教师个人工作总结

时间：2024-12-06 18:12:20 工作总结我要投稿

【推荐】教师个人工作总结三篇

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的教师个人工作总结4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】教师个人工作总结三篇

教师个人工作总结篇1

　　一、思想认识。

　　自参加工作以来，我在思想上严于律己，热爱教育事业，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、加强学习，不断提高思想业务素质。

　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。自参加工作以来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的`更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　三、求实创新，认真开展教学、教研工作

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。在工作中，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

　　四、任劳任怨，完成学校其他工作

　　我校经常开展比较大型的文艺表演活动，同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

　　五、加强反思，及时总结教学得失。

　　反思这几年的教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

　　2、教科研方面加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

　　今后我将更加努力，争取更大的成绩。

教师个人工作总结篇2

　　本人自年被评为中学二级教师以来，一如既往地担任英语教学工作及年多的班主任工作，热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。

　　任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，××年月参加了××市教委、××市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。××年月取得了普通话水平等级测试证书二级，××年月取得计算机级考试合格证，××年月取得英语级考试合格证，××年月取得高级中学英语教师资格证书。

　　从教九年以来，无论在××镇中、××职中还是在××中学，我都以满腔热情投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，年被××镇中评为优秀教育工作者，××年月被××镇党委评为优秀共产党员。年参加全县说课比赛获三等奖，××年参加第三届朝阳杯青年教师讲课比赛获二等奖。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，取得了很好的成绩。××年所写论文《如何轻松过好英语听力测试关》获“科教兴国杯”全国教研论文评选暨××年度优秀论文评选二等奖，另一论文《中考英语总复习探讨》被评为优秀论文一等奖，被选入国家级出版社出版发行的教育教学丛书《中华教育理论与实践》一书中。

　　在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用激励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学生学习英语的热情，取得了英语教学的优异成绩，在××镇中所任级及级的英语每次考试都在全年级名列前茅，担任级班的班主任，并获得优秀班集体称号。在××中学担任初××年班、班的英语教学及班的班主任工作，在每次的期中、期未考试中，我教两个班的英语成绩都名列前茅，特别是在××年中考中以优异的成绩取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成绩，人参考，人均分，优生率，及格率，居全年级之最，分以上我班就有个，比其他班多几个，也是居全年级之最。××年月调入××中学以后，我接任了全年级最差的`初三·六班的英语教学，由于他们初一、初二的英语基础差，我采用寓教于乐，激发他们的英语学习兴趣，提高他们的英语成绩，在××年的中考中，六班的英语成绩比以前有所进步，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任初级班的英语教学及班主任工作，在××年下期期末考试中，我班的英语人平分，及格率，居全年级之最。在班主任工作中，我严抓班风，建立健全班级管理制度，做好班级文化建设，我班在全年级当中学习最好、班风最好、纪律最好，在每个学期的流动红旗评比中，我班都获得流动红旗一等奖。

　　在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在学生中引发讨论，与学生探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注重培养学生的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩，我还积极关心培养青年教师，和他们一起研究，交流教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。

　　回首从教的这几年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的关爱和帮助。当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有最好，只有更好，但求以后有更多进步和收获，我将以此为契机，不断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名出色的教师，平凡而优秀的知识女性。

教师个人工作总结篇3

　　一、潜心学习，提高德的悟性，提升执政能力。

　　1.积极主动地潜心学习政策文件，向书本求教，向同行高手求教，向德高者学习，向身边、学校敬业者学习。比如，对于我们大家熟悉的何炳章主任和徐俊真老师，既敬佩他们的专业水平和能力，更是学习他们的对事业执着的无私的追求和奉献精神，他们时时闪现出的智慧的思想火花时时地感化着我，时时地激励着我，尤其是他们对人生的感悟的深度，高而清的世界观，堪称榜样的享乐观，无一不从他们平时的言谈、著作中显现出来并深深地影响着我。“为一件事而来，为做一件事而去”的信念时时鞭策着我。这一年来，我常常想，作为一个学校的主要负责人之一，我怎样做好一个召集人的角色，如何做好一个组织者的角色，让老师们明白钢小要发展必须怎样做，怎样做才能形成一个共识，这是我深深思考并努力实践的一个问题。我尽力地规范着我自己，可以毫不夸张地说，我是天天反思，有时是多次的反思，在遵守社会公德方面，在做人方面，在遵守师德方面有时候甚至是苛刻地严束自己。这件事我应该如何往前冲，这种名和利的事我应该往后退，时时提醒自己，我是这个位置上的人，老师们都看着我，我做得怎样，老师们就对学校抱多大希望，因此，我要做出应有的表率。

　　2.校长对于我来说是个新的岗位，钢小对于我来说还不能说完全了解。要想与大家一道把学校发展建设好，作为主要负责人的我要学习学习再学习，谦虚谦虚再谦虚，通过理论的学习（专业理论，优秀里、论文、杂志听专家讲座、参加培训等），结合学校的实际以及主管部门的具体要求，不断地在学中干，在干中求发展。人的发展有多种因素制约，有智慧型的，有勤劳型的，有机遇型的。在工作中，我始终认为要想马马虎虎地完成任务，工作时间内足矣，要想把事情做好一点，就得用工作以外的时间，要想把工作做得优秀一点，就不能有八小时内外的概念，不是吗，大凡事业有大成者无不是如此，就我们学校也有很多现成的例子。加班加点我认为是应该的，一是天资不如别人，就得多用时间来做，二是经验不如别人，就得用双休日来做，把事做好是唯一的目标，个人得失从不考虑，我相信，吃亏是吃不死人的，只要我真正努力了，不管别人怎么评价。对于做事，我常常回头看，自己满意了吗，能否做得更好一点呢。

　　二、走入教师心灵，做好思想引领工作

　　到钢小工作已快两年时间，作为薄弱学校的钢小在这个教育形势快速发展的今天，面对教育均衡发展的历史机遇，我们如何把握，这是我们每个钢小人必须面对的的问题，要想把学校发展好，尽快缩短与老城区的差距，我们需要励精图治，我们需要全校上下形成共识。有支部牵头，行政具体实施，在大家的共同努力下重点做了以下工作：①及时传达学习上级主管部门会议精神和要求。区教育局高瞻远瞩地对学校提出了更高更远的要求，这不仅是教育局对学校对教师提出的要求，也是这个社会对教育对学校对教师提出的要求，让老师们知道我们怎样做才能适应这个快速发展的社会和快速发展的教育，尤其是庐阳教育。②学习理论，包括师德的学习和读书。通过每周的综合学习时间有计划地安排学习内容，从上学期到现在学校给每位老师买了《何炳章文选》1--3卷，统一布置和要求，学期结束检查评比奖励。培养学习氛围和学习精神，建设学习型校园。③理论联系实际分头做好工作。利用每周的校本教研时间、班主任会议、教研组长、备课组长、办公室组长会议机会，校级成员分到各组参加活动，同时结合研讨内容适时地进行思想引领，新观念灌输。④交流谈心。结合“查、摆、找、补、创”活动，有计划分批分段地找老师单独交流意见，让他们有机会倾诉，同时适时选择其同关心的话题进行探讨、交流，从暑期到现在与近30位老师进行了交流与谈心。⑤表彰先进树立正气。要想打破一潭死水，必须有所突破，对那些競競业业，任劳任怨能干肯干的老师大力表彰，弘扬正气，塑造积极向上的校园文化，让少部分不求上进安于现状的老师有所触动，有所醒悟。现在上班说私房话的少了，东家长西家短的少了，谈工作谈教研的多了。尽管和兄弟学校有差距，但毕竟向好的方面改变了。

　　三、适时调整思路，加强常规制度落实

　　根据教育的发展形势对学校提出的要求，以及钢小的具体现状，我们适时地调整了学校的发展思路。1、结合“查、摆、找、补、创”活动，找出教育教学常规的不足，务求教育教学、教研实效，本学期在上学期教育教学活动形式的基础上不求花样，把已经有的教研活动、校本教研活动形式落实到位，力求一个实字，抓出一个效果，备课组活动，教研组活动人人参与杜绝应付，活动要有一定的深度，让老师们感受到教研活动切实给自己专业的'提高带来甜头。如教研课，要求一人上课多人备课，共同听课、评课，而不是以前那样，看到通知到时去，评课时表面的讲几句完成任务。

　　2、改变备课模式，尝试新的方法。本学期在部分年级采取了同年级分单元备课的形式，同一要求，同一格式，做到精心准备，互动有余，共同提高。

　　3、寻找突破口。我常常在思考，为什么我们学校老师花的时间、下的工夫不比先进学校老师少，可学生的素质却不如别人，这是为什么？我想这个结症恐怕主要在40分钟课堂效率。以及良好行为习惯的教育。我们下一步将结合“有效教师”课题把它作为重点来研究和突破。

　　四、加强课题研究，推动各项上下发展

　　“自育自学”课题工作中大力支持分管同志大刀阔斧地开展工作，无特殊情况亲自参与，给实验老师鼓劲。目前我校“自育自学”课题已从上学期的语、数两门课两个老师扩展到语、数、音乐、信息技术、思品5学科7位教师。定时举办课题组活动，相互探讨相互研究，不求花架只求实效，风气甚浓，风气甚正，共同提高。

　　五、特色工作稳步推进

　　书法特色工作开展以来，可以说是稳步推进加小曲线发展。与书法组老师一道制定书法工作计划，书法教研计划，教师三级培训计划，与教师们一道参加培训，督促培训，检查落实训练情况。本学期特色工作重点是抓落实抓提高。目前我校的特色建设中的一些措施和活动开展的形式已基本满足特色建设需要，效果如何，关键是落实得怎样。在经过深度思考后我们采取了一系列的措施，其中之一就是评价，通过对学生在“双姿”、作品参赛、写字水平提高、20’写字教学、教研活动中的表现、教师的练习与书写技能的提高、书法相关知识的丰富程度、书法育人活动开展情况的评价，多方位地促进教师专业化水平的提高，多方法地激发学生的学习书法的兴趣，从而推动钢小特色工作建设的步伐。本学期与相关部门共同制订了书法节活动方案并成功举办。12月4日下午中国教育学会书法教育专业委员会对我校申报的国家级的“书法实验学校”进行了验收，在全体老师的共同努力下，验收获得了专家组的一致好评。我校这一年来获得了“合肥市卫生先进单位”称号，一百多位师生参加省教育学会举办的书画、艺术大赛一至三等奖，有三十余篇论文获国家、市级评比一至三等奖，这都是老师们辛勤劳动的结果，同时也说明我们学校在不断地发展。面对钢小的变化，展望未来我充满信心，我将与所有钢小人一道，为钢小美好的明天上下求索，尽一个钢小人的责任。

　　六、存在的问题及困惑

　　在工作中时时感到一些问题和困惑，主要有：

　　1、当学校发展变化到一定程度时，部分教师的思想意识一时难以跟上教育形势的发展需求。在日常的教育教学中、在教研活动中、在特色工作建设中无不时时感到“意想不到”。往往个人事情大于学校事情，往往分不清事情的轻重缓急；一些人常把私人感情带到工作中来。

　　2、如何更有效地使教师的专业素质得到提升，建设一支高素质的教师队伍也是我常常思考的问题，常常思考却总是困惑。

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