如何把安全工作做到极致的培训总结
大家都知道，安全重于泰山。因此我们除了日常教学外，对学生谈得最多的恐怕就是安全问题了。可是我们讲得再多，该发生的安全问题照样发生。在百思不得其解之际，今天听了北师大校长培训学院陈琐明院长，为我们作的题为《人才培训与课堂教学改革》的讲座后，对于如何提高安全教育的实效，有了答案，让我豁然开朗。
陈院长在讲座中提到，在我们非常重视对学生进行安全教育的今天，仍然频繁出现中小学生溺水的问题，从而应反思我们的教育方法，是我们没有把安全工作做到极致的问题。如语文师在教《司马光砸缸》时，只夸司马光聪明，有办法，如果能结合教学对学生进行模拟训练：如果你的朋友也掉进水（溪、河、海）里，你会怎么去救他？让学生通过思考、交流后明白：不能冒着生命危险冒然跳进去救他，而应该在及时报警后，像司马光一样想办法，可以向他扔树枝，或是把衣服撕成条绑成绳子拉起他……让学生在学习课文知识中理解救人的一些基本常识和方法，这样就能把安全工作做到极致。真正遇到麻烦时孩子们能遇事不乱，妥善解决，而不会出现像前几天又发生的一起中学生四个人为救一个人而一起溺水的事件了。又比如，现在很多家长开车送孩子上下学，就应该在孩子要下车时，教会孩子从右边下车，学会用左手开车门，并让孩子明白用左手开车门的.好处。可别小看用左手开车门这个细节，因为这样能使眼睛看到后边是否有人或车经过，不至于下车时开门碰伤行人，也不至于下车后被后面的来车撞到。如果老师在平时的教学中，家长在平时的生活中，都能在这样一些细节上下功夫，相信孩子就能很轻松的掌握一些保护自己的技能和方法，学生的安全事故就能得到有效的控制。
陈院长对于如何把安全教育工作渗透在平时为我们做了很好的诠释，令我受益非浅。相信大家如果能充分利用平时可教育的机会，适时地对学生进行渗透一些保护自己的方法和技能，而不只是进行无谓的说教的话，孩子的安全保障定能得到很大的提高。
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