自我总结作文

时间:2021-02-26 08:32:28 自我总结 我要投稿

【精华】自我总结作文三篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编收集整理的自我总结作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】自我总结作文三篇

自我总结作文 篇1

  本人入学三年来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀,有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。

  本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事自我评价。

  在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得 优秀团员 、 三好学生 等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。

  在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 ,本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。

自我总结作文 篇2

  时间过得真快,转眼四年级就要过完了,紧接着就是五年级。

  我认为这个学习我有很大的进步,上课积极发言,积极参加各项活动。背书也很时间过得真快。转眼四年级就要过完了,紧接着就是五年级。

  我认为这个学习我有很大的进步,上课积极发言,积极参加各项活动。背书也很快,唐诗宁词都背得很熟,争取考试考出好成绩。

  生活方面自我感觉也取得这一点小小的进步。老师讲话时我也不插嘴了,中午也睡得着觉了,吃饭也挺快的,争取更大的进步。

  我不仅学习认真,而且积极参加各种活动和比赛,取得了很好的成绩,美术绘画比赛二等,奥数优胜奖,运动会跑步第六名等等

  我认为只要认真学习,上课不说小话,敢与困难挑战,就能获得成功。

  我相信自己,一定能考出好成绩,在五年级时再接再厉。

  快,唐诗宋词都背得很熟,争取考试考出好成绩。

  生活方面自我感觉也取得这一点小小的进步。老师讲话时我也不插嘴了,中午也睡得着觉了,吃饭也挺快的,争取更大的进步。

  我不仅学习认真,而且积极参加各种活动和比赛,取得了很好的成绩,美术绘画比赛二等,奥数优胜奖,运动会跑步第六名等等。

  我认为只要认真学习,上课不说小话,敢与困难挑战,就能获得成功。

  我相信自己,一定能考出好成绩,在五年级时再接再厉。

自我总结作文 篇3

  原来语文学习的时候,我对阅读题十分头疼,甚至看了就头晕眼花。每次老师让我们做题的时候,我一看到阅读题就十分紧张。于是,这学期一开始,我就暗下决心,一定要在老师的指导下提高自己的阅读理解能力。

  这学期,在提高阅读理解能力方面,我采取了如下做法:

  第一,提前预习课文,多理解课文想要表达的内容和情感。预习是课堂学习的基础,做好预习老师上课时才能抓住重点,对老师的教学才能心中有数。

  第二,上课专心听讲,多听老师分析课文。老师的阅读经验和资料占有都比我们这些孩子要丰富得多,所以要重视老师的引领作用。妈妈告诉我,上课专心听讲的孩子学习起来才能“事半功倍”,否则就会“事倍功半”,费时费力也达不到自己想要的效果。

  第三,联系上下文,理解重点字、词语和关键句子的.含义。老师特别强调对字、词、句的理解离不开具体的语言环境。

  第四,多读几遍原文,因为老师一再告诫我们“书读百遍,其义自见”,阅读是理解的基础。第一遍先领会作者想要表达的意思或思想感情,再看一下文章后面的问题设计;第二遍根据后面的题目有重点地详细看相关内容,其它内容略读;读完第三遍再开始答题,力争把握地准确些;做完题目后,再看一遍原文,算是对所做试题的检查。

  第五,学会归纳段意,概括文章的主要内容。通过找中心句或者串并的方法归纳段意和层意,再把每一段的意思概括起来就是文章的主要内容。

  第六,准确解答阅读分析题目最重要、最有效的方法就是在原文中找答案,或者摘要出最接近原文的语言去回答问题。

  第七,多做一些阅读理解题,通过训练培养解题方法,提高阅读分析能力。

  第八,把自己做过的阅读理解题装订成册,不断地总结阅读经验。

  第九,经常阅读课外书,通过阅读培养自己的感知和理解能力。

  这就是我这学期在语文阅读理解方面采用的一些方法。现在,我的阅读理解能力大大地提高了。我还在阅读中收获了许许多多的好词好句,开心极了。

  我知道,这就叫“世上无难事,只要肯登攀”。

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