工作自我鉴定

时间：2021-04-01 20:52:23 自我鉴定我要投稿

【精品】工作自我鉴定模板锦集5篇

　　正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定有什么格式呢？下面是小编为大家整理的工作自我鉴定5篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】工作自我鉴定模板锦集5篇

工作自我鉴定篇1

　　曾怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师行业。在这一年的努力实践中，我渐渐体会到了“三尺讲台，学问非凡”的道理，发现教育的乐趣所在，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。我热爱这份工作，更热爱我的每一个学生。

　　又是一年时间，在这年时间里，热爱本职工作,遵纪守法,团结同事,服从分工安排,坚守工作岗位,出满勤,从不迟到早退，圆满地完成了自身的工作任务.以实际行动,以党的教育理论方针为指导,为人师表,解放思想,开拓进取,创新改进工作方法。

　　工作中坚持面向全体学生,以人为本,培优转差,师生和谐,共同进步.注重自身的业务培训和提高,着重修学了《专业技术人员职业道德与创新能力教程》和《教育系统突发公共事件应急管理》,以及有关最新的法律知识,并有机地贯彻到教育教学活动中去,使学生在学习书本知识的同时,增加了自我安全和公共安全意识,心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国,面向世界的理念。

　　课堂教学方面,我针对当前的较小班规模,采劝激发—愉悦—体验”的做法,例如：

　　(1)互设提问,互相简评,尽最大的可能从一问一答中找出闪光点,以利愉悦、促提高;

　　(2)数学计算方面,在板演练习的同时,掺入互改互评的环节活动,在发现问题的同时也在寻求着解决问题的手段和方法;

　　(3)对个别的后进生,布置作业时实施减轻措施,一般地说,负担轻了,压力就小而信心就足,这样做实际上是留给他们自觉赶超的空间,时机一到,灵感闪烁,就有可能点燃智慧的火花,自然就有所产生飞跃.通过实施这一理念做法,使学生真正感受到“强中还有强中手”的意味,体会到学习是既紧张,也愉悦,有时还是轻松的.学习应是师生互动,生生互动,甚至是家长(社会)与“我”的互动,进而达到“求之切”、“获之牢”的目的。思想上不断提高自己的要求，坚定的想靠拢，为早日成为一名优秀党员而不懈奋斗。

工作自我鉴定篇2

　　辞旧迎新的元旦钟声已经敲响，20xx年已经成为过去，20xx年的序幕已经拉开，回顾我进入百家旺百货将近2年来的工作，可以说是成绩多多，受益多多，体会多多，但存在的问题也不少。为了更好地做好今后的各项工作，根据领导的要求，现对20xx年一年的工作鉴定如下：

　　一、关于年度工作的概述

　　在百家旺百货这样一个大型的百货公司里担任保安工作，责任重大，压力千钧。为了保质保量完成、履行好肩负的使命，一年来我们重点抓了三项工作。一是抓队伍建设。一支过硬的队伍是做好工作的重要保证，从保安队组建开始，我们在队伍建设上就坚持两手抓：一手抓人员的配备，一手抓素质的提高。半年来，我们保安队已成为一支拉得出，打得响，有较强执行力和战斗力，能出色完成任务的队伍。二是抓制度建设。工作的规范有序、卓有成效的关键是靠科学适用的制度作保证，不以规矩，不成方圆。我们对值班、交接班、学习、训练等方面都出台了一整套严格、实用的制度，对团队实行准军事化管理，用制度来规范大家的行为，用制度来保证工作任务的完成。三是抓思想建设。由于我们的同事来自不同的地方，不同的`岗位，各人的综合素质、性格、爱好均不相同。更重要的是他们都刚20出头，血气方刚，这既是我们保安工作的需要，同时，也是我们在日常工作、生活中需要注意的。青年人可塑性很大，但是可变性也很大。对工作中出现的问题和差错，我们要求：不得隐瞒，及时上报，有错必纠，有错必改，惩前治后，引以为鉴，强化精神，改进工作。形式多样的思想品德教育，收到了实实在在的效果。无论在工作上，还是在日常生活中，我们的队伍中出现了三多三无的喜人局面。即：工作积极主动的多，消极应付的少；干事情吃苦在前的多，讨价还价的无；做好人好事的多，违纪背法的无。

　　二、进步与不足

　　能够进入百家旺百货工作，我觉得一直以来都是我的荣幸，因为我觉得在这里我学到了很多在其他的地方学不到的社会经验，虽说保安工作不怎么起眼，但它实实在在的是一个百货不可缺少的保障，因为我们的工作不仅要保障光顾我们百货的顾客的生命财产安全，还要保护好我们卖场里的货品安全，虽然工作繁杂反复，但是这锻炼了我的组织和沟通能力，让我的交往能力大大的提高，这是我切身感到的自己的最大的进步；但同时自己也有很多不足，比如工作的安排不是很详细，一直以来我就想设计一个一天的工作详细计划，那样工作起来的话就会有章有节，不会没有头绪，另外在处理突发事件和紧急事件方面，觉得自己的应变能力还有欠缺，以后在工作中一定与这方面比较优秀的员工多多沟通，多多学习，同时在工作中自己也不断的学习和积累。

　　三、能力和性格

　　虽说自己做的是保安工作，不会亲自处理多么大的纷繁的事情，但就像我们百家旺倡导的一句话那样：大事小事认真做，重复的事情快乐做，我一直以来都谨遵着这条准则，

　　在工作中严格要求自己，绝不让不确定的安全隐患在自己的眼皮底下存在，一经发现事情就立刻解决，严格遵守公司的章程办事，这是我性格里的优点，我觉得也是我的潜力，因为我觉得一丝不苟，兢兢业业，爱岗敬岗是做保安最需要具备的素质，我相信自己具备这一点。当然我也有不足，就是不太健谈，性格不是太外向，我会在以后的工作中努力克服。

　　在今后的工作中，我将努力改正不足，更加努力工作，争取更大辉煌！

工作自我鉴定篇3

　　一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

　　1、为了上好课，我做了下面的工作。

　　教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

　　在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考的习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

　　部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。

　　我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

　　3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。

　　今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

　　4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。

　　我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为＂文明班级＂，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。

工作自我鉴定篇4

　　20xxXX年8月份来XX参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下，已便于以后更好发扬优点，改进缺点。

　　首先，一年的教学本身就是一个学习的过程。

　　来淮信之前，我一直认为我是可以的，是比较优秀的。必要的时候自己可以一个人在背地里偷偷的乐和一下。可是在淮信，我看得更清楚，更明白自己所处的位置，也没有办法乐和。这里所有的人都让你有压力，在他们中间我甚至看不见我自己，太渺小。他们都是非常优秀的，每个人身上所散发的个性魅力是我永远也学不完的。整个一年的教学过程就是虚心学习的过程，努力扩展自身的知识面，不断钻研，觉得收获很多。除此之外，还努力的学习MAYA，丝毫不敢松懈，身为计算机系的老师，不懂电脑，多少有点名不附实，感觉脸上无光，所以也想尽快成长起来。

　　其次，尽量改进教学方法、全面提高教学能力

　　我始终觉得进行教学研究远远高于自身的提高学习，教学是一项细致的工作，所以，针对所教育的层次不同的学生必须具备一套娴熟的教学技巧。方法可以灵活、多样，因材施教，全面的、深层次的挖掘学生的潜力。

　　第三，办展览调动学生学习积极性

　　一年时间里我一共策划了三次展览，尽到自己该尽的职责，用自己的良心去辅育他们，通过展览展示学习成果，更好的促进他们积极的学习。他们分别是3220xx10的造型设计实训作品展；3220xx10的黄山实训写生作品汇报展和迎新生作品展。从他们身上我看到了展览的必要性，展出的学生有一种自豪感，沾沾自喜，甚至是逢人就吹的优越感。没有展出的学生有一种失落感，甚至是后悔。

　　第四，与企业互动，参观学习

　　在教学之余分别带3220xx10、3220xx20、3220xx10等班级去南京大红鹰动画公司参观学习，对学生震动很大，眼光不在局限与学校里的一小片天地，也有了明确的学习方向，促进他们更好的学习。3220xx10去淮安博物馆参观采风，选取他们所需要的图片素材。

　　第五，时刻关注学生的就业信息。

　　利用暑期开学初，跟随卢书记跑学生的就业工作，同时也是跟他很好的学习与公司交流的方法和经验。

　　除此之外，也还存在一些不足，如言语上无意间的打击了学生，遇到听课就紧张，放不开；遇到讨厌的学生且不想学的学生听之任之，关心不够等等这些都需要我改进。做一个真正的无杂质的干净的人民教师。

工作自我鉴定篇5

　　一、教学工作总体情景

　　本学期本人担任高一(1)、(2)班政治教学工作，(1)班(2)班都是提高班;在期中考试之前，我所担任的班级已经按照开学初的教学工作计划完成了第一单元、第二单元的教学任务。

　　二、期中教学常规工作情景

　　1、个人常规工作情景鉴定。

　　优点：

　　(1)认真备课。备课，不仅仅备教材，并且还要备学生。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还进取与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分，详写教案，而后进行教学。

　　(2)上课富有活力，在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来，让学生学得容易，学得简便，学得愉快，并能关注到每一位学生的学习情景，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时经过各种形式的提醒让他回到课堂中来。桌间巡视时，注意对学困生进行应对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。在课堂教学中，我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

　　(3)作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，并做好成绩登记。

　　(4)课后能及时进行反思，并进取向同事学习。不管课上得如何，我总会在课后进行反思，反思得与失，深入学生当中了解他们掌握的情景;些许不足之处，又促使我进取向同事学习，去听他们的课，甚至利用机会到外校听课。

　　(5)做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

　　(6)进取参加学校组织的各种教研活动、团体备课活动，并进取承担县级校级公开课。

　　存在问题：

　　(1)教学思想转变不够及时，创新意识较差，异常是实行新课改以来，思想不能与时俱进，“经验教学论”束缚了手脚。

　　(2)没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情景掌握不是很准确，练习的时候缺乏针对性，梯度性。

　　(3)没有保证恰当的练习时间与数量。学生对于基本问题的掌握不是很好，异常是对于计算题这样的最基本的题目，错题仍然比较多。

　　(4)对于学困生的了解、帮忙不够。

　　(5)课堂教学注重知识传授，却忽视情感互动。由于数学学科自身的属性，数字罗列，缺乏知识自身兴趣，在课堂教学中，不能调动起学生学习数学知识兴趣，导致课堂教学效率不高。

　　(6)课堂教学存在教师讲的多，学生练的少;优秀学生表现机会多，学习困难学生表现机会少;导致数学教学成绩不够梦想。

　　(7)学生合作学习目的不明确，注重于形式，效果并不明显。教师为

　　主角，少数优等生唱配角，多数学生当听众，合作学习流于形式。

　　2、个人常规工作整改的办法、措施。

　　(1)创设良好氛围，激励自主学习，教给学生自学方法，“授之以鱼，不如授之以渔”，重点是教给学生自学的程序与方法。激发自主学习动机，让学生在学习中寻求欢乐，欢乐中产生兴趣，兴趣中产生求知的渴求欲。转变师生主角，准确定位，不能越位，营造和谐、平等、民主氛围。

　　(2)搭建自主平台、培养自主学习本事。引导学生进取参与学习，给全体学生供给自主、合作、多方参与的机会，真正让学生成为学习的主人。

　　(3)学习教育教学理论，转变观念，与时俱进，适应教学要求。“一日不学十日空”，仅有不断地充实自我，探究优化教学方式方法，提高自我的素质，才能很好地驾驭课堂，适应新课改的需要。

　　(4)有必要对个别学生进行个别辅导。

　　(5)争取家长的配合：与家长坚持密切的联系，及时了解学生回家巩固知识的情景，争取家长的配合，进一步协助孩子发展。

　　(6)给学生供给有适度的难易、坡度的教学资料，学生才能在解难和爬坡中去享受成功的欢乐。

　　(7)实施情感教育，培养其自信心，要感动学生，感化学生，首先不能高高在上，要平视学生，要与他们交朋友。不仅仅在课堂上，更要在课余时间建立起平等的师生关系。

　　三、对期中考试成绩的分析与思考

　　1、期中考试成绩总体情景。

　　本次期中考试1班2班成绩基本都到达预期目标，1班平均分77。96，2班平均分73。53。可是1班与2班的差距较大，主要是由于1班比2班多

　　了2节复习课，这也说明复习课的重要性。

　　2、期中考试成绩分析与思考。

　　(1)从卷面情景来看，比较多学生卷面整洁，字体工整，但也有相当一部分还没学会怎样考试答题，甚至几个学生在问答题中出现空白情景，具体分析如下。

　　①审题不认真，阅读提取筛选有效信息本事较差。即审题不够清楚;知识混淆不清;基本概念理解不够，知识之间的联系不清。

　　②部分学生分析问题缺乏逻辑性、层次性，不能切中要害，而是罗嗦、重复、凌乱。对材料的概括本事差，不懂得如何从设问中获取答题指向，语言组织本事欠缺。

　　③答卷缺乏完整性，阐述不详细，过于概而化之。

　　(2)从学生知识掌握情景来看，大部分同学对知识的掌握和应用都较薄弱，存在较多问题。

　　①死记硬背，不善综合。很多学生只是抓住题目中的部分资料，把自我“死记”的知识“硬背”出来，导致不着要领地回答问题，甚至随意发挥，其结果是失分较多。除了部分学生是由于审题不慎外，也反映出部分学生没有真正地理解题目所反映的信息，不能灵活地提取知识、重组知识，只是单纯的机械记忆，没有提高自我的分析与综合本事，这一方面应在以后的教学中得到加强。

　　②很多学生答题时不会变通，只是机械地记忆书本知识，而不会灵活运用。

　　3、提高学生成绩的措施。

　　(1)狠抓基础知识的落实，构筑完整的知识体系。如果每次复习都是

　　浮光掠影、不求甚解，显然不能适应以本事立意为主导的高考命题考查的要求。所以要重视平时学习中对一个个知识点的理解突破，步步为营，各个击破，教材基本知识点尤其是主干知识、核心知识，不仅仅要理解，并且还要深刻领会其内涵和外延，在此基础上教会学生把握知识的内在联系，建立较为系统的知识网络。

　　(2)加强基础知识教学，异常是知识的整合，经过课前提问，课堂练习，做笔记等形式加强学生对课本知识的记忆、理解。同时，平时教学要注意从考试说明中供给的知识条目出发，做到基础知识与基本本事的培养。做到面向全体，克服低分群现象。

　　(3)加强理论联系实际。教学中必须要注意联系学生身边的事例，从事例中学会解读材料与分析问题的本事。反对脱离实际的复习方式，避免复习的机械性。

　　(4)加强学生答题本事和答题技巧的训练。本事的训练在平时，在日常学习中，要真正发挥学生学习主体的作用，对学生进行有目的的、分阶段的训练。训练资料要从学生终生学习和发展的需要着眼，培养学生对材料和事实的阅读审辨本事、对答题方向的确定本事、对信息的收集处理本事、对知识的筛选运用本事、对现实问题的分析解决本事、对已有知识和结论的创新本事、论点论据的组织表述本事和必要的实践本事。

　　四、对照教学质量目标进行鉴定

　　这次期中考试我所任教的班级基本到达预期目标，并取得了必须的成绩。期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习情景的检查和鉴定，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和鉴定，交流，是学习知识，复习固和加深。

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