2022清明节朗诵活动总结（通用6篇）
总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。以下是小编为大家收集的2022清明节朗诵活动总结，希望对大家有所帮助。
清明节朗诵活动总结 篇1
2022年4月，经管系在三号楼开展“我们的节日——清明节”经典诵读比赛活动，全系高一高二所有班级全部参与本次活动，23名参赛同学为观众奉献了一场朗诵盛宴,精彩的表演赢得了同学的阵阵掌声。
为了传承中华精神，培养学生的爱国情操，本学期开学伊始，经管系就利用每周二下午第四节课外活动时间，组织全体语文教师走进课堂，开设中华传统诗文诵读课。3月末，在学校统一安排下，经管系先由语文教师在各班组织班级朗诵比赛，通过精心选拔，挑选出优秀选手参与本次系内朗诵比赛。
为了参与经典诵读，展现自己的爱国热情，学生们认真准备，各出奇招。有的学生制作了精美的PPT课件，有的学生精心选择了伴诵音乐，有的是独咏，有的是合诵。他们通过《清明感想》来表达对草长莺飞、桃红柳绿春景的热爱，在《致先辈》中表达感恩革命先烈、珍惜美好生活的体悟；在《祖国颂》中表达身为炎黄子孙的自豪骄傲，在《红色的十月》中传达对峥嵘岁月的怀想……选手的声音或许还不够豪迈，但是他们的爱国热情却激情四射；选手的神态或许有些忸怩，但是他们积极参与、奋勇争先的昂扬斗志却感动着观众。
通过组织本次活动，经管系学生对中国传统节日的热爱得到了提升，爱国热情更加高涨，对经典诗文的喜爱程度也大大加强，学生在活动中表现出的热情更是让老师们惊叹不已。为了学生的全面发展，为了给学生提供展示自我的舞台，经管系会将诗文诵读比赛当成常规工作来抓。
最终经过评比，20XX会计2班的刘展资《扛起祖国的红旗》、20XX会计5班张子若、王心雨等4个节目喜获一等奖，20XX会计7班的赵新宇、梁洁仪《致先辈》、20XX会计5班吕梦涵、王乐乐同学的《清明祭英烈》等4个节目获二等奖，其他班级的6个节目获三等奖。
清明节朗诵活动总结 篇2
2022年是中国共产党建党101年，在中华民族的传统节日清明节之际，为了缅怀革命先烈的英雄事迹，继承革命烈士的光荣传统，我校特于3月26日开展“传承红色经典·缅怀革命先烈·讲好建党百年中国故事”诗歌朗诵比赛活动。此次比赛得到了广大同学的积极参与，充分展示了我校学生的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的.课余生活。此次演讲比赛的圆满成功，借鉴了之前的比赛经验，在周密计划中使得整场比赛井然有序。
此次诗歌朗诵比赛的举办，从筹备到比赛结束历时4天，全校共有23位同学参赛，经过激烈的角逐，共有4位同学获得一等奖、8位同学获得二等奖，活动取得了一定的效果。在比赛现场，参赛选手通过激烈的才艺比拼，表达了我校每位同学对祖国母亲的热爱，对中国共产党建党百年的喜悦、对革命先烈的缅怀之情溢于言表。
此次诗歌朗诵比赛的影响比较大。在建党百年之际，此次活动由学校文学社和朗诵社联合举办，不仅在全校形成了影响力，而且也使得“我爱祖国我爱党”的思想深深留在了广大师生心中。
比赛形式多样，内容自行创作，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别使对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。
在所有参赛选手比赛结束进行分数统计时，安排初一整体参赛选手进行《黄河颂》朗读，形成全场高潮，创新环节得到评委老师的一致好评。
“传承红色经典·缅怀革命先烈·讲好建党百年中国故事”诗歌朗诵比赛活动，让五中师生更加坚定决心：继承先烈遗志，勇当时代先锋。
清明节朗诵活动总结 篇3
“惠风和畅，天朗气清”，在清明节即将来临之际，我校开展了“忆清明，颂先烈”的诗歌诵读活动。
3月30日上午，我校以“我们的节日——清明”美文诵读比赛活动在学校操场隆重举行。本次活动的节目题材新颖、内容丰富，表现形式多样。既有领诵、集体朗诵、配乐朗诵等形式，又有吟唱、舞蹈等。
首先，谢校长为本次活动致辞，引导学生们在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、弘扬传统，提升道德素质，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感。
接着是三年级的《英雄赞歌》拉开了此次比赛的序幕。五年级的诗朗诵《清明》在追思先烈的同时，感人至深，声泪俱下。
七年级学生饱含深情地吟诵了《南京，我们不会忘记你》，他们时而悲怆，时而激昂，给全体师生留下了深刻的印象。四年级的《缅怀先烈，感恩幸福》，更是意味深长，发人深省，激情洋溢的朗诵深深地感染了台下的每一位学生。
本次活动是一次精神盛宴，洗涤了孩子的心灵；是一次文化大餐，让孩子们感受了经典诗文的无穷魅力。大大激发了孩子们热爱祖国，热爱学习，积极向上的精神。
最后，政教处卢主任为本次活动作总结，教育同学们缅怀先烈，铭记历史，弘扬民族精神，勉励同学们要努力学习，珍惜这来之不易的幸福生活。
清明节朗诵活动总结 篇4
xx街道东平社区主动按照上级要求，广泛开展了“中华经典诵读”活动，现将活动开展情况汇报如下：
一、广泛发动，精心组织
我们把经典诵读活动作为加强民族精神教育、提高传统文化修养的重要路径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注重社区未成年人高尚道德情操的塑造和优良文明习惯的养成。为了扩大活动的参与面，确保活动取得预期效果，在上级领导要求的基础上，结合现状，制定了中华经典诵读活动实施方案，本着鼓励社区居民、社区未成年人参与、全员辅导、突出特色、打造精品的原则，号召社区未成年人主动参加经典诵读活动。
二、注重宣传，营造氛围
把中华经典诵读活动作为加强社区文化建设的重要内容，利用社区宣传栏、板报、小黑板等空间和角落，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，让更多的社区未成年人了解传统文化、喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者;让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓，从而促进孩子身心健康发展。
三、载体丰富，高潮迭起
在组织开展经典诵读活动过程中，办事处突出了两个结合。即常规与大赛相结合，诵读与表演相结合。在抓常规方面，办事处号召社区结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，组织社区未成年人广泛开展中华经典诵读比赛活动，推选出优秀作品参加区里比赛，通过这种逐层晋级的比赛方法，为特长学生提供了展示才华、锻炼技能的广阔舞台。
清明节朗诵活动总结 篇5
第六单元课文学完后，熊老师让我们举办一次诗歌朗诵比赛，我们都欣然同意。就这样，在经过了三天的准备后，我们班全体同学在星期四上午开展了一场诗歌朗诵比赛。熊老师是赛场主持人，点了几名班干部当评委。参加朗诵的同学都要脱稿朗诵，朗诵时间不限。赛场气氛十分激烈，同学们异常活跃，一个个拿出自己的看家本领，朗诵出各具特色的诗歌。每一位同学朗诵结束时，评委都给予评分，最后的成绩以去掉一个最高分和一个最低分的平均分为标准。
比赛进行了四十分钟，共有79位同学上台朗诵，第一等奖的是付旭东，他朗诵的是《中华少年》，篇幅最长，朗诵也是声情并茂，第二等奖是魏托，第三等奖是聂志文。
比赛虽然结束了，但比赛的精神却还在继续着，我们班从此形成了一股学习诗歌的风气，我们不但广泛地搜集诗歌，还经常在一起交流吟诵，碰到一些优美的诗句，大家也互相传抄。不过这次的比赛也有美中不足的地方：因为在比赛之前没有对参赛者的诗长短进行限制和删选，导致有的同学朗诵的诗歌太长，有的则太短，长短不一，令评委无法正确判断。另外，评委们也是临时组成的，意见不一，各有标准，理想的应是商议一个标准，这样才公平、公正。
学习诗歌的风气还在继续着，下一次诗歌朗诵比赛也不远，相信下一次的诗歌朗诵比赛我们会开得更加美好！更加完美！
清明节朗诵活动总结 篇6
周一下午进行了朗诵比赛，是学校教务处和语文组联合举办的以建设书香班级为主题，以诗歌朗诵演讲的形式进行班级特色建设。活跃班级气氛，加强同学们的文化气氛，响应学校、文学的活动要求，提高自身文化素养，培养读书的兴趣和爱好。
朗诵比赛有一定的要求，内容要积极向上、中心明确、主题突出，语言表达流利、声情并茂，融入个人情感、丰沛自然，仪态大方，符合主题和高中学生身份。
我有幸担任了初赛和决赛的评委，学生们表现都特别好，尤其是几个播音专业的学生，朗诵的很到位，带个学生们精神上的陶冶。这次比赛无论是内容还是感情上都很到位，可以说这次朗诵比赛真的很成功。我们班的xx、xx和x由初赛顺利的进入决赛。到决赛时，由于xx紧张，发挥的不好，没有得到优胜奖，只有优秀奖。其余两个同学发挥的很好，朗诵形式新颖，声音洪亮，感情充沛，得到了优胜奖。无论怎样，只要勇敢地站到朗诵比赛的现场就是胜利者，我为我班的同学感到骄傲。其实想想，站在好几百人面前声情并茂的朗诵，确实很考验人，就是我，也会紧张的。学生们的表现超出学校领导和老师的想象，值得表扬和鼓励。
通过活动的举办，加强了班级的文化氛围，锻炼了学生的表达能力和心理素质。从这次比赛中，我看到了学生的付出与努力，我相信只要有这股劲，无论遇到什么困难都能勇敢地克服。
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