星明学校德育工作概述总结

时间:2022-06-06 13:52:06 工作总结 我要投稿
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星明学校德育工作概述总结

  一、坚持德育首位原则,德育工作有为有位

星明学校德育工作概述总结

  德育工作做到“八有”:

  ①有领导班子。

  学校成立了德育工作领导小组,总校校长担任组长,部门校长及工会主席任副组长,有关行政人员任成员;各工作小组具体负责德育工作的组织实施,工作开展得有声有色。

  ②有实施方案。

  为贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实省、市、区关于学校德育工作意见,结合具体情况,学校制定了《德育建设工程实施方案》、《青少年文明礼仪教育活动方案》等,方案指导思想明确,目标和任务具体,措施得力,常规工作安排到位,操作性强。

  ③有德育队伍。

  大力强化德育工作队伍(特别是班主任队伍、生活老师队伍)建设,努力加强他们的政治业务和职业道德教育,强化责任意识。开学初举行教师思想政治学习培训,讨论学习有关德育理论和方案;在教师中大力倡导“教书育人,管理育人,为人师表”、“不放弃一个学生”、“不让一个学生掉队”、“关心每一个学生,让每一个学生都成功”、“人人都做德育工作的能手”的实践。

  ④有德育网络。

  一是健全校内党、政、工、团、队“五位一体”的德育管理网络;二是建立健全教职工全员参与德育工作网络。牢固树立“育人为本”的办学理念,把“人本”的职责落实到学校教学、管理和服务的各个环节,落实到每一位教职工,做到教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人“五到位”;三是构建学校、家庭、社会“三结合”的教育工作网络。充分利用学校教育资源优质、管理手段先进、联系网络畅通的优势,教育学生“在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民”,引导家长树立正确的成才观,使家长能更好地配合学校,形成良好的家校联系、共同育人的工作机制。

  ⑤有德育基地。

  湘南起义纪念塔、烈士陵园、黄克诚将军故居、女排训练基地、国旗平台等,都是我们很好的德育工作基地。在这些地方组织学生定期或不定期地开展爱国主义、集体主义、前途理想等教育活动,收效好、作用大。

  ⑥有活动内容。

  即抓“五项教育”,建“五大机制”。

  “五项教育”:

  一是抓“民族精神教育”。精心设计德育活动,如:“主题班会”“传统教育”“亲身体味”“参观欣赏”等,较好地弘扬民族精神;

  二是抓养成教育。组织学生认真学习《中、小学生守则》和《学生日常行为规范》等,通过班团队活动、警示教育及常规训练等形式,使《守则》和《规范》入脑入心,学生形成良好习惯;

  三是抓“诚信”教育。通过开展“做诚信学生,塑诚信师表,创诚信校园”活动,引导师生诚信做事、诚信做人;

  四是抓传统文化教育。积极开展参观名胜古迹,阅读中外名着、组织文艺汇演、诗文朗诵、演唱民族经典歌曲等活动,使学生在学习娱乐中受到传统文化的熏陶,进一步激发他们的爱国热情;

  五是抓“学雷锋·献爱心”教育。于3月5日组织师生捐款数万元,大力倡导“我为人人,人人为我”的社会新风尚。还组织学生参加郴州市组织的《中华人民共和国消防法》宣传活动启动仪式、湖南省郴州分会场“传递平安,祝福千万”《中华人民共和国消防法》知识宣传、湖南省“文明礼仪”教育示范基地启动仪式等,从中受到不少教育。

  “五大机制”。即导向机制:以提高学生素质为目标,教会学生做人;激励机制:即德育工作表彰、奖励机制;舆论机制:利用校园广播、校报、橱窗、校园网等阵地,作正面宣传报道,抵制不健康的思想侵袭;联动机制:形成学校、社会、家庭、学生自我管理“四位一体”的德育网络;监督机制:建立家长评议学校、学生评议教师、教师评议领导的良好制度,扩大监督范围,效果良好。

  ⑦有德育制度。

  建立和完善德育工作专题会议制度,制定并完善德育工作考评机制,坚持学生思想品德评价制度,抓好并落实每周的升旗制度、例会制度和周六社团活动制度等等。本学期还重点组织修订并学习了《湖南郴州星明学校消防安全管理制度》、《湖南郴州星明学校开展文明礼仪普及活动的实施方案》、《郴州星明学校教职工奖罚条例》、《教职员工年度考核实施办法》等,从而规范了学校制度管理。

  ⑧有德育评价。

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