五年级班主任的工作总结

时间:2023-02-03 11:36:35 工作总结 我要投稿

五年级班主任的工作总结范文(精选9篇)

  时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的五年级班主任的工作总结范文(精选9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

五年级班主任的工作总结范文(精选9篇)

  五年级班主任的工作总结1

  这学期,我班全面贯彻党的教育方针,在班级里面推广“赏识教育”和“成功教育”,努力落实学校德育处提出的各项要求,积极参加参加学校开展的各项活动,实行民主管理。通过一学期的努力,学生的自觉性大大提高,班干部已经可以独立管理班级,学生学习、生活、纪律等各方面基本上不用老师操心。下面将本学期所做的工作作一小结。

  一、摸清学生底细,做到工作有的放矢。

  开学初,我对全班学生作了一次全面了解,基本上掌握了学生的分布情况、家长对子女的管理层次、学生乘搭校车情况、学生智力水平情况等等,使我的工作目的更加明确,针对性更强。如,王楠同学,开学的时候成绩很差,其本人也缺乏自信,针对这个特点,我设法在她有丁点进步的时候表扬她,还在她学习急需帮助的时候出现在她身边。现在,王楠同学不但成绩进步了,而且在她的语言中更增添了许多自信。

  二、充分利用好班干部,发挥班干部的带头作用。

  由于这班学生是我从四年级带上来的,所以班干部队伍已经成型,这学期的一开始,我就确立了“以生管生”的工作思路。为此,我的做法是:

  1、想方设法提高班干部的威望。

  2、要求班干部任何方面都要起模范带头作用。

  3、制定班级管理制度。

  4、人性化处理班级出现的大小问题。

  通过本学期的努力,我班班干部的班级管理水平得到了较大幅度的提升,班风得到了明显改善。

  三、利用班会课时间并配合《品德与社会》对全体学生进行行为规范教育。

  学生还小,他们还缺乏自觉性,这是客观事实,需要我们班主任从旁经常提醒指点。为此,每逢单周星期一的班会课,我都会按照学校德育处的要求对学生进行各种教育,并将要落实的德育要求每星期写在黑板醒目位置上,时刻提醒学生,有时我还举一些具体事例来进行说明。除此之外,我还配合《品德与社会》各单元的.主题“解开心中千千结”“法律在我身边”“不屈的民族”和“五星红旗,我为你骄傲”来对学生进行思想教育。

  四、开展“一帮一”互助活动。

  本学期,为了充分发挥先进学生的能动性和调动后进学生的自觉性,我发动本班学生自主组成“一帮一”互助小组。这些小组一方面的任务是学习互助,更重要的是在平时的学习、生活中互学互助,一起学习,一起游戏,一起锻炼。一学期下来后,后进学生都有了一定的进步,特别是在行为规范方面。

  通过班干部以及全体同学的共同努力,我们五(8)班的凝聚力已经得到很大的增强,班风、学风已有了明显的好转。

  五年级班主任的工作总结2

  班主任的工作要跟上时代,是德育工作者的生命活力所在,他应该是一个不断进取的过程。通过此次班主任工作培训,我受益匪浅,每次在聆听专家的高见和观看名师的经验传授时,我不时在告诫自己:“教育要更新、方法要创新、学生要全新。”作为一名新教师我把在培训中所学的先进管理理念用来指导自己的班级管理实践,收益甚多,使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更新颖的策略规划。

  在这次培训中,使我接触到了许多新的理念、新的思想、新的构思,使我明白了教育是“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱,努力使他们成有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的好学生。

  通过这段时间的培训,我总结出了作为班主任应该做好以下几方面的工作。

  一、提高班主任较高的能力素质

  班主任能力的强弱对班级育很大的辐射力,会直接影响到学生的思想、学业,“择校不如择师”,就是这个道理。

  1.培养班风的能力。

  培养良好的班风是班主任工作的中心环节。班主任要把建立一个团结,积极向上的班委会当作首要任务。使其成为全班同学信得过、有威信、有组织能力的坚强核心。这个坚强核心的产生,有一个艰苦、细致的思想政治工作过程。

  2.自我控制情绪的能力。

  班主任在教育时,随时随地都会遇到复杂的意想不到的情况和棘手的问题。在不清楚或不完全清楚整个事态发展的全过程之前。要冷静,不受个人情绪的支配,客观地分析情况,实事求是地解决问题,避免轻率表态而导致不良后果。

  二、提高班主任的基本修养

  班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质,就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。

  (一)坚定正确的政治方向

  只有有理想、有觉悟的班主任,才能培养出有理想、有觉悟的接班人。

  树立坚定正确的政治方向,班主任必须做好自己的本职工作。因为一个人的立场、观点是在他所从事的事业上的态度中表现出来的。一个班主任的政治觉悟主要体现在是否忠诚党的教育事业,是否全心全意地热爱学生上。班主任做好本职工作,把学生教育好,把班级管理好,进而增强热爱教育事业的感情,并逐步地树立起坚定正确的政治方向。

  (二)尊重信任学生的观念

  在教育过程中,学生既是教育的客体,又是教育的主体,要充分发挥作为教育主体的学生的`作用,是促进学生思想转化和顺利完成教育任务的关键。学生一般都具有渴望得到班主任的尊重、理解的心理需求。随着年龄的增长,交往范围的扩大和个体意识的增强,自我表现的欲望和自我荣誉感也增强了。尊重学生有助于树立班主任的威信。

  (三)甘当人梯的高尚风格

  班主任工作是照亮学生前途的事业。班主任心里只有学生,他的全部追求在于学生的健康成长,他的事业的全部价值都体现在学生的成才上。班主任应具备象“蜡烛”一样照亮别人的无私奉献精神,应具有甘当人梯的高尚风格。

  班主任工作,既平凡,又辛苦,只有默默无闻的奉献,没有轰轰烈烈的壮举。要当好班主任,必须对教育事业倾注满腔的热情,又必须心甘情愿地去干。

  (四)勤于进取的治学态度

  知识是班主任个人影响力的能源。知识贫乏,腹中空空的班主任是难以使学生信眼的。学生对学识渊博,工作上精益求精,教学艺术高超的班主任非常敬佩和遵从。这样的班主任不仅能更好地推动班集体工作,而且有可能与学生取得更多的共同语言,促进心理沟通,使影响力得到增强,为顺利地教育学生奠定了基础。班主任治学严谨、锐意进取的态度,对班级的学风产生积极的影响,并能使班级的每一个成员终身受益。

  (五)辩证施教的教育方法

  班主任辩证的教育方法,表现在对不同学生的区别对待,因材施教上。表现在教育内容和教育方法上,必须根据教育对象的身心特点重新安排、重新处理,不断变更和创新上。还表现在根据变化了的新情况,善于随机应变,当机立断作出恰当处理的机智上。班主任必须因人、因事、因时、因地制宜地灵活运用教育规律。既要不背离教育的一般规律,又要不机械地生搬硬套。

  三、案例分析:做一个让学生信服的班主任

  案例展示

  班主任是全班学生的教育者、组织者、领导者,班主任在学生中能否赢得学生的钦佩和信任,是班主任品德修养、管理能力和教育水平以及教师人格魅力的综合体现。如何做一个学生“信服”的班主任呢?

  1.向学生宣传解释班级管理制度

  (1)让故事说话:

  有一个农夫得到了一种特别优异的稻谷的种子,大家都来向他讨要,可是农夫拒绝了大家的请求。到了收割的季节,农夫惊讶地发现,自己的稻谷居然跟邻居的一样。原来,风把好稻子和普通稻子的花粉混在了一起,所以村子里的稻子变成一样了。后来,这个农夫把自己的优异种子分给了邻居,这样,大家都收获了丰收。学生们很容易从故事中悟出,良好环境中的个人进步是最大的,而这种良好的环境是由分享、互助造就的。

  (2)以情动人

  我们的班主任都知道用“情”去打动学生,感化学生。如:对某些总受漠视的学生,如果我们特别关照他,他会感激涕零,发奋读书,这时我们可以持续关照他。

  (3)以理服人

  现在的学生有自己的思想,衡量事物的好坏、善恶有自己的尺度和标准。如果我们不能抓住事情的要害,就不会让学生认同,他们就会与我们理论;假若我们说服不了他们,他们就会反感,继而反抗。所以,我们对每一件事情都要认真分析,找出关键所在。

  2.让家长认同我们的教育方法

  如果家长认同班主任的教育方法,就会帮助宣扬我们的教育方法,帮助我们在学生心目中树立良好的形象。

  3.把“苦”事变“乐”事

  我们的班级班规在一定程度上会限定学生的自由,限定了自由自然会有些难受,这就是“苦”事。我们就得想一个办法,变一种方式把我们的要求告诉学生,把“苦”事变“乐”事。如大课间跑步,估计学生肯定会叫苦连天。我首先向学生宣传解释班级管理制度,然后写一篇“跑步启事”说:“开学来,我备感工作和学习压力,有力不从心感,所以我决定锻炼身体增强体质,以便更好地工作和学习。可两天来,我形单影只。

  现打算在五(1)班寻找有志锻炼身体的好友一起跑步,有意者请在下面空白处签上你的大名。”启事在班上贴出后,学生全部签上名。我认为这比强迫学生跑步,向学生说教跑步的好处效果要好得多。

  五年级班主任的工作总结3

  一学期的班主任工作即将结束,回想这一学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的烦恼,为使今后的班级工作更好的开展,特作总结如下:

  一、做好学生思想工作。

  要做好学生的思想工作首先要重视学生思想品德教育。这学期,我经常对他们进行思想教育工作,要求学生按时到校上课,不迟到、早退。上课专心听讲,刻苦学习,勤学好问,按时按量完成当天的作业,养成良好的学习习惯,鼓励学生认真学好各门功课。特别关注学生的考勤,每天做好晨检,发现问题及时与家长联系,保证课堂教学的正常进行。

  二、培养和选拔班干部。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以,要慎重地选拔、培养班干部。当选的干部应具有较强的.号召力和自我管理能力。

  班里的日常事务,班干部能处理的,我都尽可能的让班干部去做,并鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法。要求他们在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。通过本学期的历练与培养,我班的几个班干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下,我班的各项活动开展有序。

  三、注重对潜质生的转化工作。

  我班的潜质生比较懒惰。转化潜质生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,要有耐心,恒心。需要在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,多与家长联系,为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  四、抓好学生家访工作,加强了家校联系。

  五、今后努力的方向。

  1、对潜质生的辅导要继续抓好,还需更耐心的辅导。

  2、对学生的学风要狠抓,不能放松。

  3、抓好常规教育。

  4、注重学生综合素质的培养。

  本学期取得了一些成绩,有些学生的学习进步了;有些学生改正了一些不良习惯。当然仍有很多的不足,在实际工作中,还有许多做法值得我探讨和总结。今后,我会注意工作方式,使班级工作迈上一个新的台阶。

  五年级班主任的工作总结4

  一、养和选拔班干部。

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。

  特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

  二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。

  学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

  另外,要从学生的实际出发,通过学生的'学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。

  要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

  五年级班主任的工作总结5

  经过一学期的努力,我针五年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收了一定的成效,现总结如下:

  一、感受:

  担任一年级班主任工作一期来,我的感触很深。这一代孩子在被父母宠坏了,任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心。面对他们,作为班主任,那工作琐碎极了,下苦功,反反复复的进行良好行为习惯的培养,要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良行为习惯的培养,要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良影响,这太难了!只有慢慢的、点点滴滴的收获。

  二、用真爱去感染学生。

  用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们,为他们整理衣领、学具,与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导,热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节,让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。

  三、重视在课堂内的常规训练。

  一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的`培养。首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成。

  四、规范学生行为,培养学生良好的习惯。

  为了规范学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力通过活动,本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

  五年级班主任的工作总结6

  时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。现在学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任五(1)班班主任今年是我工作的第三个年头了,也是作为班主任的第三年,虽说没什么经验,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

  一、班集体建设

  我班孩子大多数来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,虽说到金桥上学已经有近一年的时间了,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

  学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。

  在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的'氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、班干部培养

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题。

  同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改,首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在一定程度上促进了学生之间的合作精神,同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜,把他们的照片张贴在上面,值周干部也是时时监督自己,每次家长来接的时候,他们总会把父母领到他的照片前,向父母叙述着他的值周经历,看到他们那自豪得表情,家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。

  三、做好后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  四、积极开展好文体活动。

  做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  五、建立奖励机制,发现学生的闪光点

  学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。比如我班的王岩,学习基础太差,但是它劳动积极,在学校举行的跳绳比赛中还获了奖,同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下,他非常高兴,在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态,并且认真地完成了作业。

  进入我班,你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引,在每一名学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候,他们会不由自主地站到墙下,关注自己孩子的表现,因此我们利用每周日的晚自习我们都会制定一个小计划,这周怎么表现,周五怎样让家长满意,孩子们有了目标,才有了拼搏的劲头。

  六、用爱搭建我与学生间的桥梁

  1、爱就是了解。

  我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。比如我班蔡磊、吴然父母已经离异了,这对他们的学习影响很大,因此我结合他们的家长课下和他们谈话逐渐消除他们心里的阴影,尤其在今年学校组织的北戴河旅游当中,我更是把吴然安排和我一组,在车上他坐在我的旁边,逐渐得他开始和我说起了心里话,从他小时的不懂事一直到现在,我看出他已经把我当成了朋友,我也便因势利导,从侧面帮他解开心中的结,我们在北戴河度过了愉快地一天……回来之后他更是全身心地投入到学习中去,在期末考试中取得了年级前十名的好成绩。

  2、爱就是关怀。

  一天我从我班班长口中得知第二天是我班张碧云的生日,张碧云是开学前新转来的学生,成绩比较差,纪律也不好,父母都是二十二冶的职工,常年在外,无暇照顾他,因此他也养成了不好的习惯。在他生日的当天我把实现准备好的鸡蛋送到他的手中,并组织全班学生给他唱起了生日歌,他的眼睛湿润了,从那天起他的表现好了起来,课上回答问题积极踊跃,认真完成作业,帮助各组打扫卫生……我又抓住时机对他进行表扬,

  他的成绩有了稳步的提升。

  3、爱就是尊重。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  4、爱就是责任。

  教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

  五年级班主任的工作总结7

  班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦.一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中,不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结:

  一、坚持不懈抓常规管理,初步养成良好习惯

  学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等;同时,我每天坚持一到班级,深入学生,观察他们的学习活动,与他们交谈,了解班级情况及学生的思想动态,促使他们向好的方面发展。

  二、重视班队活动,培养主人翁精神。

  针对本班一些学生存在的纪律涣散,思想冷漠等问题。我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会,以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人,养成文明行为,培养学生高度的主人翁精神。

  三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。

  班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导,本学期初在竞选班委会成员中,原有的班委会成员继续脱颖而出。为了是他们更加成熟起来,我充分发挥他们的主动性,每两周召开一次班委会成员会议,听取他们对班上的看法和建议,帮助他们排除工作中的困扰,发扬工作中的优点,对不足之处进行指导改进,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。

  放手让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,慢慢地班干部们工作主动,本学期的教室布置,每周的工作总结,班会的主持他们都能团结合作,将工作进行的有声有色,得到老师和同学的一致好评。

  四、推选学习小组长,形成互助学习小组。

  我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,怎样改变这种局面呢?本学期一开始,我先为学生调整座位,调整过程中,我有意识地在以四人一小组为单位的同学中,安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生,与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位,推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。

  由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解,所以,推选的结果与我所设定的相差无几。这样班级管理的基层力量固定了下来,以往的小组长以纵排为单位,小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及,往往不能在纪律或学习上帮助组员。而且有些小组中差生较多,小组长有心无力。成立了小小组之后,组员少了,组长的压力轻了,与组员的空间距离近了,长久坐在一起,感情上的距离也近了。

  在我的要求和支持下,他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促,更好地为班级服务。作的内容丰富、形式多样,小组长们的积极性提高了,工作起来劲头十足。在平日里,小组长们一有空就为组员默写生字、背书,带领组员坐在一起阅读课外书籍,监督他们说文明话,做文明事。

  一个学期下来,好些原来较差的同学成绩提高了,有些甚至考到了意料不到的好成绩。原来顽皮的学生在小组长的'监督、帮助下,也收敛了不少。当然,原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用,但是在多了8个小组长以后,他们的管理工作开展得更加顺利了。

  五、加强家校联系.

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,做好家访工作是很重要的,本学期我通过电话交谈,家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校。

  在家的表现,互相配合教育好学生。比如:与刘增、徐辉等的家长谈学习;与朱勇、王锦锋等的家长谈孩子的身体状况;与江霖锋、陈世峰、秦童遥的家长谈孩子的教育;与方婷婷、洪朝芳等家长交流在家在校情况。

  总之,在本学期里,班级大部分学生都能严格遵守校纪校规。

  五年级班主任的工作总结8

  时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是累并快乐着。

  回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:

  一、努力营造民主、平等、和谐向上的班级氛围

  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。

  学生是班级的主人,学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围,是学生自主学习,合作学习的基础。在这样的氛围中,学生才能充分发表自己的意见,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。努力营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

  二、真诚、耐心,培养学生良好的习惯

  小学生的`特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正懂事的小学生,是我碰到的首要问题。我认为,好习惯受用一生,良好的习惯是学习的基础,对于学生来说,培养良好的习惯显得尤为重要。

  三、全面了解学生,关爱学生,多鼓励学生

  每个孩子都有思想的,活生生的生命个体,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,设身处地为他们着想,认真倾听孩子的声音,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授,而是唤醒、激励和赏识。

  四、切实做好安全工作和管理方面

  安全是一切工作的前提,必须时时讲安全,事事注意安全。上学放学都很危险。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识,提高学生的自我防范能力。一学期来本班无完全事故发生。

  在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。卫生方面,学生都是自觉的去完成。

  五、存在的不足及努力方向

  当然,我在工作中也存在着一些不足:

  1、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高,一方面班干部本身没有做得很好,没有说服力;另一方面,我放得不够,他们缺少锻炼的机会。

  2、班级活动开展地不多。学生爱玩,爱动,喜欢做游戏。但回看这一学期,学生的活动形式比较单一,内容不够丰富。

  六、今后努力方向

  1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方,也是孩子们活动的地方,更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动,激发学生的兴趣,培养学生的能力。

  2、及时与家长沟通联系,共同促进孩子的发展。

  3、着力培养班干部,帮助其树立威信,协助老师管理好班级。

  4、在本学期最后的时间里,认真做好复习动员工作,制订详细的复习计划,进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是,只要我们真诚地捧着一颗”爱心”,就一定能把这份工作做好。

  五年级班主任的工作总结9

  岁月匆忙,一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中,不仅留下了我们忙碌的身影,也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期,我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

  一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围

  1、抓好课堂纪律。

  首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。

  让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。

  对于违纪的同学给予一定的.惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。

  2、充分锻炼学生能力,做到事事有人做,人人有事做。

  如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。

  除此之外,班内还设立了许多的自愿者岗位,如:开关灯管理者,空调管理员,护花使者,多媒体管理员,图书管理员等等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。

  二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉

  除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。

  有了这些小人才,无论是出黑板报,举行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出,取得了好的成绩。

  三、加强班级管理

  培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“心中有集体,进步靠自己”的班集体。

  根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。

  使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

  四、与各科教师加强联系

  积极主动和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。

  五、家校联系,形成教育合力

  本学期充分利用手机和家长随时联系,把孩子在校的一些情况及时反馈给家长,让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解,以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性,主动性,和老师,学校形成了有效的教育合力,提高了教育教学的质量,也提升了老师,学校在家长心中的良好形象。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

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