也热爱公益活动，当我听说芦山发生了大地震时，我毫不犹豫地将我积攒了多年的100元钱捐给了地震灾区需要帮助的人，并在心里默默地为他们祈福，祝他们早日重建家园??虽然我的家庭并不富裕，但我有一份纯真的心。在我的带动下，办理涌现出一大批爱心捐助的学生，我的行动得到了学习哦啊老师的好评。
助人为乐，是中华民族的传统美德，在别人有困难需要帮助的时候，如果你能发自内心地去帮助他们，不但为别人解决了难题，自己也会觉得很快乐。如果大家都能以助人为乐为目的，你有困难时我帮你，我有困难的时候你帮我，那么，这个社会就会变得更加和谐。 我深知我的成绩和进步不算什么，作为社会主义事业的接班人，必须德智体美劳全面发展，努力培养和提高自己的综合素质，以便将来更好地适应社会发展的需要。在今后的学习和生活中，我会更加努力地做好老师的助手，同学的榜样，以更加积极地心态和更高的热情去帮助他人。用一颗感恩的心使自己成为有用之才。
篇二：美德少年自荐材料
我是大丰市第七中学八(1)班的周锴，今天可以竞选大丰市“十大美德少年”，我很荣幸。 从小学开始，我就是一名品学兼优的学生，一直担任班干部，我自认为我可以很好的协助老师的工作，管理学生并在学习上起表率作用。我曾多次在各种竞赛中取得优异的成绩。 我的学习十分刻苦，成绩优异。我上课认真听讲，善于动脑，积极发言。善于思考，对许多问题都有自己独到的见解，并能举一反三。我爱看书，知道很多课外知识。我的各科成绩始终在年级名列前茅，这次期中考试，在统考的八门学科中，我有七门学科获得年级第一。连年被评为“优秀学生”或“优秀学生干部”。
我有一颗感恩的心。生活的路处处充满棘刺。在我十二岁的时候，我的父亲就因病去世了，从那时起我就懂得了生活的艰辛，所以我经常帮助妈妈做一些力所能及的家务活，让她干涸的心得到一丝慰藉。对待邻里，我文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶经常夸我是一个懂事的孩子。对老师，我发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。
我也有一颗真诚善良的心。在学校，我待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。记得曾经班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。而我主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，我就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，老师同学们都觉得奇怪。我只笑着说了一句话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。在得知汶川大地震的第一时间内，我就率先向灾区捐出了自己省吃俭用全部的零花钱！虽然我的家境很贫穷，但我深深的知道灾区人民比我更需要！
我同样有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。所以，我不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，我就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，我们班受到了校领导的好评。有人问我为什么要这样做，我仍然微笑着说：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”
我自从当上班长那天起，就深知承担起一份重任。我亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，我总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3名同学在教室外等着，很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，我总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得了多项荣誉。
我的理想是成为一名大学教授，我认为21世纪的中国更需要许多优秀的接班人，我会在将来学业有成后，投身于祖国的教育事业中，我会努力向自己的理想一步步迈进。
俗话说：“金无赤足，人无完人。”我相信，过去我的成功与荣耀并不能证明我就是十全十美的。我要走的路还有很长。心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂；心中没有花香的人，也一定不能发现花朵的芬芳！今天，无论我成功与否，我都会去追求阳光，追求花香，因为在我的心中，有阳光，也有花香！
篇三：美德少年评选自荐材料
她是一个热爱集体、关心同学、勤奋好学的小女孩，现在是三（1）中队的学习委员。
她勤奋好学，刻苦努力。记得刚上一年级的时候，由于没有进行幼小衔接，她的学习很吃力，特别是第一次的数学和语文测试成绩都不理想。但小小的她没有气馁，暗暗地下定决心，要努力，再努力，一定要把成绩赶上去。每天放学回家都会主动地花更多的时间投入到学习中，只要觉得自己有没弄懂的题目，没会读的拼音，没背熟的课文，即使晚上不睡觉也要攻克它们。通过一个学期的努力，期末她的各科成绩都在班级名列前茅。有了这次经历，让她明白了 “世上无难事，只怕有心人”这句话的含义，由此也养成了良好的学习习惯。 她爱好广泛，积极向上。钢琴、唱歌、舞蹈、画画、羽毛球，丰富多彩的课余生活使她逐渐养成了积极向上的性格。她在班级里也起到了“文体小标兵”的作用：一年级和二年级成为“班班有歌声”的小领唱；三年级代表班级参加艺术节开幕式的诗歌朗诵；马上将举办个人画展。 她乐于助人，心地善良。作为班级的学习委员，她有很好的“同学缘”，当同学们在学习上有困难的时候，她总是非常乐意去帮助每一位小伙伴。
相信这只勤奋的小海燕，一定会取得更大地进步！
篇四：美德少年
在围场县北部城子乡“九年一贯制学校”六年级有一位善良、乐观、开朗、健康向上的美德少年，他的名子叫聂振南。从入学以来，以他孝敬父母，尊敬师长，勇于承担，勤奋好学，心系集体，热心公益，乐于助人的美德名扬村里，誉满校园，在学校获得了很多荣誉，成为父母心中的好孩子，老师眼里的好学生，社会上的优秀小公民。
一．在家是个好孩子。
聂振南同学是个懂得感恩的孩子。一提起小振南，村里的`长辈们都夸赞他：“小小年纪就懂得孝敬长辈，和睦邻里”。他是爸爸妈妈的开心果，是爷爷奶奶的小拐杖。
父母亲的辛苦操劳小振南都看在眼里，疼在心上，他放学回来，撂下书包就去帮爸爸割草、喂牛，帮妈妈烧火做饭。
那是2011年爷爷患了重病，经医生诊断是“大动脉肿瘤”在县医院做了切除手术，出院后爷爷身体虚弱，生活不能自理，奶奶又是多年的白内障，视力模糊，父亲在外打工。地里，家里还有照顾爷爷的所有重担都落在了他母亲一人身上，他看着家里、外头忙得不停的母亲非常心疼，于是他有了一个大胆的决定：搬进爷爷的卧室，去照顾爷爷、奶奶，这个决定妈妈不同意，因为振南还太小啊！但宁不过振南。天不亮他就早早起来给爷爷洗手、洗脸、喂饭，晚上放学回来，一头扎进爷爷的屋里，给爷爷捶背，铺床、洗脚，然后才去做作业，他把节省下来的零花钱给爷爷买补品，爷爷又心疼，又感动，老眼里禽满了泪花??“我的好孙子，难为你了??”这样一直坚持了一年多，直到爷爷病好转。村里的叔叔阿姨们都夸他，小小年纪就敢于担当，真是个好孩子。
在邻居的眼里他是个有礼貌懂事的乖孩子，在小伙伴们的眼里，他俨然一个小大人，从不和伙伴们逗嘴吵架。
二．在学校他是一个好学生。
在班级里他是老师的小助手，班级的领头雁，学生的小老师。
聂振南是一班之长，学习委员，少先队大队长，他尊敬老师，团结同学，心系集体。学校、老师布置的各项工作他都带头完成，从不拖沓。有的学生基础差，他就发动小组长，每个组长带两个，最差的由他带，讲题、辅导从不厌倦。这样
“师傅带徒弟，个个赶帮追”使全班学生的各科成绩大幅度提高。他自己也勤学苦练，有探究精神，有独立完成作业的能力，他在课堂上常常给老师们一个意外的惊喜。也因此获得了“小博士”的美称。生活中他乐于助人，慷慨大方，有的学生饭卡丢了，他就用自己的饭卡给同学打饭，在学校组织的“献爱心”活动中，他捐出了储钱罐里所有的零花钱，但他自己却很节俭，舍不得乱花一分钱。在他的影响下，班风正，学习氛围浓，在全校班级评比中，多次被评为“模范班级”。
三、在社会上，他是个助人为乐、爱护自然的小公民。
聂振南同学家住土门村十组，距学校将近三十里路。每次乘车他都把自己的座位让给老人和小朋友。“这真是个懂事的好孩子！”这是司机师傅和乘客们常夸赞他的一句话。
他热爱大自然，自觉地保护环境热心公益。他所在班级的教室、宿舍、楼道、担当区卫生从未扣过分。见到操场上有垃圾他就带头捡起，并在版报上发出“争做保护校园环境的小卫士”的倡议书，获得了全校师生的一致响应。从此，自觉保护环境的人多了，乱丢垃圾的人少了，他也因此被誉为“保护校园环境的小卫士”。
就这样，聂振南同学以他的善良，乐于助人的美好心灵赢得了人们的高度赞扬，以他勤奋好学敢于创新的顽强拼搏精神年年获得好成绩。
自他入学五年来，学习成绩一直排在年级“第一名”，连续五年获得校级“三好学生”“美德少年”“模范班干部”“保护校园环境小卫士”“少先队优秀大队长荣誉称号”，并在“数学智力竞赛”、“语文朗读比赛”中获一等奖。他不愧为一个21世纪的美德少年。
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