小学电子小报制作社团活动工作总结

时间：2024-11-22 18:47:42 海洁工作总结我要投稿

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小学电子小报制作社团活动工作总结范文

　　经历了充满意义的活动后，这段经历可以丰富我们的生活，一定有不少可以总结的东西吧。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的小学电子小报制作社团活动工作总结范文，欢迎阅读与收藏。

小学电子小报制作社团活动工作总结范文

　　小学电子小报制作社团活动工作总结 1

　　本学期，根据我校开展综合素质融合社团的安排，我承担了电子小报制作社团的组织与教学工作。经过一学期的工作与摸索，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

　　一、本社团活动情况

　　根据学生自愿报名与年级安排相结合的原则，本社团共开展了13次教学活动。

　　二、本社团的组织与教学进展情况

　　电子小报制作应用到的软件很多，如：Word、ACDsee等，本学期结合我校五年级学生的特点，决定从最基本的Word开始学习制作电子小报。在制作过程中让学生学会从网上搜索信息、保存信息，利用Word中的图文混排等技术完成制作一份电子小报，这样不仅充分尊重他们的兴趣爱好，而且也培养他们的信息技术素养。

　　三、经验总结

　　1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣小组的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网并根据学生实际情况做具体教学，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，所以要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。

　　2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。信息技术是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的'方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

　　3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

　　四、存在的问题与改进措施

　　个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在活动开展中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，学生在上机实践时，总有少部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于从大量素材中选择合适的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

　　因此，对于今后的社团活动，我打算从以下几个方面提高活动质量：

　　1、加强管理。按照活动内容有计划、有目的地打开网络，通过任务驱动教学，提高学生利用网络的效率，同时，教师也加强管理监督，从而减少了学生在活动中的无效学习。

　　2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展网上收集的优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。

　　3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

　　小学电子小报制作社团活动工作总结 2

　　在过去的一段时间里，我校电子小报制作社团开展了丰富多彩的活动，为学生们提供了一个展现创意与锻炼技能的平台，如今回顾整个社团活动历程，收获颇丰。

　　社团活动伊始，面对不同年级、不同计算机操作基础的学生，我们从最基础的知识教起。指导老师先是介绍了电子小报的构成要素，如醒目的标题、丰富的文字内容、契合主题的图片以及合理的排版布局等，让学生们对电子小报有了初步的认知。随后，详细讲解了常用的.制作软件操作方法，从文字的输入、格式调整，到图片的插入、编辑，每一个步骤都耐心示范，学生们也都听得格外认真，眼中满是好奇与求知欲。

　　在实际制作过程中，学生们的热情被彻底点燃。每次确定一个主题后，他们便开始积极搜集资料，有的通过查阅书籍，有的利用互联网搜索，认真筛选出最贴合主题且有趣的内容填充到小报中。在排版环节更是创意十足，低年级的同学虽然操作略显生疏，但他们大胆尝试，用鲜艳的色彩搭配、可爱的卡通元素来展现自己心中所想；高年级的同学则更注重整体的协调性和内容的逻辑性，会精心设计不同的板块，让小报层次分明。看着他们聚精会神地在电脑前忙碌，不断调整文字大小、图片位置，努力让自己的作品趋于完美，那种专注令人欣慰。

　　而且，社团活动中还特别注重团队协作。安排了小组合作任务，让学生们彼此交流想法、分工合作，共同完成一份电子小报。在这个过程中，他们学会了倾听他人意见，发挥各自优势，有的擅长文字撰写，有的精通图片处理，大家齐心协力，制作出了许多令人惊艳的作品。

　　经过一段时间的学习与实践，社团举办了作品展示活动，将学生们的优秀作品一一展出。当看到自己精心制作的电子小报被展示出来，学生们脸上洋溢着自豪与喜悦，其他同学也在欣赏的过程中受到启发，互相学习。

　　当然，活动中也存在一些不足，比如个别学生对软件操作掌握较慢，在有限的活动时间里没能制作出理想的作品；还有在小组合作时偶尔会出现意见分歧，影响进度等情况。但总体而言，电子小报制作社团活动是成功的，它不仅提升了学生们的计算机操作能力、审美水平，更培养了他们的创新思维和团队协作精神，相信在未来的活动中，我们能不断改进，让社团活动发挥更大的价值。

　　小学电子小报制作社团活动工作总结 3

　　在过去的一段时间里，小学电子小报制作社团活动开展得有声有色，为同学们提供了一个展现创意与锻炼技能的优质平台，如今活动已暂告一段落，回顾整个过程，收获颇丰。

　　社团活动伊始，同学们怀揣着好奇与期待聚集在一起。考虑到大家对电子小报制作了解程度不一，我们从最基础的知识讲起，包括电子小报的构成要素、常用软件的基本操作等。老师们通过直观的演示，一步步向同学们展示如何新建文档、插入文字和图片、进行排版布局，同学们都听得格外认真，眼中满是求知的渴望，不少同学还一边听讲一边在自己的电脑上跟着操作，遇到不懂的地方就积极举手提问，学习氛围十分浓厚。

　　随着学习的深入，同学们开始尝试自主创作主题小报。大家的选题丰富多样，有介绍奇妙动物世界的，有展现绚丽多彩的传统节日的，还有分享趣味科学知识的。在制作过程中，同学们充分发挥自己的想象力和创造力，精心挑选契合主题的图片，用心撰写生动有趣的文字内容，并且在排版上也下足了功夫，努力让小报看起来既美观又有条理。每一份小报都像是同学们用心浇灌的花朵，绽放着独特的光彩。

　　在社团活动中，合作学习也是一大亮点。同学们分组进行小报制作，大家分工明确，有的负责收集资料，有的负责设计框架，有的专注于美化排版。在这个过程中，他们学会了倾听他人的意见，懂得了如何发挥自己的优势来共同完成任务，团队协作能力得到了显著提升。

　　而每次活动结束后的展示环节更是令人期待，同学们都迫不及待地想把自己小组的作品展示给大家看，并且认真倾听其他同学的评价和建议。通过相互学习与交流，大家看到了别人的长处，也认识到了自己的`不足，从而不断改进和完善自己的作品。

　　总的来说，小学电子小报制作社团活动不仅让同学们掌握了电子小报制作的技能，更培养了他们的创新思维、合作能力以及审美能力。虽然活动中也遇到过一些诸如软件操作不熟练、时间把控不好等小问题，但在老师和同学们的共同努力下都一一克服了。希望在未来的社团活动中，能继续保持这份热情与活力，让同学们在这个充满乐趣的社团里收获更多、成长更多。

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