三点半学校工作经验总结

时间：2022-05-17 11:14:46 工作总结我要投稿

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三点半学校工作经验总结

　　为总结“三点半”学校工作经验，探索学校、社区、家庭教育衔接互动的长效机制，特总结如下。

三点半学校工作经验总结

　　工作背景：

　　学生下午三点钟放学后，大部份家长还在上班或务工，存在近三个小时的真空时间差，很多学生在这段时间内无家长监管，出现无所事事，结伴玩耍，开展违法活动，出现不良行为等情况，并存在一定的安全隐患，完全处于失管失教状态，对学校德育工作造成一定的“冲抵”现象，甚至加大了学校德育工作的难度。为切实解决这一问题，创新“三关爱”工作措施，更好地促进关心下一代工作，全面实施素质教育，不断丰富育人内涵，促进学生健康成长，学校与东皇镇虹顶社区通过调查研究，结合实际，反复酝酿，于20**年秋季学期起无偿开办了“三点半学校”。

　　主要做法:

　　一、为确保“三点半”学校工作顺利有效地开展，成立了以社区书记为组长，学校校长为“三点半学校”校长的领导小组，设置了校长、教导主任，明确了任教教师和辅导教师，对领导小组成员进行明确分工，明确了职责。

　　二、通过调查、筛选、分析，明确了“三点半”学校的工作对象，思想汇报专题包括全体留守儿童、学困生、特长生、下午三点半至六点钟无家长监管的学生共570人。目前共开设23个班，其中音乐兴趣班1个，美术兴趣班1个，英语兴趣班2个，体育兴趣班1个，舞蹈班1个，综合班17人。任教教师42名。三、明确了“三点半”学校的办学方向。为把“三点半”学校办得有声有色，除了安排常规的课业辅导之外，还积极举办了小型多样、轻松活泼的综合活动，包括组织留守儿童与父母通话或视频聊天，图书阅览，作业辅导，学困指导，习惯培养，心理健康教育，特长培训，文艺鉴赏、文明礼仪、经典诵读等特色课程，以及各类德育实践活动，让孩子们无忧无虑地参与其中，从中享受快乐。

　　四、加强了制度保障。建立健全了“三点半学校”相关制度和工作机制，制定了安全管理制度，学生与教师管理制度，教学活动管理制度。教师人人建立专门的教学活动档案，学校专门建立了“三点半”学校日志，并将“三点半学校”工作纳入学校工作日程安排和教师月考核之中。

　　五、加强了经费保障。学校斥资购买了价值近30000元的通讯设备、音乐器材、美术器材和体育器材，满足了“三点半”学校的需求，确保了“三点半”学校的正常开展。

　　取得成绩：

　　一、为处于不利环境或遇到成长困难的学生，如父母离异、家庭困难、孤儿学生、青春期女生提供了个别心理辅导，帮助他们树立了信心，疏导了困惑，解决了困难等。

　　二、全面辅导留守儿童学习，让留守儿童与在外务工的父母进行了通话、通信、视频聊天，情感得到了沟通，亲情距离得到了拉近，改善并培养了留守儿童良好的生活习惯和学习习惯，树立了积极的人生观，建立了和谐的人际关系和家庭关系。

　　三、开放图书阅览室，与习水县图书馆联谊，使我校成为其延伸服务点，让学生享受到了图书馆的快捷和优质服务，培养了学生良好的读书习惯，拓宽了学生知识面；四、为学困生提供了专门的学习辅导，促进学困生掌握了基础知识和基本技能，促进了教育质量的提高。

　　五、挖掘学生潜能，张扬学生个性，建立音乐、美术、体育、舞蹈、英语兴趣小组。服务于节庆活动，社区活动，并成功拓展到德育渠道中，陶冶了学生情操，培养了学生的审美情趣，全面实施素质教育，促进了学生全面发展。

　　六、邀请社区“五老人员”即老党员、老干部、老军人、老模范、老教师到我校对学生开展讲座、故事会或主题班会等，使学生得到了理想信念、爱国主义、传统文化、文明行为习惯等方面的教育。

　　七、音乐兴趣小组完全服务于学校重大节日，提高了活动档次，美术兴趣小组服务于社区活动，在城市广场、休闲场所结队写生，成为县城一道亮丽的风景线。激发了学生的艺术兴趣，提高了学生艺术涵养。

　　八、七巧板训练激发了学生的科技兴趣，各种专题活动启迪了学生智慧，利用英语在红领巾广播站广播传统文化和文明行为习惯，促进了学校德育工作。

　　九、家长和社会对无偿开办“三点半”学校寄予高度评价，认为这是社区和学校为教育办实事的具体体现，既使学生在下午得到了“临时监护”，帮助家长解决了很多实际困难，更让学生得到了教育和发展。是一项深得民心的教育工作。通过调查，97%的家长评价好，对“三点半”学校以后的工作期望值较高。

　　十、学生收获较大。兴趣较浓，参与积极，以能参加“三点半”学校为荣。最全面的范文参考写作网站以上一系列丰富多彩和行之有效的教学活动，让不同类型学生得到了各个方面的教育和发展。十一、通过以上工作的开展，社会反响强烈，得到了各级部门的关注和好评，教育科技局、东皇镇党委政府、东皇镇中学等单位分别到我校考察，并对此项工作给予了肯定和高度赞扬。习水电视台于11月29日对我校开展“三点半”学校进行了专题采访。

　　存在问题：

　　一、学校教室少，部份兴趣小组在室外开展，存在增加管理麻烦和相互影响问题。

　　二、缺少专任教师，不能满足“三点半”学校学生需求。

　　三、社区参与力度有待加强。

　　下步打算：

　　一、进一步加大管理力度，制度保障力度和经费保障力度，确保“三点半”学校规范高效运转。

　　二、以学校教研为渠道，培养学科专任教师，设置特色课程，开设特色兴趣小组，满足学生需求。

　　三、加大与社区、家庭的整合力度，把如何将学校教育、范文写作社区教育、家庭教育有效整合作为德育课题研究提上管理工作日程。

　　四、积极探索“三点半”学校如何有效促进“三关爱”工作和关心下一代工作的经验。

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