教师的工作总结

时间:2022-08-01 03:39:13 工作总结 我要投稿

【必备】教师的工作总结7篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编整理的教师的工作总结7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】教师的工作总结7篇

教师的工作总结 篇1

  时间过得真快,忙忙碌碌的一学期又接近了尾声,在这学期的点点滴滴中,有一些还是值得回顾的。

  一、 开展区角活动,激发幼儿学习的兴趣。

  区角活动的开展可以锻炼幼儿的手部肌肉,培养幼儿的动手能力、语言表达能力以及创造力。可是,孩子们似乎对这区角活动并不感兴趣,做了一会儿就没趣了,原因在哪儿呢?为什么不能吸引幼儿?小班的孩子到底喜欢什么呢?

  1、用色彩鲜艳的、新颖的物体吸引幼儿

  记得有一次,孩子在搭积木,我无意间有两位发现孩子在为一块红颜色的积木争吵不休,问他们为什么要抢这红颜色的积木,那边积木多的是,可是他们说,红色的积木好看,我喜欢红的-------孩子对颜色很敏感,尤其是对新颖的、颜色鲜艳的特别敏感,因此,在区角活动材料投放中,我选择了一些颜色比较鲜艳的操作物,然后放在易于幼儿发现的地方,果然不出所料,许多孩子都围着过来要参与活动,就连平时不太爱动手的刘忆凯小朋友也动起了手,她边做边说:“老师你看,我也会做的。”孩子们的兴趣比较高,积极性也提高了。

  2、活动材料的一物多玩,再次激发幼儿而的兴趣

  孩子对活动材料的`再利用价值的概念并不明确,他们的想象力和再创造力需要得到老师的帮助和引导,在他们的概念里,只知道一件东西用完了就没有利用价值了。小班小朋友对这个再利用价值的概念比较粗浅,因此,老师就得鼓励孩子,知道在利用材料的基础上可以进行再利用。例如:鲜艳的皱纹纸除了可以搓纸球外,还可以将纸球按颜色进行分类,还可以将纸球进行装饰各种物体。这样一来,孩子的兴趣又提高了。

  二、 抓住日常生活中的随机教育

  幼儿的好奇心特强,他们对周围的一切事物都感到很新奇,倘若发现一件新鲜事,他们就会簇拥在一起,全神贯注地关注着,七嘴八舌地议论着。因此,教师就得抓住时机,为

  幼儿创造机会,能让幼儿有更多地展现自己,让孩子的身心得以充分的、自由的舒展,为创造力的发展打开大门。例如:记得有一次上午操刚做完,小朋友排好队向教室里走去,突然,有人“啊”地一声,接着就有许多小朋友围了过去,我也急忙走过去,边走边问:“你们怎么啦?干嘛不进去呀?”可是小朋友根本没听到我的话,还是围在那里。原来不知什么时候从草丛里跳出一只大青蛙,刚好与小朋友[碰了个正着,那只大青蛙被小朋友的簇拥吓呆了,不跳了。小朋友更来劲了,叽叽喳喳地说着没完没了。我看着这情景,就干脆来个“趁热打铁”,把那只大青蛙客人“请”到了教室,让每个孩子都来观察青蛙的外形特征,了解青蛙的生活习性,从而来满足幼儿的探索欲望。我想这次的随机性教育来得很及时,通过了解,孩子们知道青蛙会捉害虫,大家都要爱护青蛙。

  三、 充分利用身边的资源,开展丰富多彩的生成活动

  在教学活动中,为了上一节课,就得花很多时间和精力去准备材料、教具等等,忙得非常累。如果每一次的活动都要这样忙的话,那老师就得日日夜夜得忙于做准备上了,其他的事就顾不上了。何不利用身边的资源来减轻老师工作的压力呢?因此,在一次幼儿对《瓶》这活动感兴趣的基础上,我们就利用身边的资源开展了丰富多彩的关于《瓶》的一系列活动。

  1、发动家长收集材料,做到家园互动

  孩子的成长离不开家庭教育,因此,在这次活动中,就充分利用身边的资源,发动家长与孩子共同收集各种各样的瓶,帮助孩子了解一下这些瓶的名称以及简单地用途与习性。这样,让幼儿来园后有话可说,有事可做。

  2、 鼓励家长动手操作,做到家园互动

  从家长收集材料的情况来看,家长们配合地比较好,他们都为孩子提供了发展的机会,可是孩子们的兴趣还未了,他们向往的是对《瓶》的更深一层次的了解与探索。由于孩子各方面的发展还不完全,尤其是动手能力。虽然他们通过欣赏故事了解到各种瓶的利用价值,也想去试一试,但是却未能满足到自己的向往。因此,我们就组织家长们利用各种瓶,根据孩子的想法,进行加工一下,制作出不同的物体,然后进行评比,虽然孩子不会做,但是在爸爸妈妈的操作过程中,他们学会了观察、欣赏和评价。

  此外,我能通过平时地细心观察,对个别幼儿进行了个案记录和案例分析,发现情况及时解决,并进行反思。在本学期中,我还积极参加了“青年教师教学大比武”,取得了二等奖的优异成绩。为了能提高幼儿的语言表达能力和语言创造力,我根据

  幼儿的兴趣,每周五向幼儿开展语言特色活动,孩子的口语表达能力进步得比较快,他们能围绕一个话题或一个画面,能说出一句完整的话或一个简短的故事。而老师的问题提出,他们有自己的见解,每个人的说法都不样,因此,孩子们的语言成长在讨论中、争辩中得以发展。

  以上的成绩已成为过去,但是不能以它为荣,在今后的教学活动,我将会不断进取,学会反思,希望大家能帮助我、支持我。

教师的工作总结 篇2

  我叫张涛,出生于安徽省阜南县柴集镇的一个普通的工人家庭。20xx年毕业于巢湖学院现代教育技术专业,取得大专毕业证书。有幸于毕业的当年成为了家乡的一名光荣的特岗教师。

  时间过得很快,转眼间三年特岗服务即将期满了。这三年来,在各位领导和老师的信任、关心、支持和帮助下,让我在学校这个优秀的大家庭中慢慢成长。经过三年的磨练,无论在思想方面、工作方面、教育教学方面都取得了显著的进步。回顾这三年的'工作,总结了以下几个方面:

  一、思想方面:

  本人能积极参加思想政治学习,遵守劳动纪律,团结向志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,具有奉献精神。严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象要求自己。

  二、工作方面:

  工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。

  在教学中,我深入理解课本,在把握课本的同时,采用多种教法转学手段,结合多媒体应用,把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力,培养学生学习兴趣,积极开展各种活动,开阔视野,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

  三、个人学习:

  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获到的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情感去培育我的学生,我用我的自信去感染我的学生,我要无愧于我的心,我要无悔于我忠爱的教育事业。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,做个合格称职真正能帮到学生的好教师。

教师的工作总结 篇3

  转眼三个多月过去啦,古人云:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是作为一名老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。

  其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的'火花,工作才能做到最好。所以在备课的时候,我会结合实际情况,尽量的吸引学生的关注。不管怎样,我都会以人为本,把以前实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。

  我们所遇见的都是一群00后,虽然自己是90后,但和他们的差距事实上是相当大的。话说,三年一个代沟,大概我和他们已经有至少三个多代沟了,他们的很多东西都是我等无法理解的,我们需要审视他们,从他们的角度去看待问题,也就是说作为教师的话,要让自己的心理年龄变小,以减少和他们的差距,更容易理解他们,更能让孩子们感到亲切。一向认为一个不理解学生的老师,不被学生喜欢的老师,即使教学多出色,始终算不得一个好老师,在此似乎又给这实习的艰辛加重了一笔。

  在教学上其实是有很多困难的,当然小学的题目对于一个老师来说,绝对简单。但是要将其为学生讲懂,就不是一件容易的事情,一堂四十分钟的教学,需要几天的时间去准备,日思夜想,不断的磨课,使其达到自己能力范围内的最佳效果,其间不断的和老师讨论该课程的上法,有哪些技巧,有什么地方需要特别指出的,还要与学生交流,了解他们的认知水平等等,其间的辛苦不可言说。

  总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!教书,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在教学中逐渐变得"勇敢"。虽然开始也会有顾忌,怕"主动出击"会招惹"不知天高地厚"的蔑视。

  但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。教学,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!

教师的工作总结 篇4

  一、基本情况

  参加本次考试的是()班,考试时间()。考试平均分(),最高分(),最低分()。80分以上的同学人数为(),60分以上的同学人数为(),60分以下的同学人数为()

  二、试卷分析

  从题目看来,此次考试本班同学失分最多的是第()大题。 其次是第()大题,以及()部分,错误率较高。

  三、学生错误分析

  结合试卷分析,我班学生答题主要存在以下几个方面的普遍错误类型。

  1、对基础知识的掌握不牢

  课堂上对知识的学习不够认真,课堂下对所学内容的复习巩固欠缺。

  2、审题不认真造成错误

  学生在答题过程中,审题存在较大的问题,有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题,但学生经常大意。例如:第五大题第1小题和第4小题。

  3、 收集、处理信息和分析、解决问题的能力不强造成错误。

  例如,拓展部分第三题数正方形和三角形各有几个,这题问题较多,属于开放性的题目,目的是考查学生观察问题的能力,但学生失分严重,可见学生理解分析问题的能力较差。

  四、对今后教学改进意见

  1、课堂加强对学生学习态度的引导,鼓励学生努力学习,培养学生的良好学习习惯。

  2、为不同层次的.学生提供交流学习机会,相互促进学习。

  3、加强后进生的辅导工作。

  从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,必须重视对这些弱势群体的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,

  及时给予补缺补漏。与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展,从而提高教学质量。

教师的工作总结 篇5

  我任教机械20xx级1班的钳工实训,通过3个多月的钳工理论教学和钳工的实训,学生对钳工的锯销、锉销、钻孔等基本知识有了一定的了解,掌握了一定的操作技术,可以说从一个门外汉已经迈入了大门,取得的成绩和效果是明显的,学生会有很多的体会,通过大家的努力,达到了大纲对知识掌握、能力训练方面的要求,同时加强了同学们的劳动观点、组织纪律性,团结协作精神、文明生产和意识,善于理论联系实际,指导实践操作的'能力得到了提高,使学生认识到要做好任何事情,必须要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的、认真的工作作风和态度,在这几方面学生经过这次学习都得到了锻炼和提高。本次共进行了3个月实训,在实训中,学生拓宽了知识面,锻炼了钳工应用能力,综合素质得到了较大的提高。同时实训也为推动我校实训教学改革提供了丰富的经验。本次实训重点从以下几个方面着手,努力提高教学效果:

  一、明确教学目的、制定了教学计划。

  安排钳工实训的基本目的,在于通过该课程的学习,使学生熟悉地掌握钳工操作方法,初步掌握钳工工具的维护技能,并能达到初级、以上的水平。具体表现在以下三个方面:

  1、重视学生生产安全和良好习惯的培养

  学生开始培训时先进行准备教育,主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、生产日常行为规范教育、专业思想教育、学

  习方法教育,打扫车间

  卫生训练、工量具摆放训练。通过教育,有助于学生形成良好的思想意识,养成良好的工作习惯。

  2、因材施教,就地取材

  在实训过程中基本上实行“包教包会”,确保每一个学生达到基本标准要求,对于极个别差的学生,如果在规定的实训期间内达不到要求,允许在课余时间训练达到要求。学校购置很多教学用的器材、工具和需要钳工的材料,比如实训的操作锉刀、量具等等,学生都能够根据学校的教学要求加工好工件,得到一致好评。

  二、实习教学取得的效果:培训教学达到了专业教学的预期目的。

  在实习之后,学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高,绝大多数学生达到了钳工初级工的要求,更重要的是通过具体的实践,进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣,并能够做到理论与实践相结合,为后继课程和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。在每一次实训结束后,学生都做了认真的总结和反馈。

  三、今后努力的方向和采取的措施

  本次实训教学给我积累了很多的经验,为今后再次开展工作提供了很好的财富。经过全体教师和学生的共同努力,实训圆满结束,效果良好,使学生在培训前便具备相应的专业基础知识。今后,我校培训教学的组织工作应更加周密细致,日常管理应更加及时而有效,并沿着产、学、研方向良性发展。

教师的工作总结 篇6

  美好而充实的时光总是过得很快,转眼间我在科学教师这个岗位上工作了一学期。回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。下面就本学期的工作总结如下:

  一学期来,我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱学校,把学校当成第二个家,注意维护学校的良好形象,家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他身心健康发展发明良好的环境。

本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透,教育教学工作上兢兢业业。课堂教学联系学生的实际生活,创设民主、平等、和谐、融洽的氛围,体现自己幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。关注学生,关注学生的全面发展。作业批改及时,并做好复批工作。

  时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,紧张工作之余。要为自己充充电,特别是作为一名小学的科学教师,学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了头脑中多贮藏一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。另外,多争取外出听课的机会,以学习外地优秀教师和专家的先进理念,相对而言,这个学期也是外出较多的自我感觉在教学理念上,也慢慢地有了自己的一套思维,只是经常外出难免影响教学,也给一些教师带来了代课的烦恼。

  除精心设计教案,本学期担任科学组组长。认真上好每一堂课外,还积极带领组员进行教育教学研究活动。本学期听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动开展正常。自己还在这一学期中,代表科学组,面向全校上了一节科学课《认识消化器官》除了教学上,还带领科学组教师参加了一些科学竞赛活动,如市级的车模、船模、科学小论文等,并且取得了较优异的成果。

  这一学期的科学统考效果却遭遇了滑铁卢,然而。片里面,整体成果是难以令人满意的当然,也可以提出很多的原因来推卸责任,但我一直相信一条,如果一个两个学生出了问题,那就是学生的责任,如果是大部分的学生呈现了问题,那就是教师的责任。虽然一向反感这种应试的'教育,特别是科学学科上,但既然制度订出来了作为教师就应该只有遵从的责任,并为之而努力,好在还有一个学期的时间,只要能够做到提升课堂四十分钟的效率;提高期末复习的质量、容量;适当增加科学课的时间…相信在全体科学教师的努力下,科学课的考试效果一定能打个翻身仗的。

教师的工作总结 篇7

  教师是一个人人都羡慕的行业,因为他有许多美丽的名字:人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、红烛、铺路石,还有一个原因是做为教师有两个假期,在一年中最冷最热时节都可以在家里度过,初听起来会让你觉得当教师真好,可你一但成为教师,你就会感到她的平凡和艰辛。

  热爱学生是热爱教育事业的具体体现,教师只有爱学生才能精心地培养学生,教师对学生的爱,既是教师律已的道德原则,又是教育学生激励学生进取的手段,我的体会有以下几点:

  一、严爱

  教师对学生,要从严要求,一丝不苟,学习上要严要求,纪律上要严管理,并要做到严出于爱。

  说到抓课堂常规,真不是一件容易的事,学生们好说好动并不是一天形成的,习惯一旦形成,要改相当难。他们毕竟是一群十二、三岁的孩子,缺少自我控制的能力,他们也知道自己这样做不对,可是自治力太差,管不住自己。针对这种情况,我想到军训,军人可以在野地里趴一夜,我也可以利用每天的可以利用的时间搞“军训”,为此,每天的早自习由原来的老师讲课变为晨读,读时要求学生做到二个必须,第一,身子必须坐直;第二声音必须洪亮,因为他们回答问题声音特别小。虽然这样做有些残酷,但为了他们的将来,为了在较短时间里快速转变原来的习惯我必须这样做,刚实行两个必须时,有的同学只能坚持5、6分钟,一个早自习要组织5、6次纪律,面对这种情形,我及时的权典型,发现有进步的学生马上给予表扬,经过半个多月的时间,学生的课堂常规,日常行为习惯有了很大的进步,课前教师没来,班级里也会传出阵阵读书声。

  在抓学生常规养成的`同时,我还利用课余时间补课,争取当天学的知识,当天都最大限度的掌握些,因为我知道底子差,要想进步就必须多付出。

  二、善爱

  对待学生,光有严爱不行,还要有慈母般的善爱,否则学生就会对老师敬而远之,尤其是在学生有困难的时候,更要付出真情,给予母爱,94年我新接了一个新班,班上有名儿童,父母均有残疾,无生活来源,家里相当困难,他的一大嗜好,就是每天都要到垃圾堆去捡一些他喜欢的东西,整天蓬头垢面,衣服袖口象面镜子,经常迟到、旷课。见到教师就摸着头嘿嘿地傻笑,象这样的学生,我只能让他有一个新的面貌,尽最大的力量让他学点生活的本领,所以我把他带到镜子前,让他看看现在的样子,他照了照镜子,又看看我,没有表情,也没有发现什么,只是木然的看着我,照完镜子,我把他带到河边,帮他洗干净脸和脖子,洗完又把他带到镜子前,让他看看,他明白了我的意思,还露出一丝不好意思的笑。我又鼓励地说:明天要是换件干净的衣服,那就更好了,他听后点点头,第二天,他见到我就哭了,边哭边说:“我妈不让洗耳恭听,洗了不能干”。听了他的话,我暗自责备自己的粗心,下午我从家里找出了几双鞋。并在班组开展献爱心活动要求每个学生都要为他献出一点爱心,哪怕一只笔,一块橡皮,可他有了衣服换,脸还是经常不洗,于是,我就带他到河边去洗第二次、第三次……终于他可以不用我帮助只要勤督促就能自己清理卫生。

  个人卫生好了,同学们也不象以前那样对待他,上学迟到旷课现象也逐渐减少,有时还会提前到校打扫班级卫生,看着他的进步,我特别高兴,高兴之余我又想到应该让他学点生活的本领,在他又一次早来打扫卫生后,我在全班同学的面前表扬了他,并正式任命他当劳动委员,有活动就让他带队,经过一段时间的锻练,到毕业时他已具备一定的指挥才能,有事只要布置给他,他就能领着学生干好。

  三、真爱

  我常常告诫自己,教育者的职责不是让学生在教师面前低头,而是让每个同学都抬起头走路,特别是对有过错行为的学生,更要以真诚的同情心、责任心和耐心唤起他们对过错的内疚,我班王亮同学,因父母离异无人照管,经常不写作业,多次批评教育,还是好三天,坏三天,而且每次不写作业都为自己开脱,不是作业忘家了,就是家里没人进不去屋,我利用一节班会课给学生讲了这样一个故事:有个非常懒惰的人,有一天,他饿了,可他并不急着去做饭,而是在桌上不停地画,他画什么呢?学生争着说:画鸟、画鱼、画花,很多学生说是画吃的东西,我接着问:他为什么画吃的?画吃的就不饿了吗?学生们哈哈大笑,我又问哪地方最可笑,学生回答:明知道自己做件傻事,可还要继续做下去,听了他们的回答,我马上让他们谈谈自己有没有做过类似的傻事,很多学生回答后,我看王亮低着头,脸红红的,就走到他跟前问你做过傻事吗?他不好意思地回答说:老师,我错了,我明明没写作业,却骗老师说写了,以后我再也不骗老师了,见时机成熟,便因势利导对他讲了说谎的坏处,并鼓励他只要改掉错误,就会成为好孩子。

  这节课收到了意想不到的效果,后来又有几次没写作业,但我只要提傻子的故事,他马上会说老师,我又忘了您以后常提醒我,我知道他这是真的想改,只是自控能力太差,管不住自己,不写作业的毛病改掉了,我发现他喜欢看课外书,就经常找来些课外读物给他看,后来学习有了进步,成绩不断提高,成为我班优秀学生。

  四、要从严要求自己

  做为一个班级的领导组织者,自己的言行都会直接影响着学生,因为教师的行动会使学生受到潜移默化的影响。因此班主任要从严要求自己,要求学生做到的自己必须做到,刚接五年二班时,班级下课学生从来不擦黑板,每节课上课老师进门后才想起擦黑板,擦过之后满屋全是灰,老师根本无法张嘴讲课。对此,我没有责怪他们,每节课铃响下课后,我都会拿黑板擦去去擦黑板,就会有人走过来说:老师我擦吧,再后来学生慢慢地习惯了下课就擦黑板,擦黑板这样的小事不用我再去过问。

  为了提高学生的素质,努力使自己能够适当应新时代对教师提出的新要求,在学校的大力支持下,我进入了业余大专函授班学习,在漫长的四年函授中,我既要做好班主任工作,又要照顾自己出生不久的孩子。九六年孩子生病,一面坡去了、尚志去了,去了很多地方也没出看出什么病,正在我带孩子去哈尔滨看病时,接到通知,让我代表尚志市接受省里对村级小学的《作文纲要》的验收,验收时间未定,是先看病,还是先讲课,经过一番思想斗争,我还是留下来讲课,当我的课受到省专家的好评,领导的认可时,我却一点也高兴不起来,因为孩子还不知得了什么病。四年来的劳累是可想而知的,但为

  了事业,我还是咬牙挺了过来,因为我深深地知道要当好一个真正合格的教师,教给学生一滴水,自己必须有一桶水,经过学习我在业务上有了很大的进步,因此,98年我所带的班级被评为“市级文明中队”,99年我又参加了市教学能手的评比,并获得证书,同时被评为市级第二届语文学科骨干教师和市优秀辅导员,同年,我教的毕业班语、数学成绩均名列全镇榜首。

  作为一名教师常有人和我开玩笑说老师没什么了不起的。的确,教师的工作太平凡了,什么小事都要去管,有些该父母管而没去管的,教师要管,所以教师常和辛苦相伴,有时候,自己孩子的事不管,却去管别人家的孩子。所以有人说这叫无私,不管别如何评价教师,我会为我拥有那么多的美丽名字,而感到骄傲、自豪!

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