班主任一年工作总结

时间:2021-08-19 09:01:39 工作总结 我要投稿

班主任一年工作总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此我们要做好归纳,写好总结。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编帮大家整理的班主任一年工作总结,欢迎大家分享。

班主任一年工作总结

  一年又过去了,端坐桌前思考。平凡的班主任工作,是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下:

  一、抓好同学思想工作,促成班级精神

  “做一个堂堂正正的人。'是我始终都挂在嘴边的话,孩子们和格外熟识,不管是考试还是平常作业同学们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强同学的思想工作,例如语文课的乐园中的名言和课文中思想训练的内容,“诚恳和勤勉应当成为你终身的伴侣',时时提示是是留意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵',第一句话就是“我是个好孩子'让同学每节课读每天读,在孩子们的思想中形成一个思维定向。我始终强调“男生要像男子汉,女生要温文尔雅。'同时我还利用班会、平常时间,尤其是利用偶发大事进行训练。目前班级基本形成一种班级精神“诚恳、勤奋、抱负、宽容'。

  二、抓好班级教学工作,促成班级氛围

  一个班级是以学习为灵魂的,没有深化的班级是失败的。为了让同学们深化学习,我个人想以下几个方面是胜利的。

  1、充分协调。摩擦总是会有的,而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中,我不断协调老师与老师之间,协调老师与同学之间,协调同学与同学之间。老师间倒是很简单,而同学之间也能用权威和影响力来解决。而老师和同学之间的协调是很重要的。格外是在科任老师对同学的言行不适时,在同学心中,在同学群体中造成很大负面影响的时候,很可能会发生冲突,虽然是四班级,但是同学的内心开头抗拒,就会挺直影响这科学习,而且这样影响有着很强的“传染性'。在本学期,我觉得我做的很棒,让各科老师和同学都处于非常融洽的状态下,其中我细心观看和即使的协调发挥了决定作用。

  2、不断过问和促使各科的学习。在四班级孩子眼里,其它课程总不如数学语文,同学的重视程度远远不够。如英语科,由于同学对英语的重视程度还不够,上课不细心听讲,我便在课余做大量的思想工作,举出自己和身边的例子,还在上课时,细心观看做好个案工作。在作业不仔细不准时完成,我便实行英语作业先交个我,审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等,常常提示和督促同学带齐学习用品。在书法课我甚至参加课堂的巡察和指导,和书法老师深化沟通,促进同学的意识。

  3、鼓舞同学克服各种困难,来自家庭、心理、学习、生活等方法的,鼓舞、引导他们如何支配时间,如何用法方法学好不同的课程,例如数学方面指导计算和审题方法等,虽然不如科任老师专业,但是许多程度上促进了同学学习。另外在针对本班比较严峻的来自家庭方面的困难,教会他们如何适应和改善,如何更有利于学习。

  4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上,现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓舞和关心同学的学习。

  三、选好班干部,促进班级体制建设

  俗话说:火车跑得快必需车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中格外重视班干部的选拔和培育,本学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的'准备等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作主动性。激励、允许错误,公正公正。

  四、抓好常规管理,促进班级习惯养成

  同学从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育同学良好的学习、生活习惯,为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人,建立了一个完整的班干部体系,细致到分管地面,黑板,桌椅,扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早熬炼时间也建立起一套相关制度,让同学有条不紊的进行,天长日久形成习惯;在同学个人清洁和参加劳动上也常提常抓。同时,我利用班队、晨会让全班同学商量,明确日托班同学应做到哪些,不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。

  五、开展好活动,促进同学素养提高

  本学期,学校开展了许多活动,为了让活动更深化、更具体、更全面,每次我我鼓舞同学人人参加,相互合作,并和相关活动相结合,以此来调动同学活动的主动性,共同创建一个真正的日托班班级。在学校进行的英语朗诵竞赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们指导,并请英语老师和家长指导,然后进行班级竞赛,颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐,优胜者代表班级参与竞赛。结果,我班赢得了好几个活动的好成绩。此外,我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动,为同学创设了多种熬炼自己,展现自己的机会,提高了同学和班级整体的素养。在对像王闯个别同学的训练中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让同学感到老师对他们的关怀与爱,使他们情愿以自己好的方面展现给老师和同学。

  当然,我在本学期的工作中还存在着一些问题,例如班级精神的培育还不能系统化,进展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱'、“浅'现象;对各种习惯的培育不太在意也无方法,讨论不深化。始终以来,我都想让孩子们正确、欢乐的学习和生活。“当师则师,当友则友',在下学期,我会加倍努力,做好工作方案,在劳碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。

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