少年宫书法活动总结（精选18篇）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家整理的少年宫书法活动总结，欢迎大家分享。
少年宫书法活动总结 1
本学期我校的乡村少年宫书法兴趣小组活动在学校领导的关心下，克服了种种困难，切实有效的完成了各项任务，使学校的.课外教学工作能够正常运行，现将有关工作简要总结如下：
一、活动计划安排
在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组。全校学生根据自己的爱好和特长，有四十几名同学报名参加了书法兴趣小组，并坚持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日两天在学校书法室进行培训。
二、完成活动目标
1、学生了解了书法的一些基本知识，进一步提高了学生的书法知识水平。
2、学生书写时的坐姿、立姿、执笔姿势得到有效的训练，养成了较好的书写习惯。
3、通过学生书写训练以及阅读一些书法作品，提升了热爱书法的兴趣，初步感受到了书法的艺术美。
4、本学期的书法兴趣小组成还创作出了一些书法作品。
三、过失与不足
书法兴趣活动工作还存在着不足和问题：首先，书法兴趣小组活动室条件较差，没有足够的学生桌椅。有时还存在书法室门打不开，只能在幼儿班教室书写的情况。其次，就是学生没有在意书法练习，到位情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写进展较慢，书写水平不齐。
四、活动工作展望
在学校领导的关心和支持下，还希望，在下个学期的工作中，要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。
少年宫书法活动总结 2
通过本学期大峪沟镇二中少年宫书法绘画的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求增加课时可以再进行学习，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间进行学习。通过本学期的学习活动，体现了大峪沟镇二中少年宫书法绘画兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作做一个总结：
一、提高了学生对美术的兴趣：
参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业，但通过学习他们意识到不再是被动的而是变成主动的学习，他们发现绘画水平提高了，学习更有兴趣了，有些同学还在业余时间到画室里学习。
二、绘画水平得到了提高了，丰富了美术知识：
在这次的兴趣小组活动中，不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、提高了学生的素质，为参加美术专业的.高考作了准备：
在本学期的兴趣小组活动中，丰富了他们的学习生活，把学生的素质教育落到实处，同时也为打算报考美术专业的同学提供了学习的好机会。
当然，在这学期的工作还存在不足，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
少年宫书法活动总结 3
8月5日，在南阳市宛城区汉冢乡中心小学乡村学校少年宫书法课堂上，近20名孩子坐姿端正、指尖舞动，在当地志愿者的精心辅导下，从最基本的横竖捺撇开始练习，让孩子们从小在耳濡目染中感受中华优秀传统文化的博大精深。
文明实践活动是解决乡风文明建设中的热点难点问题，也是更好满足人民群众日益增长的精神文化需求的重要举措。为进一步丰富农村未成年人暑期文化生活，搭建大学生社会实践平台，今年暑假期间，宛城区按照全省统一部署，组织大学生志愿者深入各乡镇乡村学校少年宫，开展“多彩假期‘艺’路‘童’行”文明实践活动，进一步发挥大学生志愿者特长优势，丰富乡村少年暑期生活。
志愿者段xx是河南科技大学的一名大学生，学习工科的他平常也会接触一些物理和化学实验。为了让更多的`乡村少年喜欢上科学实验，今年暑假期间，他选择来到乡村学校少年宫，成为一名科普教育志愿者。在他的课堂上，各种科学小实验总能引起阵阵惊呼、一片欢腾。
据了解，“多彩假期‘艺’路‘童’行”文明实践活动启动以来，宛城区通过线上招募以及前期的筛选培训，最终确定20名志愿者深入各乡镇乡村学校、少年宫开展文明实践活动，1000余名乡村少年儿童因此受益。
宛城区委宣传部精神文明创建科科长周廷伟说，下一步，宛城区将继续丰富文明实践活动内容，创新活动载体，设计农村未成年人乐于参与的文明实践活动，在丰富未成年暑期生活的同时，也为广大大学生志愿者提供一个社会实践的平台。
少年宫书法活动总结 4
字含乾坤意，墨润仁者心。乘着“双减”政策东风，开齐开足美育课程，道南小学复兴少年宫软笔书法社团的持续开设旨在培养学生的观察能力、分析能力和表达能力，弘扬中华民族书法艺术传统文化。
每学期初组建软笔书法社团时总能看到那些熟悉的身影，其中有很大一部分孩子由零基础接触到真正地走进有趣的书法世界，变得热爱和坚持。课堂上，我们总能看到孩子们全神贯注地聆听老师的`讲解，从写字姿势到笔画结构，积极主动，兴味盎然。课上专职书法的陈老师采用的是学生易理解的语言和好掌握的方法写笔画，穿插用笔，先圆后方，先顺锋写简单的笔画，再逆锋层层深入难写的笔画，逐步引导学生掌握正确的写字方法和技巧。陈教师还采用观察、分析、比较等教学方法进行示范书写，通过示范让学生亲眼看到书写过程，使学生直观地看到不同书体的基本笔法和书写的基本知识。陈老师更是注重对学生良好书写习惯的养成——明确要求学生课前学习用具提前准备好，课上写字要凝神静气、严谨认真、整洁美观，持之以恒，每节课后小组比拼谁的桌面与环境卫生最好。
课后同学们积极主动不断练习，借庆祝六一儿童节的契机还进行了“翰墨书香迎六一，笔墨舞动童年梦”主题软笔书法作品展示。陈老师提前组织学生使用统一书写纸，按推荐范围内容进行书写。同学们全情投入，用软笔书法展现汉字之美，作品字体端庄工整、线条流畅，一笔一划都能看出他们的用心。在时间的检验下，孩子们都取得了一定进步，做到了执笔姿势正确，基本笔画书写基本规范。
书道育人，笔墨飘香。今后软笔书法社团将会继续带领学生以书静心养气，以书炼意励志，让每一个孩子静心努力练好每一个汉字，学生将通过持久的耐心和毅力，写出属于自己的精彩人生，同时也为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。
少年宫书法活动总结 5
为了丰富特殊学生课余生活，弘扬中华民族传统文化，11月9日中午，“扬帆”学校少年宫组织师生们开展了“童心妙笔，笔墨飞扬”展示活动。
首先，学校德育主任陆春莉简单介绍了本学期“扬帆”学校少年宫各个培训项目的基本情况，着重向大家介绍了“书法“培训项目，陆老师希望每位同学写好中国字，做好中国人。接着项目培训教师韩雯婷主持展示活动，对同学们的书写提出要求，并且发放字帖和稿纸。同学们先认真地读帖，在老师们的指导下，只见他们自信地拿起手中的笔，小心翼翼地开始书写起来，整个会议室只听见“沙沙沙”的`写字声。瞧，同学们的字迹工整，在一笔一画之间规范了汉字的书写，传承了祖国的优秀文化。
同学们的用心和努力也得到了在场老师们的赞扬，我们的学生每天都在进步，给了老师们无限的动力！
最后，工会主席邵裕萍作领导讲话。邵老师肯定了学校少年宫对每位同学兴趣、爱好的培养，同时赞扬了同学们在每次活动中的出色表现。希望大家以后要多参加丰富多彩的活动，增强自信心，营造良好的学习氛围，拥有乐观向上的生活态度。
“扬帆”学校少年宫的建设，挖掘了特殊儿童的潜能，成为孩子们成长的乐园，点亮了孩子们的多彩童年。
少年宫书法活动总结 6
书法是中国古典艺术的瑰宝，点横撇捺一笔一墨，蕴含着传统文化的传承。为传承和发扬中华民族国学精粹，近日，富世街道吉祥社区少年宫组织开展“墨香绘扇面书法润童心”暑期公益活动。
活动现场气氛热烈，“小书法家”们热情高涨，志愿者老师耐心地教导小朋友们如何握笔、运笔，如何在扇面上书写优美的汉字，在老师的指导下，一把把团扇被孩子们赋予了新的生命。每把扇子都承载着独特的个性和情感，展现了中国传统文化的韵味和生命力。
据了解，为给辖区少年儿童创造一个快乐且有意义的.暑期，自7月初以来，吉祥社区开展了“暑有所‘托’放心一‘夏’”青少年暑期公益课堂活动，针对孩子综合素养方面开设书法、绘画、艺术体操、剪纸等课程，设置了语文、数学、英语等基础学科辅导，以及防溺水、生命安全、消防安全等安全自护教育，通过“教育”和“托管”相结合，为孩子们的暑期生活增添了一抹亮丽的色彩。
少年宫书法活动总结 7
3月3日，我校硬笔书法社团正式开课，旨在传承和弘扬中华书法文化，同时培养学生的艺术素养和书写技能。此次硬笔字社团得到了广大师生的热烈响应，吸引了众多对书法感兴趣的学生踊跃参加。硬笔书法社团的开设，是为了让学生在紧张的学习之余，能够领略到书法的魅力，并通过书写练习，培养耐心和专注力。课程内容涵盖了基本笔画、字形结构、章法布局等方面的知识，旨在让学生掌握硬笔书法的基本要领和技巧。
开课当天，学生们怀着激动的心情来到教室，认真聆听老师的讲解。老师从基础的坐姿、执笔姿势开始，耐心细致地指导学生如何正确书写。学生们个个精神饱满，仔细观摩老师的示范，然后一笔一划地临摹，反复练习。教室里充满了浓浓的学习氛围和积极向上的精神风貌。此次硬笔字班的开设，不仅让学生们在书写技能上得到了提高，更让他们在书法文化的`熏陶中，培养了审美情趣和人文精神。学生们纷纷表示，通过学习硬笔书法，不仅提升了自己的书写水平，还更加深入地了解了中华传统文化的博大精深。
学校将继续加强硬笔书法社团的教学工作，为学生提供更多学习书法文化的机会。相信在不久的将来，我们的学生将在书法的道路上越走越远，为传承和弘扬中华传统文化做出更大的贡献。
少年宫书法活动总结 8
笔墨纸砚，彰显中国书法神奇魅力，横竖撇捺，传承中华汉字文化精髓。为满足孩子们课后服务需求，促进学生全面发展，涡阳县马店集镇第三小学少年宫开展软笔书法活动，孩子们通过书法学习，陶冶情操，提高文化修养，传承中华优秀传统文化。
授课中，书法老师简单介绍毛笔的材质，以及书写软笔和硬笔不同之处，并教学生如何正确拿毛笔。接着，给孩子们讲解“横”“竖”这两种笔画书写的要领和注意事项。
马店集镇第三小学的.孩子们表示很喜欢参加这类活动，家长们也纷纷表示软笔书法教学班活动的开展很有意义，不仅能够很好利用孩子在周末或假期里时间，还对传统文化有一个很好的传承。
少年宫书法活动总结 9
近日，沿滩区青少年宫精心组织的“流动少年宫”系列公益活动走进邓关明德小学，为师生们带来了一场别开生面的书法盛宴。
活动伊始，沿滩区青少年宫的社团叶老师针对孩子们不同的学习基础，从书写姿势这一基础环节入手，耐心细致地向孩子们传授了基本笔画、汉字结构以及书写要领等书法知识。叶老师边讲解边示范，用其深厚的书法功底和专业的教育素养，展示了汉字文化的博大精深和独特魅力。
在叶老师的引导下，孩子们认真聆听、仔细观察，并积极尝试书写。他们逐渐掌握了书写的'要领，笔下的文字也愈发流畅、美观。整个课堂沉浸在浓厚的文化氛围之中，孩子们的脸上洋溢着学习书法的喜悦和成就感。
此次“流动少年宫”书法课程活动不仅提升了孩子们的书写能力，更在无形中培养了他们的文化素养和审美情趣。通过活动，孩子们深刻感受到了汉字文化的独特魅力和书写艺术的重要性，进一步激发了他们对传统文化的热爱和尊重。
少年宫书法活动总结 10
硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的.熏陶。
本学期教学重点为引导学生从基本功训练入手，提高书写水平，端端正正写字，堂堂正正做人。
汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。想写好汉字，就要从写好最基本的笔画开始。
写好中国字，做好中国人。同学们通过硬笔书法社团的学习，端正了书写姿势，提高了综合素质，加深了对祖国语言文字的热爱，增强了传承中国传统文化的意识！
课堂上同学们认真投入，踊跃举手发言，积极上黑板示范书写，在书写时能基本掌握书写要点，并保证执笔姿势和书写姿势的端正规范，在每课一练的作业中体现着他们的进步。
写好中国字，做好中国人。同学们通过硬笔书法社团的学习，端正了书写姿势，提高了综合素质，加深了对祖国语言文字的热爱，增强了传承中国传统文化的意识！
少年宫书法活动总结 11
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，加强中华优秀传统文化教育对于浸润学生思想道德和文明素养具有不可替代的重要作用。为了让优秀传统文化的种子在广大青少年心中生根发芽，蕉城镇中心小学乡村“复兴少年宫”开设了丰富多彩的传统文化课堂，帮助学生更好地了解传统文化、爱上传统文化，自觉做优秀传统文化的继承者与发扬者。
巧手剪窗花 传承中国美
窗花是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史。为弘扬“窗花”这一传统文化，培养学生鉴赏能力和动手能力，学校乡村“复兴少年宫”开展剪窗花实践活动。
活动中，辅导员曾老师讲解窗花的.制作步骤后，学生们就拿出准备好的材料，迫不及待地动起手来。形式多样的“春”字、栩栩如生的小动物……不一会儿的功夫，一张张红纸经过学生们的折叠、绘制和裁剪就变成了一件件精美的剪纸作品。这一刻，孩子们感受着剪纸的艺术魅力，深深地沉醉其中。
书法润童心 墨香沁校园
“横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。”为了传承和发扬书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，学校乡村“复兴少年宫”开设了书法课。
辅导员王洪新老师从“横”“竖”“撇”“捺”等基本笔画的规范书写开始讲授，学生们个个专心致志，坐姿端正、正确执笔、认真书写。一笔一画都凝练着学生们对汉字的热爱与传承。
蕉城镇中心小学乡村“复兴少年宫”通过开设剪窗花、书法等趣味课程，让学生在浸润式的活动体验中真切感受到优秀传统文化的无穷魅力，提升了未成年人对祖国和民族的认同感、自豪感，增强了文化自信。
少年宫书法活动总结 12
“知识本身是内涵的，写字是知识的外衣。”写好字既是语文课的教学要求，也是学生学习和生活的需要。为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了硬笔书法少年宫活动。
少年宫活动从培养学生兴趣的'角度出发，紧密结合写字教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，通过活动，让学生掌握一门艺术。同时让同学们养成端正的学习态度和良好的学习习惯，潜意识的从学习书法艺术中体验做人的真谛。
同学们满怀激情，每一笔，每一画，每一字，都用心书写。少年宫活动激发了广大同学对汉字书写的学习兴趣，提高学生规范书写汉字的水平，同时传承和弘扬中华传统文化，增强爱国情感，对引导学生热爱祖国文字艺术、促进校园文化建设工作有着极其深远的意义。
少年宫书法活动总结 13
为了弘扬中华书法艺术，提升青少年的素质，3月8日下午，青峰社区与南昌市青云谱区团委、南昌市少年宫三方联合举办的“童心圆梦”青少年硬笔书法课正式开课。社区30名孩子报名参加了本次活动。
课程开始，杨老师从最基本的握笔、写字姿势开始教大家进行学习，从横竖撇捺的下笔姿势讲起，让在场学员跟着一笔一划的临摹，大家安静的书写着，现场气氛十分和谐。
此次活动让社区儿童接触并了解硬笔书法这一艺术的`魅力。今后，青峰社区将继续以满足社区居民日益增长的文化需求为目标，开展形式多样的文化活动。
少年宫书法活动总结 14
为弘扬中华民族的传统文化，激发学生的书法兴趣及养成良好的写字习惯，不断提高学生的书写水平，感受汉字书写的艺术魅力，丰富学生们的课余生活。杨溪九年一贯制学校乡村学校少年宫于11月28日下午组织书法兴趣小组成员进行了硬笔书法比赛活动。本次活动的内容以社会主义核心价值观为主。
活动中，学校德育办主任首先向各参赛选手表示了欢迎及勉励，同时阐述书法比赛的纪律和要求。各位参赛选手神采飞扬，充满了自信。让学生在书写的同时明白社会主义核心价值观的`意义，也有利于人们树立正确的人生观和价值观。
孩子们正在用心书写每一个笔画、每一个汉字，教室里到处都洋溢着笔墨之香、文雅之风。
赛后，老师们从笔画笔顺、间架结构、卷面整洁等方面对学生的写字水平进行了综合评估。最后，张荞燕，周斌，江莉分别获得第一名，第二名，第三名的好成绩！
少年宫书法活动总结 15
中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神”。书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。书法兴趣小组教育的目标是：“全面普及书法教育，从“双姿”抓起，达到人人都能“规规矩矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法教育中受益”。围绕这一思路开展工作，真抓实干，形成了兴趣小组书法教育健康发展的良好局面，并取得了可喜成绩。
下面，根据一学年来的书法课的教学实践，作如下总结：
一、加强“双姿”训练，优化课堂教学
书法小组是开展书法教育的主阵地。优化小组课堂教学，提高书法教学质量非常重要。在日常活动开展上，要重视备课、上课及学生训练等环节，积极运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。
书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。
二、培养学生良好的学习习惯
在活动中我们常常遇到一些小问题，比如学生不爱护笔，打翻墨盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同学的桌子等，学生年龄大小不一，可能会频频出现这些小问题。这表明在写字的时候，学生没有完全没有把心放进去，如果用心投入了，又怎么会出现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应该在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。我在教学生练习写字时，组织学生学习“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。
在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的.思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查，我们发现书法认真。端正的学生，无论是在校、在家里、在社会上，大都处事认真，有较强的毅力和健康的心理素质。
三、直观教学，情感体验
在书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生；丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。
四、培养学生良好意志品质
学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”，这样的故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。
小组里原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事，让他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。书法是一门综合课程。我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生写得一手好字。
少年宫书法活动总结 16
一、注重基本功——基本间架结构的训练
在本学期，本小组注重培养学生基本笔画的训练。通过一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式，以描、临为突破口
学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。所以，这学期我每节课都提供给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的.理解和书写上都有了一定的进步。
三、书法学习小组——学生成长的阵地
一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，我小组的40多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我把他们分为10个书法学习小组。以自己周边的4个同学为一组，由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。
一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。
1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时不认真、马虎的同学在这学期表现好了很多。但是，目前还有一部分学生的情绪不是很稳定。比如，很多学生都提出来，他们来这里学习当然是好的，但是其他同学都能做家庭作业，而我们这两节课一点也不能做，太不公平了。学生的想法当然是肤浅的，但是还是值得我们深思。
2、在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高，特别是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙。不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
少年宫书法活动总结 17
一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高。
一、进步
1、学生的结构感有了一定的'强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
二、不足
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
3、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
4、在章法上，老师还要多做指导。
通过书法小组的活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。
少年宫书法活动总结 18
本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，为我校的发展起到了一定的推动作用，现将有 关工作简要总结如下：
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在全校多个班里挑选了在书法方面有特长，美感较好的同学参加书法兴趣小组，坚持每个星期在书法室进行培训。
二、基本完成活动目标：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
三、创作作品具有自己的特色
本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的.想法，在中学生的书法中实在难能可贵。
四、过失与不足
在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。首先，书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。 虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。再有就是学生到位的情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。
五、工作目标
我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关心的结果，是我和学生们共同努力的结果，是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。
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