政史地教研组工作总结(精选15篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的政史地教研组工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
政史地教研组工作总结1
海南华侨中学三亚学校政史地教研组是一个结构相对合理的队伍,也是一个爱岗敬业,乐于奉献的和谐集体,每个教师都具有教强的事业心和责任感。注重师德修养、人人乐于好学。
一学期来,政史地教研组在学校教务处组织带领下,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥人文学科的德育功能。回顾一学期来备课组的工作,取得了一定成绩,也存在不足之处,现总结如下:
1、重视通过科组教研活动来提高老师的教育教学能力。
建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,是提高我组教育教学水平的关键。为了迅速提高科组新进教师和年轻教师的`教学能力和水平,我组在本学期开展了两次较大的公开课活动,分别有六位教师上了公开课,公开课后政史地教研组全体老师都参加了评课活动,评课中各老师都发表了自己对此次公开课的观点和看法,指出了授课老师的优缺点,这对于我校年轻教师的迅速成长起到了重大的作用。
2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
一学期来,组内老师积极参加教育教学研讨活动,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,不断补充新知识,以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加听、评课活动,学他人之长,补自己所短。
3、发挥人文学科教师特长,积极支持学校德育工作。
本组教师在教学时注重渗透德育功能,在给学生传授知识同时也注重加强对学生品德修养的教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、注重提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。
每学期开始,备课组每位老师都制定出教学计划,然后根据教学计划组织教学,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。
(2)开展形式多样的备课讨论交流活动。
我组坚持以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们会时不时的在一起讨论教材和教法。
(3)更新教法,提高课堂教学实效。
教学有法,教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短,做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同,教师之间认可的教学方法和教学手段相同,教学效果大致相同;“小异”则强调教师的教学风格与特色,这两个方面相辅相成,互相促进,共同提高。
5、存在的问题和不足
①一些老师对参加科组活动积极性不高或认识不足,往往以自己有课为由,不来参加科组活动。
②个别公开课老师课前准备不足,上课重难点把握不清,教学方法枯燥单一,教学能力有待提高。
③集体备课基本没开展起来,科组教研活动次数较少。
政史地教研组工作总结2
本学期即将结束,为总结经验,吸取教训,今后更好地开展政史地教研工作,不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量,现将我组本期教研工作情况总结如下:
一、加强政治学习,树立正确理念,尊重关爱学生。
1.认真积极抓好政史地教研组学习,加强思想政治工作和业务学习,要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》等有关法规,提高老师的思想政治素质,进一步提高老师的工作责任感,教书育人,为人师表,为学生树立学习典范。
2.加强依法执教的宣传和检查,要求教师严格治教,依法执教,要把严格要求和体罚学生区别开来,禁止体罚和变相体罚学生,违者要对造成后果负完全责任。
3.教育是爱的事业,教师是爱的形象,教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业,高尚师德的灵魂是爱,学生成长发展需要爱。教师对学生的教育只能是“用爱交换爱,用信任交换信任。”每一位教师大力弘扬高尚师德,同时做到不体罚和变相体罚学生。
二、加强理论学习,更新教学观念。
我组利用教研组活动时间,学习新教材和新《课程标准》,认真领悟化为自己的信念,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,要求每位教师努力做到创新,逐步推行6+1教学模式。
三、抓好教学常规,强化质量意识。
1.狠抓教学常规,是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程计划上课,不占用学生自习、活动、休息时间,切实减轻学生过重的学习负担。
2.积极开展第二课堂活动,做到有方案,定时、定人、定地点落实,使学生走出校园,关注社会,让学生有多种机会锻炼各方面的能力,学会学习、学会生存、学会合作。
3.常规检查紧抓不懈。本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查,及时分析、总结、反馈,以达到教学工作不断调整、优化。自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
4.教学质量是学校教育的生命线,是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观,不仅要追求好的分数,而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观,使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。
5.有重点、有目的地开展教学公开课。加强课堂教学研究,提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。集中评课,做到教研组内教师互相学习,切实提高研究水平和业务能力。与此同时,还积极组织本组每位教师进行的一次校级公开课,带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活动。每次教研活动完后,开会总结,大家认真讲评,积极讨论,通过教研活动,取长补短,不断总结、交流、推广教学经验,不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。公开课收效好,特别是从未进行过该学科教学的老师深受启发。我本人认真收集老师们的`评定,对好的意见、建议,并以教研论文装订成册。
6.听课情况。组内教师积极参与校内外的各类听课活动,在保证质量的情况下,超额完成听课要求。组内听课能够做到及时反馈,开展评课活动;一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。
事实胜于雄辩,经过大家本学期的努力,特别是结对子进行“传、帮、带”互动活动的老师们的通力合作,使我组的学科教学得到学校领导及老师的满意,学生的喜欢。
四、不足之处
我组教研工作在6+1教学方面的教学研究、教研创新方面力度不够,有待于今后做好这方面的工作。
五、希望与建议
建议学校要经常组织老师外出参观、学习,如果光靠单干,如同井底之蛙,很难适应了新的教学形势,我们盼望着能经常走出去,去学习、去借鉴、去取宝。
政史地教研组工作总结3
本学期政史地教研组根据学校工作重点,根据前期疫情时期的网上教学特点, 积极开展学科特色建设,立足于课堂。在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。致力于培养教师、学生的核心素养。坚持以教学质量为核心、减负增效为前提,立足于课堂,坚持以课堂效果检测为抓手,以规范作业要求为突破口,务实创新,团结协作,不断深化课堂教学改革,优化提升教研组教研究氛围和工作效率,使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。
一、顺利完成本学期的教学、教研工作
本学期我组教师认真参加教研活动,以务实创新为基调,突出教研组的特色建设,顺利完成了计划中的每一项任务,并收到了良好的效果。
本学期,我组教师积极开展听评课活动,每位教师都上了一节公开课,新教师江瑶老师积极参加三课评选活动,教研组教师也积极参与点评,并给出建设性的意见。这对于新教师的成长十分有益,同时本组教研氛围日益浓厚。
二、把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中
在政史地教研组建设过程中,我们在教学中十分注重融入 “生命、生活、生涯”即“三生课程”,让学生在活动中锻炼能力,提高自我保护意识,丰富学生的校园生活,提高学生适应环境的能力。以学生能力培养为核心,深化落实课程方案,为提升学生的创新精神和综合素养而努力。教研活动要充分发挥教研组.
引领作用和组员集体智慧的集合。把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作,既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法,提升教研组活动的生动性和有效性。在落实教学常规的.基础上。要求每位教师,在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。根据班情、学情转变教学手段和方法,潜移默化地改变学生的学习方式,提升学生学习质量,引导学生学会自主学习,合作学习,探究学习。
三、扎实推进教育教学工作,提高课堂教学艺术水平
我组学科多,班级多,学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点,本学期,我们开展以下几项富有成效的活动,推动教育教学又好又快发展。
1、重视对教情、学情的研究,增强教学的针对性。针对我校的实际,从提升教育教学水平出发,组织开展教情、学情研究活动,进行教育教学研究,研究学生,研究问题,形成共识。通过这些活动,提升了全组教师的理论认识水平。
2、大力开展听课评课议课活动,互相学习,取长补短。配合学校大力开展教师之间的听课评课活动,组织教师经常深入班级听课,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人行动相结合。每人听课达6次以上。通过听课评课议课活动,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,相互学习,取长补短。
3、深入开展集体备课,发挥备课组的集体智慧。在集体备课中,年轻同志虚心请教,老教师悉心指导,毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。
四、存在问题
1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提出更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。
2、课程标准研究有待进一步深入。当前对课标研究存在着认识不深,参与不多的状况。
五、今后工作的打算
1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。
2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合,以老带新,共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师上汇报课活动,积极向学校争取外出学习培训的机会,组织教师参加提高自己业务水平。
以上是政史地组本学期的总体工作小结,时代的发展要求与时俱进的智慧型教师,我们政史地组全体成员将一如继往热爱学习,不断进取!
政史地教研组工作总结4
本学期政史地组的主要工作简单总结如下:
1、一学期以来,全教研组教师积极参与学校开展的“教是为了不教”的课改活动,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂有效教学模式。
2、加强理论学习,通过各种途径探讨并实践课堂有效性教学,努力提高政史地的课堂实效和教学成绩。
一、师德修养
全组教师认真加强理论学习,严格规范自己的师德修养,从日常做起,真正做到为人师表,教书育人。组内教师都能积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
二、教学工作
我们组实际有政史地三门学科,所涉及到的教学班级比较广,各学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短。这样我们就可以多方学习多方面借鉴,达到互相学习共同进步的目的。
三、教研及业务理论
本学期政治历史2个组的全体教师积极参加了学校组织的“教是为了不教”的课改活动。认真完成每个月的读书摘抄和读书心得。并把学到的这些理论知识应用于课堂教学,做到学以致用。政治组和历史组的部分教师还参与和组织了2个微型课题:由顾玉兰老师组织的《初中思想品德课问题设计的`有效性研究》和陆志丹老师组织的《导学案》在初三历史复习中应用的有效性研究。
本学期部分老师继续积极参与学校组织的“一师一优课,一课一名师”晒课活动;经验交流会等,通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。同时由张俐吉老师和沈丽英老师分别参与了学校组织的互动式课堂教学研讨活动。向兄弟学校展示了我们市二中老师的风采。此外,顾玉兰老师在太仓市思想品德评优课暨苏州市思想品德评优课选拔活动中获得二等奖。黄秀芬老师在江阴市举行的20xx沿江七市区初中思想品德课堂教学观摩交流活动中所上的展示课《行为与后果》获得了一等奖。
1)开学初,各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。本学期教研组活动每2周开展一次。全组教师都能按计划,有内容,开展好教研组活动,学习有关理论文章。
2)坚持定期集体备课。分成三个具体的备课组:政治、历史和地理备课组,由本组的备课组组长每2周组织在一起钻研教材、教法,钻研新课程标准。做到了六个统一:统一备课,统一教法,统一进度,统一课件,统一练习和统一测试。例如政治组在备课过程中,我们作到了三个联系:即:联系时政、联系热点、联系学生的思想生活,作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思,总结得失,查漏补缺,巩固知识,提高能力,以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。
3)落实各类公开课。只要是有公开课,教研组老师们都会积极参加,并重视听课评课,突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留,全心指教;新教师态度诚恳,虚心领教;气氛和谐融洽。
4)认真对待作业。作业精心设计并能作到适量,不增加学生的课业负担,不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中存在的问题。我相信,在总结本学期教学教研工作得失的基础上,在各位老师的共同努力下,以后政史地教研组的工作会做的更好。
政史地教研组工作总结5
一个学期又将结束了,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在学校各级领导的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,进一步提高教育教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:
一、师德修养方面
本学期,全组教师能认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的评选活动中,我组杨喜云老师讲的课受到领导好评,并获学校奖励。活动调动了广大教师的学习自觉性,丰富了教师的知识,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,在教研中老师们做到了毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。学校组织了两轮听评课活动,全体老师都能积极参与讲课,在所代班级比较多,调课比较困难的情况之下,个位老师都能不厌其烦的调课,按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验,课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常规检查,老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录,及时的交回教导处,接受检查。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研,教研是教学质量提高的'唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。
当然,“人无完人,金无足赤” ,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一步。
总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,作出了自己应有的贡献。
政史地教研组工作总结6
本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组始终坚持以“校本研修带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:
一.基本情况:
政史地教研组共有教师8人,其中中教高级5人,中级教师3人。思品教师3人,历史教师3人,地理教师2人。是一个老中青搭配合理,拥有较强荣誉感的集体。
二.工作开展:
(1).师德修养方面:
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
(2).教育教学工作方面:
我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短。(3)教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展校本研修活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期校本研修活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开校本研修,校本研修是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对校本研修工作的认识不到位,校本研修工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的校本研修活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与市教研室,学校教务处组织的课程培训活动;经验交流会,课件制作,教学设计,电子档案,论文评选等。通过各种形式的.教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。
三.取得成绩:
辛劳的工作,也带来了丰硕的成果:在市教研室组织的市级地理思品中考研讨课评选活动中,熊伟,杨国风老师讲的课被评为二等奖,,在参加市教研室组织的市级校本科赛课中熊伟老师的课获市级二等奖,在组织学生参加区级地理竞赛中,熊伟老师辅导的学生分获区级二,三等奖。活动调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情四.、工作中的不足
1、教师进行教学经验总结的意识较差,没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度,获奖或发表的论文太少。2、教师的主动参与教研的意识还较差。3、集体备课没有真正的落到实处。4、工作虽有主动性但创新不足
5.由于缺少经费,本学期没有举办相关学科的学生活动。五.改进措施:
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,我准备从以下几个方面着手开展工作:
1、今后应进一步加强教科研理论的学习与研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,积极参加教科研方面的培训,对现有教材进行更大胆的整合和处理,使学生在活动中既提高能力,又灵活运用课本知识。充分利用网络资源,加强学科资源的共享。
2、希望学校和教务处支持经费,多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。
在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的学年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,努力工作,奋勇向前,开拓素质教育的新局面。
政史地教研组工作总结7
一学期的工作即将结束,这学期,我们政史地组在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻区及学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地开展多种了一系列工作,圆满地完成了本学期的教育教学任务,现总结如下:
一、勤学新课程标准为指针
今年暑假开始,省市级教育主管部门对新一届的高一教师开展了普通高中深化课改的全员培训,宣传并要求贯彻落实深化课改的理念和要求。我们政史地组7为教师参加了培训学习。另外,省学科指导意见20xx版也正式发行使用。为使老师们能明确此次深化课改的要求以及对教学指导意见的准确把握,我们在开学初进行了一次主题研讨活动,老师们通过学习,明确了学科指导意见修订的意图及教学内容具体要求的内容变化,做到教学伊始就有整体把握,有的放矢。平时,组内教师也注重教学理论的学习,订阅专业报刊杂志,及时了解国内外时事动态及教学信息,主动为自己充电。积极参加市区级教研活动,通过观摩学习同行的优秀做法。
二、实干常规教学持之以恒
一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。现在,学校的办公室设置是以段位单位,我们组的情况又比较特殊,由政治、历史、地理三科组成,人员比较分散。因此,平时主要是由备课组长牵头,开展办公室组员间互动交流,取长补短,加强随机研讨。通过这种随机交流,新老教师互学互促。坚持每周一次的备课组活动,以及两周一次的教研组活动,开展听评课活动,反馈教学情况,进行教学反思,促进教学策略的改善。
“教”和“研”是一对矛盾体,“教”和“研”还是一对“最亲密的朋友”。“优化”教研活动能使“教”和“研”之间融会贯通。“优化”教研活动就是要深入改革教研活动,使其内容丰富多彩而且追求最理想的效果。
改革公开课的“教”“研”方式。对于示范课、观摩课等各式各样的公开课,教研组不仅要做好计划和鼓励教师积极参与,而且在研讨时要革新。关注的目光除了公开课的课堂实际效果,还应该关注教师个人的课前准备和课后的反思。课前准备要求任课教师提供完整的教学设计,巧妙的教学设计本身就是一项教研成果。课后可以要求任课教师整理教学实录,以文章的形式写教学反思。其他教师则可以写课堂评价、观后感等。这学期,张小鸥、金小平、王海燕、叶长和等老师开出了公开课,卢道光、杨丹、何小珍等老师主评并进行了主题式微讲座。课堂上,组内教师也能做到从点滴入手,了解学生的认知水平,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识的同时也培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在;每月一次的教学检查,落实对教师教案、改作等工作的监督和管理,月月清的检查机制使常规教学管理工作落到实处。提倡分层作业,有效检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
三、善思教学节展示为契机
校本教研,就是教师“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和教师专业化成长的三种基本力量。本学期我们教研组教学工作重点是围绕“教学目标的合理设定和有效达成”主题,开展了两次校本主题研修活动,主办了一次市历史选修课教研活动,项校长为全市高一历史老师开出了一节精彩的历史选修课。第1315周,我们政史地组根据学期教学计划以及教学节的活动要求,开展了一次基于“以学定教以导促学”的高三历史主题研修活动。
1、集体备课制定单元教学计划
围绕本学期的教研主题“教学目标的合理确定和有效达成”,督促教师对教学内容和目标加强研究,从而让教师的教和学生的学都做到低负高效。此次活动,先是高三历史备课组通过集体备课,讨论制定必修三第六专题的教学计划,根据学情合理取舍教材内容,确定教学重点和舍弃点,并合作精编一份同步练习,力求提高高三复习的有效性。
2、开课展示参加听评课活动
由项校长和杨媚娥老师开出了两节高三历史一轮复习课。课后,我们全组在四楼会议室进行了认真的议评课活动。活动中,两位开课老师都对这次的教学进行了深刻的反思,尤其是身位温州市名师的项洪文校长,光反思稿就写了5页纸。这种踏实的工作态度和不断追求进步的精神值得我们学习,是我们这次活动中的又一个收获。全组教师都积极参与,除了高三历史备课组的三位老师,其他老师都就此次听课写出了评课稿,从理论和现实角度对该教学内容的两次公开课展示进行了一分为二的点评。上交的10篇评课稿有7篇在教学节系列活动之评课稿比赛中获奖,在各教研组中是最多的。另外,政史地组在教学节系列活动之教研组校本教研策划和研修评比中获第一名。大家都在这次活动有感悟有收获。
全组成员还对导学稿的应用提出了自己的看法。一致认为“导学稿”是教学的一个辅助工具,不是课堂教学的'主导因素。导学稿教学法有它的独特的优势,也存在问题和缺陷,并不是所有课型、全部教学内容都适用,我们应该客观、辩证地看待这种新的教学模式。要使导学稿真正发挥导学作用,成为“以学定教,以教导学”的有效载体。
这次活动,我们是全员参与,大家都有感悟有收获。也给我们高三阶段寻求有效的文综复习模式提供了一些思路与启发。知识落实方面,文综复习依旧要以书本知识为本,并且要将学生常见的易错点通过各种形式给予点拨,以夯实学生的学科底蕴。能力培养方面,项老师的设计是围绕本单元文本知识进行文本应用的一连串的设问;杨老师的设计在于以高考题导入,结尾又以这道题回应,考查学生的答题能力。两位老师的处理各具特色,但一定程度上都注重了发挥学生主体地位,让学生自主思考和讨论反思的空间。在练习选择方面,两位老师都选用了高考试题,并注意解题方法的指导,这对于提高学生的解题能力有积极作用。
校本教研旨在解决教学中存在的实际问题,所谓“在教学中”,“通过教学”。“以学定教,以教导学”最重要的还是在日常教学中的贯彻,从“以教定学”到“以学定教”不是一蹴而就的,传统的教学观念和教学模式的转变需要一个过程。我们期待不要让公开课教学成为做秀的舞台,不要让研修的热情转迅即逝。
除此之外,我组教师这学期在教科研竞赛和指导学生参加各类竞赛中收获颇丰。王海燕、张小鸥、杨丹三位老师参加瓯海区高中地理教师素养大赛,获得了团体二等奖,文本解读三等奖,教师技能二等奖的好成绩;何春苗老师的课例获得市二等奖,何春苗老师的论文、杨媚娥老师的教学设计发表省级期刊上;高二(8)班5位同学参加区高中政治小论文评比全部获好的名次;高三文综竞赛获近几年来最好成绩,两个一等奖,一个二等奖,四个三等奖。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,立足于教学实践,在反思中改进教学,不断提高提高教学质量。
政史地教研组工作总结8
本组成员共19人,其中政治7人、历史7人、地理5人。组员中,城乡交流来自联合的老师一位。全体成员基本能胜任本职工作。强烈的事业心和责任感让全体组员团结在一起,形成了一个充满活力和积极进取的集体。
一学期来在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下,我们教研组有条不紊的开展了各项工作,为了利于今后工作的提高与发展,现将一学期以来本组的主要工作和存在的问题,今后的打算汇报总结如下。
一、用明确目标凝聚全组。
新的集体形成之初,我们共同商量本学期的教研组工作的指导思想,制定了明确的目标。指导思想:在学校教学工作计划的指导下,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,以课题研究为引领,促进本组教师在教学中研究,在研究中教学,不断提高教师的专业水平和教学能力,全面推进教研组建设,促进政史地学科教育教学质量的进一步提高。工作目标:加强学习,更新观念;落实常规,优化课堂,有效加强备课组建设;进一步完善多媒体教学资料,加强课件资源的共享;积极培养组内青年教师,促进新教师的成长;组织各种学生活动,调动学生学习的兴趣;加强课题和校本课程的研究,提高教师的研究水平。
二、用具体措施扎实工作。
1.研读课程标准,认真制定教学计划。
我们教研组有三门学科,本学期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的学习,掌握各学科新课标的内容与要求,领会新课标的科学内涵,转变教学观念,按照新课标的理念开展各学科的教学。在此基础上,本组成员都能按照各自学科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度,保障各自的教学有序展开。
2.聚焦有效课堂,促进教师专业成长。
本学期在本人的示范作用下,本组每位教师都积极承担组内公开课和说课任务,通过说课、授课、自评、互评这种扎实有效的教研方式,促进教师的专业成长,提升教师的专业素质。
3.搭建科研平台,深化课堂教学改革。
教而不研则浅。本学期,我们教研组全体组员能立足课堂开展《一趣二疑三主课堂教学模式的研究》的课题研究,相信这一课题的开展定会为全体组员深化课堂教学改革搭建新的平台。
4.凝聚集体智慧,提高备课组的活动效果。
根据学校统一安排,各备课组发挥团队协作精神,在同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查的`前提下,针对课堂实际问题深入探索解决的方法,提高了备课组活动的实效性。
5.利用多种条件,敦促新教师的不断成长。
通过学校的拜师结队工作扎实有效开展,年轻教师和新教师成长进步很快,为学校的发展储备了力量,王丽梅老师在扬中市好课堂展示活动竞赛中荣获二等奖。
三、用回顾总结寻求不断发展
教研组各项工作的开展离学校的期望、时代的发展、教师专业成长的需求还有相当的距离。例如课题研究质量不高,没有与各自学科特点、与课堂实践结合起来,没有起到应有的作用。对中考科目教学研究做的还不够。在今后的教研组工作中,我们将努力做好以下几方面工作。
1.加强学习,更新观念,研究学情、教法,使今后的教学工作更有针对行和实效性。
2.继续做好新教师的传、帮、带工作,促进青年教师的成长。
3.在组内开展网络教研,利用网络、博客等与同行、专家、学者、教授互动、交流,为教研活动打开一个新的窗口。
政史地教研组工作总结9
政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组,全组老师9人本着“敬业、协作、奉献”的精神,在校长、教导处的正确领导下,较好地完成了本学期的教育教学工作。现将工作情况总结如下:
一、加强理论学习,更新教学观念。
本学期我教研组充分利用两周一次的业务学习时间,组织教师认真学习新课改的有关理论,学习研究新课标,学习了《教师需要怎样的教研》、《追求课堂教学的有效性》等内容,积极参加市教研室组织的理论培训,并能自觉地在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的.课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。
二、抓好教学常规,强化质量意识。
1、根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务。
2、备课方面:全组教师都能在深入地钻研课程标准和教材的基础上,统一备课,认真写好规范、详细的教案。
3、提高课堂效率,向45分钟要质量。我组老师把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标,激发学生学习兴趣为主攻方向。充分利用课堂这个主阵地,探索具有教育亮点的课堂教学模式。我们组教师在认真备课的同时,每堂课还精心制作了配套的多媒体课件,无论是历史课、地理课,还是思品课,我们组教师平时坚持运用多媒体教学。我们认为多媒体的运用,填补了传统教学的不足,它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件,在教学中一点一点地展示给学生,吸引学生的注意力,让学生在新鲜、好奇心的驱使下,激发起他们学习的积极性。总之,各学科老师在课堂教学中大胆创新、勇于实践,取得了良好的教学效果。
4、作业精心设计并做到适量。在作业布置方面,教师根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。
5、坚持听课评课:本组老师都能按规定经常互相听课,互相探讨,互相学习,取长补短。听课时一方面听教师对课堂教学的整体把握,另一方面听教师对教学方法、手段在运用过程中的一些创新;评课侧重评在课堂上的不足以及不同老师同一内容上不同的处理,开拓教师的视野,通过“求异存同”的思维促进教师迅速成长。
6、坚持做好常规检查。本学期继续加强教案、听课纪录等检查,及时分析、总结、反馈,以达到教学工作不断调整、优化。
三、抓好教学研究。
1、我组学科多,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组老师经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题,积极参加集体备课,年轻老师虚心请教,老教师悉心指导,毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。
2、我组还承担市级课题《农村初中开展法制教育的实践研究》的课题研究工作。
四、积极开展“传、帮、带”工作。
本学期我组老教师继续承担新教师的带教工作。要求新教师必须听指导老师的课不少于20节,指导老师必须随时跟踪了解被指导老师的教学情况,听课不少于5节,从教育教学的各个环节对其进行指导帮助,促进青年教师的成长。
五、积极撰写教学论文,提升自身的理论素养。
陈柱根老师撰写的论文获市教科所教科研论文二等奖,高秋道、徐春宝老师撰写的论文获市教科所教科研论文三等奖,高秋道陈柱根王凤彪徐春宝老师的思想品德论文获县教研室二等奖等。陈柱根老师还承担了思想品德研究课公开课的任务,获得一致好评。同时完成了评好课的论文写作及培训工作。六、今后工作的努力方向。
1、继续加强学习,不断充电,更新观念,研究学情,研究教法,使今后的教学工作更有针对性和实效性。
2、继续加强集体备课,相互切磋,进一步发挥团队协作精神。
3、继续开展新课标的学习,进一步规范教学行为,转变教学观念。
政史地教研组工作总结10
一学期来,全组教师积极按照实施素质教育、新课程改革的要求,自觉转变教育观念,坚持以德育为首,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高教师素质和教育教学绩效为目标,全组通力合作,较好地完成了本学期的教育教学工作,现总结如下:
一、师德方面
全组教师能自觉遵纪守法,贯彻党的教育方针,不断加强政治业务理论学习,真正做到了为人师表,教书育人。
二、落实教学常规方面
本组学科多,有政史地三科,所涉及的教学班级面比较广,且学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究教法,深入班级听课,互相学习,取长补短。各备课组能始终坚持集体备课制度,老教师出谋划策、悉心指导,很好地发挥了骨干引领作用;年轻教师虚心好学、敢为人先,有朝气、有闯劲,彼此互相学习,合作共赢。
三、教科研究方面
1、本学期各备课组在继续落实学科课堂教学要求的同时,确定并开展符合学科特点且易于操作的课题研究活动,各学科在教学中注重知识的'形成过程,注重对学生情感态度和价值观的培养,注重对学生获取知识和获取信息的能力的培养,采取“情境教学”、“案例分析”等新教法,让“小学科”以崭新的面貌展现在学生面前。
2、组织教师学习新课程理论,继续保持教学、学习、教研有机结合的良好习惯。
3、重视课堂教学效果,配合学校做好调研工作。本学期针对学科特点,我们组把新流程课与组内研讨课有机结合起来,让每位教师都拿出一节精品课,做到人人参与、个个争先,更重要的是对每位教师的课都要求既要有自我总结和反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果。
4、加强对学生的评价方式的改革,率先建立适合本学科特点的、全面有益的评价方法,调动学生学习的积极性和主动性。
四、今后工作的努力方向
尽管我们较好地完成了本学期的各项教育教学工作,但同时工作中也还存在许多不足,有待进一步改进。比如教科研总体水平不高,实践操作多,理论挖掘少;感性体会多,理性思考少,教学研究效果不是很明显;再如教学论文水平及获奖层次还有待于提高等等,所有这些都将是我们今后努力的方向。
总之,这一学期是忙碌的、充实的,大家在各自的工作中得到了进一步提高和完善。新时期、新要求,政史地组将会从各方面提高自身素质,与时俱进,争取做得更好。
政史地教研组工作总结11
本学期,政史地组保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简单总结如下:
1、坚持科学的理念引领。一学期以来,全教研组教师积极按照素质教育的要求,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力探索课堂高效教学模式,积极参与新课程改革的理论学习和实践摸索,全面学习和落实 教育教学常规,贯彻“四学”教学理念。
2、扎实稳妥地开展教研常规工作:
1)开学初,各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。
2)坚持定期集体备课。每星期二均是本组集体备课时间。我们坚持以老带新,共同钻研教材教法,共同学习和解读新课程标准。做到了六个统一:统一备课,统一教法,统一进度,统一课件,统一练习和统一测试。在备课过程中,我们作到了三个联系:即:联系社会、联系热点、联系学生的实际,做到既备教材又备学生。同时注重教学反馈,每周的教学和每月的测试后都会进行认真的总结和反思,总结得失,查漏补缺,巩固知识,提高能力,以更好的促进教学。
3)扎实开展公开课和赛课活动。本学期35岁以下年轻教师除了学校的校级公开课、师级联片赛课外,还开展了青年教师诗歌朗诵活动。教研组老师们全体参与集体备课,并重视听课评课,突出评课过程。全组成员参与校级公开课七节,均有较高质量的教学设计、说课稿、教学反思和教学课件;全组参与师级联片教研磨课共20节次,参与师级联片活动听课35节次,均认真听课、书写听课记录、填写打分表。青年教师在活动中快速成熟,受益很大。
4)全面学习和落实《 教育教学常规》,认真对待备课、作业、活动组织、试卷与等工作。备课全面了解学生特点,充分分析整合教学资源;作业精心设计并能作到适量,不增加学生的课业负担,不造成与其他学科的冲撞;活动组织有序、高效;试卷科学务实高效。
5)全组认真开展“读书沙龙”活动,全体教师读了《课堂管理,会者不难》,并定期开展读书研讨和总结,每人均完成有一定质量的`读书笔记;每位教师参与到小课题研究中来,对课堂提问的有效性进行了大量的数据收集、整理和分析工作;初三年级老师认真研究中考特点,作好中考计划和备考工作,并作了大量具体的教研教学工作。 3、重视理论研究
除参与小课题研究外,全体成员积极参与教育教学论文评比活动;全员完成教育教学论文五篇,并有多篇在兵团级论文评比中获奖或发表。
4、积极学习新事物,开拓新方法。全组成员均积极尝试说课活动,制作数字故事,从事各学科教学案例的编写等工作
1、坚定不移地落实 政史地教育教学常规,教研活动更规范、更有效。 2、引导全组教师更积极主动地参与教研,主动承担教研任务。 3、增强本组的课题研究水平和研究能力,争取在课题研究上出成果。
我相信,在总结本学期教学教研工作得失的基础上,在各位老师的共同努力下,下学期初中今后的工作中需注意的问题:
政史地教研组的工作会作的更好。
政史地教研组工作总结12
这学期即将结束,为总结经验,吸取教训,今后更好地开展政史地教研工作,不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量,现将我组本期教研工作情况总结如下:
1、加强政治学习,树立正确理念,尊重关爱学生。
①认真积极抓好政史地教研组学习,加强思想政治工作和业务学习,要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》及XX市的教师“十不准”等有关法规,提高老师的思想政治素质,进一步提高老师的工作责任感,教书育人,为人师表,为学生树立学习典范。
②加强依法执教的宣传和检查,要求教师严格治教,依法执教,要把严格要求和体罚学生区别开来,禁止体罚和变相体罚学生,违者要对造成后果负完全责任。
③教育是爱的事业,教师是爱的形象,教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业,高尚师德的灵魂是爱,学生成长发展需要爱。教师对学生的教育只能是“用爱交换爱,用信任交换信任。”每一位教师大力弘扬高尚师德,同时做到不体罚和变相体罚学生。
2、加强理论学习,更新教学观念。
我组利用教研组活动时间,学习新教材和新《课程标准》,认真领悟化为自己的信念,最终转化为全新的“参与式教学”的教学操作。
3、抓好教学常规,强化质量意识。
(1)狠抓教学常规,是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程计划上课,不占用学生自习、活动、休息时间,切实减轻学生过重的学习负担。
(2)积极开展第二课堂活动。本学期配合学校我组面向全校同学祭扫烈士陵园等活动,做到有方案,定时、定人、定地点落实,使学生走出校园,关注社会,让学生有多种机会锻炼各方面的能力,学会学习、学会生存、学会合作。
(3)常规检查紧抓不懈。本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查,及时分析、总结、反馈,以达到教学工作不断调整、优化。自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
(4)教学质量是学校教育的生命线,是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观,不仅要追求好的分数,而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观,使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。
(5)有重点、有目的地开展教学公开课。加强课堂教学研究,提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。集中评课,做到教研组内教师互相学习,切实提高研究水平和业务能力。
与此同时,还积极组织本组每位教师进行的一次校级公开课,带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活动。每次教研活动完后,开会总结,大家认真讲评,积极讨论,通过教研活动,取长补短,不断总结、交流、推广教学经验,不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。每这次公开课收效好,特别是从未进行过该学科教学的老师深受启发。我本人认真收集老师们的评定,对好的意见、建议,并以教研论文装订成册。
(6)九年级的教学工作是学校的重点工作,它关系到学生的前途命运,中考的成绩,学校的荣誉,容不得半点的失误和懈怠,学期初就结合毕业班学生的实际情况提出20xx年中考的奋斗目标,围绕这一目标精心组织教学教研,作为教研工作的重点来抓,要求九年级老师积极组织各班学生进行政史合卷竞赛,通过竞赛,提高了学生的认识,激发他们学习的积极性,为他(她)们在中考中获得较好的等次打下坚实的基础。
(7)听课情况。组内教师积极参与校内外的各类听课活动,在保证质量的情况下,超额完成听课要求。组内听课能够做到及时反馈,开展评课活动;一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。
4、教研一切工作要有条不紊地开展,必须要有周密的'部署。因此,开学初,我教研组根据学校教导处领导的有关指示精神,结合本组实际,制定了切实可行的教研工作计划,使我组教研工作正常有序地开展。
5、积极开展“传、帮、带”工作
经过上学期的教学,发现我组部分教师对教学业务不够熟悉(专指历史、地理学科),导致把握不住主要教学环节,造成一定的负面影响。为此,我组对新任教的教师或从未进行过的历史、地理学科教学的教师,采取结对子的“传、帮、带”工作,指导老师必须随时跟踪了解被指导老师的教学情况,以听、查等多种方式真正发现和解决实际问题,促使被指导教师不断充实提高自己,通过本期努力,能胜任历史、地理学科教育教学任务。
事实胜于雄辩,经过大家本学期的努力,特别是结对子进行“传、帮、带”互动活动的老师们的通力合作,使我组的历史科、地理科教学,得到学校领导及老师的满意,学生的喜欢。
6、不足之处
我组教研工作在“参与式教学”方面的教学研究、教研创新方面力度不够,有待于今后做好这方面的工作。
7、希望与建议
建议学校要经常组织老师外出参观、学习,如果光靠单干,如同井底之蛙,很难适应了新的教学形势,我们盼望着能经常走出去,去学习、去借鉴、去取宝。
政史地教研组工作总结13
本学期期,高中政史地教研组成员将继续努力,不断完善本组的教育、教学工作,进一步提高科研水平。本组成员由梅立芳、陈芳芳老师(政治)、贾学章、李乾君、时树勇老师(地理)、汤军珍、张丽瑛老师(历史)共7人组成。根据本组的教师情况,根据学校的工作安排,特制定本组教学研究目标和措施如下:
第一,要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和读书笔记,在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。
第二,进一步完善课堂教学。本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的'主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
第三,重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1—2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。
第四,经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期,继续要求教
研组成员每月定期写好教学反思和教学案例,并直接上传至校园网上,以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。
希望通过全组成员的共同努力,本组的各项工作有长足的进步! 附本组公开课安排表:
政史地教研组工作总结14
时光飞逝,转眼间又到了期末。在这一学期中,我组坚持以学校工作计划为指向,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,抓住课程改革这一契机,顺利、有效的开展了我组工作,并取得了一定的成效。
1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准的理论学习,坚持每月一次的学习制度,理解精神,更新观念,使新课程改革的理念内化成我们自己的理念,渗透性地应用于整个教学过程中。
2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研讨相结合,紧紧围绕自主学习合作探究的课题在教研组内开展小课题研究。各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训,以校本培训为主题促进了政治、历史、地理教师队伍建设,提高了教师的业务素养。
4、在本期中培养了学生对政治、历史、地理学科的兴趣,发展了学生特长,全面地推进了素质教育。具体成效:
一、老师转变了观念,让新课改“进头脑”。
在本期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感。在理论学习的基础上,联系实践案例,在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞,使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
二、切实落实了教学常规,提高了教学质量1、认真备课,做好常规工作。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的.多维设定;备课突出了学生的主体性,突出了学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确了重点、难点及其对策。
2、积极开展了组内听课评课活动。
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动,开展了跨学科听课;不定期的开设组内研讨课,在教研活动中针对性的研究和探讨,对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见;加强了组内交流,采取随堂听课的开放模式,听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
3、积极开展学科活动。
本学期开展教研活动3次,并在市教科院视导时有谢正坤老师,吴思琦老师的课接受视导,开展政史地基础知识竞赛,培育了学生学习知识的兴趣,调动了学生的积极性。在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务,取得了良好的成绩,在今后的工作中,我组成员将会更加努力工作,始终坚持“没有最好,只有更好”的工作宗旨,为创建优秀教研组而努力。
政史地教研组工作总结15
一个学期又将结束了,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在学校各级领导的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,进一步提高教育教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:
一、师德修养方面
本学期,全组教师能认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的活动中,我组共有18位教师参与了本学期的校级公开课活动。其中政治学科的黄振斌老师、叶琳校长、王周万老师、林金龙老师、黄涛老师、王康日老师、陈美湘老师等7位教师参与了校级公开课的上课活动;历史学科的陈曦老师、黄智华老师、钱桂娇老师、王绥泽老师、江海老师、黄广武老师、高英霞等7位老师参与了校级公开课的上课活动;地理学科的王南老师、李卫老师、杜少霞老师、黄燕等4位老师参与了校级公开课活动。这次活动充分调动了广大教师的学习自觉性,丰富了教师的知识,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,在教研中老师们做到了毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。学校组织了三轮听评课活动,全体老师都能积极参与讲课,在所代班级比较多,调课比较困难的情况之下,个位老师都能不厌其烦的调课,按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验,课堂教学效果都有不同程度的提高。每月的常规检查,老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录,及时的交回教导处,接受检查。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。
三、工作中的不足
本学期的各项工作已经接近尾声,这学期的教研组的工作取得了一定的成绩,但同样也有很多的不足:
1、集体备课没有真正的`落到实处。
2、对青年教师的培养做的不是很理想。
3、工作虽有主动性但创新不足。
4。由于缺少经费,本学期没有举办相关学科的学生活动。
四、下一步的工作思路
下一学年度,政史地教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,我准备从以下几个方面着手开展工作:
1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。
2、探索怎样才能更好的提高课堂教学效率,最大程度提高学科成绩。
3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、乐学、会学。
4、希望学校和教务处支持经费,多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。
当然,“人无完人,金无足赤” ,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一步。
在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,开展素质教育的新局面。
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