信仰与人生的教学工作总结

信仰与人生的教学工作总结

　　记忆中还是一树夏花，日子就像水一般匆匆而逝，在这银装素裹的季节，我细数和厚普相伴走来的点点滴滴，心头有温暖和欣慰涌现。

　　作为厚普公益学校创立以来的第一批志愿教师，我见证她是怎样怀揣着爱心像种子般坚韧地冲破层层束缚，坚定地而又用力地向上生长着、汲取着养料和阳光，在我们大家共同的期待与努力下、在学校和社会的大力支持下，我们全力以赴地为着家长的期盼、为着孩子们的梦，勇敢担当；“厚德载物，普泽爱心”是我们“厚普人”共同的目标和动力，在这条播撒爱心的路上，我们欣欣然、昂扬前行。

　　本学期虽然我的课时不多，确收获颇丰。这还要从最初的最初说起。

　　每个人选择当下的人生之路都会有一番缘由，在中国当前的教育状况下、在父母传统的教养下，如何选择人生之路，无需细表。总之，当厚普最初像一个蹒跚儿童般向我扑来时，我想，我需要接纳她、她也必将包容我。回想当年招聘情景和最终结果，也让我坚定这为人师表几分决心。从那时起，我知道，我应该努力了。

　　厚普第一学期，我并没有走上讲台，是的，我害怕印证我不适合学习化学、教授化学的事实，加之副修了汉语言文学第二学历，课业艰深、繁重的情况下，我只能逃避也似地选择另一种参与——观摩。确实，从一开始我就明晓因重视而忧虑，因忧虑而缺乏自信与勇气的道理。可是，也只有我自己知道，从大学入学开始我在教技方面的努力与勤奋。选择一个不适合自己的专业，纵然不能让自己未来的学生立刻“赏心”，但“悦目”也可。可以坦言，我从没想到自己有一天竟也有这样朴实到卑微的心愿。

　　真正地走上讲台和与学生交流融合是始于今年的暑假支教活动。在炎炎夏日我们引领孩子们从小学走入初中，完成了孩童到少年的过渡，而我们这些志愿教师也顺其自然地初步实现“在校大学生”到“未来人民教师”的飞跃。每个人都在这十天得到了无以明状的充实，2010年的夏天我们幸福地放飞梦想、收获成长！这番际遇无疑在我的教师成长之路上提供了莫大的助力。

　　而后，光阴的脚步就以极其迅猛的态势迈进了大三——大学第三个学年。如果说之前暑假的支教、二学历毕业论文的完成、学位外语考试让我忙乱中格外地充实，那么这个新学年的开始，则让我有了一种对时间的正视和敬畏。是的，我不是小孩子了，从这生命第二十个年头开始，我应该有所担当。接下来，我想要向自己证明自己。一个人无需向他人证实什么，但是，却必须认识自己、有自知之明。学期初始先是理清未来一个学期的学习安排，而后在尽量不影响专业学习的基础上，进行二学历考试的复习和教师技能比赛的准备。这其中的两场教师技能比赛可以说是在繁忙中让我少有的静心反思的一件。彼时大四的学姐、学长已经进入实习的尾声，在那之后，直到现在，呈现在眼前和使我不得不惶恐的都是：毕业之后我该如何？教技让我确定自己在基本技能上努力的成果，也同时给我当头一棒——教学的内核问题：教学思想和专业广度、深度。不得不提起在暑假支教的过程中一直萦绕在我心头的问题：是否应该放弃做化学教师，而改向中文。可是不得不承认，如果改向后我是否会甘心和后悔，当兴趣成为用以谋生的手段，我担心一旦失望只会是不尽的绝望，纵然，我一直喜欢悲剧美，但是却不能只是自己顺心恣意而不去顾及亲人们的关爱。那么，我必须在与化学相伴的路上走下去。

　　可以说，厚普的教学，给了我一个开始。我负责的部分是人教版化学九年级第五单元化学方程式的综合复习。前期准备——琢磨课标、教材，综合分析学生特点、中考考核重点以及各种题型，接下来整合准备阶段——整合教学资料和教案，反复模拟练习，查缺补漏。之后是集体备课，不得不说我的自信心还是有待加强，面对“专业人士”时，无形中就给了自己一种消极暗示。同样集体备课让我发现了自己的长处与短处，针对不足进行改善，尽量做到精益求精。而当正式面对学生、与他们交流时，我感觉自己是如此放松与惬意。作为一名教师，在面对状态不同、基础相异的学生群体时，在感受到每一双澄澈的眼睛都贮满对知识的渴慕，每一颗稚嫩、纯洁的心灵都洋溢着进取向上的勃勃生机时，在意识到自己作为这个群体的引导者和这个群体一起成长时，我的心中涌动的是欣慰满足和幸福。在这一个单元的复习过程中，我是用自己的努力、用自己的知识践行着教书育人最神圣的职责，为着“十年树木，百年树人”的壮举贡献独属于我个人的力量，何其有幸！

　　下学期，我会把更多的时间投入到厚普的教学中来。现在我要做的就是钻研教学、教法、夯实专业基础，为明年的教学准备铺开一条坦途。

　　每一位与我同样怀揣爱心、兢兢业业地走在这条公益之路的“厚普人”，为了孩子的明天、为了实现教书育人的宏愿，请坚定地在用着信仰一般的力量，打造洋溢着希望的美丽人生！

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