教育工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨让我们认真地完成总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的教育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育工作总结1
梅河口第四中学
“持之以恒，常抓不懈，德育为首，五育并举，以德立校，整体提高”――这是我们第四中学的办学成功的一个重要原因之一。一直以来，我们第四中学认真贯彻教育纲要，注重培养学生素质和良好的行为习惯，形成了良好的学风、教风、校风，学校德育工作出现了新局面。“青少年是国家和民族的未来，教育培养好他们，是社会主义建设的奠基工程”，学校的教育工作就是要把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。德育工作的质量直接影响学校各项工作的全面开展，我们第四中学高度重视德育工作，学校始终将德育工作摆在学校的重要位置，明确教育目的，理清思路，加强管理，健全网络，建立德育工作的科学管理体系。
一、加强领导规范德育行为
一是成立了德育工作领导小组、家长学校工作领导小组以及德育工作课题研究小组，校长任组长，书记和分管校长任副组长，其他相关处室的负责人和班主任为成员。实行分工协作，齐抓共管，各项工作层层落实，形成德育工作科学化的管理体系。党支部部署统筹规划德育工作，政教处、团委组织实施，学生会班主任作好具体工作。随着学校规模不断扩大，学校德育管理不断充实力量，团委增设两名团委委员，分别负责宣传和组织工作。后又增加两名政教副主任，具体抓安全、纪律、卫生。教科室、教务处对德育工作常规教研进行部署。“人心齐、泰山移”、“众人拾柴火焰高”，我们学校全体教职工齐心协力抓德育工作，处处做学生表率，身正为范，上到校长书记，下至普通教师都时时处处留心对学生的管理和教育，每周有两位领导三位教师值周，管理学生。班主任实行“八到位”（起床、两操一活动、三餐饭、读报、晚寝）全面掌握学生情况。安排人员守夜、巡查街道和网吧，及时发现即时处理问题。对于一些纪律、行为较差的学生，我们经常是校长书记、政教人员、班主任、老教师多层面的共同做工作，往往取得很好的效果，学生转变也很快。
二是健全制度，规范操作。制度能规范行为，同时对工作有具体的指导作用。我校提出“从严治校、以德立校”的口号，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》制订了《三结合教育实施方案》、《德育工作制度》、《安全教育管理工作实施细则》、《文明班级、文明寝室评选办法》、《班级量化管理办法》。这些制度办法具有很强的操作性。比如《班级量化管理办法》从到校、卫生、体育活动，就餐、行为规范、寝室管理、德育宣传、好人好事、违纪等方面实行量化，内容具体。政教处、团委每周公布一次量化结果，这一结果是评优评先的重要依据。
三是成立了家长学校。培养教育学生，不只在学校，家庭、社会同样起着非常重要的作用，拓宽德育渠道，能使学生政治思想工作取得更好的效果。我校很早就成立了家长委员会、成立了家长学校和网上家长学校，组织召开家长会和举办家长开放日活动，听取家长意见，改进工作方法。通过家长学校传授家教知识，提高家长素质，共同探讨教子方法。规定每个教师要多做家访和利用学校网站与家长联系，了解情况，预防学生“多重人格”和“虚伪人格”的出现。学校还聘请校外辅导员参与德育工作。近年来聘请老领导、老八路、以及镇政府“两办”、司法所、法庭、派出所等有关同志到学校进行辅导和作报告，并与政法职能部门保持密切的联系，工作得到了他们的大力支持。
我校建立了五个德育教育基地：海龙烈士墓、学校校办工厂、学校基地、海龙部队十五团、海龙公安局。学校团委有计划的组织学生到基地活动，在实践中学生深深认识到只有掌握科技知识才能创造更多财富，才能为社会主义建设作出更大的贡献。
这样，学校、家庭和社会形成了良性互动循环，形成教育合力。
四是建立以班主任为主体的全体教职工共同参与的德育管理机制。我们学校一向挑选那些优秀的教师、综合素质较全面的教师来担任班主任，要求我们的班主任要有爱心、有上进心、有责任心、有工作能力，同时尽量要年轻。行政会成员全部实行包班制，年级主任由副校长兼任。班级管理的好坏直接影响到学校的整体工作，为提高班级工作效率，我们今年进一步加强班级工作量化管理，以班为单位，对纪律、卫生、学习、就餐、就寝、课外活动等各项内容进行综合评定，一周一小结，一月一大结，量化评比结果将作为评选文明寝室和文明班级的重要依据并与班主任和挂班领导的利益挂起钩来，班主任补助改为当月结算，这样一来，学生到老师就不再是过去那样，现在很关心自己班级的分数了，都为班级集体荣誉着想，人人都为班集体争光，作贡献。
五是充分发挥团委和学生会的作用。严格挑选学生会干部是我们一向的作法，政教处、团委公开学生会干部评选条件和产生办法，先由各班推选，再由学校组织竞选，候选人材料公示一周，那些品学兼优、有工作能力和工作热情的学生将成为新一届学生会成员。他们全面参与学校管理，学校集会、值日，以及安全、卫生、纪律的检查等方面的工作，学生会和团委的干部全面担当起来，为学校工作的开展注入生机和活力。
二、开展德育活动，丰富德育途径。
活动是德育工作的生命线，以活动为载体，把德育、智育、体育、美良、心育寓于活动之中，使学生在系列活动中健全人格，陶冶高尚的情操，激发浓厚的兴趣，达到活动育人，活动促进工作的目的。
今年以来，我们学校有针对性地开展了一系列的活动，取得了很好的教育效果。
一是七年级新生的入学教育活动，整个教育活动历时两周，有动员大会、有总结评比大会，活动过程有具体方案和步骤，把学习落实《中学生守则》、《日常行为规范》、《八荣八耻》、《安全公约》等作为主要内容贯穿始终，中间进行了知识比赛和演讲比赛，各班把“知荣辱、树新风”，“文明谈话，文明待人，刻苦学习”，“为四中争光，做一个合格中学生”作为主题班会内容展开讨论。这一活动的开展，对一个新生来说教育作用是很大的，他们在讨论中谈到作为第四中学的一名学生很自豪，也很自信。二是今年开学初全体学生进行军训，我们聘请海龙部队基地的教官（他们都是军事院校毕业的年轻人）对全校17个班进行为期三天的军训卓有成效，学生站队、走路、集会、寝室内务整理都得到了非常好的训练，特别是最后各班的会操比赛和军官方阵的表演博得师生和家长一片掌声，他们步调一致，整齐划一，令人震撼。这次军训的训练效果和产生的影响是平时空洞的说教难以达到的，老师们反映说现在的体育课和集会好多了，家长很支持这件事，社会反响也很好。这也告诉我们要开动脑筋，多开展一些学生喜欢、家长支持的活动。
三是开好主题班会，办好黑板报。我们的班会课在课表上排在周一上午第四节课（一改过去排在周末）进行，班主任要有备课，有主题，有形式，让学生自己唱主角。既有上周总结，更重要的是有本周工作如何开展，值周领导要检查评比。办好黑板报是我们学校近年来充分发挥文化长廊作用的一项工作，每个班教室里有黑板报、学习专栏，学校有橱窗，重点是办好学校的一块黑板报，以周为单位，一个班一期，由政教处、团委组织学生代表、教师代表根据评分标准评比打分，并公布结果。现在的黑板报一周一新，有质量有档次，很规范，师生都喜欢看。一个班办好一期黑板报，老师到学生都发动起来了，看书看报，查找资料图片，编辑编排，连写带画，聚集了大批的学生参与，前后要忙活两个多星期。这是我们重新找回来的活动，确实锻炼人。
四是切实加强学校安全工作，加强学生法制教育。学校经常开展安全知识，法纪知识的讲座，防火、防灾、食品卫生安全知识讲座，并在广播台作系列节目播音，还举行了灾害救援、紧急避险等实战演练，真正提高全校师生处理突发事件的应急能力和安全隐患意识以及自救自护的'能力，培养学生处事冷静、机智勇敢的精神。
五是以重大节日、纪念日为契机，开展系列教育活动，通过演讲比赛，征文比赛，参观展览，祭扫烈士亭，清扫大街，文艺节目汇演、体育比赛等丰富多彩的活动，让学生体验教育活动，还一如继往地坚持举行周一以及重大活动时的升旗仪式、唱国歌活动，开展爱国主义教育，持久地开展课外活动，从不间断，比如体训队、文学社、培优辅困、球队、书画等小组活动的开展。
三、依托课题，研究德育工作
现实情况是严峻的。一方面，学校工作很大程度受“升学率”影响，一大批考不取“五中”的学生逐渐远离教育者的视线，学生普遍地感到学习是一件令人厌倦的事情；另一方面社会环境影响也很复杂，留守孩子多，他们缺少家庭的管教和亲情关爱，迷恋上网、游戏、散漫、交到错误的朋友，学生感受不到生活中的丰富性和无限乐趣。他们都处在成长期，可塑性很强。青少年的思想阵地被谁先占领是一个社会问题，他们的头脑和心田是用先进的科学文化知识武装和占领，还是用上网聊天、游戏、武打，甚至黄色的东西来武装和占领呢？（过去常说用毛泽东思想武装头脑，无产阶级思想占领阵地）近年来，学校就德育工作的理念问题、科学发展观和观念转变等问题进行了深入的探索和研究。
一是加强留守学生教育工作课题的研究，创新德育工作方式，促进学校德育工作实效。
1、建立留守学生档案和联系卡制度。
2、实施“关爱留守学生”的责任帮扶制度，建立“爱心救助站”。对经济困难学生多方救助。学校为“留守学生”开展“给远方打工父母的一封信”征文活动和“假如我是父母”换角色的演讲比赛活动。
3、实行留守孩子“谈心日”制度，召开留守学生会，正面引导，使孩子理解父母外出打工的艰难。（人们只看到打工赚钱的光彩一面，而看不到艰辛的另一面）教育学生认真学习、遵规守纪，以好好做人和优异的成绩回报父母的辛勤劳动。
4、开展“关爱留守孩子”专题研究，号召教师深入实际，多做研究，征集有关论文。
二是开展“文明工程”创建和“校园文化”研究
1、开展“文明班级”、“文明寝室”、“文明校园”的创建，建立充满人文气息的校园生态环境，尽管学校地理条件有所限制，但是，校园整洁美观、基础设施到位，文化橱窗、黑板报一周一新。大力完善学生住宿、吃饭条件和教师办公条件，为师生营造一个整洁、和谐、清净的工作学习环境。
2、实施“文明行为”工程，要求师生文明用语，养成文明行为，不乱丢乱扔，不说脏话，微笑面对，严禁体罚和变相体罚；以人为本，关爱每一位学生，因人施教，注重个性发展，从严管理，强化团队意识。
三是开展德育课堂的研究。
德育工作必须依托课堂教学，课堂教学是对学生进行思想品德教育的主渠道之一。学校制订了《关于学科德育渗透的意见》，要求教师深钻教材，结合学科特点，充分挖掘并利用教材中的人文资源作为思想品德教育内容，做到在课堂教学中全面而深入地开展思想品德教育。它包括热爱祖国，热爱人民，热爱科学，热爱大自然，热爱劳动，以及审美观，荣辱观，价值观，人生观的教育。
教育工作总结2
富旺学区中心幼儿园位于富旺学区中心学校旁边的大街上，在园幼儿83名，3-6周岁幼儿入园率达98%以上，学前一年幼儿入园率保持在100%。
为改善全街道幼儿园的办园条件，努力提高幼儿园标准化建设水平，不断提高保教质量，20xx年初由当时的富旺教委创立了富旺学区中心幼儿园，并成立了学前教育领导小组，加强对学前教育工作的组织领导，对幼儿园的设立、投入、管理等问题做出了明确的规定。
一、科学规划，合理调整全街道幼儿园的布局。
全街道坚持“统筹规划、科学布局、方便群众、扩大规模”的原则，合理制定村办园布局调整规划方案，大力实施村办园布局调整。形成了以富旺学区中心幼儿园为中心，周边村小幼儿园为辅线、公立与民办相结合的13处幼儿园布局。现在经过合理整改只剩下富旺学区中心幼儿园和一所即将在下学期就撤销的民办幼儿园。
二、加大投入，加强村办园硬件设施配备
在统筹管好、用好幼儿园经费的同时，富旺学区中心学校审时度势，注重改善幼儿园的办园条件，加强幼儿园内部设施配备。20xx年春先期投入3万多元统一美化了室内外墙壁、铺了地板砖、吊了天棚，配备了电视机、办公桌椅10余套，幼儿图书20xx余册，大型玩具10多件，玩具橱20多个，睡床200多张，取暖乘凉设备20多套，饮水机2个，桌椅、枕头、枕巾、被褥、席子等教学和生活用品各200余套。目前，富旺中心幼儿园保教设施配备齐全，基本实现了活动室、寝室、办公室“三室配套”，为全街道学龄前幼儿创造了良好的学习生活环境。
三、合班并园，着力改造就餐园
为缓解全学区学前教育匮乏的局面，富旺学区中心学校办公室科学规划、合理调整，充分利用合班后的闲置房发展幼儿园，不断改善办园条件。20xx年暑假先后投资2余万元改造就餐条件。在整个改造过程中高标准、严要求，厨房全部为整体厨房，并同时配备了消毒柜、冰箱等厨房用设施，改造之后的幼儿园伙房、休息室、活动室俱全，各种保育设施配备齐全，满足了孩子在园的'需求，极大的解决了家长的后顾之忧。
四、多措并举抓幼儿园安全，防患于未然
针对前段时间全国发生的多起校园安全事件，同时为加强幼儿的安全，富旺学区中心学校召开了全园安全工作会议，就如何做好幼儿园安全管理和预防工作进行全面部署并落实到位。
一是建立健全各项安全工作制度，制定突发事件应急预案。
二是严格教师值班制度，幼儿入园、离园有值班教师、领导带班和本班教师接送到大门口交到家长手中。
三是警园联合，加强对幼儿离园期间的巡视、保卫工作，并对幼儿园周边环境进行摸排清查，对查出的安全隐患立即采取措施，确保平安。
四是配备了警用器械，安装了监控录像，并利用安全课加强对幼儿的安全教育。
五是加强门卫安保工作，大门上锁，严防不法人员进入幼儿园。
六是规范接送幼儿家长的停放车辆，车辆一律停放在幼儿园规定的横线外，确保幼儿出入安全。
五、重视提高教师地位和工资待遇，稳定教师队伍。
为切实提高幼儿教师的福利、工资待遇问题，稳定教师队伍，富旺学区中心学校通过召开幼儿教师座谈会和走访调查的形式合理制定工资方案，形成了幼儿教师工资由“基本工资+工作量工资+教龄津贴+绩效工资”的工资结构，并提高了原来的基本工资基数，保障幼儿教师工资按时足额发放，真正将教师的工资待遇落到实处。
今后的工作中，我们将继续认真贯彻落实上级关于学前教育改革与发展的政策、法规，进一步加强科学管理，不断提高保教质量，促进富旺学区中心学校的学前教育能够健康、稳定、持续的发展。
教育工作总结3
一、三结合教育中学校教育的作用
一个学生，必然要受家庭、社会、学校三方面的影响，学生进入学校，也必然会把家庭和社会对其的影响比较集中地带进学校。所以，学校教育必须要考虑到家庭和社会对学生的影响。家庭和社会对学生的影响是分散的、特殊的、各具特点的，而学校的教育则是集中的、一般的，教育内容多是共同的。所以，在这三方面结合教育中，学校自然成了主导方。要把这三方面对学生影响的因素协调好，把这些影响调整到适合学生健康成长的“频率”，这个功能和任务则责无旁贷地落到了学校的肩上。学校既是对学生成长的影响源，也是调整好三方面影响频率的调制解调器，也就是“猫”。为了更好地发挥“猫”的功能，多年来，教师在学校、家庭与社会三结合教育方面，做了一些探索和尝试，收到一定的成效。
二、家庭、社会、学校对学生作用分析
1、家庭之于学生
家庭是学生的栖息地，是学生赖以生存的场所和环境，也是学生个性品质形成的最初环境和基本环境。家庭的教育很重要，确切地说，家庭教育更多的是影响，是潜移默化，是耳濡目染。学生的基础气质形成，除了接受生物学的遗传，其德育的启蒙、基本性格的形成，都是后天受家庭的影响。学生的言行、表现则是家庭环境影响的显示器。现如今，家庭环境与以往不同。首先是“四二一”式家庭让独生子女集父母、祖父母、外祖父母的宠爱于一身。其次是随着婚恋观、家庭观的变化，出现了很多单亲家庭。这些家庭环境，都给学生带来很深的负面影响，这样，无形中加大了学校教育的难度。选择进入中等职业学校的学生，大致有以下几种情形：一是高考落榜或高考“无望”的，二是为了学一门“手艺”便于就业的，三是家长怕其辍学流落社会上成为“闲散”人员。从学生进入中职的原因看，家庭对学生的作用也是很重要的。
2、社会之于学生
社会是学生共性品质形成的大环境，社会之于学生的品行，主要是影响，而不是教育。社会风气通过各种渠道影响着学生。在科技高度发展的今天，各种各样的信息会通过各种媒介，广泛地传播到社会的各个角落也包括校园的各个角落。这其中某些信息对中职学生来说，负面影响特别大。中职学生正值接近成年或初成年，他们涉世未深，世界观尚未形成，对事物的辨别力还不那么敏锐，对外界信息也是仅凭个人兴趣、好恶、感觉而盲目地接受，而不能理性地去接受。例如，网络暴力、凶杀、网络交友及对影歌星的盲目崇拜和盲目模仿，都会使学生沉迷、上瘾，不能自拔成为凶杀、暴力等疫情的携带者，有的甚至成了实践者。特别是当今社会性观念的过度开放，人们以往难以启齿的性方面的话题，如今已不那么羞涩，而是毫无忌讳。再加上网络、影视、音乐中的涉性内容又起了催化剂的作用，致使现在的中职学生，不仅有很多话敢说，而且有很多事还敢做，这样既伤害了身心，也影响了学业。社会环境是学生个性品质形成的偶然环境，家长和学校都不易把握和控制，呈现任其自然发展的状态。这些已经成了严重的社会问题。这样的社会问题，给学校的管理工作，具体到学生的德育工作，带来了极大的难度。
3、学校之于学生
学校对于学生来说，与家庭、社会不同，家庭和社会对学生的品质形成侧重于影响，而学校则侧重于教育，学校是引导学生健康成长的必然环境。中等职业学校的教育，特别是德育，和普通中学相比，还有其特殊性，那就是除社会公德内容之外，还有职业道德。从这方面来讲，中等职业学校的德育工作对学生来说更有其特殊的意义。也就是说，中等职业学校不仅教育学生做一个讲究社会公德的人，而且要做一个讲究职业道德的人。教育学生要以自己是一名职业学校的学生而自豪，要以自己的职业能为社会做贡献而自豪，要以自己的良好的职业道德而自豪。
三、充分发挥学校“调制解调”作用
学校是学生集中接受教育的.场所，由于家庭环境的不同和社会影响的不同，致使学生的成长经历也不尽相同，也就形成了不同的个性品质。不同的学生带着的不同个性品质汇聚到学校，学校便需要像调制解调器一样，把这些不同个性品质的学生进行梳理、调谐，使之能与中职学校教育的频率相匹配。
1、发挥家长学校作用，对家庭的信息进行调谐
家长学校是学校与家庭携手对学生进行教育的好形式、好场所，教师要充分利用家长学校这个平台进行授课、研讨、交流。
（1）大班授课———利用家长会大范围集中交流探讨。目前，我国还没有专门的家庭教育培训机构，所以，很多学生家长把教育孩子的重任都寄托给学校，家庭教育的意识非常淡薄。为了做好三结合教育工作，家长学校不可避免的就担当起家庭教育培训的重任。但是，多数学生家长或忙于工作，或忙于生意，很难集中到学校，家长会就成了学生家长汇聚到学校的好机会。家长学校总是利用这一契机，提前安排好需要交流和探讨的内容。教师把家庭教育方法、经验作为主要内容，采用授课讲解、介绍经验、你问我答等形式进行。例如，在一次家长会中，由校长主讲“帮孩子戒除网瘾”一课，由于站在专家的角度去看待问题，分析问题，家长们听课后，都觉得很受启发。教师也时常利用家长会，让有家庭教育经验的学生家长或有成功教育案例学生家长介绍家庭教育的经验。由于同为学生家长，站在同一层面，家长们感觉内容更贴近实际，理解起来更容易，操作起来更方便。“你问我答”，是由学生家长提出具体的问题，由家长学校把较集中的问题进行归纳梳理之后，或由专家解答，或由家长讨论，最后拿出具体可行的解决办法。在集中交流探讨中，各位教师和家长都能够各抒己见，在家长们学到一些方法的同时，学校也获得了学生更多的意识、动向等信息。
（2）小范围交流———更有助于解决具体问题。小范围交流以各班主任与本班学生家长交流为主，主要是家长学校的分班交流探讨。小范围单独交流，涉及的内容比较具体，具体到某个学生在校表现、班主任的印象、家长采取的教育方法等。小范围交流后，各班主任把家长反映上来的情况，汇总归纳后，归纳出重点问题，汇报到学校德育处，为家长学校下次内容提供第一手信息和材料，为学校和家庭的联系提供更多更广的课题。
（3）随机交流——解决问题更灵活更及时。随机交流主要是教师与学生家长之间的随时交流。随机交流可以是电话或网络，也可以是与家长约谈，或者家访。随机交流，可以让教师及时地掌握学生更具体的情况，家长也可以及时地了解学生在校的日常表现，可以让老师和家长共享学生信息，这样，对学生教育更有其准确性、针对性、及时性。家长学校这个平台，使学校教育和家庭教育有机结合，实现了双向互动，共同担负起对学生的教育责任。
2、对接，让学生与社会相融
社会风气对学生的影响很大，不良的社会风气对学生的负面影响更大。但是，社会的责任是虚的，不能把对学生影响的责任落在具体的对象上，不良影响带来的后果只能由家庭和学校来承担。实际上，这些责任大部分都被公众，特别是家长归结到学校身上。事实上学校也承担了对社会不良影响的引导、教育的责任。为了弱化、去除社会对学生的负面影响，教师在开展各种活动时，要让学生与社会相融，并加以正确导向，来加大社会对学生的正面影响。
（1）走出去，请进来。———走出去。教师以组织活动为载体，走出去让学生接触社会，接受教育。一是利用节日或纪念日，去爱国主义教育基地参观、瞻仰。二是联系专业对口的实习基地，进行社会实践，接受专业人员的指导，拜专业人员为师，同时接受职业道德、敬业精神的熏陶。———请进来。为了和社会对接、和社会相结合，教师和校外的一些部门建立了联系，并聘任了校外辅导员。这些校外辅导员，有老干部，有老教育工作者，有心理咨询教师，还有和学校开设的专业相关的从业人员。教师适时地请校外辅导员到学校来进行辅导，辅导内容侧重于学生的德育方面，辅导形式上除了课堂授课、专题讲座外，还有场景模拟等，让学生参与其中，辅导员现场指导。通过这些活动，学生对将来可能从事的职业有了较直观的了解，对职业道德、爱岗敬业精神有了初步感受，为以后从业奠定了较好的基础。
（2）校内开展丰富多彩的活动，引入社会和家庭元素。教师要经常了解学生，掌握社会和家庭对学生的影响，有目的地对学生进行引导，以消除来自社会的负面影响，增强家庭对学生的关注度，以利于学校、家庭、社会三方面共同促进学生成长。“德育的一半在操场”。教师应充分利用操场这个有效空间，适当地增添体育设施，在课余时间把学生吸引到操场上来。在活动中，一方面，学生放松了身心，增强了体质，练就了耐力，培养了团结协作精神，也培养了良好的礼仪和体育道德，增进了同学和师生之间的感情。另一方面，课余时间学生玩手机、玩游戏机、躲到角落吸烟等现象大为减少。
（3）寓教于乐，变堵为疏，引导学生正面发展。由于现在社会风气、习俗对学生的负面影响，学校的学生德育工作难度很大，教师面对这种情况不要一味地堵，而是要以引导、疏导为主。“寓教于乐”是个老话题，但在德育工作中却常用常新。教师可在学校开展丰富多彩的活动，引导学生广泛参与。青年学生表现欲强、好胜心强，教师要抓住这个心理特点，以竞赛的形式来激发学生的兴趣。例如，先后举办了电脑操作大赛、书法绘画摄影大赛，声乐比赛、器乐比赛、演讲比赛，篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等。借助这些活动，吸引了大多数学生的注意力，充实了学生的课余时间。在这些活动中，教师还邀请了家长和校外辅导员共同参与。有了家长和社会力量的融入，增强了家庭和社会的正面影响，同时也给学生提供了接触社会的渠道和机会。在活动中，学生们和课外辅导员建立了亲密的关系，从课外辅导员那里学到了认真负责的精神，学到了不怕困难、不怕挫折、不怕失败的精神。通过这样的活动，也基本上改变了学生在学校进一步，回到家里退两步，进入社会退三步的现象。
四、结束语
校园不是封闭的，由于信息传播方式和渠道的多种多样，即使是封闭校园，也不可能把学生和社会隔绝开来。所以，学校不如承担起调制解调的功能和责任，对家庭和社会施以学生的影响进行梳理、过滤、调谐，使其“频率”与学生的成长相适应。同时，学校要主动地敞开校园的大门，接纳家庭和社会，与家庭、社会相结合，共同对学生施以正面的影响和教育，使学生健康茁壮地成长，为学校培养好学生，为家庭培养好孩子，为社会培养好人才。
教育工作总结4
健康教育是班级工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一学期里，我班认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。
一、完成工作情况
半年来，我班健康教育、卫生保健已完成的具体工作如下：
1、开展了多种形式的健康教育宣传活动
在健康教育的活动中我班所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：
（1）利用广播、板报进行宣传教育
利用两种宣传阵地是我班健康教育必不可少的，每月进行1—2次的卫生讲座宣传教育、每个季节更换1—2次的板报内容，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。
2、上好健康教育课
多年来，我班把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职的教师上课，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。
3、积极进行吸烟危害身体和碘缺乏病的防治
向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的'学习生活环境。在碘缺乏病的防治工作中向学生宣传碘缺乏病的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺变大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。
4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作
每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，我们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质近侧，完成了监测任务。下半年做好了检测后的统计工作，上报有关报表，整理了有关资料。在近侧过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的5、积极进行常见病的防治工作
在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以预防为主，治疗为辅的原则，积极开展了六病的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。
教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。
教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。
在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。
在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v—c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。
教育工作总结5
美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分。本学期我校在开学初就拟订了美育工作计划，并通过一学期的工作中，美育工作取得较理想的成绩，现总结如下：
一、明确计划目标。
我校领导非常重视学校的美育工作，开学初就安排、策划好本学期的美育工作，制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。
二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。
为了确实能提高学生的美育水平，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课，提高教学效率。
三、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。
开展形式多样的比赛，给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我
校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如：组织学生开展“经典美文朗诵比赛”，组织学生美术、书法作品展览，利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织舞蹈队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、英语兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的发展。
四、取得的经验。
1、重视艺术教育，注重美术课堂教学，艺术教育重普及，学有特长。
学校对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深入艺术教育课堂指导艺术工作，明确提高了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。加强音美教师素质提高和培养，改善艺术教育的办学条件。我校在经费极度短缺的情况下，购置音美教学设备，并配置音乐教室，美术教室，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。
2、选派最佳专职人员担任艺术课教学，开全课程，保证质量。
3、根据教师的自身特点，组织开展课外艺术班活动，发挥教师特长，培养学生具备一技之长。
4、结合重大节日、纪念日，开展艺术教育活动，如“庆六一歌咏比赛”、“鲜花献党庆”等，丰富了学生的.文艺生活，锻炼了学生的文艺才能。
5、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活。
艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。学校每年举行一次艺术节，举行文艺汇演、书画比赛，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才，并经常参加镇组织的各种文艺演出，得到了社会的认可和称赞。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的自信心，创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。
6、组织开展好美术兴趣小组活动。
近年来，美术教学组织开展了美术课外兴趣小组,为培养学生审美能力，激发学生美术兴趣，起到了积极作用。
首先，本小组不仅集中学习各种美术知识，还组织学生参加各种锻炼美术能力的课外活动，如教授他们如何画墙体画，制作高品质的黑板报等。集中活动时，地点主要是学校三楼美术教室。学生们积极参与各项活动，取得优异的成果。
其次，我针对每位学生不同的学习情况，给他们每个人制定了学习目标，争取在最短的时间里学到最多的知识。在紧张的学习生活中，又能从美术兴趣小组这里找到快乐。
美育教育是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。
教育工作总结6
20xx年在医院健康教育部门的支持下，在科主任及护士长的领导下，我科制定了详细的健康教育方案，强化措施，全面落实。坚持向患者及家属宣传健康教育知识，健康教育工作作为提高全体病人疾病早期康复做出了很大的.帮助，总结一年来我科健康教育实施情况如下：
一、通过加强组织管理，建立健全组织机构
由科主任，护士长分管，确定具体小组负责，有专人管理，定制定岗定责。各病区设有健康教育责任人，负责实施健康教育工作。结合各时期疾病工作重点制定实施健康教育工作内容。开展了针对个体患者的个体化健康教育，使患者的健康知识知晓率和健康行为形成率得到明显提高。
二、提升本科室工作人员健康教育知识
以本专业常见疾病健康指导作为培训内容的重点，学习后进行考试考核，不断巩固学习，将学习专业理论知识与健康教育知识相结合。通过学习，为责任护士随时为病人提供良好健康教育打下坚实的基础。
三、加大力度，切实加强患者健康教育工作
一年来，我科利用门诊、住院病房等作为健康教育场所，积极把科室作为健康教育的阵地，建立健康教育宣传栏，制定健康教育课件，以视频滚动播出，更清晰，直观的面向广大病人及家属。同时，通过出院指导、随访的方式，对患者及其家属进行健康教育指导。
四、健康知识讲座
定期举行健康知识讲座，做到每周一小讲，每月一大讲，并真实记录在册，责任护士每天针对病人健康教育重点内容随时实施床旁宣教。
通过一年来科室全面开展健康教育活动，因人因时因地实施健康教育，使患者切实从中获益，圆满完成了全年的健康教育工作任务，为护患和医患关系的和谐做出了很大的贡献。20xx年我科会继续贯彻落实医院健康教育工作思想，以病人为中心，加大健康教育工作力度，丰富健康教育内容，使健康教育工作更好的开展。
教育工作总结7
XX镇在教育实践活动第一环节中，领导班子中心组学习为防止“坐不下来、学不进去、深不下去、高谈阔论、空对空”现象，采取务实有效办法，以“六个结合”的学习形式，丰富学习内容，加深领悟体会，切实把握世界观、人生观、价值观这个“总开关”，有效增强了党政班子成员宗旨意识和群众观点，增进了党群感情。
一是学原著与学基层相结合。
二是自主学与交流学相结合。采取自主深入学习与集中交流学习相结合，在自学中储备知识，在交流中点亮出思维。自主学。镇领导干部除研读中央规定学习的3本原著外，拓展阅读面，以及中央、市委、区委关于开展教育实践活动的重要文件及讲话精神，通过自学现已撰写34篇学习心得体会。交流学。中心组集中专题学习开展心得体会交流，共同探讨学习感悟，加深思想认知，至今已开展9次学习交流活动，共13位领导干部进行交流发言。
三是学伟人与学历史相结合。以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。在教育实践活动中，向伟人学精神学胸怀，向历史学经验学教训。学伟人。3月12日，组织领导干部参观陈云纪念馆，聆听关于陈云生平事迹的专题讲座，向伟人陈云学理论学观点，学习老一辈革命家的'光辉思想、高尚品德和崇高精神，树立联系服务群众的意识。学历史。从历史中学教训，学反思。3月18日，组织班子人员和科级干部观看了警示教育片，清醒认识到执政党和领导干部脱离群众的严重危害；3月26日、27日分别组织班子、机关科级干部参观青浦看守所等反腐倡廉教育基地，开展廉政警示教育，使领导干部引以为戒，筑牢拒腐防变思想防线。
四是学前辈与学青年相结合。学前辈。很多老党员退休不退岗，兢兢业业联系服务群众默默奉献。镇党委以退休老党员服务群众先进事迹为主题，拍摄专题教育片《风烛之光》和《美在角里》，于5月8日组织镇领导班子及各基层党组织负责人共同观看，共同学习老党员的群众观念和群众工作经验。学青年。结合五四青年节活动，组织青年后备干部开展“践行群众路线，放飞青春梦想”主题演讲比赛，镇党委中心组以学习会形式，向青年干部学习闯劲、拼劲、巧劲和韧劲。
五是联组学与解难题相结合。中心组联组学习是践行群众路线，为民解忧取得共识的有效载体。镇党委通过联组学习聚焦群众反映的热点难点问题，勤沟通、共商议，携手破解实际问题。3月6日与新城公司，4月17日与水务局、交运局分别联组学习。因镇区南北广场开发建设，面对群众对于镇区文体活动场地的强烈诉求，新城公司、水务局沟通协调，拟将XX水厂置换后改建成活动广场，解决了镇区群众文化活动场地的难题。同时针对农村污水处理问题以及张马村创建“美丽乡村”相关问题达成解决共识。4月25日与旅游局、交运局、食药监局的中心组联组学习会，就开设泰安公寓到青浦汽车站线路及增设车辆、另设站点等相关事宜，与交运局达成可行方案；就创国家5A景区、新建停车场等问题，交运局、旅游局表示支持和帮助；就东井和西井街经营整治事宜，同食药监局议定了解决方案。联组学习破解难题已初见成效，5月1日起，XX1路和3路公交车均更换大容量的公交巴士，有效解决了群众出行乘车难。
教育工作总结8
在卫生局、疾控中心（健教所）领导的正确领导下，成都市社区卫生服务中心积极开展健康教育活动，现将20xx年上半年工作做如下总结：
一、半年工作回顾
（一）按照区卫生局、区疾控中心的统一部署，以及我中心的具体情况，参照20xx年我中心制订的健康教育工作计划，认真落实健康教育工作。
1、每月一次的糖尿病系列讲座，包括糖尿病知识的多方面讲座，如糖尿病的诊断、预防、治疗、药物使用、饮食疗法、并发症的康复与预防指导、家庭化治疗与护理等知识，检查结果：我中心以慢病“糖尿病”为防治、管理的重点，每月在我中心六楼健康教育室举办一次“糖尿病”的专题讲座。为部分患者进行免费血糖测定。每次讲座都有大约150—200人参加，半年共计参加人次为1364人次，取得了良好的效果。
2、开展每月一次以高血压为主涵盖社区常见病、多发病为主的疾病的预防、保健、康复、医疗、计划生育指导知识
系列讲座，检查结果：每月一次的健康教育讲座按期完成，在社区居民中的影响越来越大，讲座的同时发放了健康教育宣传资料及有中心制作的健康联系卡，受到了社区居民的广泛支持和普遍欢迎。
3、“健康直通车”活动到我中心讲座，我中心积极配合，在专家临时有事未到我中心而社区居民却已通知到来的情况下，中心主任亲自为社区居民举办了题为《养生保健》的知识讲座、受到社区居民的普遍欢迎。
（二）、义诊、咨询、宣传活动
1、中心年初制定的计划，开展以开展以主题日“世界卫生日”、“全国肿瘤防治宣传周”、“世界无烟日”等慢性非传染性疾病和传染性为主题的宣传日活动。中心严格按照计划执行，受到了街道办事处和居委会的大力支持。
2、根据情况增设了计划外每周进行一次糖尿病系列健康教育、义诊、咨询、宣传活动。展现中心特色，紧抓慢病防治。义诊、咨询、宣传活动，场面火爆。
此外，我们还在辖区内每周进行一次“糖尿病”的专题义诊活动，为社区居民免费咨询、免费诊疗。
（三）、利用中心内和社区的宣传版画进行健康教育，并每季度更换，每周到社区发放《健康时代报》、《大众健康报》、以及由健教所和我中心印制的.健康教育宣传资料。我们还利用下社区进入家庭的时机进行健康教育宣传活动，为他们免费咨询、讲解。利用门诊机会为患者发放健康教育处方。此类活动由中心教师指导社区见习医学生完成，取得了事半功倍之效。 二、我中心还建立了以慢病（糖尿病）防治为主的专题网站将健康教育的宣传知识同步发布在网站上，供广大民众浏览，迎来了省内外病员的关注。
三、工作中需进一步改进的的问题
1、中心的健康教育讲座有进入社区的时候，但还不够深入。
2、健康教育的覆盖面不够广。经过我们的工作发现，健康教育人群目前主要为中老年人，对慢性疾病（高血压、糖尿病等）的防治的确十分重要，但对青少年的健康教育工作也是十分重要。
3、健康教育的任务仍然十分艰巨，光靠卫生系统的单纯努力是不够的。
4、中心正在积极改进办法、积极组织社区工作人员深入社区、院落进行健康教育知识讲座，与离中心较远的草堂街道办事处及辖下社区居委会取得联系，与政府的相关部门联系，共同承担此项工作。广泛开展健康教育活动。真正把健康教育工作做成社区卫生服务中心的特色工程，灵魂工程。
教育工作总结9
一、学校是整个教育网络的中心环节。
“优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动地探索，健康地成长”。在家庭、社会、学校“三结合”教育中，学校教育自觉性、目的性更强一些，并且是有计划、有组织、有系统的进行，因此要充分发挥学校教育的优势，要对家庭教育进行指导与配合，也要同社会教育取得联系并密切配合。学校教育在青少年的发展过程中起主导作用这是勿用置疑的，也是青少年健康成长所不可少的。青少年在校接受教育期间，正是他们身心发育的最佳阶段，人生观、世界观、价值观处于形成时期、智力发展也处于最好时期，求知欲、接受能力最强，他们只有在学校有目的的正确教育和引导下，才能掌握大量的科学文化知识以全面发展自己。特殊教育学校具有一定的培养目标，具备专业教育知识和技能的教师，学校坚持把德育工作放在素质教育的首要位置，全面贯彻党和国家的教育方针。面对社会经济全球化和信息网络化的迅速发展，面对当前学生的思想道德状况，对学校的德育工作也提出了新的要求。
特殊教育学校的德育工作，首先，必须解放思想，转变观念，加强学校的德育科研，提高在新形势下做好残疾学生德育工作的重要性和必要性的认识；其次，必须实事求是，从实际出发。就是说从特殊教育的实际出发，从残疾学生的实际出发，遵循残疾青少年的身心发展规律和个性特点，确定德育工作目标、内容和方法，提高德育工作的针对性和实效性；第三，必须加强管理，形成合力。学校的校长、主任、班主任、科任教师、生活管理老师等都是教育者，共青团、少先队、工会都是德育力量。坚持教书育人、管理育人、服务育人，把德育工作渗透到日常的各项管理和服务工作之中，营造优良的育人环境。统一、协调各种力量，就可以产生1+1>2、整体上放大教育功能的.效果。
二、学校要加强对家庭教育的指导工作。
人们常说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是子女的第一任老师。”在青少年的成长过程中，家庭教育起着不同于学校的、社会的独特作用。家庭在对孩子进行启蒙教育、品德教育、劳动教育、智育开发等方面也有重要的作用。但通过与残疾学生家长的接触和了解，由于残疾儿童或失聪或智障的原因，家长或溺爱、或娇惯、或不闻不问、或自暴自弃，因此家长的教育随意性较强，缺乏教育方面的专业训练，缺乏系统的教育知识和教育技能。对残疾儿童的生理、心理特点和发展规律缺乏科学的认识。加上有些家长受到文化素养的限制，教育方法不当，虽有好心，却不能取得良好的教育效果。也有的家长把孩子送到学校后，也就把培养的责任完全放到了学校教师的肩上，对子女缺少必要的关心，结果也影响了对学生的培养。因此，我们要认真做好学生家长的工作，对家庭教育工作做必要的指导，使学校教育与家庭教育紧密结合起来，提高教育成效。主要做法是：
（一）深入家庭。利用节假日时间深入学生家庭了解学生的家庭情况、在家表现，多侧面地了解学生，从而提高教育的针对性；介绍学生在校情况，学校的教育任务、有关活动、规章制度以及青少年身心发展的一般知识和教育方法，这样来争取学生家长的配合和支持，并提出教育建议或共同研究教育对策。
（二）加强联系。因特殊教育学校办学相对集中，绝大多数学生家庭离校较远，因此对家庭教育的指导工作主要是靠书面和电话的联系方法。我们印制了“家长联系手册”，在每次放假时由学生带回家，开学时再由家长签署意见，做到及时反映学生的思想动态、行为表现，及时反馈信息，共同做好学生的思想教育工作。同时收集整理好的反馈信息，作为学生思想教育和改进学校工作的材料。另外，利用现代通讯设备，可以及时地把学生在校学习生活中有突发的情况告之家长，妥善处理。
（三）信息沟通。通过召开家长会的形式，把家长请进学校进行信息交流，协同教育，会上可介绍学校最近的工作、成绩，学生共性的思想、纪律方面的情况，需要家长配合、支持的教育任务，还可以征求家长对改进学校工作的意见、建议。
（四）系统培训。通过举办家长学校这种形式能大面积地、迅速地、有效地提高家长的教育能力，促进学校德育工作的深入开展。我们组织家长系统地学习《中国手语》，聋童、弱智儿童的心理学、教育学，以及聋童配戴助听器的基本知识，形式可采取讲座式、讨论式，或观看教育专题VCD等。通过这些形式与家长的沟通，互通情况，共同制订教育计划，采取有效的措施，保证家庭教育在学校的指导与配合下取得良好的效果。三、学校要主动同社会各界联系。
教育工作总结10
我们知道，学生在健康成长的进程中，受着学校、家庭、社会多方面的教育力量的影响，其中学校教育、家庭教育、社区教育是实施德育教育的三种基本形式，这三个任何一个方面失控，都有可能危害学生品质的健康发展。因此，我校在做好本质工作的同时，积极地同村委会、家庭取得全方位的联系，充分做好与社区、家庭的教育合作工作，具体做法总结如下：
一、学校教育，培养良好品质。
学校是学生学习生活的主要场所，因此，我们十分注意利用学校教育环境优势，对学生进行养成教育，培养良好品质。
1、组织学生学习。根据学生年龄特点，指导学生言行，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭向社会延伸，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。
2、做好常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，形成由值日行政、值日教师、志愿者服务、学生会值日等组成的网络式的值日检查队伍，严格执行检查，及时总结、及时反馈教育。通过“流动红旗评比”活动促进我校精神文明建设，有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
3、通过校园广播站、宣传窗、例会、讲座、黑板报等宣传阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、健康知识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力。组织利用心理咨询室，多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育，及时地了解掌握学生心理，做好学生心理疏导工作。
4、开展评选“平安班级”活动，并让“平安班级”评选深入人心，了解平安校园创建的内容。让平安陪伴学生快快乐乐上学，平平安安回家。
6、重视团会、班会课的开展，让学生在自主活动中实现自我教育，促进身心发展。
7、全面铺开各种教育活动，让学生在活动中学会团结合作、互相欣赏、互相包容。同时，结合各种节日，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育和中华民族传统美德教育。例如“热爱伟大祖国，建设美好家园”系列活动的开展不仅磨练了顽强的意志，还让学生懂得珍惜幸福生活，树立远大的理想，报效祖国。
二、家校结合，促进品质发展。
家庭教育涉及到的内容极其广泛。学校要管的，家长要管，学校不管的，家长也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、爱好、审美等都离不开家庭对他的教育。所以家庭教育的覆盖面很宽，正是因为家庭教育具有这些特点，所以家校结合就显得更为重要。
1、成立家长委员会。为了得到广大家长的配合与支持，学校引导成立了家长委员会，充分发挥家长委员会监督、建议的作用。组织家长和学校共同研究学生中存在的问题和交流教育孩子的经验；并向家长宣传学校教育的要求、内容和具体措施；建议家长协助学校开展好校外德育活动；收集家长对学校教育工作的意见和建议。去年，家长委员会在全校家长中征集意见和建议，认真落实，家长十分满意。学校就是在这个真诚服务的过程中逐渐赢得了家长的信赖，家长对学
校的满意度越来越高。现在，这个家长委员会不但起着监督与建议、沟通与协调的作用，他们还利用一些社区资源组织学生开展丰富的校外活动。这都是我们乐见的。
2、组织开展“家长学校”。家长是孩子成长过程中的第一教师，家长是否掌握科学教育方法，对营造培养孩子良好心态、健全人格和道德修养起着至关重要的作用。“家长学校”正是学校为家长提升教育观念，加强教育效果而特地开设的教育平台。举办讲座的都是优秀的教育工作者、心理学家。“家长学校”的开办，使家长能更有效的教育孩子。事实证明，家长们都能积极参与，珍惜学校提供的这个平台。
3、定期召开家长会。家长会对教师与家长之间密切的交流、对教师与学生之间能和谐地相处、对家长能更多地了解和关注学校工作等都起到了很大的作用。在家长会上，学校可以向家长提出德育方面的建议和要求，通报学校开展的德育活动，听取家长的`意见，请家长介绍教育子女的经验，还可以全方位地展示学生在校的表现情况。如学生在校学习生活的小片段，学生的各科作业、作品等。让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解。同时，通过家长之间的互相交流也让家长们学到了一些优秀的教育孩子的方法。
4、利用请进来走出去和家长进行多途径沟通。家长、学校可以坦诚相待，随时沟通。学校能及时向家长通报学生日常表现、学校重大活动、学校提出的要求和建议，家长也能及时反馈学生思想状况，对学生出现的问题给予及时处理。
三、三位一体，落实品质教育。
学生平时不只是在学校里生活，他还在家庭、社区里生活，因此，对学生的教育，仅仅依靠学校、家庭、社区的任何一方是不够的。要形成教育合力，一定要三位一体，紧密配合。只有加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，才能真正形成综合一致的整体性教育网络，营造学生健康的成长环境。
1、鼓励学生参与社会实践活动，锻炼能力。每学期末，学校都要和学生、家长签订关于稳定安全的责任书及致家长的一封信。除把本学期学生的品德、学习、体育等方面的情况向家长一一告知，还鼓励学生将良好的行为规范带到村，积极参加各项村里活动、公益活动，学做并参与家务劳动。学校还要求各班在新学期开学时对学生的假期生活进行总结，做好“开学第一课”
2、组织学生参加社会实践活动，培养能力。我校经常组织学生参加社会实践各类活动，如巴扎宣传表演、学雷锋献爱心等。学生受教育的范围更大了。同时，也为社会进一步了解学校工作，主动担负起社会责任打下了良好基础。
教育工作总结11
一、背景介绍
随着信息技术的飞速发展，网络教育已成为一种重要的教育形式。近年来，越来越多的学校和企业开始探索网络教育的优势，以期通过这种教育形式提高教育质量和效率。
二、研究方法
本次研究采用了问卷调查、访谈、文献资料等多种研究方法。问卷调查主要针对学生和教师，通过在线和纸质问卷收集数据；访谈则主要针对教育机构和专家，了解他们对网络教育的看法和实践经验；文献资料主要涉及网络教育的相关研究和实践案例。
三、结果与讨论
1、网络教育的优势
网络教育具有时空灵活、资源丰富、互动性强等优势。学生可以在任何时间和地点进行学习，大大提高了学习效率。同时，网络教育可以提供大量的优质教育资源，如视频、课件、在线课程等，使得学习更加便捷和个性化。此外，网络教育还可以实现学生与教师、学生与学生之间的互动，增强了学生的参与感和合作精神。
2、网络教育的挑战
网络教育也存在一些挑战，如学习效果难以评估、学生自律性要求高等。学习效果评估一直是网络教育的难点，如何准确评估学生的学习成果和效果是亟待解决的'问题。此外，学生的自律性和自我管理能力对网络教育的成功至关重要，需要在学习过程中加强引导和监督。
3、网络教育的未来发展
未来网络教育的发展将更加注重个性化、智能化和协作化。个性化教育将通过大数据分析等技术实现学生个性化的学习路径和资源推荐；智能化教育将通过人工智能等技术实现学生自主学习能力的提升和学习效果的优化；协作化教育将通过在线协作工具等技术实现学生之间的合作学习和交流互动。
四、结论
本次研究揭示了网络教育的优势和挑战，指出了未来网络教育的发展方向。网络教育作为一种重要的教育形式，将在未来得到更广泛的应用和推广。
教育工作总结12
我校认真贯彻落实、完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教育工作，使少年儿童在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创新精神和实践能力。三结合教育以加强少年儿童思想道德教育、提高少年儿童基本素质为目标，以家庭化、社区化为发展方向，结合家庭教育实验、社区教育实验，形成了我校三结合教育工作特色。
一、走家庭化、社区化道路，创“三结合”教育工作特色特色一：加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结合工作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作领导小组，由校长、书记任组长，大队辅导员任副组长，有关职能部门分管领导为成员，配备专职人员负责执教工作，办公室具体协调、安排我校“三结合”教育工作。在此基础上要求各班级三结合领导小组在广泛吸收其他学校经验的同时，重点吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组。真正形成家庭、学校、社区“三结合”的教育网络体系。
特色二：结合社区教育实验，发挥社区少先队组织的优势，通过小手拉大手积极创建学习型家庭、学习型村组和学习型社区。随着农民对社区认同感的不断增强，社区的教育功能也日益显著。少先队员通过社区少先队组织找到自己在社区的新岗位，将文明新风尚带进社区，他们在社区的'管理、安全、宣传各方面起到重要的作用，广泛地开展了道德实践活动。
二、齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设
1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为我校教育教学工作的重要组成部分。
2、与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，尤其是《预防未成年人犯罪法》等法律法规。举办了道路交通安全进社区知识讲座和宣传活动；平时通过正常的教学，让孩子和家长们了解法律法规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。
3、与“民族精神代代传”主题教育相结合。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。组织学生参观了烈士陵园，同学们认真观看王稼祥生平事迹图片展，仔细聆听关工委老同志的讲解；开展“忆革命英烈，读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。引导学生把体验收获落实到自己的学习生活中，确立坚定的理想信念。
教育工作总结13
一、采取多种形式办好“家长学校”
多年来，根据上级指示，我们施桥初中开始举办“家长学校”。通常认为，所谓“家长学校”就是召集家长来听课，其实这只是家长学校的一种形式，这就像学校的课堂教学。传统的老师讲学生听只是课堂教学的一种形式一样，它还应该有其他多种形式，“家长学校”也是这样。
1、成立家长委员会
根据《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，我校及时成立家长委员会，向家委会成员颁发聘书，制定《金安区施桥初中家长委员会章程》，其旨在家长们参与学校管理，对事关学生成长切身利益的事项，提出意见和建议；同时通过家委会向家长通报学校近阶段的重要工作和拟定采取的重要举措，听取并转达家长对学校工作的意见和建议；使更多家长走进学校教育、理解与支持学校教育，使在校学生健康成长。
家长委员会成立，对于学校充分调动社会资源，丰富教育载体，实现教育创新，为学生成长提供更多的机会与平台，提升家长的教育素养，同时又促进了学校教育教学工作的开展。
2、进行问卷调查
我们曾对学校部分班级的学生和家长进行三项调查：《家庭教育问卷调查》、《学生心理问卷调查》和《学生学习技能问卷调查》，并根据调查结果写出调查报告，以调整学校教学工作和家教工作。
3、在部分班试建“学生个人档案”
将学生在校的各方面表现由班主任记录在案，供各授课教师和学生家长对孩子的深入了解，以便对症下药，因势利导，引导孩子健康发展。
4、与家长有效沟通，结合学校开展“分层教学、全面参与”的课题研究与家长有效沟通，而哪些成绩好的学生家长持赞同态度，而哪些成绩差的学生家长则持怀疑或反对态度，认为教师对他们孩子的要求低了会影响孩子的进步。就此机会与家长进行了充分交流，对学校的教学教研还是大有益处的。
5、要求家长配合学校做好对孩子的教育
经常通过“给家长一封信”的形式，要求家长配合学校做好对孩子的安全教育、卫生教育及道德教育、民主法制教育、行为习惯养成教育。
6、建立班级责任制
要求经常性的家庭教育工作由班主任配合家长完成。我们要求班主任每学期要完成两项任务：一是要进行经常性的家访，家访工作要有记录；二是每学期至少要召开一次家长会。要使学校教育与家庭教育真正结合起来，单靠学校的组织安排是很不够的。而以班级开展、自动性较大、针对性也较强，把各班主任都纳入到家庭教育工作成员中，并把此项工作纳入到班级工作综合评比项目中。
几年来，通过我们的努力，家庭教育方面取得了较好成效，20xx年，我校荣获金安区“示范家长学校”称号。
二、关爱“留守儿童”成长，促进社会和谐
当前，农村家庭教育存在普遍的问题是：一是家长不会用科学的方法教育子女；二是一部分家长外出打工，使很多学生成为留守儿童而缺乏家庭教育。针对上述情况，为了解决农村留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”的五大问题。根据省委、省政府出台《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》，我们及时建设好“留守儿童之家”。其旨在解决留守儿童的“五大问题”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务，使留守儿童在家安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会和谐发展。为此，我们进行了积极探索：建立了“留守儿童”监护人的联系制度；构建并着力完善校内外结合的“留守儿童”教育网络；建立留守儿童档案；通过亲情电话、书信、网络联系等随时与家长保持联系；加强留守儿童硬环境建设。加大资金投入，配置优质资源，如建立留守儿童办公室、图书活动室、留守儿童寄宿宿舍、厨房等配套设施，为留守儿童创造良好的成长环境；开展帮扶活动。通过电视、网络寻求爱心人士对留守困难儿童的关注，得到了社会的大力支持，困难留守儿童得到团委联系的希望工程，关工委联系的经济资助，妇联联系的“春蕾计划”、“手拉手”活动的经济资助。同时组织要求各班主任老师结合班级自身情况积极开展以“爱心传递”为主题的班队会，并充分发挥板报宣传作用，以“手拉手，好朋友互助互爱”为主题出主题黑板报等。另一方面在教职工大会上，对流动留守儿童的关爱工作做出相关的.宣传和部署，从而做到统一思想认识，激发师生的参与热情，为关爱“留守儿童”工作的实施营造一个良好的氛围，从而促进了教育的均衡和谐。
三、争取社会力量对学生进行多方面教育
除了家庭影响外，社会对净化育人环境也做了大量的工作，诸如整治校园周边环境、取缔一些“黑网吧”等，从而排除了一些对学生的学习干扰因素，促进了学生健康成长。对对于于学校，在我们力所能及的范围内，是尽力争取社会力量对学生进行多方面教育。
1、请进来
我们聘请乡退休干部做校外德育辅导员，不定期请他到校给学生进行艰苦朴素作风教育、中华传统美德教育；聘请司法干部为法制副校长，每学期对学生进行一次法制教育；请派出所干部联系社会上一些违法犯罪事实来校对学生进行遵纪守法教育；请医院的医生对学生进行健康教育等。使我们感到高兴的是，上述人员听说是给学生上课，都认为是义不容辞，而且尽其所能，事先都进行了充分的准备，与生活、社会联系性强，讲述生动，引起学生较大的震撼，其教育效果特别明显的。
2、走出去
现代教育要求我们不能老是把学生禁锢在校园里，要适当组织他们出去走一走、看一看、做一做。比如我们组织学生去祭扫当地烈士墓、参观当地社会经济建设成就、帮助当地植树造林、去敬老院做一些义务劳动、调查当地的生态及水资源环境等，这都能使学生学到在课堂上学不到的东西。从这些年的实践来看，学校教育不能脱离家庭和社会，否则学校教育就是不完全的。更何况，家庭社会对学校教育都是很重视的、全力支持的。只要说是对学生的教育，无论是开展什么样的活动，没有谁对此提出什么异议。
教育工作总结14
**县教育文化局
20xx年，在县委、县政府及上级教育行政部门的正确领导下，我局认真学习、深入贯彻《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等法律法规和有关政策性文件精神，根据本地民办教育的实际情况，有针对性地做了一些工作，保证了我县民办教育事业健康、有序、稳定的发展。
一、民办教育基本概况：
我县共有民办中学1所，民办幼儿园103所，;教师总数498人(中小学52人，幼儿园432人)；在校中学生874人，幼儿园7149人。民办学校无论是从数量还是从其办学规模上来看，民办教育都已成为我县教育事业的重要组成部分。
二、一年来的主要工作：
（一）、认真学习有关法律文件，积极宣传民办教育。
民办教育工作政策性、社会性强。为更好地做好民办教育管理工作，我们把学习作为一项重要工作，不断加强《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》及其《释义》的学习，加深对其精神实质的理解，同时注意学习与工作密切相关的《教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《行政诉讼法》等法律法规以及上级文件。
为使全社会更加了解、关心、支持民办教育事业，我们坚持不懈地通过座谈、咨询等各种方式，将民办教育的性质、地位和作用向社会进行积极的宣传，逐步提高社会对民办教育的认识，为民办教育事业的发展营造良好的氛围。一是在“**教育”网站上设置教育招商(民办教育)版块，及时更新和链接有关民办教育方面的内容，宣传民办教育的法律法规和方针政策；二是对凡是来咨询、申请举办民办教育机构的申请者，在受理其申请前，都耐心宣传有关法律法规，介绍我们对民办教育机构的审批程序、设置标准以及管理方式等，以进一步端正其办学动机；三是利用答复人大代表关于民办教育议案、办理县政府及信访局批转的有关来信的机会，全面或专项汇报民办教育实际情况，宣传《民办教育促进法》等法律法规和政策文件，积极争取社会各界的关心与支持；四是要求民办学校通过招生、家长会、与社会其他单位合作交流等多种形式，大力宣传其办学业绩，展示教育成果。
（二）、坚持设置标准，严格依法审批。
在审批民办教育机构工作中，我们坚持按《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》所规定的材料要求和审批程序开展工作：一是在“**教育”网站上公布有关申请举办民办教育机构相关文件和材料要求，印发了“申请举办民办教育机构材料目录”，拟举办者可以上网或到教育局直接咨询，了解办校要求，然后根据要求来组织申请材料，教育股对申请材料进行初步审查，并决定是否予以受理；二是下发了《幼儿园登记注册管理办法》等文件，从民办学校的申报、考察到评估、评审及批复等都规定了严格的操作程序。三是在审核评议阶段，由局教育股人员牵头组成专家评议小组，对申请材料进行全面审查，并赴实地进行查看，对照《民办教育促进法实施条例》等文件规定，提出评议意见，报局长办公会决策；四是在发证阶段，凡经评议合格或经告知后改正符合条件的，颁发办学许可证，并向民政、物价等部门及社会进行公告，不予批准的，书面告知并说明理由。
（三）、查处非法办学，规范教育秩序。
非法办学，主要是非法办幼儿园，这一直是民办教育管理的一大难题。为切实解决非法举办幼儿园等问题，我县从整顿办园秩序入手，积极开展民办幼儿园的清理整顿活动，先后下发了《关于规范社会
力量办学的紧急通知》、《关于加强我县民办幼儿园管理工作的意见》等通知，联合县工商局、物价局、县卫生局等部门，取缔非法园点12个，对存在安全隐患、幼儿教育小学化等问题的幼儿园及时下发整改通知书，并限期整改，在一定程度上规范了幼儿园的办园秩序，维护了依法办园的严肃性。
（四）、加强师资培训，提高办学水平。
我县一直高度重视民办学校教师培训。县教育文化局每年都要下发专门文件，县进修学校每年都要定期开办校（园）长和教师培训班。目前，我县民办学校校长持〈岗位培训合格证〉上岗率达100%；教师学历达标率100%；民办幼儿教师学历达标率 96%；民办幼儿教师中已有39人参加普通话水平测试，达到二级甲等12人，达到二级乙等27人。
（五）加大监管力度，确保师生安全。
为进一步规范民办教育办学行为，确保师生安全，我县成立了教育系统安全工作小组，负责全县中小学校、幼儿园（含民办学校、民办幼儿园）的安全工作，全县民办学校、民办幼儿园每年向县教文局签订《安全管理责任状》和《交通安全管理责任状》，各乡镇民办幼儿园向中心小学签订安全责任状，责任到人；制发了安全工作计划和各项应急预案，如《**县学校安全突发事故应急预案》、《**县中小学生安全教育日主题活动实施方案》、《突发卫生事件应急预案》等，不断完善了安全工作规章制度，强化了安全管理措施，开展了安全工作大检查。仅20xx年，我县组织教文局、监察局、卫生局、供电局、体育局、气象局、人保等单位开展学校安全工作大检查8次，教育文化本系统组织开展安全检查5次，检查面覆盖到全县120多所中小学校和103所幼儿园，检查内容涉及各类幼儿园的房屋、大型玩具、消防设施、食品采购渠道和食品操作、接送车辆等方面，并将结果通报全县。
三、存在的主要问题。
一年来，我县民办教育事业有了一定发展，但对照有关法律法规的要求，对照上级教育行政部门的要求，还存在着一些问题，主要表现在：社会认识仍需进一步提高，个别民办教育机构的办学行为仍需进一步规范，内部管理仍需进一步加强，教育行政部门的管理力量和管理水平仍需进一步充实和提高，非法办学(特别是在农村举办幼儿园)的情况还时有发生，一些条件差、资格不足、边远地方的办园者钻法律空子，给查处工作带来很大的难度。由于缺乏必要的手段，查处结果令人困惑。
四、20xx年工作思路
（一）、指导思想
以党的十六届六中全会精神为指导，认真学习、深入贯彻、严格执行《民办教育促进法》及有关法律法规，“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”民办教育，进一步完善民办教育管理体系，做好民办教育的各项管理、指导和服务工作，努力促进我县民办教育事业健康、有序、稳定的发展，为促进**经济建设作贡献。
（二）、工作措施
1、不断学习，努力提高政策水平和工作能力。
加强《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》及其《释义》等法律法规和上级文件的学习，进一步熟练掌握有关民办教育管理的政策法规，积极开展民办教育的理论研究，深入开展民办学校调研工作，不断总结和推广有关民办学校先进的办学和管理经验，通过自我加压，认真钻研，在学中干、干中学，努力提高工作水平。
2、广泛宣传，积极营造有利于民办教育发展的良好氛围。
通过各种形式，进一步宣传党和国家在民办教育方面的方针政策，努力提高全社会对民办教育的性质、地位和作用的认识，特别是争取领导干部的支持。要把国家在民办教育方面的方针政策传播到社会每个角落，要把我们民办教育取得进的'成绩充分展示出来，摆
在更多人的眼前，用我们的实际行动争取全社会对民办教育事业的关心与支持。
2、完善民办教育管理体系。
落实分类指导和管理的原则，进一步充实和加强管理力量，加强管理队伍建设，并通过组织学习，不断提高管理、执法人员的政策水平和业务素质。协调好教育文化局各科室、与有关部门及各镇在民办教育管理上的各种关系，统一认识，形成合力，齐抓共管。
3、坚持服务与管理相结合。
坚持服务，为民办教育发展尽心尽职。一是主动当好政府关于发展民办教育的参谋，积极为本地民办教育的发展献计献策；二是热情为申办者提供服务咨询，做好法律法规的宣传工作，办学条件的解释工作，办理程序的指导工作；三是积极为民办学校服务，注意深入学校了解情况，正确协调和处理好民办学校的发展与规范，协调和处理好民办学校之间、民办学校与公办学校的竞争与促进的关系，及时帮助解决职责范围内的问题与困难，及时上报需要上级部门解决的实际问题，为民办学校的健康发展排忧解难。
4、依据《民办教育促进法》，逐步完善民办学校督查评估体系，加强对民办学校办学行为的督查和管理，规范学校招生、教育教学、教师管理、财务管理等内部运营机制，严格招生广告(简章)备案制度，促进办学质量不断提高。每学期初对民办学校进行督导检查，要求学校根据督导内容作好书面总结，填写相关报表。对学校管理机制、人事、投入等进行调整的，应上报相关备案材料；对完成整改工作、需要申领办学许可证或办学许可证到期需要换证的办学单位，应依据申领或换证相关要求上报材料。
5、加强协调维护教育运行秩序。充实和完善《社会力量办学实施方案》和《加强执法责任实施方案》，进一步加强执法力量，提高执法水平，加大对非法办学的查处力度。结合全县“学校安全管理及周边治安环境综合治理”工作，成立由县综治办牵头，制定执法措施，并由多个职能部门参与的非法办学查处工作队伍，切实提高取缔非法办学的效果。
总之，在今后的工作中，我们会针对新情况、新问题，采取必要的行政和法律措施努力做好民办教育工作，促进我县民办教育工作再上一个新台阶。
**县教育文化局
20xx年1月22日
教育工作总结15
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第四章“义务教育”中明确提出：“充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，加强与学校的合作，共同减轻学生课业负担。关心社会教育，帮助子女养成良好习惯，促进学生健康成长。”
我校正在实施“轻负高效”教学改革，在改变教师理念的同时，也切实需要学生家庭和全社会的支持。根据昆山市教育局的德育创新工作要求，我校于20xx年9月启动了原《告家长书》的升级工作——创办家庭教育校本教材《我与孩子共成长》。
二、案例过程
20xx年9月经学校德育工作领导小组决策，德育处、教导处开始创建家庭教育校本教材《我与孩子共成长》。该校本教材每逢三天以上的节假日出刊，以相关节假日为主题，内容包括：假日问候，假期起讫日（含报到时间），长假期间孩子成长指导文章，长假期间各年级各科作业大致情况等。办刊至今已四年，共30期。其做法如下：
（一）办刊宗旨
引导全体家长充分利用三天以上的假期，合理安排孩子的学习与生活；引领全体家长适应我校“轻负高效”的教育理念，不断提升家教内涵和实施水平。
（二）办刊时间
一年中，我国国假节日有元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆等七大节日，假期均在三天以上。其中，如果元旦与春节相邻较近，中秋与国庆相连，就不连续出刊，统一以后者为主。加上暑假1期，全年固定出刊6—8期。
（三）办刊准备
内容上，校长室负责假期时间和报到时间。德育处负责编写“孩子成长指导文章”，积极开发非学科作业，如体育锻炼、家务劳动、社区活动、参观实践等。教导处负责统计“各年级各科作业大致情况”，严格控制学科作业量，严禁科任教师擅自增加学科笔头作业。同时，适度渗透阶段性家庭教育的合理要求。
（四）刊物宣传
每逢出刊，德育处发送提示短信，告知每一位家长最新一期《我与孩子共成长》上的内容提要，提醒家长收阅校本教材，尽量按要求做到。每逢家长会、家长学校活动日，大力宣传该校本教材的理念和意义，引领全体家长适应我校教育要求和教育方式，不断完善家庭教育理念和提高家庭教育水平。
（五）完善保障
随着刊物的深入人心，刊物内容也与时俱进，不断细化。“孩子成长指导文章”，从《学会“三会”》到《防溺水安全教育》《做好养成教育》，逐渐覆盖学生成长的各个方面；另外，在开发非学科作业方面新增了“敬老孝老”、“绿色上网”（如新年祝福短信、清明节签名寄语、重阳节祝福短信等）等项目。“各年级各科作业大致情况”，则从一开始就细化学科作业的具体内容，如假期后出现家长反映作业不符或作业量过多的.举报，一旦查实就对相关教师进行诫勉谈话，责其纠正过量作业并提升教学理念。
三、案例效果
综上所述，该校本教材在定期发布信息、密切家校关系的同时，为家庭教育子女提供了可参考的指导依据，也为学校更新教师理念、落实“轻负高效”提供了保障。其间，优秀家长不断涌现，家教论述佳作频频获奖或发表；学生自主发展、走进社区、参与社会的意识不断增强，琴棋书画文体等活动大批量获奖；高效型教师群体涌现，学校连续多年获教育局综合考核一等奖。学生“轻负高效”的口碑在全社会广为传播。
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