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新生儿科护理实习生出科自我总结范文（通用25篇）
新生儿科是从儿科分出去的亚专业，主要研究对象是从脐带结扎到28天的婴儿，包括生理、病理、疾病及预防保健等。以下是小编精心整理的新生儿科护理习生出科自我总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新生儿科护理实习生出科自我总结 1
通过这个学期的新生儿科护理实习，我收获颇丰，对于园区新生儿的情况和护理技能有了更深的了解和掌握。在实习中，我意识到一个好的护士需要细心、耐心、责任心、沟通能力和协作能力。以下是我的自我总结。
在实习中，我了解到新生儿的生长发育是需要不断监测的，因此我掌握了测量体温、体重、身长等的方法，并注意了不同测量器械的使用。同时，新生儿的营养也是护理中非常重要的`一部分，我们需要不断评估和调整母乳或者配方奶的摄入量和种类，来确保新生儿健康。
新生儿是非常脆弱的，对于意外事件的抵抗力非常低，所以我们需要对于新生儿环境卫生、定期消毒、安全隐患等进行不断的检查和处理。在接触新生儿时，更要保证双手消毒、佩戴口罩、穿着干净的工作服，防止交叉感染。
新生儿科的护理是一个高强度、高精细度的工作，需要护士间的密切配合、互相照应。在同事的帮助下，我不断学习和进步，积极参与科室工作，尝试主动开展新型产房呼吸监测仪的使用和维护实施，获得了同事和上级认可。
护理实习让我深入了解了新生儿的情况和护理技能，也让我认识到了护士需要具备的素质和技能。我愿意在未来的工作中不断学习和探索，为新生儿的健康和幸福贡献自己的力量。
新生儿科护理实习生出科自我总结 2
在新生儿科护理实习中，我获取了实用技能和健康概念，也深化了自己的专业知识。以下是我的自我总结。
一、我学会了如何做好婴幼儿的剪指甲、洗澡和清洁护理。对于新生儿，由于他们的皮肤和身体机能都非常脆弱，我们不仅要控制好水温、洗澡的间隔和时间，还要注意细节，例如使用防滑垫、防滑浴盆，并选择适合新生儿的清洁品。此外，剪指甲也需要注意技巧和安全，防止对新生儿造成划痕或感染的风险。在实践中，我运用以往的知识经验和技巧，做到了高效、安全地完成这些常规任务。
二、我感受到新生儿科护理的关爱和人文关怀。新生儿护理需要更多的关注和细致的关怀，尤其对于早产和低体重儿，更需要我们的.耐心和心灵沟通。在实习中，我了解到如何使用“触摸”和“声音”等方式与新生儿建立一个良好的互动关系，给小宝宝带来幸福和安慰，让他们感受到快乐的情感温暖和爱的陪伴。
三、我认为在实习中获得的技能和知识，需要在工作中实践和完善。实习其实就是一个系统训练的过程，需要我们在实践过程中积累知识和经验，不断反思、调整和优化整个护理流程。在未来的工作中，我会继续坚持以病人为中心的护理理念，不断提高自己的技能和素质，让自己成为一名更加优秀、更加负责任的新生儿科护士。
新生儿科护理实习是我成长的一个重要过程，我在这里学到了很多关于新生儿保健和专业知识方面的技能和经验。我也要感谢实习导师和同事的支持与帮助，这些经历会成为我未来在这个领域继续前进的基石。在新生儿科护理实习中，我不仅学到了专业知识和实用技能，还进一步了解了新生儿的特点和需求。对于新生儿来说，他们的身体机能和抵抗能力都比较脆弱，因此我们需要关注他们的生理、心理和社交等方面的需求，为他们提供全面的护理服务。
例如，在新生儿科护理中，我们需要掌握新生儿的喂养和婴儿护理技能。喂养对于新生儿来说是至关重要的，因为这直接影响他们的生长发育和健康状况。无论是母乳喂养还是人工喂养，我们需要根据病人的实际情况来制定喂养计划、评估喂养效果，并根据需要调整喂养方式和量，以达到合理、适度的营养供应。对于婴儿护理技能，我们需要掌握如何换尿布、洗澡、按摩和通风等技能来维护新生儿的生理功能，帮助他们保持身体清洁、舒适，并且有助于促进新生儿身体的健康发展。
除了基本技能外，我们也需要关注新生儿科护理中的人文关怀。在实习中，我了解到新生儿科护理需要关注病人心理健康和亲子关系。针对早产儿和低体重儿等高风险群体，我们需要对他们进行专业的心理疏导和支持，帮助他们战胜病魔，保持心理平衡。同时，我们也要关注新生儿与家长之间的亲子关系，建立良好的交流和互动，以便更好地满足病人的物质和心理需求。
我也深刻认识到团队协作的重要性。在实习中，我不断与同事合作，共同解决医疗护理方面的问题和疑难杂症，提高工作效率和护理水平，让新生儿得到更为全面和优质的护理服务。团队协作不仅需要互相信任和尊重，也需要精细化的沟通和协调，充分利用各自的专业知识和技能，形成整体的工作力量，为病人的健康创造更多的保障。
新生儿科护理实习生出科自我总结 3
一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。
进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。
了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索知识，也积累了一定的工作经验。也许这些心得只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的'财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的。“冻三尺，非一日之寒。”
新生儿科护理实习生出科自我总结 4
经过一个月的儿科实习，我感觉自己成长了很多。在实习期间，我学到了许多护理技术和疾病护理知识，但更重要的是学会了如何与小患者及其家属进行沟通。在儿科，我们的护理对象是孩子，对于每个家长来说，他们最珍视的就是自己的孩子。因此，无论是家属还是医护人员，都会本着为患儿着想的原则来进行工作。除了掌握精湛的护理技术，减轻患儿的痛苦之外，我们还需要向家属进行宣教，涉及到饮食、环境、衣着、心理护理等方面。通过对这些内容的.宣传和讲解，能够帮助家属更好地了解和参与到患儿的治疗中来。有时候，当家属听完我的宣教后表示感激和赞扬，我也感到非常欣慰，因为这代表着我的辛勤付出得到了认可和肯定。
实习是我踏入临床工作的第一步，我将迎接挑战和艰辛，坚定不移地往前走。我知道这座“工作”大山高耸巍峨，但我绝不会后退，而是勇敢面对。我要攀登这座山峰，追逐我的梦想。正如古诗所言，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我会一步一步向前，不断探索，不断学习，不断提高自己。未来还有许多未知的困难和挑战，但我相信，只要我永不放弃，就能攀登到巅峰。我在前进，我在成长。
新生儿科护理实习生出科自我总结 5
经过一晚上的紧张期待，我终于到达了中医附一儿科诊室进行了第一次实习。虽然病房的条件还算不错，卫生也很干净，但是我太过着急，顾不得那么多。老师开始带着我们仔细地查房，一个又一个问题向我们抛来，我们有些应接不暇，感觉书到用时方恨少。在沉默声中，我真想立刻将整本儿科书吞下，幸好老师比较仁慈，用言简意赅的`语言教授了许多实用的知识，这些知识源于书本，但却更加直接有效。
我曾经接诊过几个儿童病例，其中一个男孩6个月大，患有喘息型支气管炎，其呼吸声明显变得更粗、呼气音短促且延长。另一个男孩8岁，在化验单上显示患有过敏性紫癜，同时也有血尿和蛋白尿等症状。还有一名患有麻疹的孩子，虽然症状不像书上描述的那么典型，但我们需要认真地进行辩证施治。
临床见到的症状多而复杂，有些患儿很准确的诊断是什么病，我深深地体会到当一个医生不容易且肩上的担子有多重，看着本该是无忧无虑在外面玩耍的孩子静静地躺在病床上，心里很不是滋味，我想这会成为我以后学习的动力，理论联系实际。
新生儿科护理实习生出科自我总结 6
在儿科三周的实习期就这样结束了，彷佛距离第一天刚到儿科报道就在几日前。那时候的我真的很紧张!只因还未到儿科就听说了儿科教秘的严厉，只怕自己在每周二开小讲课的时候要是被提问到不会怎么办!该来的总归是要面对的。在第一次的小讲课里，叶薇老师就对我进行了摸底考核。在那些问题我含糊支吾的答不上来时候，我以为我要完蛋了。其实是我想太多，原来叶薇老师是在为我制定之后的学习计划呢!由于我的基础不扎实，特地给我安排了一个规培学姐让我跟着她一同学习，还给我制定了每周的学习任务。
三周时间里，让我从一个问现病史都问不清楚的状态变成现在的可以整个系统清楚的问下来。门诊病例改了又改，终于大致把门诊病例书写的误区给纠正过来了。最后的`辩证需严谨，辨是这个病的时候心中要有数，如果是确诊要符合哪些条件，如果是排它要排除哪些因素，方方条条不可大概。不然很容易发生漏诊，甚至误诊!真的是听君一席话，胜读十年书!让我懂得在以后的行医路上心中需拉起一根弦。很感谢叶薇老师的悉心教导和学姐的耐心讲解。受宜颇多，永挂心头!
新生儿科护理实习生出科自我总结 7
五彩斑斓的墙壁，花花绿绿的床单，我们仿佛走进了一个童话世界，眼前面对的病人全都是一个个天真又可爱的小精灵。
两周实习中，我发现儿科是一个特殊的科室，首先她的病人很特殊，面对的群体是儿童，是爸爸妈妈的心肝宝贝，是家长的掌上明珠，因此对他们的照护显得格外小心谨慎。就拿打针来说，在一般的科室绝对是一个很普通的操作，通常我们实习的同学在老师的指导下都可以完成，但是在儿科却是一项最基本也是最重要的基本功。
其一，打针技术的好坏已经成为家长评判儿科护士能力水平的一个准则，是取得家长信任的一种途径;其二，小儿独特的解剖结构，小婴儿一般手背静脉不明显，大多选择头皮静脉穿刺，头皮静脉弯曲又细，穿刺的难度很大;其三，小儿不能和成人一样积极主动的配合你的穿刺;最后一点，即使穿刺成功了，也有可能被患儿活动时不注意造成输液外漏，以上仅仅是日常护理工作中最基本的一个操作就充分磨练了儿科护士的耐心、爱心和专业技术水平。
儿科的环境也是相当之热闹，有小孩子哭泣的声音，开怀大笑的声音，疯跑打闹的声音，真是哭声、笑声、闹声、声声入耳，这样的环境虽然能活跃气氛，但确实不是一个工作的`好环境，但是特殊病人要特殊对待，无论环境再嘈杂，身为医务人员，还是要坐怀不乱，冷静思考，认真核对，不仅要不出差，让孩子愿意，还要让他们的家属满意，这是一件多么不简单的事情啊!而我们的老师天天都要做到这样，真是叫人佩服。
在这里学习的过程中，我的心思变得更细腻了，亲和力也提高了，虽然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人劳力又伤神，但是看到小孩子绽开花儿一样的笑脸，什么烦恼都抛到九霄云外去了!
新生儿科护理实习生出科自我总结 8
忙碌的外科实习轮转结束后，就去了儿科。儿科分为儿内，儿外，一共4周时间。首先去的是儿内。第一次进入病房，觉得很干净，病床突然小了一号，看到的都是些小朋友。整个病区分为2个部分，前面的是常见疾病，比如支气管肺炎，腹泻，内分泌疾病等，还有个抢救室，里面则收治了早产儿。曾经有个2个床位房间，但收治了1个孩子居然患阿米巴痢疾（经口传播，主要表现为腹痛，腹泻，排出果酱样粪便，有腥臭味，主要流行于热带与亚热带，上海少见）。而后面的则是急淋，再障等的孩子，一般情况下，医护人员也尽量避免出现病区后部分。因为这些孩子都是化疗病人，自身免疫力低下，如果人员流通过度的话，容易引起这些孩子的感染。在大量的化疗药物作用下，他们都是光头，面色苍白。并且由于长期化疗药物的刺激，使的他们的静脉脆性增加。一天的补液，常会打上好几次头皮针。我看到最大的孩子，也就12岁，最小出生才几个月。后来听其她同学说，那个12岁的'女孩，最终还是死于并发症—感染，不过那是后来的我出科的事情了。内科的早上是最热闹的，闹到耳朵也要聋了。整个病区集体大合哭，哭的撕心裂肺的。
比起内科，外科就要清净多了。儿外主要收治的是开包皮的孩子。我就看见1个孩子是车祸住院的。在儿外的时候，碰到这么两个孩子，都是开包皮的。当我一走进病房，就看见这两个孩子光熘熘的躺在床上，医生开出医嘱照光bid，早上的时候，靠窗的孩子晒着太阳，而旁边的小朋友晒不到，他的爸爸变把窗往一边挪了一下，看见就一个小鸡晒在太阳底下。到了下午，靠窗的孩子拿着枕头遮掩着继续晒太阳，我对他说：让你爸爸给你撑把伞，伞上面挖个洞，这样其他地方都晒不到，就晒个小鸡就可以了。而另外个孩子是晒不到了，他爸爸边跑到护士台说：护士小姐，什么时候来烤小鸡啊。给我印象深的是一个仅3岁还裹着尿片的小男孩。男孩很可爱，头发卷卷的，眼睛大大的，笑起来露出两颗老虎牙。后来我一翻他的病例，患有未分化肾母细胞瘤（腹部恶性肿瘤，常见于小儿，该类型预后差）。有次我去他的床位，叫他小宝贝，他甜甜的笑了。我问他，喜欢我这么叫吗他笑着点头说，喜欢。有次看到他爸爸，抱着他去儿内做肾穿刺，回来的时候，眼泪汪汪的。现在，也不知道他的情况怎么样立刻。整个外科床位周转率并不高，就算我出科的时候，这里面人员也没怎么改变。
其实我并不喜欢孩子，但当看到这些孩子，还是会从心底的可怜他们。现在想想，人活着就是一种幸福，因为再也没有比生命的存在更具有意义的事情了。好好的活着吧！
新生儿科护理实习生出科自我总结 9
经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在"阵地"上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识。
要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出"护士"这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者。我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗。除了一些常规的操作外，我们还应该做好对症护理。感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等。教会家长正确拍背协助排痰的.方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并能融会贯通，对医患双方都是有利的。两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解。护士不光是护理活动的执行者，还是健康捍卫者和宣教者。我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力。我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助病人度过难关的诺亚方舟。
作为一名实习护士，我所能做到的也许是微不足道，但我正确认识了"护士"这一角色，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致，力求更好。实习是我踏出临床工作的第一步，等待着我的是重重坎坷和艰辛，我不会退缩，而是勇敢地面对挑战！"工作"这座大山等待我无畏地攀爬！"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"我将前进！我在前进！
新生儿科护理实习生出科自我总结 10
在儿科的一周，是我下病房实习的第一周。在病房与其他像手术室，ICU一类的可是最大的区别就是和病人及其家属的沟通一项。在儿科，我自我反省了下，觉得大体上还是可以的，但是态度还是稍显生硬。有时候确实把握不好人与人沟通的'度。我想，沟通应该是护理工作中一个经久不衰的重点，以后无论在哪个病房都要不断地积累经验。学会沟通，让良好的沟通成为推动工作的动力，而非是阻挠的。
做的不好有三点：其一是没有学会一次性排气，这个不知道是因为在儿科头皮针小的缘故无法很好地排气还是因为本人技术不过关；其二是冲管，这个我真心承认是自己技术不过关，得加强练习；其三是查对制度，理论和实践没能好好结合的悲催后果，我以后一定要死死记住，在操作前不是问，你叫XXX是不是？而是要问：你叫什么名字呀？
一周的时间，过得很快。我也终于无悔于自己的时间。能遇到一位好的带教老师真的很重要，再次感谢老师！若没有遇到好老师，自己也要做好准备来，如下星期在妇科。希望在报到时看到的老师们爱理不理不冷不热的感觉是错觉而已。不管怎样，靠自己调整。自己只是来学东西的，管他们怎么样，自己记得自己是在干嘛，为什么要这般就行了。
新生儿科护理实习生出科自我总结 11
时间过得真快啊，转眼我即将结束儿科的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习科里的老师们都蛮重视，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的`感谢。在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬老师，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。
在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。如，静脉穿刺，吸痰，雾化，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验。
总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
新生儿科护理实习生出科自我总结 12
20xx年我们开始了为期两周儿科的实习!这里的护理对象跟妇科一样，都是特殊的人群。因为面对的是小儿，所以无论从穿刺、注射到各种用药，都跟成年人有很大的区别!在护患关系上也有变化，当今小孩都是爸爸妈妈的心肝宝贝，每一个治疗都要跟家长们沟通好!让他们放心，他们才能安心!
这里特殊的有三点:第一，特殊的护理人群;第二，特殊的治疗护理原那么;第三，特殊的护患关系。首先，小儿的生长发育有一定的规律，如连续性、阶段性、顺序性还有各系统器官发育的不平衡性。再之，因了小儿这特殊的体质，所以从穿刺、注射和用药等方面都有着其考前须知。在本科的老师精心指导下，我能够初步掌握了儿科常见疾病的'病因病机以及对症护理，也了解了小儿与大人不同的一些操作技术要点，如肌注时应如何定位，注射时应捏起皮肤等。最后令人印象深刻的是在这里学到了不一样的护患关系。总是可以从别人口中听到形容词“小儿科”，语意中总有藐视儿科的意味。但是在这里工作不只面对着小皇帝们，还要跟把他们留神肝宝贝的爸爸妈妈们打交道，所以做好沟通是十分重要的，但是同时我也知道要不断地提高自己的综合素质，特别是心理的疏导及承受等能力。
在接下来的实习要再接再励，以取得更好的成绩，过一个好年!同时，祝愿儿科的全体工作人员新年快乐，万事顺利!
新生儿科护理实习生出科自我总结 13
回顾这些日子，是苦是乐，我和同事之间和睦相处，尊敬领导，为人处事儿大方得体，回顾起来是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于的味道，患者在有时候会发脾气，有时候会吵架，这些我们作为护士的多能忍受了，必定实习阶段是最能学习知识的时候，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，马上要完成实习了，在这里我有很多舍不下的同事和老师，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。
实习中有很多意想不到的事儿发生，有时候两班倒，刚到家里医院护士长就打来电话，说是医院有点紧急事情需要处理，不得不快速飞奔到医院，有时候一点点的误差就会出事儿，所有在病房的.时候，每个人之间说话比较少，怕影响到同事的正常工作，认真履行护士职责是每个做护士的必须遵守的，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想也是我们作为护士应该做到的。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。
总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，护士长经常告诉我们，在医院和病人打交道，要把病人看成自己的最亲人，只有当作亲人了一切事儿就好解决了。
新生儿科护理实习生出科自我总结 14
时间过的真快啊!转眼我即将完毕儿科的实习，心里有很多的不舍。记得初来儿科的时候，护士长热情的接待了我们，带着我们熟悉环境，介绍儿科疾病的预防。
儿科是我第一个科室，患儿因感冒引起的咳嗽有痰液咳不出，发热所引起的肺炎比拟多见，所以要定时给患儿量体温，告知家长多给她喝水，拍背。
第一次跟带教教师教师进病房给孩子们输液，因为是第一次看着得意的孩子们有点紧张，我就对孩子们微笑着说不要怕，不疼不疼，可是孩子哭着喊着说我要回家，打针就有点困难了，这时候必须叫家长帮助抓住小孩的手，这样更好的扎针，也防止弄疼小孩。所以我就对孩子说不要哭，要乖，等会就好了。
记得有个56床的小女孩是她奶奶带着她，带教教师叫我给她输液，我对着小女孩微笑，心里头有点紧张好似被小女孩看出了，她问奶奶，奶奶这位姐姐是新来的吗?我不怕疼的，我给小女孩输液的过程中她没有哭特别的英勇，我夸她特别乖。从那以后小女孩看见我都会说姐姐你来了啊，冲着我笑。
那种笑很温暖，给了我种力量，让我充满信心，在以后的操作中要更加努力的去学，二周以后我已经适应了医嘱的'工作，带教教师亦将许多相关知识传授给我，冲管，雾化吸入，换药水，拔针，学会了有效的与病人沟通，在这里，我要深深的感谢带教教师，以及所有曾给过我指教和帮助的教师。
看到孩子们一天天的康复，身体一天天的在成长。心里很是快乐，给我传递了孩子们的快乐。我相信当我们付出了收获是喜悦的，我们都应该感谢在校教师灌溉了我们这些重要的医学知识，看见患儿的笑容是自己最大的收获!
新生儿科护理实习生出科自我总结 15
在儿科实习的日子里，每天都是既热闹又很闲。这一切都于儿科患者的特殊性。只要一走进儿科的病房，少不了听见“哇哇”的哭声和嘻哈的笑声。还记得儿科教师在课堂上说过的一句话，儿科是一个充满希望的科室。因为儿童本身都疾病较敏感，一旦有任何不适，就会表现出来护士儿科实习心得。儿科疾病本来就急，病程短，治愈的效果好。
儿科的病种较单一，小儿肺炎和小儿腹泻是在科室比拟常见的疾病。它主要的用药是消炎，抗病毒，保肝，营养心肌，保护胃粘膜之类。当然值得一提的.是小儿用药由于儿童正处于生长发育，肝肾功能及某些酶系发育不完善，对药物的代谢及解毒功能较差;不同年纪的儿童对药物反响也不同;因此，小儿用药必须慎重、准确。这就要求我们护理人员更加认真，做好“三查七对”，凡事多想想，多看看，如有疑问及时询问，不可揣着糊涂装明白。
在儿科最困难的一件事莫过于静脉穿刺。也许在其他科室，我们实习生静脉穿刺的操作才能强，但是在儿科也只能在旁边看看。由于如今一家一个孩，每个孩子都是家里的小公主或者小少爷，父母都舍不得让实习生来练手。
另一点是，小儿的手背静脉较深，只能选择头皮静脉。在穿刺过程中，小儿不停地动，这又增加穿刺的难度。在儿科，家长们评论护士才能强否都在于是否一针见血。这就要求我们护生不断严格要求自己，在静脉穿刺上不断精益求精，同时掌握与小儿良好的沟通才能。
在儿科实习的日子里，看着教师们细心地照顾每一个孩子，内心觉得暖暖的。虽然在这个过程中，教师们也会觉得累，但是看见小儿的一笑，瞬间身上也轻松了不少，我想这就是儿科的魅力。
新生儿科护理实习生出科自我总结 16
2周实习中，我发觉儿科是一个特别的科室，第一她的病人很特别，面对的群体是儿童，是爸爸妈妈的心肝珍宝，是家长的掌上明珠，因此对他们的照护显得分外谨慎谨慎。就拿打针来说，在一样的科室，绝对是一个很普通的操作，通常我们实习的同学在老师的指导下都可以完成，但是在儿科却是一项最基本也是最重要的基本功。
其一，打针技术的好坏已经成为家长评判儿科护士能力水平的一个准则，是获得家长信任的.一种途径；
其二，小儿特殊的解剖结构，小婴儿一样手背静脉不明显，大多挑选头皮静脉穿刺，头皮静脉曲折又细，穿刺的难度很大；
其三，小儿不能和成人一样积极主动的配合你的穿刺；最后一点，即便穿刺成功了，也有可能被患儿活动时不注意造成输液外漏，以上仅仅是日常护理工作中最基本的一个操作就充分磨练了儿科护士的耐心、爱心和专业技术水平。
儿科的环境也是相当之热烈，有小孩子哭泣的声音，开怀大笑的声音，疯跑打闹的声音，真是哭声、笑声、闹声、声声入耳，这样的环境虽然能活跃气氛，但确切不是一个工作的好环境，但是特别病人要特别对待，不管环境再嘈杂，身为医务人员，还是要坐怀稳定，冷静摸索，认真核对，不仅要不出差，让孩子愿意，还要让他们的家属中意，这是一件多么不简单的事情啊！而我们的老师天天都要做到这样，真是叫人佩服。在这里学习的进程中，我的心思变得更细腻了，亲和力也提高了，虽然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人劳力又伤神，但是看到小孩子绽放花儿一样的笑脸，什么烦恼都抛到九霄云外去了！
新生儿科护理实习生出科自我总结 17
一个月的儿科实习阶段转瞬即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开头，预备着实习阶段又一个接力。
进入儿科科室，我从老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病状况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要依据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能精确
描述病情，不懂得与医护人员协作，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观看应微小敏锐，发觉变化准时通知医生，进行救治。了解了儿科护理工作的'基本状况后，我开头投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教育下，我不断吸取和探究专业学问，也积累了肯定的工作阅历。或许这些心得只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能贵重的财宝，就好像在宽敞的沙滩上，一阵浪打来，留下很多闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。或许这些收获相对而言是微小的，但我信任，成功是积累在每一个小小的进步之上的。“冰冻三尺，非一日之寒。”
经过一个月的儿科实习，我又成长了很多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理学问，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最贵重的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的苦痛减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示格外感谢，我自己心里也觉得特殊欣慰，劳动成果得到赏识。
新生儿科护理实习生出科自我总结 18
短短1个月的儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道一样。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与儿科的老师们这段难得的师徒之情。
第一天步入儿科，就被儿科走廊顶部五彩缤纷的彩球吸引，瞬间吃惊医院还有这么温馨的地方呀，再往前走就到了护士站，哇！我们被眼前悬挂在护士站上方那超级可爱各式各样的卡通剪纸迷住了，好像一下回到了童年，来到了幼儿园似的。正愣着回味这种美好的感觉时，一位气如幽兰的大姐姐面带着灿烂的微笑热情的说道:欢迎两位同学来我们儿科实习，仔细一看，帽子上一道蓝杠，原来是儿科护士长，这么年轻啊就是护士长了。心中顿时充满了钦佩感，接下来护士长亲自带着我们熟悉环境，为我们做了入科培训，通过简单的入科培训，让我们对儿科的护理工作有了一个初步的认识和了解。 护士长重点叮嘱我们儿科是一个特殊的科室，个个都是家庭的宝贝和希望，工作必须有高度责任心，要无比认真、无比细致，容不得半点的马虎。很可能由于我们的马虎大意，葬送一个鲜活的生命，毁了一个家庭。我们也深刻感受到儿科的每个医护人员工作都是那么的谨小慎微，高度负责，把患儿的安危永远放在第一位。
科室成立的有专门的带教小组，护士长董珍为带教组长，总带教朱老师为带教副组长，还有五个资深护师：王老师，杨老师，刘老师，xx老师，杨老师为带教组员，科室有明确的带教目标和切实可行的带教计划，每周带教老师都精心准备的有ppt课件专门为我们进行理论及操作授课。每天晨交班后护士长都会召集护士来到护士站前，打开电脑，给我们讲评护理文书，针对一个特定疾病，护士要去观察的.要点都有哪些？护理文书该去如何书写？护士长都会给我们去讲。科室实行的一对一带教模式，给我们安排的带教老师都是科室的业务骨干，工作责任心及业务知识都很过硬，带教老师对我们严格要求，放手不放眼，让我们每天都能学到很多知识，感觉每天都有满满的收获。
最让我难忘的是护士长给我们上的那堂课，专门讲儿科护患沟通技巧。这是我们刚步入实习阶段最最困惑的问题，更揪心的是我又是一个性格非常内向的人，常常连自己身边的朋友和亲人都不知道该怎么去沟通，面对这一个个陌生的患者家属更是不知道如何去沟通，护士长告诉我们沟通首先要站在对方的角度去分析问题，要学会换位思考，必须理解家长的焦虑情绪，抱着真诚关爱的角度去和家属主动沟通，用最亲切，最温暖的言语，面带微笑去和家属交流，即使家属对我们发脾气我们也不能生气，要多理解孩子生病时他们那种焦躁的情绪。她还给我们推荐了一本书《人性的弱点》建议我们好好品读，有关于沟通方面的好文章，护士长也会微信推荐给我们2个人。护士长在晨交班会时也常常给我们讲关于沟通的技巧。就这样在不断的学习中，我慢慢尝试着用这种方式去主动和家属沟通，感觉家属真的很感动。更重要的是语言付诸于行动，要把我们的关心切实去做，不用老师的叮嘱，我主动去给发热的患儿多测量体温，孩子哭闹了，我会闻声去看看，去哄哄孩子。空闲了，我去主动去病房抱抱可爱的孩子们。我发现家属对我的那份感激油然而生。
现在快出科了，总带教朱老师给我们进行了理论及操作考试，考试内容都是老师以前给我们培训过的，成绩考的非常好。这也证明了一句话，只要你用心学习，一定能学有所获。再次感谢儿科的护士长以及各位护士姐姐们对我们的悉心教导，我坚信在自己的努力和铁路医院各个带教老师的帮助下，我们一定能学到更多的知识，为将来成为一名优秀的护士打好坚实的基础。
新生儿科护理实习生出科自我总结 19
在新生儿科，我们主要护理对象是高危新生儿，比如新生儿窒息、吸入性肺炎、颅内出血、急性呼吸窘迫综合症、病理性黄疸及早产儿。这里每个婴儿都配备一个暖箱和监护系统，进行心电、血压、血氧饱和度等基本的监护。新生儿科不同于其他科室，家属是不能进来的，因为婴儿的自身免疫力低下，如果人员流通过度的话，容易引起感染。我们护理人员进去都要经过手卫生，在触碰每个婴儿前也要手消毒。
新生儿科疾病与成人不同:起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于婴儿自身的特点以及不懂得与医护人员配合，所以护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有生活护理，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。了解新生儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。经过一 个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病护理知识，更重要的'是如何与病人家属沟通。新生儿科护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了。
在这段时间，我学习到了很多，固然我还只是学习，也许我的能力有限，但是我会用我的努力去充实我的知识与技能，渴望在学习中成长，真正做一名默默歌唱，努力翱翔的白衣天使。加油吧，实习生！
新生儿科护理实习生出科自我总结 20
时光荏苒，日月如梭，转眼间在新生儿科的实习生活即将结束。回想起这段日子，自己真的是收获很多。
记得初来报到那天，老师带领着我们参观了整个科室，给我们介绍了病区环境，各类物品的摆放，以及一些注意事项。当我看到暖箱里的小宝宝们，很是激动但同时又很惶恐，激动的是，我可以近距离的在老师的指导下用专业的护理知识照顾他们，尽快恢复宝宝们的健康。同时惶恐的是，担心自己做不好，反而起到相反的作用。就这样，我怀着激动又惶恐的心情正式来到了新生儿科实习。
刚开始时，看到宝宝们那么小，皮肤那么薄嫩，有的连眼睛都睁不开，自己都不敢碰他们，每天跟在老师后边，看着老师严格遵循着手卫生的规定，对宝宝们进行着护理。就这样过了几天，老师让我开始学着换尿布，喂奶，测量体温……第一次操作时，我很紧张，让老师在旁边看着我。平常那些看似很简单的动作，此刻才知道它的不易，就这样做了多次后，动作才逐渐熟练起来。在这里，我真的很感谢我的老师，是她的耐心，责任心，一遍遍的教导着我学习，让我在新生儿科学习了很多知识。
新生儿科是一个温暖的.大家庭，在这里的每一位老师都认真的呵护着宝宝们，他们每天按时给宝宝们喂奶，换尿布，做治疗……仔细观察每个宝宝的情况，无论子是否哭闹，老师们总是微笑着面对孩子们，每天都像妈妈一样无微不至的照顾着宝宝们。我曾问过老师:老师，这小车里的孩子那么闹孩，你都不烦么?老师笑着对我说:因为宝宝生病了，总是觉得不舒服，所以才老是哭闹，如果我们好好的护理着这些孩子们，促进宝宝们恢复健康，他们的家庭也会欢声笑语。短短的一句话，触及到了我的内心深处，同时让我对护理有了一个更深的认识。
爱，是一个很抽象的字眼，抓不到，摸不着，但它确确实实存在于我们的心中。有时一个一个细小的动作，一个真诚的眼神，一滴真心的泪水都是爱心的表现。新生儿科的老师们每天对宝宝们的照顾正是体现出了爱，愿这些宝宝们在老师们爱的照顾下健康成长!
新生儿科护理实习生出科自我总结 21
来儿科四区实习报道前，我就对这个科室充满了期待。在我的幻想中，每天可以接触到那些白白嫩嫩的“小天使”，心里应该也会满溢着温情和喜悦。可是，到了科室的第一天，接触了一部分宝宝后才知道，原来这些“小天使”有时也会变成“小恶魔”。
通过这段时间的学习，切身的体会到了作为一名儿科护士的不容易，因为我们面对的不是才出生一两个月还嗷嗷待哺的新生儿，就是才刚学会说话和下地走路的婴幼儿。所以，不论从穿刺，注射到各种用药，都跟成人有很大的区别。身为一名儿科护士，我们必须要打起十二分的精神坚守在我们的工作岗位上，全身心地投入到临床一线中。充分调动我们的各个感官，为宝宝们创造出一个更加安全舒适的护理环境。由此我就联想出了“4s”护理。即用我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵去嗅到气氛，看见问题，说出关怀，听到倾听。
嗅，smell，“护士，我们家孩子在你们这里住院治疗了十多天了，为什么小孩子的病情还是没有一点好转？”，“你们到底行不行啊，孩子都扎了好几针了，为什么还是打不中？”…几乎每天我们都会听到家属的这些质疑声。在日常护理工作中，我们会接触到来自社会各个阶层和年龄段的家属，形形色色的人会有各种不同的性格特质，在我们护理过程中，不仅要敏锐的能嗅到他们话里的“火药味”和带有攻击性的言语。也要懂得如何巧妙地去化解言语上的矛盾，解决冲突，安抚好病人及家属的情绪。
视，see，需要我们去发现小问题，从源头上遏制住事态扩大化。在执行医嘱时，好眼力能让我们更加准确无误的做好治疗工作。每次上班都会听到主班护士老师坐在电脑面前对着医生办公室喊：“05床的管床医生，有一个医嘱开错啦。”然后就会有医生急匆匆的从办公室里快步走出来核对医嘱。在给患者做治疗时，认真核对好医嘱单，仔细查对药物的剂量，也是儿科护理工作的重中之重。因为偶尔的粗心而看错了输液单，在老师的.二次核对中及时纠正了过来。所以对每一次的错误我都铭记于心，也更加意识到了在临床工作中，有一双善于发现问题的“火眼金睛”也就显得尤为重要。
说，speak，做好和患者之间的沟通，不仅能够让我们从中获得更大的满足感，也能让患者和家属对我们多一份信任感。还记得老师和患儿及家属沟通好之后，取得了她们的同意，给我了第一次在这里给患儿做肌注操作的机会。还没有给只有几岁的小朋友做过操作，心里说不紧张是不可能的，我稳定好自己的情绪，在老师的帮助下，按照流程给宝宝做完操作后，心里顿时就松了一大口气。老师笑着问她：“这个姐姐给你打的疼不疼啊？”宝宝一边用手按着穿刺点，一边轻声说：“今天的针打的不痛啊。”然后老师笑着回了句：“那你要记住这个姐姐的名字，以后你的屁股针就都让她来给你吧。”看到老师和家长脸上的笑容，我的心里就顿时涌上一股暖流。因为老师的沟通交流，让我有了这次操作的机会，因为家属的理解配合，让我对自己又多了一份自信。
听，listen，在护患沟通中，护士首先必须是一个好的倾听者。我们要时常站在对方的角度上感同身受。在沟通中多一份耐心和爱心，仔细体会患者真正要表达的意思。因为儿科里的患儿普遍都比较年幼，所以大多数的宝宝，都不大懂得去表达自己心里的真实感受。每次看到走廊里的那一版心愿墙上的图画，仿佛看到的都是每个孩子内心的五彩世界。现在都还记得28床那个特别会画画的宝宝，今天她会画一幅冰淇淋图画送给唐老师，明天又会说：“姐姐，帮我把这幅画送给刘阿姨吧。”记得冰心说过一句话，“除了宇宙，最可爱的就是孩子。”
我们愿意做好她们的最佳听众，多去听听她们心里的声音，我们也同样会从她们身上收获到更多可亲可爱的心意。
在四区实习的这段时间里，我对儿科护士的工作性质有了一个全面的了解，也从孩子们身上发现了很多真善美的东西。 而身为一名“白衣天使”，我们时刻都在准备着为这些“小天使”们的健康快乐保驾护航。
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时间过得真快呀，刚踏入同文校园的一幕就如同昨天，到现在，我都已成为一名大二的学姐。为了让学生们步入医院实习，得到更多的学习机会、更多的掌握实践技能，学校特别给我们安排了此次外出学习的机会。
实习是一种磨练，是让自己感受医院环境、了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医护梦想的前期准备。在刚得到要去汾西矿业总医院实习的消息时，我非常激动，也非常的开心，因为我学习的专业知识终于可以带到一线去了。11月14日，我们怀着激动的心情，穿起白大褂与同学们乘坐统一的交通工具，满怀期望到达了医院。我也很荣幸被选为小组组长，深刻感受到了这是一种责任。我们组被分到了儿科，在护士长王老师的带领下，我们熟悉了整个儿科病区及特有的设备，如:保温箱、黄疸照射箱、儿童心电监护仪等，王老师还给我们讲授了护理常识和护患关系的维护等理论知识。
感受最深的就是要不断学习，不断实践。学无止境，学习知识本身就是一个长期坚持、不断探索的过程，几年后我们也要离开校园，踏入社会，社会最看重的是我们是否掌握了一技之长。我们应当做到把理论和实际结合起来，以免误人误己。
在医院我学习了如何建立良好的护患关系，要有爱心、有同情心。通过此次实习我感受到了护士的'责任，我的体会是：
1、每次去看病人，都应该做到手部的清洁，避免交叉感染。
2、面对病人及家属要有足够的耐心，要保持微笑面对患者，以病人为中心。
3、在实习的时候要虚心，不可以不懂装懂，不明白的要多问，其实就是一个学习的过程。
4、不管在哪里都要把关系处理好，关系是很重要的，要有集体与团队的意识。
5、对不确定的事，要去确定，不能给病人家属不确定的回答，要有一个明确的答案。
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初来儿科实习，护士长热情地接待了我们，带领我们熟悉环境，分别带领我们参观了解入科宣教、入院流程和仪器操作方式，以及如何与病人和病人家属沟通等。虽然只有短短的一个下午，但在护士长的带领下，我们基本了解了科室里日常工作的基本流程，从而认识到临床工作的特殊性与必要性。
进入儿科科室，我从护士长那了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成人科不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理、疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生进行治疗。
在这里我了解到：护士不只会基本的技术，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的`输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属进行宣教，要成为一名优秀的护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现“护士”这一角色的价值，充当健康教育者和病儿知心者；我们还应该做好对症护理。感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给予吸痰和拍背、雾化吸入等。要多与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因、主要表现等。教会家长正确的拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。
护士不光是护理活动的执行者，还是健康捍卫和宣教者。我们应该具备良好的专业素质、身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力。我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助病人度过难关的诺亚方舟。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”不断追求、不断学习、不断创新，努力发展自我、完善自我、超越自我。
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在新生儿科实习的一个多月，学到了很多东西，如何快速适应工作环境，融入团体，如何更好的与自己的带教老师沟通，更好的完成既定的任务，还有很多与新生儿有关的'临床知识及操作，从一个点逐渐到面，在新生儿科学到的所有这些必将对我未来工作产生深刻的影响！
在这一个多月的工作中有苦、有甜、有辛酸，有快乐，失败是成功之母，要想有成功就必定会有失败，要能承受住失败的打击，从失败中总结出经验，把它化成自己的知识为以后遇到同样的事或者是类似的事就不会出同样的错误！从这段时间的学习中我认识到：如果在工作的时候过分的依赖老师而自己不去动手，不去想，是这样的话，就永远不会得到进步，只能在社会的竞争中被淘汰，所以在以后的工作中我会不断的学习积累，完善自身。
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11月14日，我们去汾西矿业总医院实习。在这第一次医院实习中，我学到了很多东西。
我们来到了儿科，护士长热情地接待了我们，给我们介绍了儿科的专科特色，带领我们熟悉了环境。
第一次课，护士长给我们介绍了儿科中常用的仪器:“保温箱，蓝光治疗仪，监护仪，”等注意事项:第一，保温箱适用于刚出生的新生儿，尤其是早产儿、体温调节中枢发育不成熟；第二，蓝光治疗仪的.使用方法及注意事项:照光期间，必须佩戴眼罩，防止损伤视网膜、患儿照光前应进行皮肤清洁，禁忌在皮肤上涂粉剂和油剂，新生儿蓝光治疗仪是比较常用的治疗新生儿黄疸的方法；第三，告诉我们:“新生儿跟成人不一样，给新生儿测量体重必须标准，因为新生儿体重是反映生长发育的重要标准，是判断小儿营养状况，医生计算药量，补充体液的重要依据”；第四，向我们介绍了吸氧，雾化等知识。
其次，给我们讲解了入院护理流程，第一，入院宣教的具体内容，讲解了交接班;第二，输液流程，如何测量生命体征，垃圾分类，七步洗手法等;第三，护理操作时，应严格执行三查七对，应严格执行无菌操作;第四，教会了我们如何与病人、家属沟通;第五，讲解了饮食护理和临床护理措施;第六，介绍了儿科常见的疾病:肺炎，佝偻病，贫血，腹泻等。
这一次实习，是适应的过程，是学习的过程，让我学会了很多东西，也让我们明白了一个道理:“理论知识与操作技术应相结合，单靠技术，不知道理论是万万不行的。”这次实习经验，发现了自己知识中的很多不足，需要不断完善自己基础知识。
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