政史地教研组工作总结

时间:2024-07-17 14:24:55 林惜 工作总结 我要投稿

2024年政史地教研组工作总结(精选11篇)

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结有什么格式呢?下面是小编帮大家整理的2024年政史地教研组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

2024年政史地教研组工作总结(精选11篇)

  政史地教研组工作总结 1

  这学期即将结束,为总结经验,吸取教训,今后更好地开展政史地教研工作,不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量,现将我组本期教研工作情况总结如下:

  1、加强政治学习,树立正确理念,尊重关爱学生。

  ①认真积极抓好政史地教研组学习,加强思想政治工作和业务学习,要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》及xx市的教师“十不准”等有关法规,提高老师的思想政治素质,进一步提高老师的工作责任感,教书育人,为人师表,为学生树立学习典范。

  ②加强依法执教的宣传和检查,要求教师严格治教,依法执教,要把严格要求和体罚学生区别开来,禁止体罚和变相体罚学生,违者要对造成后果负完全责任。

  ③教育是爱的事业,教师是爱的形象,教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业,高尚师德的灵魂是爱,学生成长发展需要爱。教师对学生的教育只能是“用爱交换爱,用信任交换信任。”每一位教师大力弘扬高尚师德,同时做到不体罚和变相体罚学生。

  2、加强理论学习,更新教学观念。

  我组利用教研组活动时间,学习新教材和新《课程标准》,认真领悟化为自己的信念,最终转化为全新的“参与式教学”的教学操作。

  3、抓好教学常规,强化质量意识。

  (1)狠抓教学常规,是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程计划上课,不占用学生自习、活动、休息时间,切实减轻学生过重的学习负担。

  (2)积极开展第二课堂活动。本学期配合学校我组面向全校同学祭扫烈士陵园等活动,做到有方案,定时、定人、定地点落实,使学生走出校园,关注社会,让学生有多种机会锻炼各方面的能力,学会学习、学会生存、学会合作。

  (3)常规检查紧抓不懈。本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查,及时分析、总结、反馈,以达到教学工作不断调整、优化。自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

  (4)教学质量是学校教育的生命线,是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观,不仅要追求好的分数,而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观,使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

  (5)有重点、有目的地开展教学公开课。加强课堂教学研究,提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。集中评课,做到教研组内教师互相学习,切实提高研究水平和业务能力。

  与此同时,还积极组织本组每位教师进行的一次校级公开课,带动我校政治、历史、地理学科的`全面有效的教研活动。每次教研活动完后,开会总结,大家认真讲评,积极讨论,通过教研活动,取长补短,不断总结、交流、推广教学经验,不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。每这次公开课收效好,特别是从未进行过该学科教学的老师深受启发。我本人认真收集老师们的评定,对好的意见、建议,并以教研论文装订成册。

  (6)九年级的教学工作是学校的重点工作,它关系到学生的前途命运,中考的成绩,学校的荣誉,容不得半点的失误和懈怠,学期初就结合毕业班学生的实际情况提出中考的奋斗目标,围绕这一目标精心组织教学教研,作为教研工作的重点来抓,要求九年级老师积极组织各班学生进行政史合卷竞赛,通过竞赛,提高了学生的认识,激发他们学习的积极性,为他(她)们在中考中获得较好的等次打下坚实的基础。

  (7)听课情况。组内教师积极参与校内外的各类听课活动,在保证质量的情况下,超额完成听课要求。组内听课能够做到及时反馈,开展评课活动;一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。

  4、教研一切工作要有条不紊地开展,必须要有周密的部署。因此,开学初,我教研组根据学校教导处领导的有关指示精神,结合本组实际,制定了切实可行的教研工作计划,使我组教研工作正常有序地开展。

  5、积极开展“传、帮、带”工作

  经过上学期的教学,发现我组部分教师对教学业务不够熟悉(专指历史、地理学科),导致把握不住主要教学环节,造成一定的负面影响。为此,我组对新任教的教师或从未进行过的历史、地理学科教学的教师,采取结对子的“传、帮、带”工作,指导老师必须随时跟踪了解被指导老师的教学情况,以听、查等多种方式真正发现和解决实际问题,促使被指导教师不断充实提高自己,通过本期努力,能胜任历史、地理学科教育教学任务。

  事实胜于雄辩,经过大家本学期的努力,特别是结对子进行“传、帮、带”互动活动的老师们的通力合作,使我组的历史科、地理科教学,得到学校领导及老师的满意,学生的喜欢。

  6、不足之处

  我组教研工作在“参与式教学”方面的教学研究、教研创新方面力度不够,有待于今后做好这方面的工作。

  7、希望与建议

  建议学校要经常组织老师外出参观、学习,如果光靠单干,如同井底之蛙,很难适应了新的教学形势,我们盼望着能经常走出去,去学习、去借鉴、去取宝。

  政史地教研组工作总结 2

  在教务处安排下,政史地教研组进行了五月份教学常规检查,现将检查情况小结如下:

  一、检查时间

  政史地教研组于5月13日至23对本组15位教师的教学常规进行了检查。

  二、检查内容

  本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评价细则》中的“教学工作与能力”部分,主要有备课、作业批改、培优辅差、听课、考试、业务学习、教研活动等。

  三、检查的方法

  本次检查,各备课组组长全面检查本组成员的工作,教研组长检查三个备课组长并抽查其他老师,教研组长的教案和个人工作手册送交副教务主任检查。

  四、检查情况

  1、计划方面:本组教师教学计划、个人研修及专业发展计划、培优辅差计划等制定详细、全面、切合实际。七、八年级老师的教学计划能反映出运用“四环节六步骤”课堂教学模式。教学进度制定合理,基本没有过快或过慢的情况

  2、备课方面:本组老师都能按照教学常规要求备课,认真撰写教案。教案基本环节齐全,能做到三维教学目标明确,教学重难点准确,教法、学法多样且符合教学内容,教学过程活动能根据教学内容和学生实际设计。教案书写工整,并能做到超周备课,每课有教学反思。xx等教师教学反思能结合教学实际,反思深刻;xx老师的教案字迹工整,教学环节完整,内容详细,能体现“四环节六步骤”教学模式。

  3、作业批改方面:本组老师能结合本学科特点布置作业。作业布置适量,批阅及时,能针对学生的问题所在,写出批语及鼓励性评语。

  4、培优辅差方面:本组老师能坚持进行培优辅差工作,部分教师已完成了本学期的培优辅差,xxx、徐莉、吕宏庆老师达到11次,辅导按要求有过程有记录。

  5、听课方面:我组安排的集体备课上课,老师们能积极主动听课,部分老师还主动听教务处安排的骨干教师示范课和其他组老师的达标升级课以及新教师冯兆香老师的试讲课。xx老师听课在20节以上。听课能做到认真记录,进行分析和评价。xxx老师的分析调理清晰、到位,评价中肯。

  6、考试方面:本学期期中考试结束后,七、八年级各学科老师能针对考试反映的问题认真进行质量分析,发现教学中的不足和问题,及时采取改进的'措施。

  7、多媒体使用方面:本学期我组老师能积极使用“班班通”教学设备,精心制作课件,按要求进行操作和登记。

  8、业务学习方面:本组老师能认真进行业务学习,做到自学与学校专业培训相结合,笔记认真、详细,自学笔记能体现本学科教学。

  9、教研活动方面:本组大部分老师能按时参加教研组活动,有特殊情况的也能事先请假,教研组活动和听课都有考勤记录。安排有任务的老师能认真对待,精心准备,按时完成。4月23日至24日,xx老师参加了全县初中思品教学能手大赛活动,xxx老师担任评委,xxx参加教学能手大赛,获三等奖;xxx参加说课大赛,获三等奖。5月13日至15日,xx老师赴州二中参加初中思品教学活动,回来后认真撰写了学习心得。

  五、存在的问题

  1、作业批改的鼓励性评语形式单一,内容不够丰富。

  2、单元检测后的分析过于简单。

  六、量化

  本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评价细则》中的考核方法、标准及每项内容的赋分,备课组长、教研组长对被检查和抽查的老师进行了量化打分。

  政史地教研组工作总结 3

  一学期的工作即将结束,这学期,我们政史地组在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻区及学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地开展多种了一系列工作,圆满地完成了本学期的教育教学任务,现总结如下:

  一、勤学新课程标准为指针

  今年暑假开始,省市级教育主管部门对新一届的高一教师开展了普通高中深化课改的全员培训,宣传并要求贯彻落实深化课改的理念和要求。我们政史地组7为教师参加了培训学习。另外,省学科指导意见版也正式发行使用。为使老师们能明确此次深化课改的要求以及对教学指导意见的准确把握,我们在开学初进行了一次主题研讨活动,老师们通过学习,明确了学科指导意见修订的意图及教学内容具体要求的内容变化,做到教学伊始就有整体把握,有的放矢。平时,组内教师也注重教学理论的学习,订阅专业报刊杂志,及时了解国内外时事动态及教学信息,主动为自己充电。积极参加市区级教研活动,通过观摩学习同行的优秀做法。

  二、实干常规教学持之以恒

  一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。现在,学校的办公室设置是以段位单位,我们组的情况又比较特殊,由政治、历史、地理三科组成,人员比较分散。因此,平时主要是由备课组长牵头,开展办公室组员间互动交流,取长补短,加强随机研讨。通过这种随机交流,新老教师互学互促。坚持每周一次的备课组活动,以及两周一次的教研组活动,开展听评课活动,反馈教学情况,进行教学反思,促进教学策略的改善。

  “教”和“研”是一对矛盾体,“教”和“研”还是一对“最亲密的朋友”。“优化”教研活动能使“教”和“研”之间融会贯通。“优化”教研活动就是要深入改革教研活动,使其内容丰富多彩而且追求最理想的效果。

  改革公开课的“教”“研”方式。对于示范课、观摩课等各式各样的公开课,教研组不仅要做好计划和鼓励教师积极参与,而且在研讨时要革新。关注的目光除了公开课的课堂实际效果,还应该关注教师个人的课前准备和课后的反思。课前准备要求任课教师提供完整的教学设计,巧妙的教学设计本身就是一项教研成果。课后可以要求任课教师整理教学实录,以xx的形式写教学反思。其他教师则可以写课堂评价、观后感等。这学期,张小鸥、金小平、王海燕、叶长和等老师开出了公开课,卢道光、杨丹、何小珍等老师主评并进行了主题式微讲座。课堂上,组内教师也能做到从点滴入手,了解学生的认知水平,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识的同时也培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在;每月一次的教学检查,落实对教师教案、改作等工作的监督和管理,月月清的检查机制使常规教学管理工作落到实处。提倡分层作业,有效检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。

  三、善思教学节展示为契机

  校本教研,就是教师“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和教师专业化成长的三种基本力量。本学期我们教研组教学工作重点是围绕“教学目标的合理设定和有效达成”主题,开展了两次校本主题研修活动,主办了一次市历史选修课教研活动,项校长为全市高一历史老师开出了一节精彩的历史选修课。第1315周,我们政史地组根据学期教学计划以及教学节的活动要求,开展了一次基于“以学定教以导促学”的高三历史主题研修活动。

  1、集体备课制定单元教学计划

  围绕本学期的教研主题“教学目标的合理确定和有效达成”,督促教师对教学内容和目标加强研究,从而让教师的教和学生的学都做到低负高效。此次活动,先是高三历史备课组通过集体备课,讨论制定必修三第六专题的教学计划,根据学情合理取舍教材内容,确定教学重点和舍弃点,并合作精编一份同步练习,力求提高高三复习的有效性。

  2、开课展示参加听评课活动

  由项校长和杨老师开出了两节高三历史一轮复习课。课后,我们全组在四楼会议室进行了认真的议评课活动。活动中,两位开课老师都对这次的教学进行了深刻的反思,尤其是身位温州市名师的项洪文校长,光反思稿就写了5页纸。这种踏实的工作态度和不断追求进步的精神值得我们学习,是我们这次活动中的又一个收获。全组教师都积极参与,除了高三历史备课组的三位老师,其他老师都就此次听课写出了评课稿,从理论和现实角度对该教学内容的两次公开课展示进行了一分为二的点评。上交的10篇评课稿有7篇在教学节系列活动之评课稿比赛中获奖,在各教研组中是最多的。另外,政史地组在教学节系列活动之教研组校本教研策划和研修评比中获第一名。大家都在这次活动有感悟有收获。

  全组成员还对导学稿的应用提出了自己的看法。一致认为“导学稿”是教学的一个辅助工具,不是课堂教学的主导因素。导学稿教学法有它的独特的优势,也存在问题和缺陷,并不是所有课型、全部教学内容都适用,我们应该客观、辩证地看待这种新的教学模式。要使导学稿真正发挥导学作用,成为“以学定教,以教导学”的有效载体。

  这次活动,我们是全员参与,大家都有感悟有收获。也给我们高三阶段寻求有效的文综复习模式提供了一些思路与启发。知识落实方面,文综复习依旧要以书本知识为本,并且要将学生常见的易错点通过各种形式给予点拨,以夯实学生的学科底蕴。能力培养方面,项老师的`设计是围绕本单元文本知识进行文本应用的一连串的设问;杨老师的设计在于以高考题导入,结尾又以这道题回应,考查学生的答题能力。两位老师的处理各具特色,但一定程度上都注重了发挥学生主体地位,让学生自主思考和讨论反思的空间。在练习选择方面,两位老师都选用了高考试题,并注意解题方法的指导,这对于提高学生的解题能力有积极作用。

  校本教研旨在解决教学中存在的实际问题,所谓“在教学中”,“通过教学”。“以学定教,以教导学”最重要的还是在日常教学中的贯彻,从“以教定学”到“以学定教”不是一蹴而就的,传统的教学观念和教学模式的转变需要一个过程。我们期待不要让公开课教学成为做秀的舞台,不要让研修的热情转迅即逝。

  除此之外,我组教师这学期在教科研竞赛和指导学生参加各类竞赛中收获颇丰。xx三位老师参加瓯海区高中地理教师素养大赛,获得了团体二等奖,文本解读三等奖,教师技能二等奖的好成绩;何老师的课例获得市二等奖,何老师的论文、杨老师的教学设计发表省级期刊上;高二(8)班5位同学参加区高中政治小论文评比全部获好的名次;

  高三文综竞赛获近几年来最好成绩,两个一等奖,一个二等奖,四个三等奖。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,立足于教学实践,在反思中改进教学,不断提高提高教学质量。

  政史地教研组工作总结 4

  一个学期又将结束了,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在学校各级领导的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,进一步提高教育教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

  一、师德修养方面

  本学期,全组教师能认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的活动中,我组共有18位教师参与了本学期的校级公开课活动。其中政治学科的黄振斌老师、叶琳校长、王周万老师、林金龙老师、黄涛老师、王康日老师、陈美湘老师等7位教师参与了校级公开课的上课活动;历史学科的陈曦老师、黄智华老师、钱桂娇老师、王绥泽老师、江海老师、黄广武老师、高英霞等7位老师参与了校级公开课的上课活动;地理学科的王南老师、李卫老师、杜少霞老师、黄燕等4位老师参与了校级公开课活动。这次活动充分调动了广大教师的学习自觉性,丰富了教师的知识,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。

  二、教育教学工作方面

  我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,在教研中老师们做到了毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。学校组织了三轮听评课活动,全体老师都能积极参与讲课,在所代班级比较多,调课比较困难的情况之下,个位老师都能不厌其烦的调课,按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验,课堂教学效果都有不同程度的提高。每月的常规检查,老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录,及时的交回教导处,接受检查。

  三、教研及业务理论方面

  全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论xx,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。教学离不开教研,教研是教学质量提高的`唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。

  三、工作中的不足

  本学期的各项工作已经接近尾声,这学期的教研组的工作取得了一定的成绩,但同样也有很多的不足:

  1、集体备课没有真正的落到实处。

  2、对青年教师的培养做的不是很理想。

  3、工作虽有主动性但创新不足。

  4、由于缺少经费,本学期没有举办相关学科的学生活动。

  四、下一步的工作思路

  下一学年度,政史地教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,我准备从以下几个方面着手开展工作:

  1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。

  2、探索怎样才能更好的提高课堂教学效率,最大程度提高学科成绩。

  3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、乐学、会学。

  4、希望学校和教务处支持经费,多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

  当然,“人无完人,金无足赤”,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一步。

  在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,开展素质教育的新局面。

  政史地教研组工作总结 5

  本学期,政史地组保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简单总结如下:

  1、一学期以来,全教研组教师积极按照素质教育的要求,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂有效教学模式,充分发挥政治课的德育功能。

  2、加强学习,实践课堂有效教学

  一、师德修养方面

  全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师都积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

  本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织所有成员认真学习《教师法》和《教师职业道德规范》,新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体组员在新课改教学过程中都取得了不错的成绩。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念。

  二、教育教学工作方面

  我组学科多,有政史地三科,分布的教学班比较广,学科间的知识交叉性也比较多。

  根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学。这样我们就可以多方学习多方面借鉴,达到互相学习共同进步。

  三、教研及业务理论方面

  全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容,开展教研组活动,学习有关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每月开展一次。加强集体备课,本学期各成员认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。

  教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的`教学能力。

  1)开学初,各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。

  2)坚持定期集体备课。我们坚持以老带新,一起钻研教材,一起钻研教法,一起钻研新课程标准。做到了六个统一:统一备课,统一教法,统一进度,统一课件,统一练习和统一测试。在备课过程中,我们作到了三个联系:即:联系时政、联系热点、联系学生的思想生活,作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思,总结得失,查漏补缺,巩固知识,提高能力,以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。

  3)落实各类公开课。只要是有公开课,教研组老师们都会积极参加,并重视听课评课,突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留,全心指教;新教师态度诚恳,虚心领教;气氛和谐融洽。

  4)认真对待作业。作业精心设计并能作到适量,不增加学生的课业负担,不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中存在的问题。

  5)初三年级备课组认真研究中考特点,作好中考计划和备考工作,并作了大量具体的教研教学工作。

  5、师徒结对坚持不懈

  初一、初三的师徒结对活动认真开展。师傅不保留的带,徒弟虚心、认真、踏实的学习。徒弟们都有很大的收获和提高。

  1)教学研究活动更规范、更有效。

  2)引导年轻教师更多的参与教学研究。

  3)各备课组加强对年轻教师的教学工作指导,年轻教师还需要更虚心的学习和提高,使年轻教师能更快更好的成长。我相信,在总结本学期教学教研工作得失的基础上,在各位老师的共同努力下,以后初中政史地教研组的工作会作的更好。

  政史地教研组工作总结 6

  我校本年的工作即将结束,为总结经验,吸取教训,今后更好地开展政史地教研工作,不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量,现将我们组今年教研工作情况总结如下:

  一、加强常规管理工作,不断提高教师业务水平

  1、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查,并不断督促本组教师进行教育教学工作反思,自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

  2、认真备课,扎实抓好每一堂课的教育教学目标。本年中坚持周一集体备课两小时,大力推进课堂教学改革,抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础,因此,我们一直强调要上好每周一次的公开课,提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课,做好课件,课后,针对本堂课暴露的问题,要求本组教师坐下来认真研讨,提出自己的看法和值得借鉴的地方,希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。

  3、坚持推门听课制度,要求每一位教师每年听课30节以上。教科处再次提出要进行推门听课,针对这种情况教研组要求每一位教师认真备课和上课等日常教学工作,尤其是课前的准备工作,在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生,我们的教案更应该是学生学习的学案,促进本组教师认真做好课前的准备工作。今年我们进行了16次组内教师相互听课评课活动,让教师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。

  4、组织召开期中、期末经验交流会,交流收获和学习心得,促进教师的共同提高。

  5、积极倡导集体备课的思想,要求教师相互之间多交流协作,进行教学反思,力求达到资源共享,以形成教育的合力,实现教育的最优化。

  二、加强教材教法研究指导,提高教师们教学能力

  1、加强常规建设,夯实教学基础。每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持每周开展一次的教研活动,每次教研活动都有记录,每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间,科学有序地安排每次教研活动的中心议题,集中大家的智慧,完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中,大家共同研讨如何突破教学重点、难点,做到资源共享,发挥集体的智慧,取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标,听课做到记录,上课后及时评课,实事求是,教研气氛浓厚。我们把每一次公开教学作为组内教师共同研讨,共同提高的机会,在多学多听多交流中,努力掌握课堂教学的普遍规律,积累了教学成功的经验,提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格按照学校规定的各种教育教学常规,认真写好所担任学科的教学计划,教案。

  2、开展教法研究,做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量,把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标,激发学生学习兴趣为主攻方向,充分利用课堂这个主阵地,探索具有教育亮点的课堂教学模式。各学科教师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践,开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。

  3、在思想政治课教学中,教师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学,课前教师先对每学期教材中学生活动内容分类,从形式上可以分为两种:一种是课内实践,包括情境中的体验、操作、表演、游戏等;另一种是课外实践,主要指围绕实践行为目标进行的一系列延伸活动,例如小调查、小比赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有,但老师结合专题教育予以充分拓展,扩大学生实践活动的效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动,小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类,课堂活动组是以座位前后四人为一组,完成上课过程中教师提问、讨论交流、辩论发言等课堂教学活动;而课外实践组是自由组合,发挥最佳搭档作用,主要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最后教师要对活动的过程和结果及时地做出评价与打分,对于不同类型的学生活动,教师的评价制度是灵活多变。

  4、在历史课教学中,探索把影视教育与同教材的课文结合在一起教学,使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中,老师自己制作多媒体、节录电影、电视中的画面片段,采用生动形象的音乐、叙述的方式,或让学生讲故事方法来上历史课,充分调动了学生学习历史的积极性。

  5、在地理学科教学过程中,老师不仅结合课本知识清楚无误地进行讲解,而且,每节课他们都能有意识地将纯地理知识与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的知识面,使学生领悟到地理知识的实用性,又使同学通过学习地理,清楚地认识了现今的世界形势,提交了分析问题的能力。如今地理课教材都配有多媒体光盘,老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中,针对课堂相关内容,制作多媒体课件,在课堂中展示交流,使地理课堂不再枯燥、乏味。

  6、每学期我们组教师在认真备课的同时,每堂课还精心制作了配套的多媒体课件,无论是历史课、地理课,还是思想品德课,我们组教师平时坚持运用多媒体教学。我们组教师认为多媒体的运用,填补了传统教学的不足,它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件,在教学中一点一滴地展示给学生,吸引学生的注意力,让学生在新鲜、好奇心的驱使下,激发起他们学习的积极性。

  7、教学质量是学校教育的生命线,是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观,不仅要追求好的分数,而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观,使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

  在大家的共同努力下,我们的课堂教学水平有了长足的进步,课堂教学四十五分钟真正有了实效。对于每学期的期末考试,我们组老师在教学中以学生为主体,因材施教,对两头学生兼顾,认真编写复习题,精心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求,对于练习卷作好分析反馈纠错工作,使学生在考核时都取得较好的'成绩,其中九年级思想品德学业考试平均分、及格率和优秀率居全县前列,地理、历史成绩都远高于全县平均分以上,与此相对应的是学生的学科素质也得到了良好的培养。

  三、工作中的不足和下一步的工作思路

  本年的各项工作已经接近尾声,在这一年中,教研组的工作取得了一定的成绩,但同样也有很多的不足:

  1、集体备课没有真正的落到实处;对青年教师的培养做的不是很理想。

  2、工作虽有主动性、但创新不足;由于缺少经费,本学期没有举办相关学科的学生活动。

  在新学年中,我们教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,我准备从以下几个方面着手开展工作:

  1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域;探索如何提高课堂教学效率,更好的为大学科让出时间。

  2、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学;希望学校支持经费,多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

  在过去的一个年中,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,开创素质教育的新局面;我们将继续加强学习,加强研究,大胆探索,勇于实践,让我们的教研之路为提高教育质量服务。

  政史地教研组工作总结 7

  本学期,我组的教研工作以学校教学方针为指导,认真落实学校教育教学工作部署,以提高教师业务水平和政史地组教学质量为目的,更新观念、强化学习。顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作:

  一、加强理论学习,更新观念。

  1、本学期,全组教师利用教研活动,围绕新课程标准、新教学理念,展开了以集体、分组与自学相结合,组内共同交流学习成果、心得的教育理论和业务知识学习活动,提升了理论素养,使教学实践以新课程标准为指导。通过学习,各任课教师的教育教学观念得到更新,自身知识结构得到完善,教学水平得到相应的提高。

  2、我们以“小课题研究”为依托,扎实开展了《小课题研究方法》集体学习,并对小课题研究问题的形成、方案的设计、目标的确定等问题逐一进行了有效的学习。通过学习使我组教师认识到:政、史、地教师教学中立足课堂而不能受课堂局限,立足学科教材而不能受其限制,要善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。

  二、落实教学常规,有序教学。

  1、学期初,每位教师就根据教务处工作计划制定了切实可行的教学计划及教学进度,做到进度在先,活动在后,并按照进度有序的进行教学,从而保证教学质量的提高。

  2、加强备课,通过教研组会议,我们要求每位教师做到不备课不上课。课前钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系考点、联系学生实际,做到既备教材又备学生。

  3、各任课教师积极借助现代化教学手段,以人为本,营建和谐高效课堂。多媒体操作技能明显提高。

  4、注重青年教师培养,抓好师徒结对活动。本学期,我组新增教师两名,使得政,史,地各科目教师基本齐全。新教师的加入,不仅壮大了教研组的人力,更是为教研组增添了新鲜的活力和气息。他们年轻有为都是本科生,学科知识扎实新颖,工作热情高。但他们初次上讲台,教育教学经验欠缺,需要学习和培养。按照学校和教务处的安排,我们进行了新老教师师徒结对活动。老教师以身作则,对青年教师实施传帮带,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教研任务,并给尽可能多的帮助。

  5、积极配合教务处做好每阶段教师各项常规工作的检查,并不断督促本组教师进行教育教学工作反思,自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

  三、深化教研气氛,以研促教。

  教学离不开教研,教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师提高认识,转变观念,都能按时、积极的开展教研活动,做到了教研任务不拖拉,教研活动有质量,较以前的`教研气氛,有了极大地改观和转变,这种收获是骄人的。通过这些活动组内教师主动听课学习,认真交流,努力学习,汲取他人先进经验,提高自身的教学能力。

  四、工作成效与努力方向:

  通过我们一学期来的工作,现在我组教师对教研活动重视程度有所提高,参与意识有所增强。都能按时、积极的开展教研活动,做到了教研任务不拖拉,教研活动有质量。在喜诉收获的同时,我们也 2 深知自己存在的不足,在今后的工作中,我准备发挥集体智慧从以下几个方面着手开展工作:

  1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。

  2、探索如何提高课堂教学效率。

  3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。

  4、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

  政史地教研组工作总结 8

  本学期即将结束,为总结经验,吸取教训,今后更好地开展政史地教研工作,不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量,现将我组本期教研工作情况总结如下:

  一、加强政治学习,树立正确理念,尊重关爱学生。

  1.认真积极抓好政史地教研组学习,加强思想政治工作和业务学习,要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》等有关法规,提高老师的思想政治素质,进一步提高老师的工作责任感,教书育人,为人师表,为学生树立学习典范。

  2.加强依法执教的宣传和检查,要求教师严格治教,依法执教,要把严格要求和体罚学生区别开来,禁止体罚和变相体罚学生,违者要对造成后果负完全责任。

  3.教育是爱的事业,教师是爱的形象,教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业,高尚师德的灵魂是爱,学生成长发展需要爱。教师对学生的教育只能是“用爱交换爱,用信任交换信任。”每一位教师大力弘扬高尚师德,同时做到不体罚和变相体罚学生。

  二、加强理论学习,更新教学观念。

  我组利用教研组活动时间,学习新教材和新《课程标准》,认真领悟化为自己的信念,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,要求每位教师努力做到创新,逐步推行6+1教学模式。

  三、抓好教学常规,强化质量意识。

  1.狠抓教学常规,是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程计划上课,不占用学生自习、活动、休息时间,切实减轻学生过重的学习负担。

  2.积极开展第二课堂活动,做到有方案,定时、定人、定地点落实,使学生走出校园,关注社会,让学生有多种机会锻炼各方面的能力,学会学习、学会生存、学会合作。

  3.常规检查紧抓不懈。本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查,及时分析、总结、反馈,以达到教学工作不断调整、优化。自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

  4.教学质量是学校教育的生命线,是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观,不仅要追求好的.分数,而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观,使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

  5.有重点、有目的地开展教学公开课。加强课堂教学研究,提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。集中评课,做到教研组内教师互相学习,切实提高研究水平和业务能力。与此同时,还积极组织本组每位教师进行的一次校级公开课,带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活动。每次教研活动完后,开会总结,大家认真讲评,积极讨论,通过教研活动,取长补短,不断总结、交流、推广教学经验,不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。公开课收效好,特别是从未进行过该学科教学的老师深受启发。我本人认真收集老师们的评定,对好的意见、建议,并以教研论文装订成册。

  6.听课情况。组内教师积极参与校内外的各类听课活动,在保证质量的情况下,超额完成听课要求。组内听课能够做到及时反馈,开展评课活动;一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。

  事实胜于雄辩,经过大家本学期的努力,特别是结对子进行“传、帮、带”互动活动的老师们的通力合作,使我组的学科教学得到学校领导及老师的满意,学生的喜欢。

  四、不足之处

  我组教研工作在6+1教学方面的教学研究、教研创新方面力度不够,有待于今后做好这方面的工作。

  五、希望与建议

  建议学校要经常组织老师外出参观、学习,如果光靠单干,如同井底之蛙,很难适应了新的教学形势,我们盼望着能经常走出去,去学习、去借鉴、去取宝。

  政史地教研组工作总结 9

  转眼间一学期即将结束,本学期,我校政史地组在学校领导和教务处的正确领导下,在全组成员的共同努力下,始终坚持以“教研带动”的理念,以“重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,要求每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,全面完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

  一、教研组建设方面

  1、加强理论学习,不断更新教学观念

  学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。围绕学校教务处制定的本学期教务工作实施细则,经常进行相关的理论学习,重点是政、史、地各科目的新的课程标准,并展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。每位老师还阅读有观点教学参考和报刊,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

  2、注重青年教师培养,抓好师徒结对活动

  新教师的加入,不仅壮大了教研组的人力,更是为教研组增添了新鲜的活力和气息。他们年轻有为,学科知识扎实新颖,工作热情高。但他们初次上讲台,教育教学经验欠缺,需要学习和培养。按照学校和教务处的安排,我们进行了新老教师师徒结对活动。老教师以身作则,对青年教师实施传帮带,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教研任务,并给予全方位的`帮助,促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色。

  3、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神

  我们教研组老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。

  二、加强思想政治学习,全面提升师德修养

  为加强师德教育,提升师德水平,我组充分利用业务学习时间,组织全组教师认真学习教育部最新修订的教师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹,并做到有组织有检查,学习实效性进一步增强,全面提升了全组教师的师德修养。学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人,进一步牢固树立了“爱学生,爱教育”的思想理念。

  三、扎实推进教育教学工作,提高课堂教学艺术水平

  我组学科多,班级多,且跨年级代课,学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点,本学期,我们开展以下几项富有成效的活动,推动教育教学又好又快发展。

  1、重视对教情、学情的研究,增强教学的针对性。针对我校的实际,从提升教育教学水平出发,组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题,确定一名主要发言人,分组进行教育教学研究,研究学生,研究问题,最终形成共识。通过这些活动,提升了全组教师的理论认识水平。

  2、大力开展听课调研活动,互相学习,取长补短。大力开展听课调研活动,组织教师经常深入班级听课,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到15节。通过听课调研活动中,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,相互学习,取长补短。

  四、全面落实教学常规,深入开展教科研工作

  1、加强常规管理,提高教学质量

  在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查,其余时间和作业批改由年级组长按惯例月查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

  2、定期集中备课

  我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。

  3、命题组卷严格规范

  考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应十分严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到交叉,任课教师确定考试提纲,命题教师独立命题,做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度,明确各知识点的能力要求,严格控制难易度,使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好各年级的试题讲评分析,交教务处存档。

  4、注重教科研活动,深化教育教学改革

  教师具有较强的教育科研能力是十分必要的,它是教师素质修养的一个重要内容。我组教师积极在教学实践中探索教育规律,作出教育成果,并把成果运用到教学中去,提高教育教学水平。根据上级有关精神,我们组教师重视时政专题教学研究,并形成了一定的实施策略。坚持平时的课前五分钟时政宣讲与评析制度,并定期开设每月时事回顾课,热点问题专题讲座,播放时事要闻录像给学生看等,培养学生关心国内国际形势,积极参与时政教学,激发他们学习思想政治课的热情。

  五、存在的不足与问题

  1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。

  2、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深,热情不高,参与不多的状况,缺少经费保障等问题。

  六、今后努力的方向

  1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。

  2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合,以老带新,共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动,积极向学校争取外出学习培训的机会,组织教师参加提高自己业务水平。

  3、教科研工作在课题研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

  政史地教研组工作总结 10

  一、工作回顾

  本学期,政史地教研组在学校领导的关怀与指导下,全体教师团结协作,积极进取,围绕提升教学质量、促进学生全面发展这一核心目标,开展了一系列扎实有效的教学与教研活动。

  1. 教学常规管理:我们严格执行学校的教学计划,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,确保教学过程的每一个环节都严谨细致。通过集体备课,教师们共享教学资源,优化教学设计,提高了课堂教学的针对性和实效性。

  2. 教研活动:组织开展了多次专题教研活动,包括“新课程标准下的教学策略研讨”、“历史与现实的融合教学探索”、“地理信息技术在教学中的应用”等,通过理论学习与教学实践相结合,促进了教师教学理念的更新和教学技能的提升。

  3. 学生活动:举办了“政史地知识竞赛”、“时事热点辩论赛”等丰富多彩的课外活动,不仅激发了学生的学习兴趣,还培养了学生的综合素养和批判性思维能力。

  4. 师资队伍建设:鼓励和支持教师参加各级各类培训和学习,提升专业素养。本学期,有多位教师在省市级教学比赛中获奖,展现了教研组强大的师资力量和教学成果。

  二、存在问题与反思

  尽管取得了一定成绩,但我们也清醒地认识到存在的问题:一是部分教师在教学创新与现代教育技术应用方面还需加强;二是学生之间的学习差异较大,如何更好地实施分层教学,满足不同学生的学习需求,是我们需要深入思考的'问题。

  三、未来展望

  展望未来,政史地教研组将继续秉承“以学生为中心,以质量为核心”的教学理念,深化教学改革,加强师资队伍建设,创新教学方法和手段,努力构建高效、和谐、富有活力的课堂。同时,我们将更加注重学生综合素质的培养,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

  政史地教研组工作总结 11

  一、工作概述

  随着教育改革的不断深入,本学期政史地教研组在学校的统一部署下,紧密围绕提高教学质量、促进学生全面发展的目标,积极开展教学研究与实践活动,取得了显著成效。

  1. 教学质量提升:通过优化课程设置,强化课堂管理,实施分层教学等措施,有效提升了教学质量。学生在政史地学科的学习兴趣和成绩均有了明显提高。

  2. 教研成果丰硕:教研组教师积极参与课题研究,多篇教学论文在省级以上刊物发表或获奖。同时,我们还成功举办了多次教学观摩课和公开课,为全校教师提供了学习交流的平台。

  3. 学生素养培养:注重学生综合素质的培养,通过组织各类学科竞赛、社会实践等活动,让学生在实践中学习,在学习中成长。学生的思辨能力、创新能力和社会责任感得到了显著提升。

  二、工作亮点

  1. 跨学科融合教学:尝试将政治、历史、地理三门学科进行有机融合,通过跨学科的教学活动,帮助学生建立更全面的知识体系,提高综合分析能力。

  2. 信息技术应用:充分利用现代信息技术手段,如多媒体教学、网络教学资源等,丰富教学手段,提高教学效果。同时,还鼓励学生利用网络资源进行自主学习和探究。

  三、存在问题与改进措施

  在取得成绩的同时,我们也意识到存在一些问题,如部分教师在教学资源的整合与利用上还需加强;学生自主学习能力的`培养还需进一步推进等。针对这些问题,我们将采取以下措施加以改进:一是加强教师培训,提高教师的信息技术素养和教学资源整合能力;二是完善自主学习机制,引导学生养成良好的自主学习习惯;三是加强家校合作,共同促进学生的全面发展。

  总之,政史地教研组将继续秉持“团结协作、创新进取”的精神,为提升教学质量、促进学生全面发展而不懈努力。

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2024年政史地教研组工作总结(精选11篇)

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结有什么格式呢?下面是小编帮大家整理的2024年政史地教研组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

2024年政史地教研组工作总结(精选11篇)

  政史地教研组工作总结 1

  这学期即将结束,为总结经验,吸取教训,今后更好地开展政史地教研工作,不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量,现将我组本期教研工作情况总结如下:

  1、加强政治学习,树立正确理念,尊重关爱学生。

  ①认真积极抓好政史地教研组学习,加强思想政治工作和业务学习,要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》及xx市的教师“十不准”等有关法规,提高老师的思想政治素质,进一步提高老师的工作责任感,教书育人,为人师表,为学生树立学习典范。

  ②加强依法执教的宣传和检查,要求教师严格治教,依法执教,要把严格要求和体罚学生区别开来,禁止体罚和变相体罚学生,违者要对造成后果负完全责任。

  ③教育是爱的事业,教师是爱的形象,教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业,高尚师德的灵魂是爱,学生成长发展需要爱。教师对学生的教育只能是“用爱交换爱,用信任交换信任。”每一位教师大力弘扬高尚师德,同时做到不体罚和变相体罚学生。

  2、加强理论学习,更新教学观念。

  我组利用教研组活动时间,学习新教材和新《课程标准》,认真领悟化为自己的信念,最终转化为全新的“参与式教学”的教学操作。

  3、抓好教学常规,强化质量意识。

  (1)狠抓教学常规,是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程计划上课,不占用学生自习、活动、休息时间,切实减轻学生过重的学习负担。

  (2)积极开展第二课堂活动。本学期配合学校我组面向全校同学祭扫烈士陵园等活动,做到有方案,定时、定人、定地点落实,使学生走出校园,关注社会,让学生有多种机会锻炼各方面的能力,学会学习、学会生存、学会合作。

  (3)常规检查紧抓不懈。本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查,及时分析、总结、反馈,以达到教学工作不断调整、优化。自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

  (4)教学质量是学校教育的生命线,是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观,不仅要追求好的分数,而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观,使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

  (5)有重点、有目的地开展教学公开课。加强课堂教学研究,提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。集中评课,做到教研组内教师互相学习,切实提高研究水平和业务能力。

  与此同时,还积极组织本组每位教师进行的一次校级公开课,带动我校政治、历史、地理学科的`全面有效的教研活动。每次教研活动完后,开会总结,大家认真讲评,积极讨论,通过教研活动,取长补短,不断总结、交流、推广教学经验,不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。每这次公开课收效好,特别是从未进行过该学科教学的老师深受启发。我本人认真收集老师们的评定,对好的意见、建议,并以教研论文装订成册。

  (6)九年级的教学工作是学校的重点工作,它关系到学生的前途命运,中考的成绩,学校的荣誉,容不得半点的失误和懈怠,学期初就结合毕业班学生的实际情况提出中考的奋斗目标,围绕这一目标精心组织教学教研,作为教研工作的重点来抓,要求九年级老师积极组织各班学生进行政史合卷竞赛,通过竞赛,提高了学生的认识,激发他们学习的积极性,为他(她)们在中考中获得较好的等次打下坚实的基础。

  (7)听课情况。组内教师积极参与校内外的各类听课活动,在保证质量的情况下,超额完成听课要求。组内听课能够做到及时反馈,开展评课活动;一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。

  4、教研一切工作要有条不紊地开展,必须要有周密的部署。因此,开学初,我教研组根据学校教导处领导的有关指示精神,结合本组实际,制定了切实可行的教研工作计划,使我组教研工作正常有序地开展。

  5、积极开展“传、帮、带”工作

  经过上学期的教学,发现我组部分教师对教学业务不够熟悉(专指历史、地理学科),导致把握不住主要教学环节,造成一定的负面影响。为此,我组对新任教的教师或从未进行过的历史、地理学科教学的教师,采取结对子的“传、帮、带”工作,指导老师必须随时跟踪了解被指导老师的教学情况,以听、查等多种方式真正发现和解决实际问题,促使被指导教师不断充实提高自己,通过本期努力,能胜任历史、地理学科教育教学任务。

  事实胜于雄辩,经过大家本学期的努力,特别是结对子进行“传、帮、带”互动活动的老师们的通力合作,使我组的历史科、地理科教学,得到学校领导及老师的满意,学生的喜欢。

  6、不足之处

  我组教研工作在“参与式教学”方面的教学研究、教研创新方面力度不够,有待于今后做好这方面的工作。

  7、希望与建议

  建议学校要经常组织老师外出参观、学习,如果光靠单干,如同井底之蛙,很难适应了新的教学形势,我们盼望着能经常走出去,去学习、去借鉴、去取宝。

  政史地教研组工作总结 2

  在教务处安排下,政史地教研组进行了五月份教学常规检查,现将检查情况小结如下:

  一、检查时间

  政史地教研组于5月13日至23对本组15位教师的教学常规进行了检查。

  二、检查内容

  本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评价细则》中的“教学工作与能力”部分,主要有备课、作业批改、培优辅差、听课、考试、业务学习、教研活动等。

  三、检查的方法

  本次检查,各备课组组长全面检查本组成员的工作,教研组长检查三个备课组长并抽查其他老师,教研组长的教案和个人工作手册送交副教务主任检查。

  四、检查情况

  1、计划方面:本组教师教学计划、个人研修及专业发展计划、培优辅差计划等制定详细、全面、切合实际。七、八年级老师的教学计划能反映出运用“四环节六步骤”课堂教学模式。教学进度制定合理,基本没有过快或过慢的情况

  2、备课方面:本组老师都能按照教学常规要求备课,认真撰写教案。教案基本环节齐全,能做到三维教学目标明确,教学重难点准确,教法、学法多样且符合教学内容,教学过程活动能根据教学内容和学生实际设计。教案书写工整,并能做到超周备课,每课有教学反思。xx等教师教学反思能结合教学实际,反思深刻;xx老师的教案字迹工整,教学环节完整,内容详细,能体现“四环节六步骤”教学模式。

  3、作业批改方面:本组老师能结合本学科特点布置作业。作业布置适量,批阅及时,能针对学生的问题所在,写出批语及鼓励性评语。

  4、培优辅差方面:本组老师能坚持进行培优辅差工作,部分教师已完成了本学期的培优辅差,xxx、徐莉、吕宏庆老师达到11次,辅导按要求有过程有记录。

  5、听课方面:我组安排的集体备课上课,老师们能积极主动听课,部分老师还主动听教务处安排的骨干教师示范课和其他组老师的达标升级课以及新教师冯兆香老师的试讲课。xx老师听课在20节以上。听课能做到认真记录,进行分析和评价。xxx老师的分析调理清晰、到位,评价中肯。

  6、考试方面:本学期期中考试结束后,七、八年级各学科老师能针对考试反映的问题认真进行质量分析,发现教学中的不足和问题,及时采取改进的'措施。

  7、多媒体使用方面:本学期我组老师能积极使用“班班通”教学设备,精心制作课件,按要求进行操作和登记。

  8、业务学习方面:本组老师能认真进行业务学习,做到自学与学校专业培训相结合,笔记认真、详细,自学笔记能体现本学科教学。

  9、教研活动方面:本组大部分老师能按时参加教研组活动,有特殊情况的也能事先请假,教研组活动和听课都有考勤记录。安排有任务的老师能认真对待,精心准备,按时完成。4月23日至24日,xx老师参加了全县初中思品教学能手大赛活动,xxx老师担任评委,xxx参加教学能手大赛,获三等奖;xxx参加说课大赛,获三等奖。5月13日至15日,xx老师赴州二中参加初中思品教学活动,回来后认真撰写了学习心得。

  五、存在的问题

  1、作业批改的鼓励性评语形式单一,内容不够丰富。

  2、单元检测后的分析过于简单。

  六、量化

  本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评价细则》中的考核方法、标准及每项内容的赋分,备课组长、教研组长对被检查和抽查的老师进行了量化打分。

  政史地教研组工作总结 3

  一学期的工作即将结束,这学期,我们政史地组在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻区及学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地开展多种了一系列工作,圆满地完成了本学期的教育教学任务,现总结如下:

  一、勤学新课程标准为指针

  今年暑假开始,省市级教育主管部门对新一届的高一教师开展了普通高中深化课改的全员培训,宣传并要求贯彻落实深化课改的理念和要求。我们政史地组7为教师参加了培训学习。另外,省学科指导意见版也正式发行使用。为使老师们能明确此次深化课改的要求以及对教学指导意见的准确把握,我们在开学初进行了一次主题研讨活动,老师们通过学习,明确了学科指导意见修订的意图及教学内容具体要求的内容变化,做到教学伊始就有整体把握,有的放矢。平时,组内教师也注重教学理论的学习,订阅专业报刊杂志,及时了解国内外时事动态及教学信息,主动为自己充电。积极参加市区级教研活动,通过观摩学习同行的优秀做法。

  二、实干常规教学持之以恒

  一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。现在,学校的办公室设置是以段位单位,我们组的情况又比较特殊,由政治、历史、地理三科组成,人员比较分散。因此,平时主要是由备课组长牵头,开展办公室组员间互动交流,取长补短,加强随机研讨。通过这种随机交流,新老教师互学互促。坚持每周一次的备课组活动,以及两周一次的教研组活动,开展听评课活动,反馈教学情况,进行教学反思,促进教学策略的改善。

  “教”和“研”是一对矛盾体,“教”和“研”还是一对“最亲密的朋友”。“优化”教研活动能使“教”和“研”之间融会贯通。“优化”教研活动就是要深入改革教研活动,使其内容丰富多彩而且追求最理想的效果。

  改革公开课的“教”“研”方式。对于示范课、观摩课等各式各样的公开课,教研组不仅要做好计划和鼓励教师积极参与,而且在研讨时要革新。关注的目光除了公开课的课堂实际效果,还应该关注教师个人的课前准备和课后的反思。课前准备要求任课教师提供完整的教学设计,巧妙的教学设计本身就是一项教研成果。课后可以要求任课教师整理教学实录,以xx的形式写教学反思。其他教师则可以写课堂评价、观后感等。这学期,张小鸥、金小平、王海燕、叶长和等老师开出了公开课,卢道光、杨丹、何小珍等老师主评并进行了主题式微讲座。课堂上,组内教师也能做到从点滴入手,了解学生的认知水平,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识的同时也培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在;每月一次的教学检查,落实对教师教案、改作等工作的监督和管理,月月清的检查机制使常规教学管理工作落到实处。提倡分层作业,有效检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。

  三、善思教学节展示为契机

  校本教研,就是教师“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和教师专业化成长的三种基本力量。本学期我们教研组教学工作重点是围绕“教学目标的合理设定和有效达成”主题,开展了两次校本主题研修活动,主办了一次市历史选修课教研活动,项校长为全市高一历史老师开出了一节精彩的历史选修课。第1315周,我们政史地组根据学期教学计划以及教学节的活动要求,开展了一次基于“以学定教以导促学”的高三历史主题研修活动。

  1、集体备课制定单元教学计划

  围绕本学期的教研主题“教学目标的合理确定和有效达成”,督促教师对教学内容和目标加强研究,从而让教师的教和学生的学都做到低负高效。此次活动,先是高三历史备课组通过集体备课,讨论制定必修三第六专题的教学计划,根据学情合理取舍教材内容,确定教学重点和舍弃点,并合作精编一份同步练习,力求提高高三复习的有效性。

  2、开课展示参加听评课活动

  由项校长和杨老师开出了两节高三历史一轮复习课。课后,我们全组在四楼会议室进行了认真的议评课活动。活动中,两位开课老师都对这次的教学进行了深刻的反思,尤其是身位温州市名师的项洪文校长,光反思稿就写了5页纸。这种踏实的工作态度和不断追求进步的精神值得我们学习,是我们这次活动中的又一个收获。全组教师都积极参与,除了高三历史备课组的三位老师,其他老师都就此次听课写出了评课稿,从理论和现实角度对该教学内容的两次公开课展示进行了一分为二的点评。上交的10篇评课稿有7篇在教学节系列活动之评课稿比赛中获奖,在各教研组中是最多的。另外,政史地组在教学节系列活动之教研组校本教研策划和研修评比中获第一名。大家都在这次活动有感悟有收获。

  全组成员还对导学稿的应用提出了自己的看法。一致认为“导学稿”是教学的一个辅助工具,不是课堂教学的主导因素。导学稿教学法有它的独特的优势,也存在问题和缺陷,并不是所有课型、全部教学内容都适用,我们应该客观、辩证地看待这种新的教学模式。要使导学稿真正发挥导学作用,成为“以学定教,以教导学”的有效载体。

  这次活动,我们是全员参与,大家都有感悟有收获。也给我们高三阶段寻求有效的文综复习模式提供了一些思路与启发。知识落实方面,文综复习依旧要以书本知识为本,并且要将学生常见的易错点通过各种形式给予点拨,以夯实学生的学科底蕴。能力培养方面,项老师的`设计是围绕本单元文本知识进行文本应用的一连串的设问;杨老师的设计在于以高考题导入,结尾又以这道题回应,考查学生的答题能力。两位老师的处理各具特色,但一定程度上都注重了发挥学生主体地位,让学生自主思考和讨论反思的空间。在练习选择方面,两位老师都选用了高考试题,并注意解题方法的指导,这对于提高学生的解题能力有积极作用。

  校本教研旨在解决教学中存在的实际问题,所谓“在教学中”,“通过教学”。“以学定教,以教导学”最重要的还是在日常教学中的贯彻,从“以教定学”到“以学定教”不是一蹴而就的,传统的教学观念和教学模式的转变需要一个过程。我们期待不要让公开课教学成为做秀的舞台,不要让研修的热情转迅即逝。

  除此之外,我组教师这学期在教科研竞赛和指导学生参加各类竞赛中收获颇丰。xx三位老师参加瓯海区高中地理教师素养大赛,获得了团体二等奖,文本解读三等奖,教师技能二等奖的好成绩;何老师的课例获得市二等奖,何老师的论文、杨老师的教学设计发表省级期刊上;高二(8)班5位同学参加区高中政治小论文评比全部获好的名次;

  高三文综竞赛获近几年来最好成绩,两个一等奖,一个二等奖,四个三等奖。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,立足于教学实践,在反思中改进教学,不断提高提高教学质量。

  政史地教研组工作总结 4

  一个学期又将结束了,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在学校各级领导的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,进一步提高教育教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

  一、师德修养方面

  本学期,全组教师能认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的活动中,我组共有18位教师参与了本学期的校级公开课活动。其中政治学科的黄振斌老师、叶琳校长、王周万老师、林金龙老师、黄涛老师、王康日老师、陈美湘老师等7位教师参与了校级公开课的上课活动;历史学科的陈曦老师、黄智华老师、钱桂娇老师、王绥泽老师、江海老师、黄广武老师、高英霞等7位老师参与了校级公开课的上课活动;地理学科的王南老师、李卫老师、杜少霞老师、黄燕等4位老师参与了校级公开课活动。这次活动充分调动了广大教师的学习自觉性,丰富了教师的知识,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。

  二、教育教学工作方面

  我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,在教研中老师们做到了毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。学校组织了三轮听评课活动,全体老师都能积极参与讲课,在所代班级比较多,调课比较困难的情况之下,个位老师都能不厌其烦的调课,按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验,课堂教学效果都有不同程度的提高。每月的常规检查,老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录,及时的交回教导处,接受检查。

  三、教研及业务理论方面

  全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论xx,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。教学离不开教研,教研是教学质量提高的`唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。

  三、工作中的不足

  本学期的各项工作已经接近尾声,这学期的教研组的工作取得了一定的成绩,但同样也有很多的不足:

  1、集体备课没有真正的落到实处。

  2、对青年教师的培养做的不是很理想。

  3、工作虽有主动性但创新不足。

  4、由于缺少经费,本学期没有举办相关学科的学生活动。

  四、下一步的工作思路

  下一学年度,政史地教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,我准备从以下几个方面着手开展工作:

  1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。

  2、探索怎样才能更好的提高课堂教学效率,最大程度提高学科成绩。

  3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、乐学、会学。

  4、希望学校和教务处支持经费,多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

  当然,“人无完人,金无足赤”,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一步。

  在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,开展素质教育的新局面。

  政史地教研组工作总结 5

  本学期,政史地组保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简单总结如下:

  1、一学期以来,全教研组教师积极按照素质教育的要求,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂有效教学模式,充分发挥政治课的德育功能。

  2、加强学习,实践课堂有效教学

  一、师德修养方面

  全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师都积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

  本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织所有成员认真学习《教师法》和《教师职业道德规范》,新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体组员在新课改教学过程中都取得了不错的成绩。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念。

  二、教育教学工作方面

  我组学科多,有政史地三科,分布的教学班比较广,学科间的知识交叉性也比较多。

  根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学。这样我们就可以多方学习多方面借鉴,达到互相学习共同进步。

  三、教研及业务理论方面

  全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容,开展教研组活动,学习有关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每月开展一次。加强集体备课,本学期各成员认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。

  教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的`教学能力。

  1)开学初,各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。

  2)坚持定期集体备课。我们坚持以老带新,一起钻研教材,一起钻研教法,一起钻研新课程标准。做到了六个统一:统一备课,统一教法,统一进度,统一课件,统一练习和统一测试。在备课过程中,我们作到了三个联系:即:联系时政、联系热点、联系学生的思想生活,作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思,总结得失,查漏补缺,巩固知识,提高能力,以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。

  3)落实各类公开课。只要是有公开课,教研组老师们都会积极参加,并重视听课评课,突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留,全心指教;新教师态度诚恳,虚心领教;气氛和谐融洽。

  4)认真对待作业。作业精心设计并能作到适量,不增加学生的课业负担,不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中存在的问题。

  5)初三年级备课组认真研究中考特点,作好中考计划和备考工作,并作了大量具体的教研教学工作。

  5、师徒结对坚持不懈

  初一、初三的师徒结对活动认真开展。师傅不保留的带,徒弟虚心、认真、踏实的学习。徒弟们都有很大的收获和提高。

  1)教学研究活动更规范、更有效。

  2)引导年轻教师更多的参与教学研究。

  3)各备课组加强对年轻教师的教学工作指导,年轻教师还需要更虚心的学习和提高,使年轻教师能更快更好的成长。我相信,在总结本学期教学教研工作得失的基础上,在各位老师的共同努力下,以后初中政史地教研组的工作会作的更好。

  政史地教研组工作总结 6

  我校本年的工作即将结束,为总结经验,吸取教训,今后更好地开展政史地教研工作,不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量,现将我们组今年教研工作情况总结如下:

  一、加强常规管理工作,不断提高教师业务水平

  1、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查,并不断督促本组教师进行教育教学工作反思,自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

  2、认真备课,扎实抓好每一堂课的教育教学目标。本年中坚持周一集体备课两小时,大力推进课堂教学改革,抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础,因此,我们一直强调要上好每周一次的公开课,提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课,做好课件,课后,针对本堂课暴露的问题,要求本组教师坐下来认真研讨,提出自己的看法和值得借鉴的地方,希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。

  3、坚持推门听课制度,要求每一位教师每年听课30节以上。教科处再次提出要进行推门听课,针对这种情况教研组要求每一位教师认真备课和上课等日常教学工作,尤其是课前的准备工作,在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生,我们的教案更应该是学生学习的学案,促进本组教师认真做好课前的准备工作。今年我们进行了16次组内教师相互听课评课活动,让教师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。

  4、组织召开期中、期末经验交流会,交流收获和学习心得,促进教师的共同提高。

  5、积极倡导集体备课的思想,要求教师相互之间多交流协作,进行教学反思,力求达到资源共享,以形成教育的合力,实现教育的最优化。

  二、加强教材教法研究指导,提高教师们教学能力

  1、加强常规建设,夯实教学基础。每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持每周开展一次的教研活动,每次教研活动都有记录,每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间,科学有序地安排每次教研活动的中心议题,集中大家的智慧,完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中,大家共同研讨如何突破教学重点、难点,做到资源共享,发挥集体的智慧,取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标,听课做到记录,上课后及时评课,实事求是,教研气氛浓厚。我们把每一次公开教学作为组内教师共同研讨,共同提高的机会,在多学多听多交流中,努力掌握课堂教学的普遍规律,积累了教学成功的经验,提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格按照学校规定的各种教育教学常规,认真写好所担任学科的教学计划,教案。

  2、开展教法研究,做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量,把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标,激发学生学习兴趣为主攻方向,充分利用课堂这个主阵地,探索具有教育亮点的课堂教学模式。各学科教师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践,开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。

  3、在思想政治课教学中,教师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学,课前教师先对每学期教材中学生活动内容分类,从形式上可以分为两种:一种是课内实践,包括情境中的体验、操作、表演、游戏等;另一种是课外实践,主要指围绕实践行为目标进行的一系列延伸活动,例如小调查、小比赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有,但老师结合专题教育予以充分拓展,扩大学生实践活动的效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动,小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类,课堂活动组是以座位前后四人为一组,完成上课过程中教师提问、讨论交流、辩论发言等课堂教学活动;而课外实践组是自由组合,发挥最佳搭档作用,主要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最后教师要对活动的过程和结果及时地做出评价与打分,对于不同类型的学生活动,教师的评价制度是灵活多变。

  4、在历史课教学中,探索把影视教育与同教材的课文结合在一起教学,使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中,老师自己制作多媒体、节录电影、电视中的画面片段,采用生动形象的音乐、叙述的方式,或让学生讲故事方法来上历史课,充分调动了学生学习历史的积极性。

  5、在地理学科教学过程中,老师不仅结合课本知识清楚无误地进行讲解,而且,每节课他们都能有意识地将纯地理知识与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的知识面,使学生领悟到地理知识的实用性,又使同学通过学习地理,清楚地认识了现今的世界形势,提交了分析问题的能力。如今地理课教材都配有多媒体光盘,老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中,针对课堂相关内容,制作多媒体课件,在课堂中展示交流,使地理课堂不再枯燥、乏味。

  6、每学期我们组教师在认真备课的同时,每堂课还精心制作了配套的多媒体课件,无论是历史课、地理课,还是思想品德课,我们组教师平时坚持运用多媒体教学。我们组教师认为多媒体的运用,填补了传统教学的不足,它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件,在教学中一点一滴地展示给学生,吸引学生的注意力,让学生在新鲜、好奇心的驱使下,激发起他们学习的积极性。

  7、教学质量是学校教育的生命线,是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观,不仅要追求好的分数,而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观,使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

  在大家的共同努力下,我们的课堂教学水平有了长足的进步,课堂教学四十五分钟真正有了实效。对于每学期的期末考试,我们组老师在教学中以学生为主体,因材施教,对两头学生兼顾,认真编写复习题,精心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求,对于练习卷作好分析反馈纠错工作,使学生在考核时都取得较好的'成绩,其中九年级思想品德学业考试平均分、及格率和优秀率居全县前列,地理、历史成绩都远高于全县平均分以上,与此相对应的是学生的学科素质也得到了良好的培养。

  三、工作中的不足和下一步的工作思路

  本年的各项工作已经接近尾声,在这一年中,教研组的工作取得了一定的成绩,但同样也有很多的不足:

  1、集体备课没有真正的落到实处;对青年教师的培养做的不是很理想。

  2、工作虽有主动性、但创新不足;由于缺少经费,本学期没有举办相关学科的学生活动。

  在新学年中,我们教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,我准备从以下几个方面着手开展工作:

  1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域;探索如何提高课堂教学效率,更好的为大学科让出时间。

  2、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学;希望学校支持经费,多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

  在过去的一个年中,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,开创素质教育的新局面;我们将继续加强学习,加强研究,大胆探索,勇于实践,让我们的教研之路为提高教育质量服务。

  政史地教研组工作总结 7

  本学期,我组的教研工作以学校教学方针为指导,认真落实学校教育教学工作部署,以提高教师业务水平和政史地组教学质量为目的,更新观念、强化学习。顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作:

  一、加强理论学习,更新观念。

  1、本学期,全组教师利用教研活动,围绕新课程标准、新教学理念,展开了以集体、分组与自学相结合,组内共同交流学习成果、心得的教育理论和业务知识学习活动,提升了理论素养,使教学实践以新课程标准为指导。通过学习,各任课教师的教育教学观念得到更新,自身知识结构得到完善,教学水平得到相应的提高。

  2、我们以“小课题研究”为依托,扎实开展了《小课题研究方法》集体学习,并对小课题研究问题的形成、方案的设计、目标的确定等问题逐一进行了有效的学习。通过学习使我组教师认识到:政、史、地教师教学中立足课堂而不能受课堂局限,立足学科教材而不能受其限制,要善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。

  二、落实教学常规,有序教学。

  1、学期初,每位教师就根据教务处工作计划制定了切实可行的教学计划及教学进度,做到进度在先,活动在后,并按照进度有序的进行教学,从而保证教学质量的提高。

  2、加强备课,通过教研组会议,我们要求每位教师做到不备课不上课。课前钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系考点、联系学生实际,做到既备教材又备学生。

  3、各任课教师积极借助现代化教学手段,以人为本,营建和谐高效课堂。多媒体操作技能明显提高。

  4、注重青年教师培养,抓好师徒结对活动。本学期,我组新增教师两名,使得政,史,地各科目教师基本齐全。新教师的加入,不仅壮大了教研组的人力,更是为教研组增添了新鲜的活力和气息。他们年轻有为都是本科生,学科知识扎实新颖,工作热情高。但他们初次上讲台,教育教学经验欠缺,需要学习和培养。按照学校和教务处的安排,我们进行了新老教师师徒结对活动。老教师以身作则,对青年教师实施传帮带,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教研任务,并给尽可能多的帮助。

  5、积极配合教务处做好每阶段教师各项常规工作的检查,并不断督促本组教师进行教育教学工作反思,自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

  三、深化教研气氛,以研促教。

  教学离不开教研,教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师提高认识,转变观念,都能按时、积极的开展教研活动,做到了教研任务不拖拉,教研活动有质量,较以前的`教研气氛,有了极大地改观和转变,这种收获是骄人的。通过这些活动组内教师主动听课学习,认真交流,努力学习,汲取他人先进经验,提高自身的教学能力。

  四、工作成效与努力方向:

  通过我们一学期来的工作,现在我组教师对教研活动重视程度有所提高,参与意识有所增强。都能按时、积极的开展教研活动,做到了教研任务不拖拉,教研活动有质量。在喜诉收获的同时,我们也 2 深知自己存在的不足,在今后的工作中,我准备发挥集体智慧从以下几个方面着手开展工作:

  1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。

  2、探索如何提高课堂教学效率。

  3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。

  4、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

  政史地教研组工作总结 8

  本学期即将结束,为总结经验,吸取教训,今后更好地开展政史地教研工作,不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量,现将我组本期教研工作情况总结如下:

  一、加强政治学习,树立正确理念,尊重关爱学生。

  1.认真积极抓好政史地教研组学习,加强思想政治工作和业务学习,要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》等有关法规,提高老师的思想政治素质,进一步提高老师的工作责任感,教书育人,为人师表,为学生树立学习典范。

  2.加强依法执教的宣传和检查,要求教师严格治教,依法执教,要把严格要求和体罚学生区别开来,禁止体罚和变相体罚学生,违者要对造成后果负完全责任。

  3.教育是爱的事业,教师是爱的形象,教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业,高尚师德的灵魂是爱,学生成长发展需要爱。教师对学生的教育只能是“用爱交换爱,用信任交换信任。”每一位教师大力弘扬高尚师德,同时做到不体罚和变相体罚学生。

  二、加强理论学习,更新教学观念。

  我组利用教研组活动时间,学习新教材和新《课程标准》,认真领悟化为自己的信念,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,要求每位教师努力做到创新,逐步推行6+1教学模式。

  三、抓好教学常规,强化质量意识。

  1.狠抓教学常规,是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程计划上课,不占用学生自习、活动、休息时间,切实减轻学生过重的学习负担。

  2.积极开展第二课堂活动,做到有方案,定时、定人、定地点落实,使学生走出校园,关注社会,让学生有多种机会锻炼各方面的能力,学会学习、学会生存、学会合作。

  3.常规检查紧抓不懈。本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查,及时分析、总结、反馈,以达到教学工作不断调整、优化。自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

  4.教学质量是学校教育的生命线,是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观,不仅要追求好的.分数,而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观,使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

  5.有重点、有目的地开展教学公开课。加强课堂教学研究,提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。集中评课,做到教研组内教师互相学习,切实提高研究水平和业务能力。与此同时,还积极组织本组每位教师进行的一次校级公开课,带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活动。每次教研活动完后,开会总结,大家认真讲评,积极讨论,通过教研活动,取长补短,不断总结、交流、推广教学经验,不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。公开课收效好,特别是从未进行过该学科教学的老师深受启发。我本人认真收集老师们的评定,对好的意见、建议,并以教研论文装订成册。

  6.听课情况。组内教师积极参与校内外的各类听课活动,在保证质量的情况下,超额完成听课要求。组内听课能够做到及时反馈,开展评课活动;一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。

  事实胜于雄辩,经过大家本学期的努力,特别是结对子进行“传、帮、带”互动活动的老师们的通力合作,使我组的学科教学得到学校领导及老师的满意,学生的喜欢。

  四、不足之处

  我组教研工作在6+1教学方面的教学研究、教研创新方面力度不够,有待于今后做好这方面的工作。

  五、希望与建议

  建议学校要经常组织老师外出参观、学习,如果光靠单干,如同井底之蛙,很难适应了新的教学形势,我们盼望着能经常走出去,去学习、去借鉴、去取宝。

  政史地教研组工作总结 9

  转眼间一学期即将结束,本学期,我校政史地组在学校领导和教务处的正确领导下,在全组成员的共同努力下,始终坚持以“教研带动”的理念,以“重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,要求每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,全面完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

  一、教研组建设方面

  1、加强理论学习,不断更新教学观念

  学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。围绕学校教务处制定的本学期教务工作实施细则,经常进行相关的理论学习,重点是政、史、地各科目的新的课程标准,并展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。每位老师还阅读有观点教学参考和报刊,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

  2、注重青年教师培养,抓好师徒结对活动

  新教师的加入,不仅壮大了教研组的人力,更是为教研组增添了新鲜的活力和气息。他们年轻有为,学科知识扎实新颖,工作热情高。但他们初次上讲台,教育教学经验欠缺,需要学习和培养。按照学校和教务处的安排,我们进行了新老教师师徒结对活动。老教师以身作则,对青年教师实施传帮带,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教研任务,并给予全方位的`帮助,促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色。

  3、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神

  我们教研组老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。

  二、加强思想政治学习,全面提升师德修养

  为加强师德教育,提升师德水平,我组充分利用业务学习时间,组织全组教师认真学习教育部最新修订的教师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹,并做到有组织有检查,学习实效性进一步增强,全面提升了全组教师的师德修养。学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人,进一步牢固树立了“爱学生,爱教育”的思想理念。

  三、扎实推进教育教学工作,提高课堂教学艺术水平

  我组学科多,班级多,且跨年级代课,学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点,本学期,我们开展以下几项富有成效的活动,推动教育教学又好又快发展。

  1、重视对教情、学情的研究,增强教学的针对性。针对我校的实际,从提升教育教学水平出发,组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题,确定一名主要发言人,分组进行教育教学研究,研究学生,研究问题,最终形成共识。通过这些活动,提升了全组教师的理论认识水平。

  2、大力开展听课调研活动,互相学习,取长补短。大力开展听课调研活动,组织教师经常深入班级听课,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到15节。通过听课调研活动中,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,相互学习,取长补短。

  四、全面落实教学常规,深入开展教科研工作

  1、加强常规管理,提高教学质量

  在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查,其余时间和作业批改由年级组长按惯例月查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

  2、定期集中备课

  我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。

  3、命题组卷严格规范

  考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应十分严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到交叉,任课教师确定考试提纲,命题教师独立命题,做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度,明确各知识点的能力要求,严格控制难易度,使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好各年级的试题讲评分析,交教务处存档。

  4、注重教科研活动,深化教育教学改革

  教师具有较强的教育科研能力是十分必要的,它是教师素质修养的一个重要内容。我组教师积极在教学实践中探索教育规律,作出教育成果,并把成果运用到教学中去,提高教育教学水平。根据上级有关精神,我们组教师重视时政专题教学研究,并形成了一定的实施策略。坚持平时的课前五分钟时政宣讲与评析制度,并定期开设每月时事回顾课,热点问题专题讲座,播放时事要闻录像给学生看等,培养学生关心国内国际形势,积极参与时政教学,激发他们学习思想政治课的热情。

  五、存在的不足与问题

  1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。

  2、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深,热情不高,参与不多的状况,缺少经费保障等问题。

  六、今后努力的方向

  1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。

  2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合,以老带新,共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动,积极向学校争取外出学习培训的机会,组织教师参加提高自己业务水平。

  3、教科研工作在课题研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

  政史地教研组工作总结 10

  一、工作回顾

  本学期,政史地教研组在学校领导的关怀与指导下,全体教师团结协作,积极进取,围绕提升教学质量、促进学生全面发展这一核心目标,开展了一系列扎实有效的教学与教研活动。

  1. 教学常规管理:我们严格执行学校的教学计划,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,确保教学过程的每一个环节都严谨细致。通过集体备课,教师们共享教学资源,优化教学设计,提高了课堂教学的针对性和实效性。

  2. 教研活动:组织开展了多次专题教研活动,包括“新课程标准下的教学策略研讨”、“历史与现实的融合教学探索”、“地理信息技术在教学中的应用”等,通过理论学习与教学实践相结合,促进了教师教学理念的更新和教学技能的提升。

  3. 学生活动:举办了“政史地知识竞赛”、“时事热点辩论赛”等丰富多彩的课外活动,不仅激发了学生的学习兴趣,还培养了学生的综合素养和批判性思维能力。

  4. 师资队伍建设:鼓励和支持教师参加各级各类培训和学习,提升专业素养。本学期,有多位教师在省市级教学比赛中获奖,展现了教研组强大的师资力量和教学成果。

  二、存在问题与反思

  尽管取得了一定成绩,但我们也清醒地认识到存在的问题:一是部分教师在教学创新与现代教育技术应用方面还需加强;二是学生之间的学习差异较大,如何更好地实施分层教学,满足不同学生的学习需求,是我们需要深入思考的'问题。

  三、未来展望

  展望未来,政史地教研组将继续秉承“以学生为中心,以质量为核心”的教学理念,深化教学改革,加强师资队伍建设,创新教学方法和手段,努力构建高效、和谐、富有活力的课堂。同时,我们将更加注重学生综合素质的培养,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

  政史地教研组工作总结 11

  一、工作概述

  随着教育改革的不断深入,本学期政史地教研组在学校的统一部署下,紧密围绕提高教学质量、促进学生全面发展的目标,积极开展教学研究与实践活动,取得了显著成效。

  1. 教学质量提升:通过优化课程设置,强化课堂管理,实施分层教学等措施,有效提升了教学质量。学生在政史地学科的学习兴趣和成绩均有了明显提高。

  2. 教研成果丰硕:教研组教师积极参与课题研究,多篇教学论文在省级以上刊物发表或获奖。同时,我们还成功举办了多次教学观摩课和公开课,为全校教师提供了学习交流的平台。

  3. 学生素养培养:注重学生综合素质的培养,通过组织各类学科竞赛、社会实践等活动,让学生在实践中学习,在学习中成长。学生的思辨能力、创新能力和社会责任感得到了显著提升。

  二、工作亮点

  1. 跨学科融合教学:尝试将政治、历史、地理三门学科进行有机融合,通过跨学科的教学活动,帮助学生建立更全面的知识体系,提高综合分析能力。

  2. 信息技术应用:充分利用现代信息技术手段,如多媒体教学、网络教学资源等,丰富教学手段,提高教学效果。同时,还鼓励学生利用网络资源进行自主学习和探究。

  三、存在问题与改进措施

  在取得成绩的同时,我们也意识到存在一些问题,如部分教师在教学资源的整合与利用上还需加强;学生自主学习能力的`培养还需进一步推进等。针对这些问题,我们将采取以下措施加以改进:一是加强教师培训,提高教师的信息技术素养和教学资源整合能力;二是完善自主学习机制,引导学生养成良好的自主学习习惯;三是加强家校合作,共同促进学生的全面发展。

  总之,政史地教研组将继续秉持“团结协作、创新进取”的精神,为提升教学质量、促进学生全面发展而不懈努力。