小学美术兴趣小组活动总结（精选18篇）
活动已经圆满收场了，我相信大家都是有收获的，让我们一起来学习写活动总结吧。写活动总结可马虎不得哦，以下是小编收集整理的小学美术兴趣小组活动总结（精选18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学美术兴趣小组活动总结 1
短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：
一、树立了正确的教学目的，培养创新的态度
通过改进课堂教学，注重发展了学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生善于反向思考，标新立异，以学生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。
二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。
面向全体学生，以培养创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素质。
三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。
主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展能力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的'要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。
四、课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化
在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。
五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。
实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体。教师也积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。
总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
小学美术兴趣小组活动总结 2
本学年二年级美术兴趣小组活动得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的`美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。
本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与原有美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我主要以绘画为主。
兴趣班的活动时间为每周的星期一下午二节课后，4：30—5：50分，在我校的美术教室进行授课与辅导。每次都有每次的训练内容，针对学生的不同程度水平，我每次都进行高度的认真备课，采取由简到繁，逐层深入，示范指导等教学方法和手段，想方设法使学生的绘画水平得到更快的提高。
一份耕耘一份收获，学生的作品得到了家长的一致好评和广泛赞誉。在市汉园碑林书画大赛和市绘画才艺大赛中兴趣班的学生都取得了优秀的成绩。虽然兴趣班已结束，可是孩子们的积极性还是很高，纷纷要求继续再上，看到孩子们热切的眼神，我深深的感动着，下学期我将继续努力，使孩子快乐的画，快乐的学！
小学美术兴趣小组活动总结 3
一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的兴趣小组工作计划，并尽可能地按计划开展实施。外活动时间准时开展活动。
二、取得的成绩与经验：
本学期依据兴趣小组工作计划开设了书法、简笔画、儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）。根据学校实际情况，采取“集中教育，分散辅导”的方法，重点对学生进行书法和铅笔画教学。
1、书法教学。
由于学生是初次接触软笔书法，可以说学生都是从零开始，针对这一现状，我们首先让学生欣赏一些书法作品，让他们感受书法的魅力和博大精深，培养学生对书法艺术的认识，让学生感觉到书法学习乐在其中，学会领略书法艺术之美。
在学生书法入门教育之始，我们不急于给学生范本，先让他们进行以下几种训练。
⑴对毛笔的体验训练。教学生画一些简笔画。首先严格要求执笔，做到指实掌虚，执笔要低一些。在画的同时要讲解简单的用笔，知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等，并渐渐认识。通过学简笔画，对毛笔性能的.掌握在手法上有所掌握。
⑵对线条美的体验训练。具体可出示不同长短、粗细、浓淡、枯湿的线条，或是对不同范帖线条的比较、分析，让学生充分观察，再进行模仿训练。
2、儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）教学。
铅笔这种最普遍的绘画工具每一个小学生都能接受，因此在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具，学生能很轻松的表现，同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的铅笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学，引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
在活动中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。注重范画教学，示范指导并重，在教学中多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、判断，努力提高他们的审美趣味。特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
三、今后的努力方向：
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。今后我们将继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺。
小学美术兴趣小组活动总结 4
本学年度美术第二课堂小组以学校的工作计划为依据，以生为本，着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习。下面就这学期工作作一个总结：
一、培养了学生对美术的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的，而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。
二、培养学生的.知识面：
在这次的兴趣小组中，不但丰富了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习，而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的工作还存在不足，期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
小学美术兴趣小组活动总结 5
这学期的尾声也响起了，让人不得不感叹时光的飞逝！幸而令人欣慰的是，通过美术社团全体社员的共同努力，社团发展了，壮大了，也更为优秀了。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行书画训练
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的`兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动。
每周组织兴趣小组的学生在一（5）班教室活动，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及绘画方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
三、经验和教训
1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
总之，本学期工作成果累累，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。
小学美术兴趣小组活动总结 6
声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。
本学期，我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着。我在这次合唱兴趣小组的培训中担任指导培训教师，每周两次定时训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是我对本学期合唱兴趣小组培训的总结。
一、合唱要会“学”
刚接触合唱的学生都不懂合唱艺术的真正艺术内涵，都以为合唱是家在一起声的唱就可以了。其实不然，合唱是一门多声部的艺术，两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要让学生先学真正的学到什么是合唱的艺术。可以采用让学生听一些典型的、耳熟能详的合唱曲，教师再进行详细讲解。
二、合唱要会“唱”
学生认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了，其实这样的演唱方式不仅对学生的嗓音有破坏作用，对整个合唱队的合唱效果也起着很的破坏作用。真正的“唱”是要求每个学生学会控制自己的音量，而不咋，小而不没，能用自己的嗓音条件和技能控制好自己的声音，学会“唱”，不用“喊”，最终为合唱的整体效果服务。
三、合唱要会“听”
合唱的过程中不仅要“唱”好，还要培养学生会“听”好。聆听在合唱中也很重要，合唱时一门多声部的声乐艺术，一个好的.合唱队员除了能唱好自己的声部以外，还能够学会聆听其他声部的旋律，并与之协和的配合，这就要求学生在听觉和音准方面得到加强和巩固，训练学生的音高。
四、合唱要会“和”
合唱是一种集体艺术，是一种个人服从集体、个性服从共性、集体服从指挥、指挥服从音乐的一个复杂的调节过程，也是一种讲究群体的统一音色、协调均衡唱歌的艺术，它要求各个声部在音准、音色、音量、吐、情感等方面做到统一、和谐，所以合唱最重要的一点就是要“和”，在小学的合唱训练中，由于小学生的音高等各个方面还没有完全巩固，这一环节就显得尤为重要，这就要求每一位参与合唱的学生共同努力，熏陶每个人在音乐中的素养，学会去追求完美的整体效应，从而达到创造性和纪律性辩证统一的目的。
当前合唱艺术的地位在日益增长、影响在日益深刻，它在音乐的文化生活中以一个艺术科学出现，无论从艺术上还是从思想上都正在往更加科学、更加成熟的方面迈进，在学习合唱的过程中，仍然需要不断探索、不断创新、与时俱进，让合唱艺术的魅力之波永远荡漾在艺术世界的天空中……
小学美术兴趣小组活动总结 7
为落实新课标精神，进一步巩固教育教学观念，全面提高津南区小学美术教师教学水平，提高青年教师的教学能力与课堂教学质量，特举办天津市津南区“青年教师美术教学研讨”活动，津南区教研室美术教研员王金泽老师特组织本区十多名美术青年教师参加，第五站在津南区八里台第一小学如期举行。
教研活动于20xx年3月20日上午9时准时开始，首先由八里台第一小学杨晓宇老师执教一节二年级下册美术研究课——《叶子上的小血管》。课中杨老师以小魔术变出叶子，变身小瓢虫观察叶子的变身动作作为导入，激发了学生的学习兴趣，将学生们带入学习情境，学生们通过观察叶子，学习各种形状的叶子画法以及不同形状的叶脉的画法，带领学生在观察中学习知识点，在学习中及时进行练习尝试，在练习中总结经验，巩固知识。教学过程环环相扣，步步深入，引领学生用以前学习过的点线面的知识对叶脉的细节进行装饰，最后通过小组合作，将作品以拼图的方式表现出来，在创新中提高了学生之间的合作意识。学生在轻松愉快的课堂氛围中感受到叶脉互相穿插所带来的美，并用自己的画笔进行了创作，表达出了自己的想法。
课后由教研员王老师组织全体青年教师进行教学研讨活动，教师们针对杨老师的课程给予了热烈积极的`教学研讨。王老师强调了要在常态课的基础上，树立精品意识，还强调了教学有法，教无定法的教学策略，要求青年教师逐步优化自己的教学方法，并选取其中最好的，最适合学生的。在小组合作的环节中，要有机的进行组合，不能拘泥于形式，而是要真正考虑到学生的需要。本次活动为青年教师的教学注入了新的教学思路，相信对各位教师以后的教学工作可以起到很大的帮助。杨老师表示，自己通过此次活动受益匪浅，不仅学习到了很多优秀的教学方法和策略，还学习到了先进的多媒体教学手段和新型课件的制作，并且更加深刻的体会了王老师对我们青年美术老师的希望与要求，在今后的工作中，她会认真备好每一节课，上好每一节课。八里台第一小学王庆伟校长也对教研员王老师的莅临指导表示衷心的感谢，并希望此类活动能够经常开展，给予我校更多的指导。
小学美术兴趣小组活动总结 8
小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
但整个学期下来，在我们美术组在两位专业老师的努力下，取得了较为令人满意的成绩。圆满完成了学期初制定的各项计划和任务。将本学期的工作情况总结如下：
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：学生的学习兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、取得的成绩与经验：
1、坚持常规月查不放松。使美术指导工作教学落到实处。
2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动师生美术教学的积极性，提高美术教学效果。
3、自我加压，提高素质。首先自身要有较高的`专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习。
4、搞好兴趣展示活动，让有特长的学生有个自由发挥的平台。
三、今后的努力方向：
今后我们将继续以全面实施素质教育为目标，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为优秀的、独具特色的农村学校之一。
小学美术兴趣小组活动总结 9
本学年度美术第二课堂小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发，重点培训书法，绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的.指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：
一、培养了学生的对美术的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。
二、培养学生的知识面：
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
小学美术兴趣小组活动总结 10
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一学年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行美术训练
为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动。
每周组织兴趣小组的学生在画室训练两次，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平水平有了进一步的'提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行美术作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
三、取得的点滴成绩与不足。
一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。获得老师和同学的称赞。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。
小学美术兴趣小组活动总结 11
这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了美术兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术兴趣小组活动情况总结如下：
一、切实的学习计划
在美术兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能的学生，让低年级的他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使低年级的.学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为卡通画。由于低年级学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，低年级的学生以基本的卡通人像画为主学习和训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。高年级的学生对绘画已有了一些基础，因此，学习的主要内容是加强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作。
在本学期中进行彩色卡通画训练，在卡通绘画创作着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、水粉等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
三、长足的奋斗目标
有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧、我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。
美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
小学美术兴趣小组活动总结 12
“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。为了开拓学生视野，培养学生语文素养，从根本上提高学生的.语文能力，特制定以下语文课外阅读计划。
一、指导思想：
课外阅读是课内学习的延伸与补充，有助于培养学生热爱祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培养学生的人文素养，有助于培养学生的自学能力和独立精神，有助于学生养成良好的读书习惯。我们要充分发挥课外阅读的作用，认真落实新课程要求，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书。
二、课外阅读目标：
1、通过读书活动，让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
2、学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
3、通过课外阅读，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。
4、能借助工具书阅读浅显的文言文。
三、读书内容：
1、必读书目：初二上册推荐的名著，包括《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》；
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
3、学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读名著，背诵名言警句。
四、提出阅读要求：
浏览：快速翻看有关的阅读材料。
略读：速读阅读材料，了解主要内容。
精读：对精读的文章至少读三遍。一遍整体感知，了解文章主要内容，借助工具书解决生字词；二遍找出精彩词、句、段，做摘抄，可做适量背诵；三遍写点随笔，提出看法或疑问。
五、读书笔记要求：
1、学生专用读书笔记本，用于做读书笔记。
2、每周不少于一篇读书笔记。
六、帮助学生制订课外阅读措施。
一般可以从以下几方面来要求：
①保证每周一定量的阅读时间与数量。可以因学生的实际情况而异。
②阅读的同时要动笔。或摘名言警句，或摘精彩片断，还可以在自己的书上圈点批注。
③精读的文章还要写读书笔记，读写结合，相互促进。
④阅读时要思考。古人云：学而不思则罔。阅读并不是仅仅把书看一遍，还必须要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思考。
七、检查办法
1、定期检查学生读书笔记的质与量。
2、以小组为单位定期开展读书交流活动。
3、定期开展全班读书征文评比活动或其他形式的读书知识竞赛活动等。
八、课外阅读活动的具体措施：
1、保证课外阅读时间：每周一节课的集中阅读时间。
2、给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。
3、尊重学生阅读的自主选择，鼓励学生谈阅读后的感受。
4、重视课内外衔接增大阅读容量，重视阅读方法的指导。
5、指导学生阅读
（1）上好阅读课。教会学生阅读的方法：像如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率，营造读书阅读氛围。
（2）做好读书笔记。让学生把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会记在读书摘记本之中，这样做既培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，又帮助学生完成了部分积累和消化。
（3）交流读书方法。在学生读书有了一定收获或读完一部书后，教师要想方设法给学生提供展示交流平台，让学生自己交流读书成果，畅谈读书收获，享受成功喜悦，实现自我创新。
6、强调写读后感。读完一本书，总有自己的想法，鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来，实现学生与文本、学生与作者之间的对话。
7、可以对作品进行再创作：仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编
九、课外阅读时间安排：
1、每周一节阅览室集中阅读；
2、课外自主安排时间，每天不少于40分钟；
3、周六、周日及假期。
小学美术兴趣小组活动总结 13
本学期的小学美术兴趣小组活动在学校的支持和师生的共同努力下，得以顺利开展并取得了较为显著的成果。
一、活动概况
美术兴趣小组共吸引了xx名对美术有浓厚兴趣的学生参与。活动时间为每周x，地点在学校的美术教室。
二、活动内容
基础绘画技巧训练
包括线条的运用、色彩的搭配、构图的方法等，通过简单的临摹和写生练习，让学生掌握基本的绘画技能。
手工制作
如纸艺、陶艺、废旧物品再利用等，培养学生的动手能力和创造力。
主题创作
根据不同的节日、季节或故事设定主题，让学生发挥想象进行创作，锻炼他们的思维能力和表达能力。
三、活动效果
学生的绘画技能有了明显提高
从最初的线条不流畅、色彩运用不当，到能够独立完成较为复杂的绘画作品，学生们在技法上取得了长足的进步。
激发了学生的创造力和想象力
在手工制作和主题创作中，学生们展现出了丰富的创意和独特的想法，不再局限于传统的表现形式。
增强了学生的自信心和团队合作精神
通过作品展示和相互交流，学生们获得了肯定和鼓励，自信心得到提升。在小组活动中，他们也学会了相互协作、共同完成任务。
四、存在的问题
部分学生的参与度不够稳定，有时会出现缺席的情况。
材料和工具的准备有时不够充分，影响了活动的顺利进行。
活动内容的.多样性还可以进一步加强，以满足不同学生的兴趣需求。
五、改进措施
加强与家长的沟通，确保学生能够按时参加活动。
提前做好材料和工具的准备工作，建立完善的物资管理机制。
广泛征求学生的意见和建议，丰富活动内容和形式。
总之，本学期的美术兴趣小组活动为学生提供了一个良好的学习和交流平台，让他们在美术的世界中找到了乐趣和自信。我们将继续努力，不断改进和完善活动，让更多的学生受益于美术教育。
小学美术兴趣小组活动总结 14
在过去的一学期里，小学美术兴趣小组活动得以顺利开展。通过这项活动，学生们在美术方面的兴趣得到了进一步的激发，创造力和审美能力也有了显著的提高。
一、活动目标与内容
我们的活动目标主要是培养学生对美术的兴趣，提高学生的绘画技能和审美素养。活动内容包括绘画基础知识的讲解、各种绘画技巧的训练，如素描、水彩、漫画等，以及手工制作，如剪纸、折纸、陶艺等。
二、学生参与情况
学生们参与热情高涨，兴趣小组的成员人数保持稳定。他们在活动中表现出了极大的积极性和创造力，每次活动都能按时参加，认真完成布置的任务。
三、活动成果展示
学生们的绘画技巧有了明显的进步。从最初的简单线条到能够绘制出复杂的构图和丰富的色彩搭配。
在手工制作方面，学生们学会了多种手工技巧，制作出了精美的手工作品，如形态各异的剪纸、造型独特的折纸作品和充满创意的陶艺作品。
我们举办了校内美术作品展览，展示了学生们的优秀作品，得到了学校师生和家长的一致好评。
四、活动中的问题与改进措施
存在部分学生基础差异较大的情况，导致教学进度难以统一。在今后的活动中，将根据学生的基础进行分层教学，满足不同层次学生的需求。
材料和工具的准备有时不够充分。未来会提前做好更详细的规划和准备，确保活动的顺利进行。
五、未来展望
在未来的'活动中，我们将继续丰富活动内容，增加更多有趣的美术形式和主题，激发学生们更大的创造力。同时，加强与其他学校美术兴趣小组的交流与合作，拓宽学生们的视野。
通过这学期的美术兴趣小组活动，我们看到了学生们在美术领域的成长和进步，也感受到了他们对美术的热爱。我们将继续努力，为学生们提供更好的美术学习平台，让他们在美术的世界里自由翱翔。
小学美术兴趣小组活动总结 15
本学期的小学美术兴趣小组活动在学校的统一安排下，顺利完成了各项活动任务。通过美术兴趣小组的活动，既提高了学生的审美能力和绘画技能，也培养了学生的观察力、想象力和创造力，为学生的全面发展起到了积极的推动作用。现将本学期美术兴趣小组活动总结如下：
一、基本情况
本学期美术兴趣小组共开展了x次活动，参与学生人数达到了x人。学生们来自不同的年级和班级，但都对美术有着浓厚的兴趣和热情。
二、活动内容
绘画基础知识教学
包括线条、色彩、构图等基本绘画元素的讲解和练习。
让学生了解不同绘画工具和材料的特点和使用方法。
主题绘画创作
设定了多个有趣的主题，如“美丽的校园”“我的`梦想家园”“四季的色彩”等。
引导学生根据主题发挥想象，进行独立创作。
手工制作
开展了折纸、剪纸、粘贴画等手工活动。
培养学生的动手能力和空间思维能力。
作品欣赏与评价
组织学生欣赏优秀的美术作品，包括大师作品和同龄人的佳作。
鼓励学生相互评价作品，提高艺术鉴赏能力和语言表达能力。
三、活动效果
学生的绘画技能得到了明显提高，能够更加熟练地运用各种绘画技巧和表现手法。
学生的创造力和想象力得到了充分发挥，在作品中展现出了独特的创意和个性。
增强了学生的团队合作意识和交流能力，在活动中学会了相互学习、相互帮助。
提高了学生对美术的兴趣和热爱，丰富了学生的课余生活。
四、存在问题
部分学生的基础较差，在教学过程中需要更多的个别指导。
活动时间有限，有时无法满足学生对某些主题深入探索的需求。
材料准备不够充分，有时会影响活动的顺利开展。
五、改进措施
在今后的活动中，加强对基础薄弱学生的辅导，制定有针对性的教学计划。
合理安排活动时间，适当增加活动次数或延长每次活动的时间，为学生提供更充足的创作空间。
提前做好材料准备工作，确保活动所需材料的齐全和质量。
总之，本学期的美术兴趣小组活动取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进和完善活动内容和形式，为学生提供更好的美术学习平台，让更多的学生在美术活动中受益。
小学美术兴趣小组活动总结 16
本学期的小学美术兴趣小组活动在学校的支持和全体师生的共同努力下，得以顺利开展。通过这一学期的活动，学生们在美术方面的兴趣得到了激发，技能得到了提高，同时也培养了学生的审美能力和创新精神。
一、活动目标达成情况
提高学生的绘画技能
通过系统的绘画训练，包括线条、色彩、构图等方面的练习，大部分学生的绘画技巧有了明显的进步。从最初的简单涂鸦到能够完成较为复杂的绘画作品，学生们在实践中不断积累经验，提高了自己的表现力。
培养学生的审美能力
在活动中，引导学生欣赏优秀的美术作品，包括绘画、雕塑、手工等多种形式，让学生感受美的多样性和艺术的魅力。通过这种方式，学生们逐渐学会了用审美的眼光去观察周围的事物，提高了对美的感知和判断能力。
激发学生的创新思维
鼓励学生在创作中发挥想象力，不拘泥于传统的表现形式和题材。许多学生在活动中尝试了新的材料和技法，创作出了具有个性和创意的作品，展现了独特的思维和创造力。
二、活动内容与形式
绘画基础训练
包括素描、水彩、油画棒等不同工具和材料的使用方法，以及人物、风景、动物等常见题材的绘画技巧。
手工制作
开展了纸艺、陶艺、废旧物品再利用等手工活动，培养学生的动手能力和空间想象力。
主题创作
根据不同的节日、季节或社会热点设定创作主题，让学生在特定的情境中发挥创意，表达自己的想法和情感。
作品展示与交流
定期组织作品展示活动，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作心得和经验，促进共同进步。
三、学生参与情况
兴趣小组吸引了众多学生的参与，他们来自不同的`年级和班级，但都对美术充满了热情。在活动中，学生们积极投入，按时参加每次的活动，认真完成布置的任务。
四、存在的问题与改进措施
存在的问题
（1）部分学生基础较弱，在学习过程中遇到困难时容易产生挫折感。
（2）活动时间有限，无法满足学生深入学习和创作的需求。
（3）教学资源相对不足，如某些特殊材料和工具的缺乏。
改进措施
（1）针对基础较弱的学生，提供更多的个别指导和基础训练。
（2）合理安排活动时间，增加活动次数或延长每次活动的时间。
（3）积极争取更多的教学资源支持，丰富材料和工具的种类。
总的来说，本学期的小学美术兴趣小组活动取得了一定的成绩，但也存在一些需要改进的地方。在未来的活动中，我们将不断总结经验，改进不足，为学生提供更好的美术学习平台，让更多的学生在美术的世界中绽放光彩。
小学美术兴趣小组活动总结 17
本学期小学美术兴趣小组活动得以顺利开展。通过这一学期的美术兴趣小组活动，同学们的绘画能力和审美能力都有了显著的提高，现将活动情况总结如下：
一、活动目标达成情况
学生的绘画技能得到了提升。通过系统的教学和实践，学生们掌握了更多的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的方法等。
激发了学生对美术的兴趣。在活动中，通过展示优秀的美术作品、讲述有趣的美术故事等方式，让学生感受到美术的魅力，从而更加热爱美术。
培养了学生的创新思维和想象力。在创作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力，大胆创新，创作出具有个性的'作品。
二、活动内容与形式
绘画基础知识教学
包括线条、色彩、形状、构图等基本元素的讲解和练习，让学生打下坚实的绘画基础。
主题创作
设定不同的主题，如“美丽的大自然”“我的梦想家园”“动物世界”等，让学生根据主题进行创作，培养他们的观察力和表现力。
手工制作
如纸艺、陶艺、废旧物品再利用等，锻炼学生的动手能力和空间想象力。
作品欣赏与评价
定期组织学生欣赏优秀的美术作品，并对自己和他人的作品进行评价，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
三、学生表现与进步
许多学生从一开始的不敢下笔、不知如何表现，到后来能够自信地完成作品，并且在作品中展现出自己独特的想法和创意。
学生之间的合作意识有所增强，在小组活动中能够互相学习、互相帮助，共同完成任务。
部分学生在学校的美术比赛中获得了优异的成绩，为班级和学校争得了荣誉。
四、活动中存在的问题与改进措施
存在问题
个别学生参与度不高，缺乏积极性。
教学资源有限，不能满足学生多样化的需求。
活动时间有限，学生无法充分发挥自己的创意。
改进措施
加强与学生的沟通，了解他们的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高学生的参与度。
积极争取更多的教学资源，如绘画工具、材料、参考书籍等。
合理安排活动时间，或者在课后为有需求的学生提供额外的辅导和创作空间。
总的来说，本学期的小学美术兴趣小组活动取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的活动中，我们将不断改进和完善，为学生提供更好的美术学习环境和机会，让更多的学生在美术的世界中绽放光彩。
小学美术兴趣小组活动总结 18
本学期的美术兴趣小组活动在学校的支持和学生的积极参与下，得以顺利开展。通过一学期的活动，学生们在美术方面取得了一定的进步和收获，以下是对本学期活动的总结。
一、活动目标
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动内容
本学期主要教授了绘画的基本技巧，包括线条的运用、色彩的搭配、构图的方法等。
开展了多种主题的绘画活动，如风景、人物、动物等，让学生在不同的主题中锻炼绘画能力。
组织学生欣赏了一些著名的美术作品，提高学生的艺术鉴赏能力。
鼓励学生发挥想象力，进行创意绘画，培养学生的创新精神。
三、活动成果
学生的绘画技巧有了明显的提高，能够更加熟练地运用线条和色彩来表达自己的想法。
在创意绘画中，学生们展现出了丰富的想象力和独特的创意，创作出了许多令人惊喜的作品。
学生们对美术的兴趣更加浓厚，课堂参与度高，积极主动地完成作品。
四、活动经验
多样化的教学内容能够激发学生的兴趣，让他们在不同的活动中不断挑战自己，提高能力。
及时的肯定和鼓励对于学生的.积极性起到了很大的推动作用，让他们更有信心去创作。
小组合作的方式能够促进学生之间的交流和学习，互相借鉴，共同进步。
五、存在的问题及改进措施
部分学生的基础较差，在教学过程中需要更多的关注和指导，今后将加强分层教学，满足不同层次学生的需求。
活动时间有限，导致一些复杂的作品无法完成，后续将合理安排时间，或者适当增加活动次数。
教学材料的准备有时不够充分，影响了教学效果，以后会提前做好充分的准备工作。
总的来说，本学期的美术兴趣小组活动取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的活动中，我们将继续努力，不断改进，让美术兴趣小组活动更加丰富多彩，为学生的美术素养提升做出更大的贡献。
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