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学年高三体育高考学生训练工作总结（通用10篇）
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。
学年高三体育高考学生训练工作总结 1
时光荏苒，转眼间高三工作已经结束，一年来，在学校领导的关心支持和体育组其他教师的帮助协作下，高三体育训练工作取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将高三体育备课组在工作中的一些心得和不足总结如下：
一、领导重视，抢前抓早
高三的体育高考生训练是在20xx年6月开始进行的，历时10个月。但今年高三体育考生有一个最大的特点我校第一届体育特长生的参与。因此，体育高三备课组的三位老师及时商讨拿出了体育高考生的训练方案，得到了体育教研组长胡明珠老师，教务处姜际龙主任，刘先群副主任，校长室吴菊文副校长的大力支持，为以后的体育高考的训练工作奠定了良好的基础。
二、严格管理，率先垂范
大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理，为此，在训练之前的动员会上，高三体育备课组制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，组训老师首先严格要求自己，每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。
三、科学训练，悉心指导
高三体育考生参加专业考试需要考四项身体素质，分别是100米、800米、铅球、立定三级跳远。要想在短短的看似一年，其实不足十个月的训练时间里迅速提高学生的身体素质，使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，难度可想而知。因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。制定这样的计划对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的；强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。而且每个学生的优势项目也不一样，有的学生铅球成绩好，100米和800米差，有的学生800米成绩好些，铅球成绩差等，针对这种情况，组训老师首先是给不同类型的学生制定了不同的训练计划，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问并记录下每个学生的训练感受，及时调整训练的量和强度，经过努力，短时间便制定出了比较科学合理的训练计划，让学生能够吃的饱、吃的好。对于技术含量要求较高的项目，如铅球，我们三位指导老师采取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发现有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此组训老师决定给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。对于那些100米成绩较差的学生，组训老师主要在提高他们的步长和步频上下功夫，也取得了较好的效果。
四、培养良好的训练作风
在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，组训老师还要培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪
五、要保证强有力的文化课程学习
文化课程是最后高考成败的`关键，一般体育生的文化功底总是差一点，把文化课程学习还是要放到第一位，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以要十分重视文化课的学习，保证文化课学习的质量，始终把学习放在首位。对于成绩下降的学生要及时处理，停止训练先保证文化课才是硬道理。教练要积极和各科任老师经常联系配合抓好体育生的文化课。
一年来，经过师生与学校各部门的共同努力，在今年的体育专业测试中，我校的体育考生取得了可喜的成绩，我校许鹏飞同学取得最高分94.27分，全省排名第67名。童宇90.99分，刘畅90.67分，张鑫（大）90.24分。总计4人超过90分，是我校高考训练取得的最好成绩，同时还有16人超过80分。各项指标和兄弟学校相比均遥遥领先，圆满地完成了学年初学校工作任务。
六、分析不足，找出差距
随着科学技术的不断发展，一些高新技术逐渐应用到社会的各个领域，体育专业测试也如此，100米测试由手动计时变成了电子计时，今年又有更新，考试全程都有电子监控，要求非常严格，给学生带来很大的心理压力，许多学生在测试中出现违例，影响了大多数学生的正常发挥。这也给我们教练员提出了警示，要求我们在平时的训练中动作更加规范，细节的把握上更加严格。同时更要加强心理素质训练，让学生学会在测试中调节好自己的心理，克服紧张情绪，能够随机应变，力争超常发挥自己的水平。
学年高三体育高考学生训练工作总结 2
本学年，作为高三体育高考学生的训练指导教师，我肩负着帮助学生实现体育高考目标的重任。以下是对这一学年训练工作的总结：
一、训练计划制定
根据学生的初始身体素质和体育高考的项目要求，制定了详细的阶段性训练计划。从基础体能训练到专项技能提升，每个阶段都有明确的目标和训练重点。
二、学生个体差异关注
充分了解每个学生的优势和不足，为他们制定个性化的训练方案。对于力量较弱的学生，加强力量训练；对于速度较慢的学生，着重进行速度提升训练。
三、训练内容与方法
体能训练：包括有氧耐力、力量、速度、灵敏等方面的训练，通过长跑、短跑、力量器械训练等方式进行。
专项技术训练：针对高考的各个专项，如田径、篮球、足球等，进行技术动作的分解教学和反复练习。
四、心理辅导
体育高考不仅考验学生的.身体素质，也考验他们的心理素质。定期与学生进行交流，帮助他们克服紧张、焦虑等情绪，树立自信心。
五、存在的问题
部分学生在训练过程中出现伤病，影响了训练进度和效果。
个别学生的自律性较差，未能严格按照训练计划进行自我训练。
六、改进措施
加强训练前的热身和拉伸指导，合理安排训练强度和量，减少伤病的发生。
加强对学生的督促和管理，培养他们的自律能力。
通过这一学年的努力，学生们在体育高考中取得了一定的成绩，但也认识到工作中存在的不足。在未来的训练中，将不断改进，争取更好的成绩。
学年高三体育高考学生训练工作总结 3
过去一学年，高三体育高考学生的训练工作紧张而有序地进行着。以下是对这一工作的总结：
一、训练目标明确
以帮助学生在体育高考中取得优异成绩为核心目标，根据不同项目的考试标准和学生的实际情况，制定了切实可行的训练目标。
二、训练过程管理
严格按照训练计划执行，确保每次训练的质量和效果。
定期对学生的训练情况进行测试和评估，及时调整训练方案。
三、训练内容多样化
除了常规的体能和技能训练，还注重学生的柔韧性和协调性训练。
增加了模拟考试环节，让学生熟悉考试流程和氛围，提高应对能力。
四、团队协作
与其他体育教师密切合作，共同探讨训练方法和策略，为学生提供全方位的'指导。
五、学生积极性调动
通过设立奖励机制、组织内部竞赛等方式，激发学生的训练积极性和竞争意识。
然而，在训练过程中也存在一些问题，如部分学生对营养补充的重视程度不够，影响了训练效果；训练场地和器材有时不能满足需求。
针对这些问题，今后将加强学生的营养知识教育，同时积极争取改善训练条件。
学年高三体育高考学生训练工作总结 4
在本学年的高三体育高考学生训练工作中，我积累了丰富的经验，也取得了一定的成果。现将工作总结如下：
一、训练计划的科学性
结合最新的.体育高考动态和学生的身体素质，制定了科学合理的训练计划。分阶段、分层次地进行训练，逐步提高学生的综合体育能力。
二、训练方法创新
引入了一些新的训练方法和手段，如功能性训练、核心稳定性训练等，提高了训练的效率和效果。
三、学生伤病预防
加强了学生伤病预防工作，定期进行身体检查，及时发现潜在的伤病隐患，并采取相应的预防措施。
四、家校沟通
与学生家长保持密切沟通，让家长了解学生的训练情况，共同督促学生完成训练任务。
五、不足之处
对个别学生的心理辅导还不够深入，导致他们在考试前出现较大的心理压力。
在训练时间的安排上，有时不够灵活，影响了学生的学习和休息。
未来，我将更加注重学生的心理健康，合理安排训练时间，为学生创造更好的训练环境。
学年高三体育高考学生训练工作总结 5
回顾这一学年的高三体育高考学生训练工作，感慨颇多。以下是详细总结：
一、训练初期评估
在训练开始前，对每个学生进行了全面的身体素质评估，为后续的个性化训练提供了依据。
二、专项训练强化
针对不同的体育专项，安排了专业的`教练进行指导，提高学生的专项技术水平。
三、体能提升策略
通过合理的饮食建议和科学的体能训练，学生的体能得到了显著提升。
四、训练氛围营造
注重营造积极向上的训练氛围，鼓励学生相互帮助、相互激励，形成良好的团队精神。
五、问题与反思
部分学生在训练后期出现了疲劳和动力不足的情况，需要进一步优化训练强度和调整激励方式。
与文化课教师的沟通还不够紧密，导致部分学生在文化学习和体育训练之间的平衡出现问题。
在今后的工作中，将更加关注学生的身心状态，加强与其他教师的协作，为学生的全面发展提供更好的支持。
学年高三体育高考学生训练工作总结 6
本学年的高三体育高考训练工作已经结束，以下是对这一阶段工作的总结：
一、训练安排
制定了详细的周训练计划和月训练计划，确保训练的`系统性和连贯性。
合理安排训练时间，充分利用课余和节假日，保证学生有足够的训练量。
二、技术指导
对每个体育高考项目的技术动作进行了细致的讲解和示范，纠正学生的错误动作，提高技术水平。
三、身体素质培养
注重学生的全面身体素质培养，包括力量、速度、耐力、柔韧和灵敏等方面。
四、困难与解决
遇到了天气等不可抗力因素影响训练，通过调整室内训练内容和灵活安排训练时间来解决。
部分学生在训练中出现抵触情绪，通过耐心沟通和心理疏导，帮助他们克服困难。
五、未来展望
在今后的训练工作中，将进一步提高训练的针对性和科学性，不断总结经验，为学生取得更好的成绩努力。
学年高三体育高考学生训练工作总结 7
在过去的一学年里，我负责了高三体育高考学生的训练工作，以下是总结：
一、训练目标达成情况
大部分学生在体育高考的各项测试中取得了较好的`成绩，基本达到了预期的训练目标。
二、训练方法应用
采用了分组训练的方式，根据学生的水平和项目进行分组，提高训练效果。
结合现代科技手段，如运动监测设备，实时了解学生的训练数据，调整训练方案。
三、学生心理建设
组织了多次心理辅导活动，帮助学生缓解压力，增强自信心。
四、不足与改进
对个别特殊体质学生的关注不够，今后将加强这方面的工作。
训练后的放松和恢复环节还需要进一步加强，以减少学生的疲劳和伤病。
通过这次训练工作，我也得到了很多宝贵的经验，将在未来的教学中不断改进和提高。
学年高三体育高考学生训练工作总结 8
这一学年的高三体育高考学生训练工作充满了挑战和机遇，现总结如下：
一、训练重点突出
将重点放在学生的薄弱环节和容易失分的项目上，进行有针对性的强化训练。
二、训练资源整合
充分利用学校的体育资源，为学生提供良好的训练条件。同时，积极寻求外部合作，邀请专业教练进行指导。
三、训练与健康平衡
关注学生的'身体健康，合理安排休息时间，避免过度训练导致学生受伤或疲劳。
四、存在的问题
部分学生在训练中缺乏主动性和自律性，需要进一步加强管理和引导。
与家长的沟通还不够充分，未能充分发挥家长在学生训练中的支持作用。
未来将加强学生的自主管理培养，加强与家长的合作，共同促进学生的成长。
学年高三体育高考学生训练工作总结 9
回顾这一学年的训练工作，有收获也有不足。
一、训练计划执行
严格按照预先制定的训练计划进行，确保训练的系统性和科学性。
二、个性化训练
根据每个学生的特点和进步情况，适时调整训练内容和强度，做到因材施教。
三、团队精神培养
通过组织团队活动和竞赛，增强学生之间的合作意识和团队精神。
四、不足之处
在训练过程中，对学生的心理变化关注不够及时，导致部分学生在关键时刻出现紧张情绪。
训练的评价体系还不够完善，不能全面准确地反映学生的`训练效果。
在今后的工作中，将更加注重学生的心理辅导，完善评价体系，为学生的体育高考提供更优质的训练服务。
学年高三体育高考学生训练工作总结 10
随着本学年的圆满落幕，我们高三体育高考训练队也迎来了一个阶段性的总结时刻。在过去的一年里，面对紧张的高考压力和高强度的体育训练，全体师生团结一心，以坚韧不拔的意志和科学有效的训练方法，共同书写了一段不平凡的奋斗历程。现将本学年体育高考学生训练工作总结如下：
一、明确目标，统一思想
学年初，我们根据每位学生的身体条件、技术水平和目标院校要求，制定了个性化的训练计划和目标。通过召开动员大会，明确体育高考的重要性和紧迫性，激发学生的斗志和潜能。同时，加强学生的思想教育，引导他们树立正确的'价值观，将体育精神融入日常学习和训练中，形成积极向上的训练氛围。
二、科学训练，注重实效
在训练过程中，我们始终坚持科学训练的原则，根据学生的实际情况和训练进展，适时调整训练内容和强度。注重基础训练与专项训练相结合，既强化学生的体能储备，又提升他们的专项技能水平。同时，引入现代化的训练设备和监测手段，对学生的训练效果进行精准评估，确保训练的科学性和有效性。
三、团队协作，共同进步
体育高考训练是一项集体性活动，需要每位学生的共同努力和团队协作。我们积极营造团结互助的训练环境，鼓励学生之间相互学习、相互激励。通过组织小组对抗赛、模拟考试等形式，增强学生的团队意识和竞争意识，促进他们在比赛中相互磨合、共同进步。此外，教师团队也密切合作，共同研究训练方案，确保每位学生都能得到针对性的指导和帮助。
四、心理调适，保持状态
面对高考的压力和训练的艰辛，学生的心理调适尤为重要。我们定期组织心理辅导讲座和团队建设活动，帮助学生缓解紧张情绪、释放压力。同时，教师密切关注学生的心理状态变化，及时与他们沟通交流，为他们提供心理支持和安慰。通过一系列有效的心理调适措施，学生们保持了良好的心态和竞技状态。
五、成果显著，展望未来
经过一年的努力，我们取得了显著的训练成果。学生们在体能、技能和心理素质等方面都得到了全面提升，为即将到来的体育高考打下了坚实的基础。更重要的是，他们学会了如何面对挑战、如何坚持不懈地追求梦想。展望未来，我们将继续秉承科学训练、团结协作的精神，为更多的体育高考生提供优质的训练服务，助力他们实现自己的大学梦想。
总之，本学年的高三体育高考学生训练工作是一次充满挑战与收获的历程。我们感谢每一位学生的辛勤付出和努力拼搏，也感谢家长和学校的关心与支持。在未来的日子里，我们将继续携手前行，共创辉煌！
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