中班体育特色活动总结

中班体育特色活动总结（精选6篇）

　　不知不觉中一个精彩的活动结束了，这段经历可以丰富我们的生活，该好好写一份总结把这些都记录下来了。千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编为大家收集的中班体育特色活动总结（精选6篇），欢迎大家分享。

　　中班体育特色活动总结1

　　本学期我班以“快乐滑板”为特色，围绕滑板开展了一系列的活动，丰富了幼儿对滑板的认识，提高了幼儿玩滑板的能力，同时我们以鼓励孩子大胆玩、并尝试创新玩法为重点，营造良好的活动氛围。

　　经过一个学期的努力，幼儿对滑板不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，有的孩子还创新出了多样化的玩法，主要表现在以下几个方面：

　　一、会玩了。

　　孩子们刚开始接触滑板的时候只会单脚站在上面滑来滑去，而且很小心翼翼的，还有的`孩子根本不敢玩，只是站在一边观看。于是我先给孩子们表演一番，调动大家的兴趣，接着邀请胆大的孩子进行模仿，并经常利用晨间活动时间、上午游戏时间、下午户外活动时间带领幼儿和滑板做朋友，并进行一些简单的玩法训练，通过一次次的讲解和练习，孩子们玩滑板的经验也越来越丰富了，他们玩的技能技巧有了明显的提高，基本上都能坐着滑、趴着滑、跪着滑、单脚滑等，但双脚站在滑板上玩的还不够熟练，趴在滑板上旋转的技能还需要加强。

　　二、能创新玩了。

　　我努力为孩子们创设自由、宽松的玩滑板环境，鼓励和引导他们创新出各种独特的玩法，在每次玩滑板的过程中，我都注意让孩子们相互学习，学习同伴不同的玩法，并进行练习。比如一次王博文小朋友想出了从斜坡上往下滑的玩法，刚开始只有两三个孩子跟着他一起玩，当他们快乐的笑声感染着其他孩子的时候，又围上来好几个孩子，渐渐地孩子们都来玩了，大家相互支持着、鼓励着，我发现孩子们在掌握这种玩法的同时也体验到了不同的快乐。通过以上一次次经验的积累，孩子们的玩法也越来越丰富，技法也越来越娴熟了，深深感受到了滑板不同玩法带来的快乐。

　　三、会边玩边说儿歌了。

　　有了一段时间的练习，孩子们玩滑板的技能渐渐熟络，于是我和孩子们共同创编了玩滑板的趣味儿歌，孩子们刚开始不愿意边玩边说儿歌，有的孩子儿歌也说不全，我发现可能是儿歌不够有趣或朗朗上口，不能调动孩子学习的积极性，于是我将儿歌进行了调整，渐渐地在我的影响下，孩子们已能逐步边玩边说相对应的儿歌。大家在儿歌的帮助下不仅玩的更熟练，而且更加投入了，这就是儿歌的魅力和效应。

　　四、存在的不足：

　　孩子们玩滑板有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：

　　1、孩子们的自控能力较差，常常会发生摔倒或碰撞的事。

　　2、孩子们相互学习的习惯和能力还需继续培养。

　　希望孩子们在我们创设的快乐氛围里更加自由地玩滑板，创新出多样化的玩法，感受滑板的乐趣。

　　中班体育特色活动总结2

　　在我园领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养幼儿的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进幼儿身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：

　　一、深入探究，努力提高教育教学水平

　　这一学期我执教10个班的体育课，工作量是每周10节课，负责我园小朋友晨练、早操等。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和幼儿身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在我园没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了我园各项体育工作的顺利开展，保证了幼儿在园一日的体育活动时间，丰富了幼儿的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

　　1、幼儿能在老师的要求下积极锻炼，对幼儿本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

　　2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的幼儿消除了自卑心理，感受到了校园、班级和老师的温暖，有利于幼儿在今后的'学习过程中树立良好的自尊心，促进各方面的全面发展。

　　3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了幼儿得到积极锻炼，又使幼儿在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。

　　4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在幼儿头脑中留下较深刻的印象。

　　5、采用不同类型的球类运动及游戏，使幼儿提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

　　二、认真对待早操工作

　　1、加强对幼儿的思想教育。使幼儿真正认识到做操的重要性和必要性，培养幼儿重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

　　2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使幼儿建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。

　　3、加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。

　　此外，在上体育课的时候得到了班主任及科任教师的大力支持，在课堂上配合园内对幼儿进行德育教育，培养幼儿机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

　　中班体育特色活动总结3

　　结合幼儿园实行丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园为幼儿制定了一系列晨间体育活动。

　　首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实，从开学初开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。

　　其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》、《打保龄球》、《跳积木 》等。

　　中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法玩圈，套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。

　　大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》、《打鸡蛋黄》、《踢口袋》、 《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。

　　这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。

　　再次，我园活动内容新颖，利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制

　　成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的.活动器械。

　　在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。

　　总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。

　　中班体育特色活动总结4

　　幼儿园体育活动工作小结 体育游戏活动贯穿于幼儿一日生活的各个环节中，如何培养幼儿对体育游戏活动的兴趣从而让幼儿充分体验运动的快乐，进而在快乐中更健康地成长呢?针对如何开展体育教学活动，现将总结如下：

　　一、教育形式多样化，让幼儿充分体验体育游戏活动的快乐。

　　《纲要》指出：“教育活动的组织形式应该根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。”为此，我们将“以集体活动为主”的传统的体育活动方式，与实际情况相结合，采取了多样化的组织形式，例如在《跳绳》活动中我们为幼儿提供了各种各样的跳绳，让幼儿自由选择后分散玩，教师观察幼儿的玩法，在分散活动中幼儿非常的.有创意，想出了许多的玩跳绳的方法，有二人摇绳，一人或多人跳的，有一人跳的，有一人跳前面带一人或前后各带一人的各种跳法。以一人独跳变化最多，有双脚跳、单脚跳、迈门坎、 等花样。当幼儿尽情的玩耍后，我们让玩得有特点的幼儿来介绍玩法，组织集体幼儿进行练习，或将好的方法告诉幼儿，引导他们自己进行练习。来自于幼儿的东西是幼儿最感兴趣的，所以在组织活动时，不要让孩子在教师预设的活动中随着老师转，而应立足于幼儿与材料本身，大胆地放手，教师做活动中的协助者，总结者。

　　二、活动材料灵活多变满足幼儿的需要。

　　在游戏中，体育活动是幼儿最为喜欢的运动，儿童游戏的玩具，都是来自于生活，来自于大自然之中，是自然的材料及半成品，如：水、沙、石、泥、废油漆桶等。这些材料物美价廉，许多是不需要花一分

　　中班体育特色活动总结5

　　这些年我们学习《纲要》的内容， 又根据幼儿的身心发展的特点和要求我们我们明白了体育的重要性，少年强则国强，少年进步则国进步，孩子是祖国的未来，我们要从小锻炼孩子的身体，有好的身体才好的未来。这一学期我们把体育课作为重点课程来教学在这开学一个多月的教育教学中我们增加幼儿课外活动的`时间并坚持每天幼儿都有体育活动下雨时我们 就到海洋球里玩天气好我们到园子玩大型玩具老师准备道具组织幼儿玩体育游戏，孩子对体育特别感兴趣而且很喜欢上体育课。我们认真上好每一节体育课让每个幼儿在游戏活动中都得到充分体育锻炼。

　　通过本期体育活动的锻炼，我们的幼儿食量增加，每个幼儿午餐都添两次，每天从食堂打的饭菜都吃完，没有剩饭的习惯。午休时 孩子入睡的特别快而且安静，到起床时好多孩子还在睡觉，需要老师叫才起床。我们这学期孩子的出勤几乎可达到100%，没有什么生病请假的幼儿，需要老师午餐时喂药的幼儿也很少 。天气越来越冷，我们会增加体育课的数量。除了体育课的时间我们还会在晨间活动，平时其它课中和午睡起床后都增加体育活动，愿孩子们健康成长。

　　中班体育特色活动总结6

　　户外大型活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能锻炼，实施发展教育。

　　一、在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的发展目标：

　　一是发展幼儿的.基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。

　　三是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

　　二、创设多样化户外大型活动环境

　　1、开展多样的户外大型活动区域活动

　　2、根据各班年龄各种动作发展的水平，我园因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、球类区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的教师担任某一区域的活动，各班幼儿则依据自己的意愿、兴趣选择伙伴，选择区域参加锻炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展。如；活动时，幼儿既可在平衡区玩；又可以在跳跃区玩。

　　3、创设丰富多样的户外大型活动器材和玩具材料近年来，我园为促使户外大型活动取得最佳效果，给幼儿学习投远投准用的多彩飞球。

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