一年级组第一学期工作总结

时间：2024-10-21 21:02:34 工作总结我要投稿

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一年级组第一学期工作总结

　　忙碌而又充实的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候抽出时间写写工作总结了。那么写工作总结真的很难吗？下面是小编帮大家整理的一年级组第一学期工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级组第一学期工作总结

　　一年级组第一学期工作总结1

　　转眼间一个学期的工作即将画上句号，根据开学初制定的年级组计划，在这个学期里，我们一年级组的老师能够做到教育与教学并重，关注学生的健康成长，关注工作的有序开展、使年级组建设得以正常进行，回顾这学期的年级组工作，作以下几个方面的总结：

　　一、德育工作

　　德育工作是学校工作的核心，也是学校发展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的发展才会稳健而充满内涵。这一学期，对于我们刚刚入学的新生来讲，已经顺利度过了正式上学的适应期。我们班主任老师协同其他科任老师，都倾注了很多心血，根据学校及政教处安排开展了内容丰富、形式多样的活动，使得学生的活动能力以及班级集体凝聚力明显增强。

　　1、行规教育，促使学生良好习惯的养成。

　　行为规范水平的高低不仅衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是体现老师管理能力的一个重要指标。尤其是对一年级的新生来说良好的行为习惯的养成更为重要。因此，在行为规范方面，我们组老师格外重视。利用班会以及有利时机进行有效的行归教育，取得了良好的效果。

　　2、开展好水痘防控工作

　　本学期，在开展水痘防控工作中，我们本着对学生生命健康安全负责的态度，严肃认真、脚踏实地地开展好各项工作。对学生加强宣传教育，提高认识，高度重视防控水痘的重要性和必要性。在老师的组织下做好晨检密切注意学生卫生情况，做好记录，及时上报信息，积累了许多防控经验。

　　3、活动开展，激发学习热情。

　　本学期根据学校政教组织的各项活动，我们先后开展了多个竞赛活动。数学组的“口算比赛”，结合学校古诗文诵读活动开展的'“爱国诗词朗诵比赛”，

　　二、教学工作

　　一学期以来，在教学中认真落实教学课程计划和教学常规，坚持超前备课，课后反思，充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，探究为方式，创设教学情境，开拓学生思维，切实向四十分钟要质量。坚持学生作业全批全改，及时辅导后进生，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，培养良好的学习习惯，以学生为本，各方面都能以学校工作为重。教研活动开展的扎实有效。关注每一个学生，认真做好学困生转化工作，促进他们不同程度的提高，在我们通力协作下顺利圆满地完成了本学期的教学任务。

　　三、管理工作

　　首先自己树立服务意识，做好服务工作。尽量使工作设想得周全，落实得有效。一个组室的成长需要齐心协力的老师，需要任劳任怨的付出。很高兴我们能和学校的发展步调保持一致，保持高度的工作自觉性和责任感，是一个团结协作、互相帮助的团体。

　　四、存在问题

　　通过对一学期年级组工作的反思，我发现还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断的完善。如课外活动的步调还需协调均衡发展。

　　“一枝独秀不是春，百花争艳春满园”，这是我最期待的。因此，在今后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将年部的整体发展作为追求的目标。希望在新的一学期里，我们能够扬长避短，让年级组工作迈上一个新的台阶！

　　一年级组第一学期工作总结2

　　光阴荏苒，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一年级组的全体教师都积极投身到教学工作中，踏踏实实地完成学校布置的各项工作。下面作如下总结：

　　一、习惯培养打基础

　　对于一年级新生来说，养成良好的习惯至关重要。面对这些刚从幼儿园上来的孩子，已经游戏惯了的他们，要适应小学常规，谈何容易。但我们深知，小学生求知欲、模仿性强，可塑性大，是形成良好行为和品德的最佳时期。因此，我们狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。

　　好的习惯将让人终生受益。学生一入学，我们就从行为习惯及学习习惯两方面的养成抓起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校的阳光少年评比，向学生进行常规教育。利用晨会课,学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。

　　为了保证养成教育的实效性，我们全组教师严抓实管，经常反复地组织学生学习“规范”，并应用正反两方面相结合的教育方法规范学生的行为，及时进行表扬、督促。此外，我们还经常与家长联系，利用学校开通的家校通这个平台，让家长了解学生在校的日常规范要求，积极配合学校共同教育学生。在全组教师的共同努力下，一学期来，良好的班风基本形成。

　　二、团队互助显和谐

　　年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。我们深知，工作氛围对一个组来说是非常重要的，良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神，在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家才能够心情舒畅地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。学年一开始，我组全体教师首先统一了思想认识，我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基，同志之间的团结协作是工作成功的保证。于是，我们的

　　组训就定为：团结协作，服务学生。它是我组每一位老师工作的`准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现，也是我们工作取得成功的法宝。在这一精神的指引下，各位老师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。大家都能顾全大局，服从领导分配，不计较个人得失。

　　刚开学，班主任任务很重，搭班的科任老师就自觉地承担了后勤服务的重任。学校有什么需要传达的文件，还有需要领的东西，科任老师们都积极主动地去做，让班主任省了不少心。平时，如果遇上哪个老师有事请假，搭班的老师马上自觉承担了代班代课的重任。哪位同志在工作中遇到了烦恼，其他老师就会主动帮助出主意想办法。像这样的事例还有很多很多。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。

　　三、集体备课求高效

　　一年级对于整个小学阶段来说，是至关重要的一学期。我们深知这一阶段的重要性，所以对教学工作不敢松懈。我们积极参与新课程的理论学习，不断更新自己的教学理念。尽量正确地把握各科的教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的课堂。各学科老师经常在一起为如何搞好教学展开激烈的讨论，做到优势互补、资源共享。

　　一学期来，我们组以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班以班主任为核心，研究学生、分析学生；每个备课组又以备课组长为核心，加强集体备课，经常沟通教学中出现的问题，并将课改理念落实到位。平时教学中的好点子或教后反思常常以“聊课”的形式交流、碰撞。通过集体备课，我们一起评议一堂课的得与失；通过集体备课，我们一起精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计课堂训练，集思广益，取长补短；通过集体备课，我们及时交流教育思想、教学心得，畅谈工作中成功的喜悦，不尽人意的烦恼，大家出主意、想办法针对教材和学生的特点，不断进行探索、改革、创新

　　这样，教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。

　　四、家校合作促发展

　　为加强学校、班级与家长的信息沟通，形成学校、社区、家庭的教育合力，开学初，我们一年级组依据学校工作要求，组织了各班组建好班级的家委会，让家委会在家长和班级工作之间架起一座桥梁，具体工作安排为：

　　（1）填写家长参与家委会意愿表，了解家长参与班级家委会工作的意向。

　　（2）从家长的意向书中，确立班级家委会的人员名单。

　　（3）召开临时家委会会议，确立家委会成员的职责，明确家委会工作的任务。

　　各班级家委会成员的产生采用了民主选举的形式，是公开、公平、民主的，因此，各班选举的家委会都得到班级所有家长的认可，家委会家长开展工作时也得到了各位家长们的大力支持。刚开学，由于孩子年龄小，不会打扫卫生，家委会义工队的成员们就主动承担起了清洁教室的重任。紧接着，在学校总体班级文化建设大的框架下，各班开展了各具特色的班级文化建设。为了做好本项工作，在本年级新建的家委会成员的帮助下，与家长共同制定班级文化建设活动方案，筹建班级文化建设，创设各具特色的黑板报、宣传栏、学生作品展示窗。这样的班级文化建设，营造了浓郁的班级个性文化气息，丰富了德育的内涵，提高了德育的功效。

　　在新一年即将到来之际，各班的家委会又组织学生、家长和老师开展了亲子运动会和元旦联欢活动。活动全程由家委会负责策划、组织，这一系列的活动，不仅锻炼了孩子们各方面的能力，还拉近了孩子、家长与老师的距离。孩子们在活动中收获很大，家长们也进一步了解了学校工作，效果非常明显。

　　忙忙碌碌的一学期即将结束，在这一学期的实践中，我们年级组已经形成了一个团结的集体，一个勤奋的集体，一个友善的集体，一个向上的集体，相信，这样的集体在未来的教育教学工作中，一定会创造更加辉煌的成绩！

　　一年级组第一学期工作总结3

　　一学期来，我校认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，创新教研模式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，各项工作取得了较好的成效。

　　一、建构学习平台，促进教学实践

　　利用每周的业务学习时间，开展业务学习。学习结合每位教师的经验与实践进行思考，交流促进教师学习技术的提高。共同探讨解决教学中存在的问题;通过活动的参与，帮助学校提炼经验，找出问题，解决问题。

　　二、积极开展各项专题教研活动。

　　我校组织了很多各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。主要的教研活动有：

　　1、组织集体备课。

　　本学期进行由同年级同学科教师参加的集体备课，并且及时整理资料。在大家的共同努力下，活动成效显著，博得教师的赞赏。

　　2、开展“走出去，请进来”活动，加强对教师业务能力的培训。

　　有针对性地组织教师参加各级各种培训。在这一学期里，我校曾选派教师外出到丰润区新城道小学、东实验小学、天津南埋珠小学参加听课，向外地学经验，向内促自学，不断提高教师的教研水平和教学能力。通过课前说课、课堂教学、课后评点等形式，让教师之间进行互动，使老师们学到教学新理念，教学新方法，取得了良好效果。

　　3、开展“同课异构”教学活动。

　　为进一步推进课堂教学改革，为教师提供一个相互交流、相互学习的平台，我们在校开展公开课、示范课、达标课、年轻教师汇报课的基础上，继续开展“同课异构”活动，现在已形成“每月校内联课”和“学期校校联课”的良好教研氛围。骨干教师上同一节课，同学科教师和中心组成员参与听课，课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。

　　4、开展优秀教师课堂教学展示活动。

　　为深化教师岗位大练兵活动，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进青年教师更快更好地成长，中心校推荐的青年教师在为期两天的时间里同台竞技，展现了我校青年教师良好的素质和风采。通过这次教学比武，青年教师们更加真切地感受到潜心钻研教材、精心设计教学的重要性，真切体验到加强自身基本功训练，努力提高自身素质的紧迫性。另外，我们还通过骨干教师课堂教学展示活动，向广大教师展现我校骨干教师的教学风采，既发挥了骨干教师的辐射引领作用，还掀起了广大教师学习先进教学经验的`热潮。

　　5、开展“三文”评选活动。

　　我们在继续开展有效教学课题研究的基础上，通过举行教学论文、案例评选活动，不断总结课改新经验，新成果，激发了广大教师参与教学理论研究的积极性，从而提高业务素质。

　　6、鼓励教师进行课题研究。

　　到年底，我们组织的写字课题研究已经结题。在开展大课题研究的基础上，针对教师初步接触课题研究，对课题研究的流程、步骤不是很了解，我们尽量帮助教师挑选比较合适的、易于操作的小课题。如：《如何让学生喜欢学习数学》、《低年级探究式教学初探》、《我的有效课堂教学》等等，使教师们尽快进入课题研究中来。

　　三、开展网络专题教研活动。

　　一学期来，我校将网络教研活动与常规教研紧密结合，根据现实教研中的一些热点问题为网络教研提供研讨话题，激发老师网络教研兴趣，延展、深化常规教研，最终达到两种形式教研的相互弥补、相互辉映。在网络平台上，我们继续鼓励教师将教学中的疑难问题提出来，让全校教师进行讨论，要求教研室每位学科教研员必须通过各种渠道找出问题准确答案，及时解答教师的问题。

　　四、重视教学反思,提高教研水平

　　反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。

　　今后，我们将进一步积极完善教研制度，认识提高教学质量与认真教研的必要性，教师勤恳踏实做教研，以勤教乐研为荣，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，继续创造性地开展教研工作，为提高教育教学质量做出应有的贡献。

　　一年级组第一学期工作总结4

　　时光飞逝，秋去春来，由六年级转到一年级的第一学期就过去了。半年来，在校领导的关怀下和年级组老师的支持、帮助下，我们一年级组全体成员通力合作，团结一致，在保证教学任务顺利完成的同时，还认真落实各级领导布置的各项任务，为促进学校工作顺利开展尽心尽职，取得了一定的成绩，现将有关情况汇报如下：

　　一、认真抓好教学，促进学生成长。

　　一年级既是启蒙的年级，也是学校履行向社会、家长负责的活广告牌。只有把各项工作做得更为出色，才能不辜负学校和家长的期望，才能为学校赢得更广泛的社会赞誉。

　　1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。本年级组是六年级组转下来的，但又有很多老师新加入的团体，大家需要沟通，协调。本学期，我们利用备课组这一平台，共同学习、相互提醒、共同进步。同时，每周一下午召开年级座谈会，大家为年级教育教学工作出谋划策。

　　2、认真抓好学生常规教育，全力抓好班级管理。一年级学生从幼儿园进入我校读一年级，许多行为和学习习惯都还需要培养。因此，入学后，我们年级组把工作重点放在抓好学生的学前教育，规范学生的行为规范上。每周召开主题中队会，同时召开家长会，在家长的配合下从上课准备、课间休息、上学的各项准备等等，一点一滴教起，让学生尽快地融入学校集体生活。

　　3、认真抓好教育教学，促进学生德智体美劳全面发展。为全力抓好教学工作，我们年级组认真抓好三要素。一是认真抓好备课工作，做到每次上课都要精心准备，精心制作和充分使用教学课件。二是积极培养学生兴趣。注意利用各种载体，开发培养学生的兴趣，吸引学生的注意力，提高课堂教学的效率。三是努力养成学习习惯。我们年级组非常注意学生学习习惯的培养，对学生优异的学习习惯进行赏识性评价，以引导学生不断的养成更好的习惯。同时，为学生全面发展，年级组召开了少先队知识主题队会，为学生加入少先队做好准备工作。在学校的组织下，参加了国学武术操和跳绳比赛，取得了优异的成绩，并积极参加学校校园艺术节，训练学生参加表演。

　　二、全力抓好安全教育，保障学生安全成长。

　　无论是何种工作，安全永远是第一位。我们年级组认真将安全教育工作作为全部工作的重要一环，做到安全教育警钟长鸣、长抓不懈。首先是抓好校内安全习惯的养成。引导学生课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，尽可能杜绝安全隐患。其次是抓好上、放学的安全教育。要求学生上、放学都必须在家长的陪同下才能上路，不能独自离家、离校。最后是抓好假期安全教育。引导学生不轻易相信陌生人，大人不在家不给陌生人开门，不随便跟随陌生人外出等。

　　三、上传下达，共铸快乐群体。

　　我们年级组是一个团结向上、快乐奉献的.集体。在这里，我们相互尊重、互相帮助；相互信任、互相协助；相互竞争、互相进步。我们用欢笑、用高效、用勤奋，按照学校的统一部署，准确、迅速、高质量地完成年级组的每项活动。

　　1、认真抓好上传下达工作。做到把领导的每一个指示及时、准确地传达到每一位教师的心中，使他们准确无误地按照学校领导及上级领导的部署开展教育教学工作。同时，积极向领导向领导汇报每一位教师好的建议、意见，为学校发展建言献策。

　　2、及时化解教师不良情绪。除教学外，教师每天也都要接触社会中的方方面面，情绪受到不良影响很正常。但不能将不良情绪带到学校中来，更不能带到课堂上去。因此，我们年级组非常注重调节教师的情绪，一旦发现有那位教师情绪不高，大家会主动劝慰，促进情绪好转。

　　3、共同提升教学能力。教育教学能力的提升是教师综合素质提升的必要条件。年级组作为一个大家庭，相互探讨、比较，不断吸纳其他教师先进的理念，改进自己的教学方式、方法，才能不断提升自己的教学能力。

　　很快，半年时间就过去啦。在这半年里，我们年级组用爱心、耐心和责任心，承托起了一个团结快乐的群体，顺利完成了学校的各项工作。在新的一年里我们将更加努力，将会取得更加辉煌的成绩。

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