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德育工作十个一活动总结范本
近年来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《中学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，学校的各项工作健康持续的发展。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及市教育局、市精神文明办《关于在全市中小学校开展德育工作“十个一”活动的通知》，我校结合自己的校情，采取有效措施，进一步做好了学生的思想道德建设工作，使学生的德、智、体、美得到了和谐的发展。现将有关工作总结如下
一、德育工作“十个一”活动的做法和措施
1、 建立健全德育管理系统
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、团支部、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了组长：邹世伟（校长、支部书记），副组长：江小剑（政教处副主任），成员：伍明（教务处负责人），田开川（办公室副办主任），王明全 胡中川、吉恩旭。实施德育工作“一把手”工作。形成了领导亲自抓，政教处、团支部具体分管，班主任老师时刻对学生进行教育，形成共青团和政教处干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。坚持每天检查监督学生红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等中学生一日常规的落实情况，班级工作情况每周公布，每月总结，对好的班级及时表扬；学校领导、教师轮流值日，每天对学生的日常行为进行检查，其结果在每月结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。
此外，德育工作也离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。与社区达成了相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。
为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，学校以年级为单位召开家长会，向家长传授教育子女的科学方法，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，我校将进一步完善家长学校的教育机制。
2、充分调动德育工作积极性
我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，每月开展一次例会，学习《中小学德育工作规程》、《中学德育纲要》、《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、后勤、食堂等人员的职责和制度。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。
3、不断加强德育工作的研究
德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据自己的资源优势和学生成长的特点，在德育工作中加强以下几方面的教育和研究。如：留守学生的特殊教育，九年级学生的择业选校指导，网络的利与弊等。
4、注重加强德育阵地建设
德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。
围绕德育工作“十个一”活动的开展，我们精心布置黑板报、宣传栏内容，力求主题突出，图文并茂；各班教室内都张贴了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；我们还从“知小平 学小平”活动中收集小平的名言名句，整理后张贴在学校的每个角落，以此营造浓郁的小平母校氛围；我校开展了“绿色 生命”的窗花竞展活动，加强校园的绿化、美化、净化工作，真正使校园的每一处都成为无声的语言，发挥着静态环境的宣传作用和启迪作用。
5、开展丰富的德育教育活动
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，把“十个一”活动落到实处，我校开展了内容丰富、形式多样的德育教育活动。
（1）举行国庆绘画、手抄报比赛
国庆长假，学校开展爱国主义主题教育，组织学生在长假期间参与读书、看爱国主义影视、写爱国主义文章等活动，并组织1、2年级学生进行了“我心目中的祖国”绘画比赛，3年级学生“爱祖国”手抄报比赛，利用年段宣传窗对获奖学生的作品进行了展览。主题教育活动增加了学生的课外知识，提高了学生绘画和手抄报的技巧，激发了学生的爱国热情。
（2）开展班级黑板报评比活动
黑板报，信息量大，既能培养学生的能力，又起到宣传教育的效果，也是我校德育工作的一个有效组成部分。每学期都要进行黑板报刊出评比活动，每次黑板报评比有主题，如“八荣八耻”教育、“环保教育”、“诚信礼仪教育”等。在班主任、辅导员的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。
（3）举行歌舞表演或游园活动
在“五四”青年节、“129”中，我校都要举行歌舞表演或游园活动。今年，各年级组组长、老师群策群力，积极准备，组织学生排演，在大操场上表演了大型的集体舞，有《青春五四》、《感恩的心》等，学生们度过了一个难忘的节日。
（4）开展专题活动
学生的思想还处于游离波动时期，可塑性很强，也是我们教育的黄金期。学校在“5.4”青年节，“6.26国际禁毒日”开展“学小平风采 扬青春风采”的活动，学生收集资料，办专刊，讲故事，发表演讲，以引导他们正确的人生观和价值观的形成。利用“妇女节”、“教师节”开展“感恩教育”的主题活动，给父母洗次脚，为老师捶捶背，寻找你生命中三个你感激的人，向老师及同学说三句感恩的话。我们认为一个有感恩之心的人必定是个善良的人，将来也必定会为社会作出贡献。人人都学会了感恩班级、家庭、社会将更加和谐。今年，我们抓住纹川大地震和奥运会举行了“祖国在我心中”和“生命的意义”的主题活动。
（4）开展专题讲座
邀请法制副校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育；通过严禁进网吧和组织人员进入网吧检查等方式对学生健康的网络媒体教育；请心理辅导员对教师和学生分别进行心理辅导的讲座。
（5）开展社会实践活动
我们根据自己的资源优势和学生成长的特点，带领学生参观小平故居进行革命传统教育；到黄花梨生产基地参加社会实践，进行社会适应能力教育；在三月份开展“我学邓爷爷植棵树”的植树活动；和禄市镇接对子开展“我是小小税法宣传员”的活动
当然，德育工作还有一些问题。
1、德育工作“十个一”系列活动开展还不够经常如一系列活动，有时因受教学工作的影响，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能保留原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。
4、对德育工作的考核还不够完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
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