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巩固深化拓展主题活动总结范文
篇一：日语系团总支秘书处拓展活动工作总结
一、情况回顾
在2014年11月12日，我系开展了主题为“团结协力打造日语系美好明天”的拓展活动，活动时间为中午12点半到2点，活动地点为校体育馆外的篮球场。参加活动的人员是本系全体学生会成员。活动主办部门是本系秘书处。12点20分，由各部门常驻秘书对该部门的出席人员进行考勤。12点25分，由秘书处秘书长讲解比赛规则和比赛制度及相关注意事项。12点30分，拓展活动正式开始。
拓展活动由4个游戏组成。分别为“地雷阵”、身体演绎、一块五毛和列队坐。通过这4个游戏，进一步加深了团学成员间的了解，增强了团学成员的集体意识和集体荣誉感，也为团学间的合作打下了坚实的基础。
二、经验体会
这次的拓展活动也让我看到了我们自身许多不足的地方。
1、活动前的工作分配不到位。使得到了活动开始的时候，每个人不知道自己应该做的事情是什么，从而导致场面的一度混乱。
2、活动前对于游戏规则的不熟悉，使得我们不能控制游戏的场面，甚至自己也变得混乱。
3、活动中的团体协作力不足，某些人一直在场地上忙，而有些人却找不到自己该做的事情，不能及时地互相帮助。
4、对于突发状况的控制力不足，对于更换了规则的游戏，不能及时
地传达到各个参赛部门，不仅耽误了时间，而且使得场面一度混乱。
5、活动中部门成员的交流不足，导致不能及时对一些突发情况进行处理，也就导致了场面的混乱。
三、今后打算
这次的拓展活动，虽然存在着很多不足，但是也正是这些不足，让我学到更多书本上学不到知识。这次的拓展活动是我们自己由写策划书，然后亲自准备道具，测试游戏难易度。这些过程让我觉得很珍贵，因为从中我学会了团队精神的重要性。也让我认识到了自己能力的不足。在以后的活动中，我认为前期的准备是很有必要的，只有前期把活动的各个细节和可能出现的问题都考虑到，才能保证活动的顺利开展和进行，才不至于在突发状况时手忙脚乱。同时，人员的安排也是很重要的，每个人的任务都必须落实到个人身上， 才能充分发挥每个人的才能，才能让大家都感受到工作所带来的成就感。最后，我认为每个人在活动开展之前都应该熟悉活动中各个项目的流程，这样，才不会在活动中茫然失措。
希望这次活动总结出来的经验能够让我以及部门其他成员在以后的工作中更加完善自我，更加有信心和有能力地对待每一次工作。秘书处：陈琳
2014年11月13日
篇二：《伞花朵朵开》主题活动总结
《伞花朵朵开》这个主题活动已经结束，我们以这个主题活动开展了四周，通过这四周的学习，孩子们学到了很多的知识，他们对伞的概念也有了更深入的认识。在主题开展初期，我们通过家长帮助孩子收集了各种大大小小、不同种类的伞，在收集的过程中孩子们对伞有了初步的了解：如伞的材料、伞面的图案、如伞的功能??但是这些经验都是支离破碎，不成体系的。因此，我们将重点放在帮助孩子串联、衔接他们的零散经验上面，并按课程需要及时补充、给予新的经验，如开展了活动《爱画画的公主》、《伞可以做什么》、《伞王国》等等。实施下来发现孩子对于伞的兴趣特别浓厚，但一些关于伞的知识还是一知半解。
随着主题的深入，我们尝试拓展幼儿关于“伞”的思路，如：在《像伞的植物》活动中，我们带领幼儿探索了自然界的“小雨伞”，知道了一些像伞的植物，认识了它们的不同形态和特征，知道了它们的用途；在《开伞、收伞》活动中，我们让孩子们积极探索，学着自己开伞、收伞。期间，孩子们还掌握了一些正确使用伞的安全常识，如，开伞时不能对着、当心夹着手；不能拿伞当玩具打来打去会伤人；撑伞时要把伞举高些，免得遮住视线等等；《伞的儿歌大会串》活动中，孩子们津津有味地唱着改编的《蚂蚁避雨》、《小雨伞》、《下雨歌》，别提有多高兴了。还创设体育游戏《过伞关》，在《我是一把小雨伞》活动中，我们让孩子们尽情的做出了各种伞的样子。
篇三：拓展活动感悟
学校举行的这次工会活动我原本以为是一次的体育锻炼活动，没想到是一次别开生面的“铸造优秀团队，再创辉煌”的主题拓展活动，这是一次非常有意义的活动，它让我明白了团队的无穷力量。 我们体验了很多的项目，每个队员在一起流汗，一起欢呼，一起讨论。有互相给队员们捶背，揉肩，让新老教师互相认识，增进彼此间的感情，有开发智慧的“取队名、口号、展示自己队”的环节。期中给我印象最深刻的就是“盲人排号”，当所有的队员都蒙住眼睛要去寻找自己散失队员时，我犹如在一个荒岛中迷路的小孩，需要寻找自己的同伴，可当我大声呼唤确也只能找找其中的一员，当时我的心情是如何的焦虑，最好在茫茫人海中团队找到了我们，我们紧握着双手，点名报数哪怕掉了其中每一个队员。还有一个项目是“艰难使命”，靠的就是团队之间的信任，不然怎么敢整个人往前扑去拿矿泉水呢？因为他们的后面有一只强有力的团队，他们紧紧拉着你的手和脚你只管放心去做，这就是团队合作的力量，即使你内心有多大的恐惧，但是为了团队的成绩你也要鼓起勇气相信自己努力去完成。 此次拓展活动中的每个项目，都是震撼下的理念，是体验下地感悟。让我明白了真正团队的力量，我就是这个幸福大团队中的一员，在今后的工作中不能单枪匹马，要注意与他人合作；做好团队中的一员，维护团队要不遗余力；拓展训练所给予我的是一笔永久的精神财富，让我真正认识自我，挑战自己，学会了在自然中放松、增强自信心，勇于去尝试新鲜的事物，让自己明白在今后的工作中要有一定的开拓创新精神，多一些勇气和毅力。 感恩自己能在这样一个温暖的大家庭里工作和学习，很感谢学校工会让我有这么愉快的一天，在训练中锻炼在训练中感悟，祝北附的明天更加美好。
篇四：“八路创优团”户外拓展活动总结
为响应校团委深化党建带团建工作，带领团员青年掀起创先争活动的新高潮，提升学生干部队伍素质，促进校风学风建设，深化“三成”教育的号召，在为时一周的培训之后，11月28日，菁英团校“八路创优团”的十六名组员于吊岩坪校区食堂开展了以宣传“文明用餐，注意生活点滴”为主题的户外拓展活动。
一、活动流程
上午十一点，“八路创优团”的十六名组员戴着有青年志愿者标识的帽子聚集到吊岩坪校区食堂门口。在组长讲述了活动的具体事宜后，组员们正式开始了户外拓展。
中午十二点，是食堂就餐人数最多的时候，此时组员们充分的发挥了他们的作用，协助工作人员清理餐盘。志愿者们没有畏惧剩饭剩菜的异味，没有躲避脏活累活，脸上更没有疲倦的表情，而是始终微笑着为同学们服务，一直持续到食堂内吃饭的人渐渐稀少。
下午一点钟，组员们将食堂每层楼用过的餐盘都收集到了回收处。户外拓展活动也就到此结束。
二、 活动小结
“八路创优团”的组员们希望通过此活动可以增强同学们的文明的意识，提醒同学们注意生活中的文明礼仪细节，提高自我的文明素质，努力为同学们营造更为舒适的食堂环境。在活动的过程中组员们充分发扬了不怕苦不怕脏的精神，对活动中的突发情况没有任何怨言。这次劳动也加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
八路创优团
二0一0年十一月二十日
篇五：深化主题活动
深化主题活动，增强廉政意识
——秦家小学党风廉政教育总结
加强党风廉政建设，净化社会风所是广大人民群众的心愿，而加强党风廉政建设的落脚点，在于干部与党员队伍的建设。因此，九月份，我校党支部紧紧围绕教育局党风廉政教育月要求，以创一流工作业绩、创一流工作水平为目标，扎实开展“树形象、强素质、提效能”活动，努力建设一支作风过硬、业务精通、团结协作、狠抓落实、争创一流的党员和干部队伍，以激励和调动全体教职工积极性。在全面推进素质教育、推动反腐倡廉工作中，具体做了以下工作：
一、 强素质，筑牢廉洁自律第一道思想防线
党风廉政建设宣传教育是加强党风廉政建设和反腐败斗争的一项基础工作。为了提高广大党员、干部廉政意识，引导广大党员，特别是领导干部增强党的意识，提高党性修养，不断加强主观世界的改造，自觉做实践“三个代表”重要思想的模范。思想道德防线是党风廉政建设的第一道防线，学校党支部利用干部中心组学习、党员学习时间传达了镇党委、教育局党风廉政大会精神，教育党员和干部时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，堂堂正正地做人，扎扎实实地做事；遵纪守法，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律和经济纪律，以适应党风廉政建设的要求，适应学校发展的要求。
二、 树形象，让党员干部在校园闪光
（一）签定廉政承诺书，加强廉洁自律
党支部在组织干部、党员学习的基础上，依据教育局下发的党风廉政文件和我校的《关于加强党风廉政的实施意见》以及《教育系统关于治理商业贿赂实施意见》，分别制定了干部、党员的党风廉政承诺书，内容主要有：
干部方面：1、要以身作用则，管好自己；管好下属，带好队伍；管好分管部门，抓好风气。2、严格办事生育和工作纪律坚持原则，办事公平、公正，不在各类考核、评价中徇私情。3、不索取管理、服务对象的钱物，不接受以各种名义馈赠的现金、有价证券、支付凭证等，或可能影响公正执行公务的礼物和宴请。
4、不以各种名义用公款吃喝，挥霍浪费；不用公款报销支付应由个人负担的费用；不挪用、借用公款为自己家人、亲友办事谋利。5、在基建、采购、招生、考试、录取等各项工作中，不利用职权为自己及其他人谋取私利等共八条。
党员方面有：
1、履行党风廉政建设方面的责任，以身作则，管好自己。2、严格办事程序和工作纪律，坚持原则，公平、公正地对待每一位学生，不歧视、挖苦、侮辱学生。3、不谋取私利，不接受家长的个人现金、有价证券和各种礼品。4、不在各类评优、评价中徇私情。5、不搞有偿家教、不巧立名目乱收费、乱订资料，不为社会力量办学宣传招生等共七条。
每个干部党员在承诺书上认真地签上了自己的名字，以表达自己廉政的决心，树好干部、党员的榜样作用。
（二）组织开展“党员在闪光”活动
9月18日，学校党支部召开了全体党员大会，会上，何怀新书记进行了“党员在闪光”主题活动的发动，要求广大党员干部细微处凸现人格魅力，关键处树立党员形象。范开华就“细微处”、“关键处”作了说明，即“细微处”：平时的一言一行，例如：言语的积极性、教育教学工作的敬业性、为人师表的榜样性、遵守规章的自觉性等；“关键处”：当学校发生困难需要分忧时，当某些制度或奖励结果出台时，当学校举行重大活动时、当学校发生偶发事情时，在迎接上级、学校检查（教学、教育）中等作了说明。罗素珍提出了党员要求：坚定理想信念，牢记党员身份。
坚持党的宗旨，全心服务学生；
树立全局意识，奉献从我做起；
遵守党的纪律，发挥模范作用；
始终勤奋学习，积累广博学识；
不断更新理念，保持与时俱进；
热爱教育岗位，争创一流业绩；
真诚对待同事，敞开开阔胸怀；
注重为人师表，争作师德楷模。
同时围绕主题将组织以下具体活动：
1、学榜样：组织学习优秀党员的先进事迹。
2、出台有关“细微处突现党员先进，关键处树立党员形象”
党员要求
3、举行两月一次的党员自评自励活动
4、深造党员民主生活会
5、举行党员民意测评活动
6、评选年度优秀党员
7、开展优秀党员演讲活动
会上，还组织大家学习了《党员的人格魅力是体现先进性的内在本质》，使我们党员明确了党员要以“勿忘人民、诚实正派、富有爱心、仁厚宽容”体现自身的内在本质。
三、 提高效能，促进学校更快发展
1、学校举行“干部管理谈”活动
干部的管理效能直接影响到学校的发展程度。为提升干部管理水平，使干部们更加适应新形势下的学校管理，今年，校长、书记给每位学校中层以上干部布置了一个暑期作业：总结自己的管理经验。9月中旬，利用行政会议时间举行了“干部管理谈”活动。干部们都作了认真准备，依据自己所分管的条线，踊跃谈了自己在工作过程中的成功经验与存在不足的思考。有的说：构建和谐校园，首先要从构建和谐同事做起，相互沟通、相互补位是做好工作的关键。有的说：学校管理要做到情、理、法的有机统一。有的说：教研组建设是提升教师专业化发展的有效途径，也是提高教师教学质量的重要方面。还有的说：学校德育要落到实处，班主任队伍是关键，因此选好一支班主任队伍抓好班主任
队伍建设有助育好生、带好班，提升学校文明。在谈论过程中，干部们也对自己分管工作中遇到的问题进行了思考，例如，如何更好地提高四十分钟教学质量如何加强主课题的校本课程研究、如何加强教师的心理健康教育等。大家认为“干部管理谈”活动很有意义，也很有必要，有助于促进干部经常性地对自己的工作进行反思，更有助于提高自己的管理水平。
秦家小学党支部
2011年6月
篇六：未成年人“待人接物及基本生活能力培养训练”主题教育的活动总结
为深入推进未成年人思想道德建设，营造风清气正的育人发展环境，深化拓展“待人接物及基本生活能力培养训练”主题实践活动，我校特制订本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，遵循未成年人身心特点和成长规律，坚持贴近未成年人学习生活实际的原则。帮助学生养成良好行为习惯，提高学生素质，使其终身受益，同时为了提升社区管理水平和档次，实现社区的培养学生目标，树立良好的社会声誉和形象。特此在社区学生中开展“待人接物及基本生活能力培养训练”教育活动。
二、主要目标
把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育活动，牢牢把握未成年人思想道德建设的正确方向，培养未成年人自理自立、懂礼知节行为习惯。
三、规范要求
（一）待人接物要求：
1、对待长辈要谦恭有礼，多和长辈交流、谈心，虚心求教，积极进取；不顶撞长辈，孝敬父母；团结同学，互助友爱；尊重服务人员，珍惜他们的劳动成果。
2、在个人独处的时候对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力提高自己的自控能力。
3、提高自己的综合素质，热爱学习、热爱生活，遇到问题多看多想多问，及时向老师、父母、长辈请教，树立良好的道德风范。
4、学会接人待物，遇见客人行礼问好，主动让路，退往一旁，让客人先行。
（二）举止行为：
1、养成良好的行为习惯。
在道路、楼内行走漫步轻声、右侧行走，不打闹，不拥挤，不推搡，不大声喧哗；不购买小商贩的商品和不洁净食品；不乱扔垃圾，不随地吐痰，手中有垃圾知道扔到垃圾桶里，见到垃圾主动捡起来丢进垃圾桶；爱护公共设施，节约水电。
2、养成良好的学习素养。坐姿端正，认真听讲，记好笔记，遵守课堂纪律，独立完成作业，考试不作弊。
3、遵守社会公德。在教室、实验室、阅览室等公共场所不大声喧哗，讲究卫生，遵守公共秩序。
4、不吸烟，不喝酒，不打架。
（四）谈吐
1、见到长辈主动问好，同学之间谈吐文明，使用礼貌用语。不口吐污言秽语，不开过分玩笑，不给同学起绰号。
2、在公共场所，谈吐文雅，音量适度，不打扰他人。
（五）生活自理能力
学会自己洗衣服、学会做简单的饭菜，帮助父母承担家务劳动，做一个有自理能力的人。
四、活动效果
一个学期中，学校通过国旗下讲话、文明礼仪知识讲座、召开班队会、办文明礼仪板报、每天完成一件力所能及的家务事等对学生进行各种教育，取得了比较好的效果，主要表现在以下几个方面：
1、学生的自理能力明显加强。学生对文具的摆放、归类整理明显比以前整齐，有序；卫生能力增强。
2、学生的文明行为越来越多。校园里时刻充满师生问好的声音；乱丢乱扔的现象少了，校园更加洁净了；学生互帮互助的情况多了。
3、学生的谈吐更加文明，说脏话的现象少了，文明礼貌用语的使用越来越广泛。
篇七：关于开展“永远跟党走”团员主题活动总结
×为了更好的学习、实践团中央《关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的意见》精神，贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神以及落实团中央第十五届三中全会精神，把团工作切实落实到每个团员，结合我校研究生部团学工作特色，研究生分团委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在校团委和研究生部党总支的领导下，在各部门的大力支持和各级团组织、广大青年团员的共同努力下，坚持服务青年、团结青年、培养青年的原则，紧密围绕共青团西南政法大学委员会从××年月开始在全校各级团组织中广泛开展以“永远跟党走”为主题的增强青团员意识主题教育活动，通过把增强团员意识主题教育活动与党员先进性教育活动相衔接，扩大“保持共产党员先进性”教育的外延，强化团员作为党的预备力量的接班人意识，增强团的服务能力、凝聚能力，增进团员的学习能力、创新能力、合作能力。 本次活动包括广泛的宣传动员和务实的学习教育两个阶段，从理论和实践两个方面贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会、团中央十五届三，中全会精神以及《关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的意见》精神。在大力加强团的思想建设、组织建设和校园文化建设，不断深化社会实践、青年志愿者等重点活动中，充分发挥了共青团在学生工作中先锋作用。通过完善研究生部分团委工作机制，推进研究生部分团委工作创新，努力构建和完善大学生成长成材的服务体系，大力促进了精神文明建设及优良校风、学风的形成和巩固。取得了一系列较为显著的成绩，先总结如下： 一、指导思想 ×在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央作出的一项重大决策，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政能力、巩固党的执政基础，实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措。 ×研究生部分团委开展的本次主题活动坚定地以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神以及团中央十五届三中全会精神，以“中青发””号文件为契机，紧密结合我校共青团工作实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，在校团委和研究生部党总支的正确领导下，本着“与时俱进，开拓创新”的原则，分团委积极开展形式多样、内容丰富、贴近青年团员的主题活动，不断提高团组织的服务能力和服务水平，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，从而极大的提高了广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识，以进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础。 ×在主题活动的实际工作中，研究生部分团委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想武装每一位青年团员的头脑，坚持把政治理论学习放在突出位置，通过明确学习内容、拓展学习载体、创新学习形式，先后多次举办“三个代表”重要思想学习交流会，引导青年团员对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质的认识达到新的高度，引导青年学生为发展先进生产力、先进文化多做贡献，为广大人民谋取利益。用“三个代表”重要思想构筑当代青年的精神支柱，真正让“三个代表”重要思想走进当代大学生的头脑。 二、基本原则 ×、坚持党建带团建。号文件指出，共青团作为党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带，将保持共产党员先进性教育活动的精神传达贯彻到团员青年中去，教育引导广大团员青年“永远跟党走”，是共青团的神圣职责。在全团开展增强团员意识主题教育活动，是共青团学习实践“三个代表”重要思想的继续和深化，是全面贯彻落实中央保持共产党员先进性教育精神的实际行动和具体举措，对巩固和扩大党的青年群众基础、永葆党的先进性具有重要意义。 ×基于此，我校研究生分团委牢固地树立以党建带动团建的基本原则，坚持把认真学习、借鉴学校保持共产党员先进性教育活动的经验同增强团员意识主题教育活动与党员先进性教育活动相衔接，坚持把团员教育活动纳入校保持共产党员先进性教育活动的总体部署中，在党的领导下切实开展好增强团员意识主题教育活动。 ×⒉坚持理论学习贯穿始终。理论作为实践的正确总结，对实践具有极其重要的指导促进作用。坚持教育引导青年的正确方向就必须始终坚持和不断巩固马克思主义在意识形
态领域的指导地位，用马克思主义科学理论武装全团、教育青年，把始终坚持理论学习作为共青团研究生分团委的首要政治任务。
篇八：电商1301素质拓展活动总结
时间飞逝，不知不觉寒假已经慢慢靠近，一学年的工作也划上了句号。我们即将迈进新的一年，通过本学年的磨炼与学习，我们又成熟了很多，对工作也有了更深层次的认识。在这一年里，电商1301班委和同学们工作积极，态度认真，密切配合，圆满的完成了本学年院方交予我们的工作任务。素质拓展活动工作有条不紊地进行，丰富了大家的课余生活，拓宽了大家的见识。以下是部分活动小结：
一、感恩教育活动
活动背景
端午节为中国国家法定节假日之一，并已被列入世界非物质文化遗产名录。端午节最初是中国人民祛病防疫的节日，吴越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗；后因诗人屈原在这一天死去，便成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日。过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴,赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等。
开展情况
1.活动当天组织班级全体同学向食堂阿姨动手包粽子。
2.包完粽子到自习教室通过播放视频以及PPT展示向大家普及端午节起源传说和节日习俗意义。
3.组织同学们玩游戏、放松心情、舒缓压力。
4.组织班级同学分组讨论对端午节的意义以及自身感受和对将来的展望。
5.组织同学们写感恩信，感恩父母老师以及身边的人。
6.当天活动全班28人全部到齐，参与度很高，都比较积极。
取得效果
同学们学习了包粽子。首先要准备好粽子叶，老北京包粽子的粽子叶一般是苇叶，用在包粽子上就被称为粽叶。过去，粽子叶都是老人们去自己摘的，现在北京城周边没有芦苇荡了，这粽子叶也只有去超市买了。很多人认为粽子叶越绿越艳越好，其实不然，越绿越艳的粽叶有可能是用颜料染成的，正常的粽叶应该是黄绿色略显陈旧；正常的粽叶包出的粽子有一种粽叶的香味而不是其他的怪味；如果煮完粽子之后，水是淡黄色，那说明这粽叶没问题，否则，那粽子还是不要吃了。享受到了自己的劳动成果。
同学们知道懂得感恩，感恩亲人、朋友以及身边的人。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈，都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振？对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！成功时，感恩的理由固然能找到许多；失败时，不感恩的借口却只需一个。殊不知，失败或不幸时更应该感恩生活。感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰，对现实的逃避，阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。
过一个有意义的端午节，丰富大学生活。在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的美好理想。通过各种方式了解名人的伟大理想，并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！
存在问题
本次活动虽然取得圆满成功，但是在举办过程中也存在一些问题：
1.同学们对包粽子不熟悉，不愿意积极动手，造成大量材料浪费。
2.视频播放以及PPT展示时间过长，比预期超时一小时。
3.一开始同学们的积极性不高，互动效果不好。
4.有同学着急准备考试，不愿意参加班级活动，加大宣传力度，将参加活动作为一种激励机制，去刺激同学们积极参与，调动积极。
5.此次活动经费超支。
经验总结
通过这次活动，同学们过了一个愉快充实的端午节，缓解了学习压力。并让同学们对端午节有了更深层面的认识与理解，并从中学会感恩。另外，通过这次活动，增强了班级凝聚力，有助于班级和谐建设。
二、电商建电联谊
活动目的 本着展现商学院学生和水能学院学生校园生活和积极的精神风貌，搭建班级和班级的友好桥梁，丰富学生大学生活，带动整个班级活力,提高同学工作积极性，加强班级凝聚力的目的。一方面通过此次的联谊让自己的大学生活多了份色彩、结交更多的朋友，有利于自己更好更快的融入集体、珍惜人与人之间最纯真的友谊；另一方面有助于班级与班级之间的交流,有利于班级今后的发展与活动的开展，我们电商1301班和建电1301班一起举办了这次圣诞联谊活动。
准备情况
联络工作方面，我们通过原本两班已认识的同学牵线搭桥，由两班负责班委共同商讨和决策。
活动分工方面，我们尽量将任务分配到每个班委，使每位班委都能尽其用，分工明确，两个班的班委初次合作也是默契十足。值得欣慰的是，有些同学（非
班委）主动参与组织活动，展现了很高的积极性。策划书在前两周确定，主持人也提前熟悉了活动的流程和游戏的玩法。活动场地申请由我班生活委员完成。
活动前期准备方面，每个班都需要出三个节目，且需要多样化，同学们积极参与，所以节目很快就确定了下来。活动的奖品及道具严格按照预算购买，考虑到活动奖品针对不同的排名需要有一定的区分度，选择了巧克力、挂件、笔记本、圆珠笔芯作为奖品，建电班更是贡献了以往他们班活动剩余的奖品出来。提前一天，两个班统计了参加人数。
宣传方面，我们在周一的晚自习进行了活动的宣传及动员，告知了本次活动的具体内容、时间及地点，每个班也发放了纸档的活动策划书，并要求班长和团支书在各自班上进行宣传，在两个班的共同群里共享了活动策划书，让同学们提前了解活动的具体内容。
开展情况
活动当天，全体班委提前一小时去布置场地，主要是摆放板凳、圣诞气氛装饰和检测多媒体设备。活动开始后，气氛一直很热闹，没有预计的拘谨，同学表演的节目也都很精彩，，掌声不断。游戏环节，主动参与的同学很多，两个班的同学能进行很好的互动。有不少同学当场结识便熟络起来。整个活动下来，比我们预期得还多了半个小时，同学们也都载兴而归。等同学们散场后，班委留下来负责扫尾工作，打扫地面，将凳子搬回原处，关门还钥匙。
本次活动的主题是“和尚班和尼姑班的圣诞”，由于专业性质，我们班女生占四分之三，而建电班男生占六分之五，所以主题贴切，两个班在一起男女比例人数也得到了均衡，活动开展各方面也比较容易。此次活动丰富了大学集体生活，促进交流，加强了各个班之间团结合作的目的，同时也为同学们提供了一个互动交流的平台。
我们选择了六个节目和三个游戏，充分展示了部分同学的才艺，也调动了同学们的积极性。其中有一个节目是两个班各出了几名同学共同排练了一个话剧，由于时间紧促，不是太熟练，但这却是两个班友谊建立的标志。三个游戏分别是萝卜蹲、爱的抱抱、大冒险。我们在定游戏的时候特意定了这三个需要全民参与的游戏，一来可以调动气氛，二来可以让每位同学都能参与，增加情感交流。
虽然是我们班第一次组织跨院班级之间的联谊活动，但活动进程协调有序，安排得当，活动过程中并没有出现组织部当及重大失误的情况，圆满得完成了本次活动。
存在问题
1.活动宣传不到位，友班人员基本到齐，我们班却有五六个人没来，参与度不高。
2.活动的时间把握上没有控制好。原来预计两小时结束，结果拖延了半小时，有两个节目也很可惜得没有展示出来。
3.没有提前告知同学注意场地卫生，导致最后打扫卫生的班委比较辛苦。
4.由于游戏都是全体参与，游戏规则也不是很简单，在讲解规则和控制秩序上浪费了很多时间。
经验教训
从本次联谊活动中，我们也得到了提高和改进。活动策划中要充分考虑活动的具体流程，细化每一项活动内容，规避每一个可能出现的状况。各项活动的宣传也要加强，并且在活动开展前再次提醒下同学，以免有的同学忘记或是记错时间。
三、心理健康教育活动
活动目的
大学生正处于青年中后期，生理的成熟与心理尚未成熟之间的不同步，也形成了一种“生长痛”——心理问题比以往任何时期都多，这是一种发展到这一年龄阶段必然要遇到的情况，但也需要我们的足够重视。本次心理活动以“让生活充满阳光” 为主题展开，针对种种心理问题，对当今大学生的心灵成长及行为习惯做出正确引导。况且，我们已进入大学一年多了，同学们对大学生活多多少少也都适应了，此次活动也能更好的增强班级的凝集力、巩固友谊，让同学们一起在活动中感受到自己的成长，感受到成长的快乐，增进彼此的感情。让小矛盾都在活动中化解。
篇十：课堂教学基本环节是导入情境、主题探究、巩固强化、总结拓展、布置作业
课堂教学基本环节是导入情境、主题探究、巩固强化、总结拓展、布置作业。
一、导入情境：导入既是学生学习新知的起点，又是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的触发点，它能迅速引起学生的认知冲突，使学生进入最佳学习状态。一般的说，导入情境的设计要做到：根据教学目标、教学内容设计导入情境。离开教学内容，违背科学性的导入情境，再生动、精彩也是不可取的；从学生的实际出发设计导入情境，不能用过深的教学内容作为导入；从课型的需要入手，导入的设计要因课型的不同而不同，新授课要注意与新、旧知识的联系，讲授课要注意承上启下，复习课要注意知识间的比较联系，归纳总结。
二、主题探究：主题探究是课堂教学的主要环节，这一环节的实施将在很大程度上决定课堂教学的成败。然而“教学有方，教无定法”。这一环节没有绝对的模式，其基本策略为：创设教学情境，激发学习兴趣；科学设计教学过程，引导学生探究学习，给学生充足的探究空间和自由度、经历学习过程。
三、巩固强化：巩固强化是课堂教学的一个不可缺少的重要环节，是数学教学中不可少的一个有机组成部分。这一环节的教学要引导学生把理解知识和巩固、记忆知识联系起来，通过变式练习、实际应用、综合应用等多种方式来强化巩固，不能用原地踏步、反复温习、机械记忆来强化巩固，而是在前进中巩固，在学习新知的过程中不断联系复习已有知识，在运用知识中不断巩固和深化已有的知识和技能，尤其是要关注变式练习，使学生在数学思考、问题解决和情感态度等方面有较深层次的思考和发展。
四、总结拓展：这一环节不仅是对知识的归纳总结，对学习方法和知识获取途径的总结，更是一个课堂教学强化、拓展的过程。课堂总结不只是简单地复述本节课的主要学习内容，而是为学生提供一个自我反省的机会。总结方式可以由学生完成之后教师点拨，也可以由教师进行总结并提出更具有拓展性的问题以引起学生新的认识冲突。
五、布置作业：数学课的作业一般有课堂练习和课后作业两种。前者是要求学生在课堂上用少量时间完成的作业，其目的是检查学生对这堂课所学知识的掌握情况，因此要紧扣教学内容。后者是要求学生课后完成的作业，其目的在于进一步强化和巩固所学的知识和方法，或者为下次课所作的学前准备。不论是哪种作业，都要有针对性、层次性、引导性和典型性。
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