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关于权力观教育月活动总结的参考例文
篇一：党风廉政建设宣传教育月活动工作总结
我局党风廉政建设宣传教育月活动按照县纪委的通知要求，结合深入开展党的群众路线教育，以“学习法规，遵守纪律”为主题，坚持把廉政法规宣传教育与学习贯彻党章等重要党内法规制度相结合、与纠正“四风”、促进党的群众路线教育实践活动相结合、与推进中心工作相结合，统筹兼顾，组织全体干部职工深入学习，圆满完成了活动任务，起到了经常警示干部、教育干部、正确引导的作用。
一、组织领导到位，营造浓厚的宣传教育氛围
开展廉政建设宣传教育月以来，我局积极行动，局主要领导亲自抓，在局长的带动下，全局副科级以上领导干部以身作则，带头参加学习，自觉接受教育。全局干部人人写有学习笔记，副科级以上领导干部写有心得体会，通过领导小组的精心组织，周密安排部署，营造了浓厚的宣传教育氛围。
二、宣传引导到位，反腐倡廉观念深入人心
在“党风廉政建设宣传教育月”活动中，我们按照活动要求，我局围绕主题，从全局干部受教育出发，认真开展活动，不走过场，不搞形式，组织党员干部开展了形式多样的党风廉政教育活动。重点开展了“八个一”活动：
1.各单位主要负责人围绕学习贯彻廉政法规制度，增加党员干部党性意识和廉政意识，为干部职工上一次廉政党课或廉政法规专题辅导，累计上党课4次。
2.组织党员干部观看《密切联系群众》、《四风之害》、《八项规定一年来》等电教片，学习先进典型事迹，汲取反面典型教训。
3.充分利用党务公开栏加大廉政法规宣传。同时，在网站党建专栏中及时添加或更新相关廉政法规、文件及廉政文化的内容，积极营造浓厚舆论氛围。
4.以“学习廉政法规制度，推进党的群众路线教育实践活动”为主题，以党支部为单位，组织党员干部特别是领导干部撰写学习心得体会，认真开展心得交流活动，切实把《廉政法规制度》内化为观念，外化为行为。
5.按照市、县纪委的统一组织，认真组织好干部职工参加廉政法规制度学习测试活动。
6.3月上旬组织干部职工分别到县廉政展厅开展教育活动一次。
7.结合群众路线教育实践活动，对上级组织检查通报的违反八项规定和工作纪律方面的案例或个人进行通报批评和教育，并认真制定整改措施。
三、学习教育到位，干部廉政勤政意识进一步增强
在今年开展的党风廉政建设宣传教育月活动中，我们严格要求，教育每位干部做廉政勤政的表率。一是强化干部政治理论和党纪国法的学习教育，树立坚定正确的政治方向。政治理论的学习教育，无论什么时候，什么情况下，都不能放松，尤其是党员干部，要把政治理论和党纪国法的教育放在学习的重中之重。干部必须树立坚定正确的理想信念，务必把确立坚定的共产主义信念放在事业和人生的首位，牢固构筑起拒腐防变的思想道德防线。二是教育干部必须牢记党的宗旨，树立全心全意为人民服务的思想。坚持全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，树立正确的权力观、地位观和利益观，坚持人民的利益高于一切，个人利益服从人民利益。三是加强干部的道德修养，洁身自好，防微杜渐。
篇二：在教育系统“权力观教育月”集体约谈会上的讲话
今天这个会议，是教育系统集体约谈会，主要任务是学习贯彻“权力观教育月”活动深入开展重要讲话精神，进一步推动全县教育系统“权力观教育月”活动深入开展，这里我提“四个一”要求：
（一）思想认识要“一丝不苟”。总体来看，教育系统教育“权力观教育工作正在有序、有效地进行，并取得了阶段性的成效，但也还存在的一些不容忽视的问题。主要表现在五个方面：一是思想认识还不够深刻。有的认为，权力观教育活动主要是针对上级部门，到基层学校可能只是做做样子、走走形式，没必要真刀真枪搞；有的认为，“四风”问题主要在“县领导、局领导”，学校党员干部没权没利，有点问题也是小事，小毛病没有必要动真格；有些普通党员觉得自己是个教书匠，想官僚都没有机会，跟自己都没什么关系。二是学习教育还不够深入。有的重形式、轻内容，只求数量，不讲质量，有“虚、空、偏”的苗头；有的表面上热热闹闹，但深入思考不够、联系实际不够、触及思想不够；有的把学习当做负担，应付了事，原原本本学还不够，交流体会和思想交锋比较少。三是征求意见还不够充分。座谈会开了不少，征求到的意见也不少，但质量不高，聚焦不准；有的提出意见时点到为止，揭“假短”、亮“虚丑”，闯关心理严重，有“走过场”、“走程序”、流于形式的倾向；有的没有真正把自己摆进去，不立足于自身查找问题；有的只查共性问题、班子问题，忽视具体问题、个人问题；有的甚至出现“散光”和“跑偏”，以工作问题代替“四风”问题。四是主要负责人责任意识不强。没有把权力观教育活动紧紧抓在手上，有当“甩手掌柜”的现象，仅仅靠活动办成员去推动工作；有的找不到校长履职的内容，不搞专题学习、不作专题讲座、不听专题讨论、不管推进落实，缺乏工作的主动性和自觉性。五是党员干部全员参与不够。有些党员干部平时忙于业务性工作，经常借故不参加单位权力观教育活动。上述这些问题，如果得不到有效解决，将影响整个我们整个教育系统权力观教育活动的实际效果。特别是随着活动的深入推进，我们的工作还将遇到更多更复杂的问题，大家必须引起高度重视，做好充分的应对准备，要坚决克服闯关、侥幸思想，积极采取有效措施，认真加以解决。
（二）正视问题要“一针见血”。听取意见、征集建议要着力解决三个问题：一要态度诚恳找问题。要立足于到师生中去真听意见、听真意见，打开心扉、敞开心胸，确保听到真话、了解实情、查准问题。特别是要注重解决师生“不敢提”、“不愿提”的问题，真心诚意欢迎师生挑毛病，让师生敢于说出“大实话”和“心里话”。要放下架子、沉下身子，到师生中去，请群众把脉，让大家从最想说、最愿意说的事说起，切实把问题找准、把病症找实，并逐条进行梳理归纳、建立台账。二要广开门路找问题。人无完人，金无足赤。要通过谈心沟通、座谈交流、问卷调查等方式，重点到教师、
学生、家长中去广泛征求意见，确保征求意见的数量和质量。三要聚焦“权力观”找问题。对教育系统存在的“权力观”方面的问题我们要敢“动真枪”、敢于“红红脸”、敢于“出出汗”，真正把自己摆进去，把问题挤出来。
（三）解决问题要“一清二楚”。一要破解教师队伍建设的问题。当前我县教师问题主要体现在师德师风、教师交流、绩效奖励、职称评聘等几个方面。师德师风问题主要体现在有偿家教、接受吃请和攀比享乐等方面，各校要以权力观教育月活动为契机，切实加强学校师德师风教育，营造风清气正的师德师风氛围。教师交流方面今年我们将出台新的教师交流意见，大家要配合做好意见建议征集工作，让教师交流更有利于城乡师资均衡。二要破解教学质量提升的问题。各校要切实从学生终身发展考虑，努力在高效培养机制、高效衔接链条、高效加工能力三个方面集思广益，积极探索教育质量良性循环的新举措、新思路，真正打造我县优质“教育链条”。当前，我们要全力以赴抓好中高考复习冲刺工作，以实实在在的工作成绩来检验教育实践活动的成效。
（四）示范带头要“一马当先”。一个学校工作状况、作风状况好不好，关键要看校长和班子干部。权力观教育活动校长和班子干部高度重视了，整个学校就会认真对待、负起责任，就不敢敷衍了事、应付交差；校长和班子干部虚心听取意见，广大师生就会讲真话、说实话；校长和班子干部态度坚决、立行立改，其他同志就能直面问题、主动整改，活动就不会偏离主题、走神散光。希望校长树立“第一责任人”意识，在活动中做到以身作则、严于律己，充分发挥示范带动作用，把自己摆进去，以普通党员身份参加，切实履行“五个带头”：带头开展学习教育，带头听取群众意见，带头查摆自身问题，带头开展批评和自我批评，带头进行整改落实，着力解决自身在“四风”方面的突出问题，把表率和榜样作用体现到教育活动全过程。校长要自始至终把活动责任扛在肩上，真正把活动抓在手上，上紧发条、持续用力，决不能撒手不管、当“甩手掌柜”。要克服畏难的情绪、轻视的思想、松口气的想法和等待观望的心态，用足够的精力谋活动、管活动、抓活动。要坚持“严”字当头，按照“抓严、抓实、抓长”的要求，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”，推动教育活动深入开展。
各位校长，权力观教育活动，责任重大、使命光荣。大家一定要按照要求，进一步增强责任感和使命感，进一步理清工作思路，明确工作职责，充分发挥工作的主动性和创造性，以更加高昂的精神状态和更为扎实的工作作风，切实把教育实践活动落实好、完成好，以良好的工作成效向社会、师生及家长上交一份满意的答卷。
篇三：“守纪律 讲规矩”主题教育活动总结汇报
为巩固党的群众路线教育实践活动成果，进一步加强纪律建设，全面落实从严治党要求，全面提高党的建设科学化水平，根据上级文件精神，结合单位实际情况，在2015年*月*日制定了切实可行的“守纪律、讲规矩”主题教育活动实施方案，并予以严格实施，认真落实，本次“守纪律、讲规矩”主题教育活动取得了实实在在的的效果，使单位全体职工，尤其是党员干部的纪律规矩意识和勤政为民的意识得到了进一步加强和巩固，从而让守纪律、讲规矩成为主流风尚。现将本次教育活动总结汇报如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“四个全面”的统领作用，践行社会主义核心价值观和“三严三实”要求，严格用党的纪律和规矩约束言行，养成遵规守矩的良好习惯。大力开展党章意识、宗旨意识、纪律意识、大局意识和责任意识教育，提高党员队伍的政治思想素质和工作能力，增强党组织的凝聚力和战斗力，把“守纪律，讲规矩”牢记心中，时刻用党规党纪规范自己，用入党誓词约束自己，真正把党章的各项规定落实到行动上、体现在工作中。
二、目标要求
（一）坚定理想信念。通过学习，党员干部加强政治理论学习和世界观改造的自觉性进一步提高，贯彻落实党的路线方针政策的主动性进一步增强，立足本职、服务大局、率先突破、争创一流的模范带头作用进一步发挥，以实际行动为为我单位的事业健康发展贡献更大的力量。
（二）严明政治纪律。通过学习，党员干部遵守和维护党章的自觉性进一步增强，遵守和执行政治纪律的意识进一步提高，做到在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律、党内生活上讲规矩。
（三）发展党内民主。通过学习，全校党员履行义务与保障权利的意识进一步提高，推进党内民主建设的积极性进一步增强，民主集中制进一步落实，单位议事规则和决策程序进一步完善，全面推行党务、政务公开。
（四）加强自身建设。通过学习，使全部职工的凝聚力进一步增强，战斗堡垒作用有效发挥；党员党性修养进一步提高，先锋模范作用充分发挥。
三、实施步骤及取得的成效
本次“守纪律、讲规矩”主题教育活动采取集中教育和分散自学相结合的方式，采取学、查、改的办法，边学边查边改，在学中查，在查中改，在改中学，在很大程度上确保了集中教育活动取得实效。
第一阶段：学习教育和对照检查阶段
（一）组织集中学习，学习时间不少于3天。结合单位实际情况制定学习计划，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，认真学习党章和党的纪律、国家法律以及党的优良传统和工作惯例。将学习时间、地点、内容具体事项提前通知到每个人，做好准备工作；实行集中学习点名考勤与考核相挂勾的制度；党员干部严格按照规定的学习篇目认真学习，记好学习笔记，在学习过程中联系实际认真思考，做到真正的融会贯通。对个别职工集中学习，如因故请假而缺席的，必须按照学习内容和要求进行认真补课，做好补课笔记，确保参学率。通过学习，做到了懂法纪、明规矩、知敬畏、存戒惧，切实把思想和行动进行了统一。
（二）开展专题党课。以“严明党的政治纪律和政治规矩”为主题，结合单位实际情况，由主要领导人上一堂党课，并要求所有党员参与其中，认真学习，尤其是领导班子成员，做到了学习党章党纪、遵守党章党纪的模范，把学习党章党纪作为必修课，先学一步，学深学透，引领和带动了全体党员更好地学习贯彻教育活动精神。
（三）组织讨论交流。组织全部党员干部以“守纪律、讲规矩”为主题，围绕“如何守纪律、讲规矩？我们应该怎样做？”开展大讨论。党员干部结合岗位职责和个人实际，积极参与讨论，查找自身不足，在行动中和工作中做到了“守纪律，讲规矩”。
（四）举办知识竞赛。结合单位实际开展了一次党纪党规知识测试，通过知识测试检验党员干部在教育活动中的学习情况，同时使党员干部更加全面地掌握了党的性质、宗旨、基本路线和党员的权利和义务等相关知识。
第二阶段：查找问题阶段。
（一）开展党的群众路线教育实践活动“回头看”。严格按照**党委要求的立足问题导向从严回头看、立足专项整治从严抓整改、立足建章立制从严立规矩，本着检验工作、促进落实、解决问题、不走过场的原则。通过党的群众路线教育实践活动“回头看”认真查找在开展党的群众路线教育实践活动中存在的问题与不足，并着力整改解决，确保了“守纪律、讲规矩”主题教育活动高标准开展、高质量推进。
（二）开展“八项规定”执行回头看活动。对贯彻落实中央“八项规定”工作进行“回头看”活动，重点围绕公款消费、工作纪律、工作作风等方面开展自查自纠，深化巩固成果，进一步查找存在问题，继续整改落实。通过“八项规定”回头看活动的开展。进一步全面贯彻“八项规定”，推动各项工作落到实处。
（三）开展“以案明纪，引以为戒”对照检查活动。以贯彻落实科学发展观和“四个全面”为统领，以解决当前反腐倡廉工作中存在的突出问题为重点，以身边发生的违纪违法案件为警示教材，在全单位集中开展以案明纪警示教育活动，使党员干部尤其是领导干部深刻认识到：党纪国法不能“越”、手中权力不能“亵”、甘于清贫不能“忘”、监督制约不能“缺”、建设工程监管不能“松”。加强了党员干部学习法律的自觉性，全体党员干部严以修身，严格遵照“三严三实”要求，在工作上时刻保持对法律的敬畏感，严格依法办事。在生活中，自觉抵制腐朽思想侵蚀，保持高尚的道德情操和健康的生活情趣。以程序制约权力，规范领导班子议事规则，严格执行主要领导“五个不直接分管”等制度，从源头上治理腐败。通过以上警示教育活动的开展，促进全体职工增强了反腐倡廉意识，牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观和权力观，进一步转了变工作作风，为促进我单位又好又快发展奠定坚实的基础。
（四）召开党支部组织生活会，每名党员干部特别是领导班子成员严格对照党章、党纪、国法和“三严三实”要求、党的优良传统、工作惯例等纪律规矩要求，认真查摆自身存在的问题，继而对查摆出的问题总结归纳，并进一步剖析原因，分析思想根源，做到了查摆问题真实具体，谈认识真诚、深刻，确保了“守纪律、讲规矩”主题教育活动取得良好成效，。
（五）每名党员采取群众提、自己找、上级点、相互帮等多种方式认真查找出现的问题及原因。每名党员干部根据个人工作情况，客观的查摆问题，同时始终保持着谦虚的态度接受
他人提出的问题，并积极思考出现问题的原因，进而针对性地予以纠正、根除。
（六）认真梳理长期以来我所形成的优良传统和工作惯例，结合党的群众路线教育实践活动制定的制度，形成符合党纪、国法和具有我所特点的政治规矩，组织每名党员干部对遵守政治纪律和政治规矩情况作出承诺，自觉接受组织和群众的监督，“守纪律、讲规矩”承诺书的签订，为干部职工立规矩、划红线、筑围墙，干部职工进一步“反四风、转作风”，严守政治纪律、组织纪律、工作纪律，强化了学习的深度和维度，提升了政治理论及专业素养。
第三阶段：整改落实阶段。
每名党员干部要把征求到的意见建议及自身发现的问题进行汇总梳理，制订解决方案，限期整改。整改问题既有轻重缓急，又突出重点，把反映突出的问题放在首位，逐步加以解决。每名党员干部制定的整改措施既有针对性，又有可操作性，并把存在的问题及解决问题的进展情况及时向党组织汇报，自觉接受着组织和群众的监督，以奋发有为的精神状态、脚踏实地的工作作风，努力在自己的工作岗位上贡献力量。
第四阶段：建章立制阶
对学习教育活动进行全面深入地总结，形成集中教育活动总结，在总结的基础上，探索建立党员干部学习党纪党规的长效机制。
总之，开展“守纪律，讲规矩”主题教育活动，是对党员干部尤其是领导干部加强思想道德教育和党的纪律教育的一项重要措施，在今后的工作、学习和生活中，我们要始终做政治上的“明白人”,确保在任何时候任何情况下保持清醒头脑、始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致的重要思想武器。守纪律是底线,守规矩靠自觉。我们必须以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己,将守纪律、讲规矩内化于心、外化于行。
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