创建环保校园工作总结

时间：2022-09-16 17:22:55 工作总结我要投稿

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创建环保校园工作总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的创建环保校园工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

创建环保校园工作总结

创建环保校园工作总结1

　　学校地处xx镇细峪川腹地，占地25亩，教学设施一应俱全。校园随坡就势，布局合理，三区分离，环境宜人，地理条件优越，交通条件便利。学校秉承百年办学传统，确立了以“养成教育为突破口，让每一个学生在“绿”的校园中健康、愉快地成长”为办学理念，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，努力提高学生素质，发挥学生的个性特长。

　　学校现有xx个教学班级，共有学生300余人，教职工20余人。校园总占地面积16800平方米，生均50余平方米;绿化面积9800平方米，生均绿化占有面积约为32.7余平方米，占校园总面积的58.3%。整个校园布局合理、优美整洁、花木繁茂，绿草如茵。深厚的文化底蕴赋予了其特有的文化气息，自然景色与人文景观配置协调，科学精神与育人氛围相得益彰，是莘莘学子求学、生活的好场所。

　　长期以来，学校坚持“以德为先，育人为本，面向全体，全面发展”的办学思路，以“勤学习、做真人、善实践、求创新”为校训，坚持“以德立校，科研兴校，依法治校，特色强校”的治校方略，逐渐形成了鲜明的办学特色，形成了“勤奋、求实”的校风，“灵活创新，善思实干”的教风和“奋发进取”的学风，形成了教与学良性互动、师生教学相长的喜人局面。特别是近几年来，学校以创示范学校为目标，以实施教育现代化工程为推动力，加快了教育现代化和信息化的步伐，推动了学校各项工作再上新台阶。学校先后获得“示范学校”“教育技术现代化实验学校”“文明单位”“平安学校”“郧县示范家长学校”“人民满意的教育学校”“后勤管理先进单位”等荣誉称号。

　　近年来，学校认真落实可持续发展战略和科学发展的理念，加大育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开始了创建“绿色学校”的工作。我们的具体做法是：

　　一、重管理，绿色理念深入人心

　　育人需要优美的环境，校园环境建设不容停滞;实施素质教育光靠学科及活动性课程不行，环境教育课程不容忽视;经济快速发展，环境污染加剧，加强环保教育刻不容缓……于是，全校上下统一认识：“关注明日发展，熏陶绿色心灵”应成为安小师生共同追求的目标。学校十分重视绿色校园建设及管理。首先成立了以校长为组长，其他职能部门负责人为主要成员的.创建领导小组，一手抓绿色环境建设，一手抓环境教育活动。学校聘请专家规划学校绿化，把环境建设及环境教育活动纳入教育教学计划，使之成为学校实施素质教育的重要组成部分。认真制订了创建计划，管理工作做到有检查、有督促、有整改、有总结。全校师生积极参与，环境建设成效显著，环境教育有声有色。学校领导和教师积极组织和参加各类环境教育培训，不断提高专业知识水平，探索环境教育理论及研究。学校环境教育的氛围十分浓厚，学校设有环境教育宣传栏，定期对师生进行环保教育宣传，图书室添置各种数量的环保教育书刊。学校环境教育各类档案管理有条不紊，专人负责。学校环境教育影像资料专门列出目录。以上这些管理做法，有效地保证了环境建设及环境教育的有效实施，更重要的是让“绿色理念”深入到每位师生心中。

　　二、重建设，绿色环境浸润心灵

　　校园物质环境是开展环境教育，建设绿色学校的物质基础，环境建设本身也是环境教育。学校科学规划，加大投入，终于形成了今天的绿化格局。目前，校园总占地面积16800平方米，生均50余平方米;绿化面积9800平方米，生均绿化占有面积约为32.7余平方米，占校园总面积的58.3%。近几年共投约几十万元进行绿化和美化的改建工作。

　　经过科学规划和不断改造推进，我校校园浓浓绿意簇拥着宏伟校舍，姹紫嫣红点缀绿色校园，学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。校园环境中文化长廊，花坛、石凳融为一体，生机勃勃，俨然一座“花园式”校园，纵观全校环境建设，的确处处体现其人文性，处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的热爱之情，掀起了我们积极工作，努力学习的热潮，全校上下一片欣欣向荣。校园内色彩明丽，呈现一派生机盎然;鸟语花香，总让人心旷神怡，孩子们在这样优美的环境中处处受到美的感染，时时接受美的熏陶。

　　“校园文化”与“绿化”共同承载着“育人”的环境建设的最终目标。我们多年来一直致力提高校园环境建设的文化性、个性、教育性。近年来，尤其重视校园文化品位的提升。首先我们注重“文化”与“绿化”紧密结合。我们根据校园绿化布局建成四大教育区，分别为：重要经典诗文教育区、祖国文化教育区、励志名言教育区、自创劝诫教育区等。它们时时发挥着教育功效，教导孩子们：强化规则意识，坚持规范行为;赏读经典诗文，陶冶高尚情操;铭记格言，借力世界经典;品读伟人名言，塑造美好心灵;锻炼促进健康，体育给人力量等。——校园文化劝诫牌与青草绿树相映成趣，以它特有的文化气息教育着孩子。接着，我们做到“文化”与“建筑”相辅相成。这主要体现在我们在适宜的地方都是挂了教育劝诫牌，不再举例。我们真正做到了让每一块墙壁都会说话，都生发育人的力量。还有我们注重让“文化”与“细节”同在。仅举两例：楼旁花坛径时有学生踩踏，我们树立起“已有阳光大道，何必另辟蹊径”和“穿越不在此，在此不穿越”的标牌。——学生在具有安小特色的绿化和文化氛围中生活学习，时刻接受着美的教育，无形的影响，最终必将打下深深的安小“烙印”。

创建环保校园工作总结2

　　一、牢记绿色目标，完善组织结构

　　学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作，学校的环境教育和绿色学校创建逐步向上发展，到目前已形成了良性循环的学校环保工作运行机制。学校两年前就把“创建绿色学校”作为学校发展的长远目标，把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学宗旨。平时通过会议，多种宣传形式让师生认识到绿化与我们每个人的生活息息相关，自觉提高参与意

　　识，同时在组织领导上予以保证，成立了专门的'绿化领导小组，做到共同协调，责任到位，任务到人，措施落实，齐抓共管，确保工作的有效开展。

　　二、整治环境出新貌，扩大绿地重实效

　　我校目前先后投入22多万元进行校园绿化及环境设施改造，绿化用地673㎡，总绿化面积达到1073 ㎡。绿化覆盖率为17%以上。学校的环境建设根据“融花园、学园、乐园，于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体”的原则，进行系统性的规划建设。学校再次聘请绿苑风景园林设计院的工作人员对校园绿化进行了重新设计规划，建立了校园视觉引导系统，营造了校园绿色地面文化，以充分发挥环境的育人作用。

　　意图：设计新颖、富有艺术活力，把绿化工作和对学生进行美育教育、劳动观结合起来，把绿化工作和育人思想结合起来。

　　操作：加大对绿化工作的投入力度，在学校校园整体改建规划的基础上对树木花草进行了重新移植、增补，确保学校绿化有层次，上档次，真正做到了风景树、绿化带、草坪、乔灌木配合得当，花色布局协调，并且达到"春有花，夏有荫，秋有果，冬有青"的绿化效果。

　　(一)增绿：

　　(1)学校在教学楼前新置花园两处：种植大叶女贞、白玉兰、红玉兰、红枫、樱花、红叶石楠球、银杏、国槐、合欢、金银花、百日红、美人梅、石榴、连翘、海棠、紫叶李、五角枫、黄杨球等绿化树木217棵，绿篱349米，草坪610平方，树围8个，花架18米，仿大理石路120平方，鹅卵石路50平方，置换种植土788立方。投入资金16万多元。

　　(二)补绿

　　对操场、幼儿园、教学楼前活动场地进行了重新补绿，保证绿满校园：8cm垂柳44棵、8cm白玉兰12棵，投入资金6万多元。

　　(三)献绿

　　全校师生动起来，人人都争当“小花农”，自己种一盆花，在适当的季节带到学校，为自己的班级，自己的校园的美丽做出自己的一份努力。

　　(四)护绿

　　(1)广泛做好宣传教育工作，要充分利用学校电视台、手抄报、班队会等多种宣传形式，做好护绿工作的宣传，宣传党和国家的环境保护方针、政策、法日植树节，四月二十二日的世界地球日，六月五日的世界环境日以及世界人口日，世界粮食日，进行知识讲座等，做到人人参与，人人受到教育，人人提高环境意识。

　　(2)落实绿化养护承包责任制，学校所有的花木草坪，按照所在室外卫生区的划分，分别承包到各个班级，每班成立护绿小分队，负责日常的浇水、卫生清洁工作。

　　三、为创特色出精品，齐抓共管建家园

　　为突出校园特色，我们还以建设绿化校园为契机，积极营造操场的绿色，舒适环境，让学生在学习之余有一个休闲，修养身心的好去处，努力营造既有浓郁文化底蕴，又有现代园林气息的新型校园。

　　1 、高、中、底三个层次的树木相应结合，形成错落有致的树木布局。

　　2 、以名人字画、名人画像、学生书画、习作、名言警句标牌，配以墙面宣传用语，形成绿色之中的浓郁文化氛围。

　　我们给与自然绿化以美丽，环境也回报校园，如今的实验小学的环境建设已收到丰厚的成果，走进如梦鲜花，如茵绿草的校园，人人都在享受着绿色，每个人都在积极地给绿色一片天地，让绿色走进每个人的心中。在以后的工作中，我们会继续努力，在巩固已有成果的基础上，更要有所为，有所发展，与时俱进，永不停步。