中学提升年活动总结

时间：2020-11-26 09:47:28 活动总结我要投稿

关于中学提升年活动总结范文

　　不想为啥，只想做点工作

关于中学提升年活动总结范文

　　长山峪中学、张庆银

　　本人是1993年2月被教育局从一名普通教师任命为中学副校长的。15年来的管理工作，我坚持以：1.工作要勤，要细，要肯吃苦；要使自己的本职工作出类拔萃。2.要珍惜与领导、教师、学生一起工作的缘分；尊重领导，更要尊重教师和学生。3.处事公正、公平；信守廉洁，坦然、泰然。为座右铭，努力工作。但没取得什么显赫的成绩，总结也没什么可写，现就自己2018年所做的一点工作向领导和老师汇报如下，敬请指教。

　　一、抓班主任培训，促班主任管理能力的提升

　　班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁；班主任对学生的身心成长有着潜移默化和举足轻重的作用；班主任工作能力的强弱，直接影响学生的成长，影响学校各项工作的顺利开展，影响学校教学质量的提升。所以，班主任培训工作，就显得非常重要。

　　（一）全体教师全员培训班主任工作。

　　由于教师队伍的不稳定性，造成学校班主任队伍的不稳定。受多种因素影响，学校每学期、每学年都有可能调换几位班主任。这就要求学校平时要注重全体教师的班主任工作培训。利用每学期开学初，教师校本培训时间，集中进行班主任工作培训。主要形式有：班主任工作经验介绍、专题讲座，集体收看教育改革家魏书生《如何当好班主任工作的》光盘专辑。使全体教师受益匪浅。通过学习培训，使全体教师都能提高对班主任工作重要性的认识，也能从中学到班主任工作的思路和方法，为以后有机会做班主任工作奠定基础。

　　（二）校内研讨交流，提升班主任工作能力

　　为提升在职班主任的工作能力，首先是立足校内，充分挖掘本校内的教育资源。2018年上半年，我校共搞四次班主任工作专题培训，平均达每月一次。自己首先深入到班主任中，了解班主任工作中的困惑和问题，对班主任工作中存在的问题，列成专题。然后，在每次培训前，将研讨专题提前一周给班主任，要求所有班主任都要结合自己的实际工作和已有的工作经验，写出专题材料。会上人人都要讲，都要谈自己对专题的观点，谈自己平时工作的做法，谈自己的教育案例（成功的，失败的）。达到相互交流、相互学习、相互提高的目的。

　　（三）专业引领，提升班主任工作能力

　　多年来，我很欣赏《班主任之友》这个刊物，每年必定，也是这个刊物的忠实读者。自己读后，对好的文章、精彩段落，我都进行批注、摘抄，并推荐各位班主任进行学习；要求每位班主任每学期至少看三本《班主任之友》以上，每学期结束之前，召开班主任读书学习交流会，让班主任谈自己读书的体会，谈自己感兴趣的文章，谈自己最值得借鉴的班主任工作方法。以此激励班主任学习，促进班主任成长。

　　通过一年来的班主任工作培训，我和班主任都觉得班主任工作很累很累，但更感到收获多多。涌现了闫长虹、王海英、李凤兰、王淑萍、王海平、屈凤久、王金生等在本校工作过得硬的班主任。其中闫长虹老师被评为市级骨干班主任、市级德育工作先进个人。

　　二、抓学校的稳定，促教学质量的提升

　　10月8日，长山峪中学与原付营子中学正式合并为长山峪重点寄宿制中学。由于刚并校，学校的伙房、学生喝开水、上厕所存在着一定的实际问题，加之付营子中学的大部分学生变走读为住宿有些想家。并校的前一周不太稳定，个别学生不想在长山峪中学就读，还挑动其他学生捣乱。

　　（一）为保全县学区建设的顺利推进，为使学校尽快的稳定下来，自己积极的协助关学江校长做好全校的稳定工作。1、自己主动地深入到学生中，调查和了解学生反应的问题；深入到伙房、水房、厕所体察学生生活中的困难；深入到社区服务单位，了解学生在校外的表现并间接了解学生对学校管理的意见和建议。在多方调查的基础上，向校长提出做好稳定工作的实施意见。并带领教师利用休息时间，到付营子乡认真、细致地做学生、学生家长的工作，赢得学生家长对学校的理解和支持。2、自己虽分工主抓教学工作，但尽己所能做好全局工作。并校后，我亲自带领学生跑早操，亲自到宿舍、游戏厅抓逃课的学生，亲自抓社会痞子，夜间亲自起床查宿……。为学校的稳定，为学校早日走入正轨尽心尽力。

　　（二）全方位的抓好教学工作，反过来也能促进学校的稳定、促进学校的管理。并校后，在抓好教学常规的基础上，我校实行月考制度。每次月考前学校和班级都进行动员，月考后对各年级、各班级、各学科、同科教师进行分析评比，在全校范围内，营造一种争先创优的氛围，促进学校教育教学质量的提高。

　　工作总结

　　长山峪中学副校长：张世平

　　根据县教体局开展的教育管理水平提升年活动要求。以深化“三项工程”为依据。根据教体局关于推荐培树名校长的通知精神，对近期工作予以总结，有不妥之处敬请指导。

　　一、抓稳定，促提高，打好中考牌

　　年初，面临学区整合，教师的思想波动较大，针对教师的去留调动具体问题，学校利用班子会，民主会，年级组会，全体教师会的机会，明确目的，做好工作，提出一个口号“昂首阔步走进长山峪”“教好自己的课，管好自己的人，站好自己的岗。”以中考为突破口，严格月考，指标落实到班，落实到人。经过全体教师的通力合作，取得了满意的结果，一中公助生22名，学校综合量化从06年的18位，跃居到第10位，得到了领导和社会的肯定。

　　二、新起点、高规格、明确治校方略

　　10月1日，付营子、长山峪两所中学正式合并，面对崭新的教学楼，77名教师，近千名的学生，领导的嘱托，人民的期望，又在耳边响起：“你们可是全县学区建设的第一所新成立的学校，你们的好坏，关系到全县的学区建设进程，希望你们为全县开个好头，趟出一条成功之路。”全校师生，根据关学江校长提出的三大治校方略“以业绩为导向，以竞争促提高，以集体明荣辱。”即学校的一切工作都是以提高教育教学成绩为出发点，提供比、学、赶、帮、超的平台，建立争先创优的机制；全校师生树立校兴我荣，校衰我耻的校本思想，把个人的荣辱建立在集体荣辱之上；加强对师生的政治思想的教育和管理，培养教师的正确的政治方向和献身教育事业的精神，无私奉献的品质。在学校成立大会就对教师提出三种意识，即大局意识，忧患意识、自律意识。三种精神即奉献精神，团队精神，勇敢精神。三个制度，即对教师违纪的追究制度，首遇追究制度，末位流动制度。努力培养学生热爱祖国，具有民族自尊心，自信心，和自豪感。立志为祖国的繁荣富强努力学习，使学生具有良好的道德品质。劳动习惯和文明行为习惯，我利用旗下讲话，校会等，对学生进行文明礼仪系列教育，使学生知荣辱，知美丑，明善恶。学校先后出台了二十几个校规校纪，来规范教师和学生的行为，开展了“三比三看”活动，即比学习看成绩，比品德看纪律，比文明看礼仪。教育学生，把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把关心献给他人，把信心留给自己，争做四有新人。

　　三、树立新理念，打造新品牌，实行星级管理

　　学校育人之基地，人才之摇篮，祖国的花朵，人民的希望，集于一身，我们的理念是“让上级领导和学生家长放心，让教师奋进安心，让学生成长欢心，要求班子人员吃苦耐劳，奋力拼搏，强化学校的全面管理，保稳定，促提高，求发展，坚持三级值班制度，教师没有的奖励领导不要，教师没有做到的领导先做到，年终综合量化，学校排名进入不了全县第二，一把手没有奖励，学校排名进入不了全县第三，班子成员没有奖励。以人为本，充分调动全体教师的积极性，在工作生活上为广大的职工排忧解难，合并校后，有部分教师没有找到房子，关学江、张庆银校长亲自和村里及法庭联系，使教师都安了家，安了心。学校出台了实绩突出年级组，实绩突出教研组的评选办法，教职工评奖评优，晋职晋级的制度，核心是以实绩为标准。学校设立了学习之星一百名，进步之星六十名，管理之星，学科状元等，班级评比，实行五星级先进班级，三星级进步班级；文明宿舍评比等形式，树立集体主义观念。班子成员，教师的奖励，与年级组，班级的成绩持钩，实行捆绑式奖励，创建独具特色，办学水平较高的品牌学校，力争08年中考，一中公助生六十名，高分人数二十名，学校综合量化挤进前四名。

　　四、完善制度，强化管理，实现所追求的目标

　　两校合并，还存在这样，那样的问题，我们力争在一年内完善多种规章制度，强化学校管理，办出特色，办出水平，我们的目标是创一流管理，建一流队伍，树一流校风，育一流人才的和谐校园。

　　提升年活动经验总结

　　今年是县教体局教育管理提升年，一年来，本着管理要有新思路、新突破，工作要有新举措、新方法，工作中以思想道德教育建设为重点，以爱国、爱校教育为主线，以遵规守纪教育为基础，以文明礼仪教育为突破口，提高学生的思想道德修养，培养学生良好的行为习惯，以“有新意、有力度、有实效”为工作思路，以“抓教育、抓活动、抓示范”为工作方法，形成立体化、网络化、有效化的政教工作格局。

　　一、狠抓德育工作队伍的建设，提高德育队伍的管理水平

　　1、根据两所中学和并的实际情况，制定并完善20多种规章制度，使政教工作有章可循、有法可依。各种考核公开、公平，形成争先创优的激励机制，充分调动了教职工的工作积极性和主动性。

　　2、为把工作落到实处，学校组建了以校长政教处为核心的管理队伍，以班主任、宿管员为骨干的实施队伍，以值班教师、学生会为桥梁的检查队伍。形成管理责任化，政教处对学校负责，班主任、宿管员对政教处负责，学生对班主任、宿管员负责的管理网络。

　　3、优化政教工作的过程管理，加大对班主任常规工作的管理力度，要求班主任作好班级活动记录，收集典型材料，加强调查研究、积累经验，提高班级管理成效。

　　二、狠抓文明习惯养成教育，强化常规管理工作。

　　1、合校初期我们先后两次召开全校性礼仪规范教育和常规管理教育，组织学生认真学习《长山峪中学文明礼仪规范》和《长山峪中学班级日常量化管理细则》，营造文明向上的育人环境，大力提倡文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋好学，明确文明学生标准，开展“遵守校规校纪，争做文明学生”主题教育活动，强化学生行为习惯的养成教育。

　　2、强化班级日常量化考核，我们将班级日常量化分为纪律、卫生、升旗、间操、仪表、集会六个方面进行考核量化，建立“违纪学生扣分记录表”和“卫生检查记录表”“升旗、间操、集会检查记录表”“好人好事登记表”等，分别由值班教师、学生会成员负责检查登记，每周公布一次，每月评选出五个优秀班集体。

　　3、加强对学生宿舍管理力度，先后制定“文明宿舍标准”、“住宿生守则”对每个宿舍进行量化评比，每月量化两次，评选出五个文明宿舍、五名优秀宿舍长，分别给予表彰和奖励。

　　三、抓好校园文化建设提升环境育人的效能。

　　1、设立班标、班主任寄语、班长誓言、班级誓言，明确班级全体同学的奋斗目标和努力方向，增强班级荣辱观念，提高班级的凝聚力和向心力。

　　2、设立班级文化长廊，多角度、全方位展示班级风貌，提高学生道德情操，促进学生之间相互理解，使学生个性得到发展。

　　3、学校设立展板对月考状元、学习之星、管理之星、班级量化、宿舍量化结果给予展示，使学生在日常生活学习中约束自己、教育自己，促进学生由“看管型”向“自觉型”转变。

　　四、加强法制安全教育，创造良好的育人环境。

　　1、开展法制安全教育，聘请公安、司法、巡警来我校做法制讲座、交通安全报告，提高学生执法、守法和安全重于泰山的意识。

　　2、开展“平安校园”活动，会同有关部门整治校园周边环境，确保校园周边的秩序及交通、环境、饮食等方面的安全。

　　3、狠抓“特殊生”的教育，制定特殊生档案，落实特殊生一帮一活动，协助班主任定期跟踪调查和回访教育活动。

　　总之，学校政教工作细小、繁杂，几乎每天都在重复着昨天的故事。工作中必须做到活动有计划、验收有总结、考核有依据、评比有结果。让领导放心，教师满意。我们的目标是：为学校稳定“架桥铺路、保驾护航”，为教育教学工作全面提升做出应有的贡献。

　　努力学习实干，刻苦工作细干

　　一年来，根据教体局工作要求，在扎实开展好教育管理水平提升年活动中，努力提升自己各个方面素质，向规范化、精细化、特色化、科学化管理靠拢，尽量向管理要质量，向管理要效益。

　　一年来，一直秉承“求是，务实，扎实”的铭言。永远追求“学中干，让领导放心，干中学，让教师称心，做中问，让家长随心，问中作，让学生舒心”的信念。

　　一年来，盯着“成就学生：成就教师：成就自己：”的目标，采取“全面提升，抓主干---身入课堂多研究：全体提高，抓群体---心入学生多交流：全员提质，抓关键---情入教师多走动。”的管理策略，带领师生奋进。

　　一、提升理论，促教研。本学年，学习了《教育学基础》，《心理学基础》部分文章，下载文章《教育就是培养习惯》，《校本培训资料》，《语文新课程心理念》，《校本研训资料》以及订阅的刊物等。

　　通过学习《教育就是培养习惯》，我们知道，学生的习惯养成来自教师的习惯。学习提高了业务水平，学习促进了道德觉悟，学习大悟了育人使命。

　　1、内省自己，说反思。根据我校实际，今年的课堂反思定位到每月一交流---由写到说---由说到谈。引领教师相互借鉴。方式的改变，促使教师态度改变。这样由表到里，反思深刻。

　　2、同伴互助，树新人。将集体备课与“一带一”相结合，结组到人，结对到人，提倡青年教师有新科教师要虚心向老教师学习，坚持在先备课、先听课的基础上进入课堂。下发表格，对应记录。

　　4、做整合。将课堂教学与课件制作培训有机结合。

　　5、辩课题。随着对“教育就是培养习惯”的所达共识。认为“教师语言的随意性对学生学习积极性的影响”很有研究价值。我自己主笔，撰写资料，申报了这个课题。现已成为市级课题。

　　二、完善制度，抓落实。健全制度是管理好的关键，因此，完善了《教研组量化制度》、《备课组工作要求》、《月考制度》、《常规检查细则》、《学生作业制度》、《年级承包制度》等。

　　努力抓好教学管理：

　　一切为了学生的发展，我工作中，突出两个重点：扩大优秀学生群体，促进学困生提高。

　　工作中，运行三种机制，落实好四项制度。

　　运行：量化机制：教学全程管理机制：（1）精抓备课。（2）严抓上课。（3）牢抓作业。（4）善抓辅导。反馈调空机制。

　　四项制度1、月考制度。 2、包班制度。3、拜师带徒制。4、科研课题引领制

　　三、思想一体，抓质量

　　资源整合是方向，是进一步提高我县教育质量的有效措施。我自己提高认识，引导教师处理好三种关系。

　　1、处理好教与学的关系思想磨合，统一进度。

　　2、处理好个人与整体的关系

　　3、处理好培优与辅差的关系关注各层水平学生的发展。

　　四、以校为家，抓细节

　　早到校，晚离校，已成习惯，节假日三分之一的时间，都要到学校转一转，抓空档观察，最能发现问题。特别是早晚的半个小时，找学生聊天谈心最有效，尤其是毕业班，我更有体验。

　　身入课堂多研究，看课、听课、说课相结合。

　　心入学生多交流，借势造势，借事说事。

　　情入教师多走动，主任当教师用，纳贤言思路广。

　　2018中考成绩良好，由2006的第十八位上到2018的第十位，可以说，与我的以上做法有相当的关系。

　　总之，我作为主任，教师学生一起抓，对全校以身作则，对年级全心投入。我的行动理念是：要让学生成为学习的主体，先让教师成为管理的主体。

　　我的体会是：同时间赛跑，与书本结伴，和信息为伍是我们提高教学质量的三大要素。同时我也体会到：计划符实科学是前提，领导以身作则是根本，教师紧密配合是保障，学生自觉学习是核心。

　　我的理想是2008年中考更好，非毕业班一样好。

　　教育管理水平提升年活动总结

　　----长山峪重点寄宿制中学总务主任秦占喜

　　在县教体局开展的教育管理水平提升年活动中，我坚持以“敬业、乐业、勤业、敬业”和“讲大局、讲团结、讲奉献、讲实干、讲高效”作为工作追求，以“团结合作、和谐处事、主动服务、厉行节俭、工作高效、保障有力”为服务宗旨，努力探索新形势下学校总务管理的最佳模式，用一流的服务、一流的管理，创一流业绩！现将一年来的工作总结如下：

　　一、切实转变观念、提高素质，增强服务意识。

　　我是2018年10月接任中学总务主任的，在此之前任中学政教主任，可以说对总务处工作知之甚少，可我深知总务处工作是服务性的工作，复杂、繁琐，但却是学校教育、教学工作正常进行的保障。上任后，我首先完成由“管理育人”到“服务育人”的观念转变，同时虚心向内行学习，诚恳地接受教导，迅速熟悉总务工作，增强服务意识，积极、高效地完成长山峪中学和付营子中学合并的各项工作。对并校工作的繁杂、辛苦、劳累、酸甜有了彻心入骨的感受。其次，组织后勤一班人加强政治学习，提高思想认识，认清形势、找准位置、端正态度、明确职责。树立“全心全意服务教育教学，群策群力做好后勤工作”思想，真正做到急教学之所急，想教学之所想，清正廉洁，克己奉公，立足本职，搞好服务。

　　二、以身作则、发扬奉献精神，高效完成并校的各项工作。

　　今年学校的一项重点工作就是完成长山峪中学和付营子中学的合并工作，有人说“并校并的是领导，并的是后勤”，时间到了9月末，教学楼刚刚竣工，尚未投入使用，各种附属设施远不到位，宿舍、伙房尚未进行改造，十一黄金周期间，我主动放弃了所有休假，天天早来晚走，甚至连夜加班，改造宿舍、伙房，组织师生接收新桌椅、办公用品入教学楼，接收床、垫子搬到宿舍进行组装，学校资金紧张，不能雇工，我拖着带病的身躯和师生一道动手干，可了喝口凉水，饿了吃袋面包、方便面。有时太晚了，卸下的桌椅、橱柜、床等还未搬完，就让师生先走了，我和年过半百的张校长留下继续工作，一天天的劳累，回到家饭都不想吃，躺在床上就睡着了。七天的劳作，瘦了13斤，满脸的疲惫，如果能好好的休息上一天，睡上一大觉成了我的最高梦想。紧张、高效、劳累的七天不仅为学校节省了上万元资金，而且完成了并校的最基本的准备工作，看到10月8日并校那欢呼雀跃的场面，我和所有的领导、老师脸上露出了欣慰的微笑，那微笑是充满泪水的、胜利的微笑。可是这只是第一步，新厕所未建；取暖设施未建；操场未平等很多工作急需完成；教育教学备品急需购置、分发。我变被动为主动工作，每天从一楼到四楼几十次的往返送物品、请示工作，同事看在眼里，劝我注意身体，我诙谐地说“我正在锻炼呢！”在校长的领导下，我发挥好协调、监督、服务的职能，既当后盾，又当先行官，不论休息日、不论早晚坚守工作岗位，认真做好各项工作，家务和教育子女都交给了妻子，用妻子玩笑话说“家成了我的旅馆,学校成了我的.家”。

　　三、关心师生学习、工作、生活为其排忧解难。

　　俗话说“校园无小事，事事皆育人”，两校合并后，师生的生活成为学校稳定的一件大事，我尽全力安排好师生住宿，每天检查伙房、小卖店食品卫生安全、饭菜质量、数量，师生用饭时，我就深入到师生身边，了解师生工作、生活困难及意见、建议，及时采取措施改进工作，主动解决他们的实际困难，让师生满意，高高兴兴的工作、学习、生活。保证了学校安定团结的局面和正常的教育教学秩序。

　　四、建章立制，厉行节约，增强保障能力，提高服务水平。

　　并校后，制定一系列严格的财务管理制度和《长山峪重点寄宿制中学备品使用及损坏赔偿制度》，厉行节约，严禁浪费。改革保管制度，规范物品管理，现在，我校的规模较大，物业、资产很多，如不加保管，则会造成流失。因而对原有物品，要规范登记台帐，经常检查验收；对新购进物品，要采取分项验收、按质分类、及时入库、妥善保管制度。领物严格执行个人申请、主管审批、当即查验、出库签名等手续。坚决执行用物不管物、管物不用物的制度。责任到各组室、各班主任，在保证教育教学所需的前提下减少浪费，利用间操、校会加强对学生进行勤俭节约教育，采取定屋、定人、定时、设总闸开关电的措施，消灭“长明灯”和“超标灯”，开源节流。对后勤分发的办公用品，尽量做到送货上门，变领为送。推进优质服务，及时了解师生对后勤的需求情况，解决实际问题，确保：小事当时办，急事应急办，难事尽量办，办不了及时汇报领导，以防贻误工作！

　　“沧海横流，方显英雄本色”，我不是英雄，但我渴望做一个改革大潮中的英雄。我深知：前路漫漫，与我相伴而行的可能只有坎坷与挫折，但领导和同事的鼓励和信任将在我心中永恒，并且终将成为我战胜困难超越自我的力量源泉！在今后的工作中，我将以此为新的起点，与新生的长山峪重点寄宿制中学一起，在教育改革的征途上义无反顾、勇往直前，同时，我也坚信：在充满朝气、勇于开拓、锐意改革、积极进取的新一届领导班子带领下，长中总务工作必将取得全新的进展，长中的明天也必将更加灿烂！更加辉煌！

　　慎思勤学——求创新

　　今年，县教体局启动开展了教育管理水平提升年活动，主题鲜明，目标明确。通过本次活动，使我的思想认识明显提升、业务能力明显增强、服务意识明显改进，为今后更好的工作，打下良好的基础。

　　一年来，坚持慎思勤学，在工作上追求创新，在管理上追求优化。具体工作中，着重做了以下三个方面：

　　一是抓好学习这条主线。学风问题是基础，直接关系到管理干部政策理论水平和业务素质。所以我坚持把学习党的方针政策、学习业务知识、学习创新教育理论贯穿于工作的始终，努力培养自觉学习的良好习惯。作为一名教育管理干部，也只有学习，不断学习，终身学习才能胜任自己的职务，干好自己的工作。以一个终身学习者的身份去适应学习化的社会，努力解放思想，更新观念，与时俱进，保持用最先进的理论指导自己的工作实践，保证工作的高质量和高效益。

　　二是抓好作风这个主题。作风问题是关键，一年来在转变工作作风的同时，力求增强工作的计划性，关注工作的每一个细节，对我而言，在工作中切实纠正了工作不实、作风飘浮和敷衍塞责的现象。认真学习、领会、落实教育管理水平提升年活动的内涵，务实避虚提升自己的管理水平。今年两校合并，教学管理工作很繁杂，困难问题很多，关注细节，使我受益匪浅，让精细管理、关注细节内化为自己的一种工作和生活习惯，力求形成独特精细的人格，进而使自己的工作从内向外透出自己的特色。

　　三是要抓好创新这个着眼点。“创新”问题是灵魂。随着教育体制改革的不断深入和我县教育管理水平提升年活动的开展，使我的工作理念由“管理”转为“经营”，树立“经营”的新理念。

　　1、经营师资力量。本学期秉承教体局创建学习型机关及中心校确立教师发展第一的办学理念，着力经营师资力量，不断增强教师的“教育实力”，提高教师知名度。因为优秀的教师不仅是选择的结果，而且是学校经营的结果，是在教育实践中逐步形成和发展的结果。今年在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，指导一批自身素质较高的教师改善学法，改革教法，用先进的教育理论指导教学实践。通过培养具有先进教育理论的骨干教师，以点带面，点面结合，点上突破，面上推广等形式，让教师走出校园，争创名师。通过多媒体教学及课件制作培训，一线90%的教师能自制课件利用多媒体辅助教学，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文，并为教师发表论文提供交流平台，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。

　　2、经营教学资源。经营教学资源做了两方面的工作：一是使所有可以利用的教学资源，都要发挥作用，有效地服务于教育教学活动。二是培育教学资源，成立课件库、题库，珍藏各种渠道获得的课件和我校教师自制课件，不断充实和扩大教学资源。

　　3、经营教研文化。教研文化是一种看不到、摸不着，但只要身在其中就能感受得到教学资源。教研文化做了两方面：一是学生行为评价多元化，本学期加大学生行为评价体系改革的力度。以我所带的班为实验基地（上学期兼七年级班主任），把对学生的评价改为星级达标，从行为习惯和学习常规两大方面进行评价。行为习惯的评价包括课堂回答，完成作业，创造实践，文明礼貌，学习常规评价包括：课堂自觉，课下自觉，午晚睡自觉，家庭自觉，把学生家长的意见也引入到对学生的评价中。这样就给学生一个更公平、更公正、更正确的评价。这样开放的、全面的、多元的、发展的评价体系。对学生整体素质的培养与形成具有极强的导向作用。二是教研形式人文化，新课程实施以来，我校校本教研的实践形式发生变化，形成了以 “教”为着眼点、以课例为载体的教学型教研；以“学”为着眼点、以阅读为主线的学习型教研的两大主线。课例研究、行动研究、教学叙事、课程故事等新概念伴随教师研究行为的变化而出现，并被践行。

　　本学期学习上做到了“有心”、 “虚心”，工作上做到了“细心”、“用心”。

　　身为‘小草’愿为大地奉献一片绿色

　　长山峪重点寄宿制中学政教副主任王万清

　　在以 “三项工程”为引领，深入开展教育管理水平提升年活动以来，不断努力学习，积极提高思想政治觉悟。在德育工作中，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，努力为师生营造一个良好的教育教学及生活学习环境。以塑造学生美好灵魂、做“四有”新人为育人目标，以团结友爱、创建和谐校园、和谐班级为教育目标。在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力推进素质教育。

　　一、树立大局观

　　政教各项工作的开展，均要以学校大局为重；以是否能为教育教学工作服务为宗旨。

　　1、意识到位。政教工作要树立忧患意识和责任意识。各项工作的开展要积极谋划，细致工作，提前想事，努力干事。建立建全各项规章制度，狠抓制度的落实。坚持树立自身的榜样作用，先做到按时到岗，工作中不脱岗，不漏岗，履行好自己的职责，以此来带动教师以制度约束自身，形成教育教学工作的齐抓共管。

　　2、牢固树立为师生服务的观念。切实处理好师生各方面的利益问题，及时消除一些不稳定因素，确保师生稳定。通过开校会、全体教师会，统一教师思想，树立起大局观，牢固树立为学生服务的观念。通过各种形式，了解学生思想动态，解决学生思想问题，勤奋工作帮助学生解决生活及学习中遇到的各种问题。让学生学会生活、学会学习。

　　3、转变作风，抓好落实。政教工作要面对学生。所以要深入实际，认真发现问题，及时解决问题。采取有效措施，真抓实干，确保各项工作积极开展，落到实处。在师生中树立起“校荣我荣，校衰我耻”的大集体观念。营造出良好的学习氛围，保障教育教学工作高效有序。

　　二、工作重细节

　　德育工作本着“学校无小事，处处都育人”为原则，从大处着眼，小处着手，工作到位，要求到位，活动到位。重教重管，广开渠道，采取有效的措施，增强以德治校的实效性。引导学生诚实、守信，富有正义感！通过广播站和校园文化墙，加强思想政治教育和宣传工作。积极推进校园文化建设，强化环境育人效果。

　　以“三比三看”为主题，全面开展“争先创优，明礼善学”活动，大力促进校园文化建设。“三比三看”即：比学习看成绩，比品质看纪律，比文明看礼仪。要求全体师生，解放思想，加强学习。学校的进步与发展，需要全体师生的共同努力。以此次活动为契机，真抓实干，抓出成绩，抓出实效。不搞形式，不走过场。要求教师发扬团结协作、齐抓共管、共谋大业的团队精神，将此项活动灵活机动地寓于课上、课下。要求全体学生响应学校的号召，从思想上，从行动上积极行动起来，“争先创优，明礼善学”，做一名有理想爱学习懂礼仪的合格学生。严格要求自己，将活动落实在日常的行动中。从‘我’做起，从一点一滴的小事做起。

　　“三比三看”活动中，建立奖励机制。以月为单位，评“百星”，评优秀班集体，评文明宿舍，评优秀管理干部，评进步班级，评进步学生……

　　班级设班标、班牌，建设班级文化长廊，展示各科学习状元、进步之星、文明之星、礼仪标兵等优秀学生照片及事迹。

　　借助校园文化、班级文化的隐性激励作用，深化班级校园文化建设内含。激励全体学生争先创优，培养学生的竞争意识。使学生在竞争中学习知识、受到教育，在竞争中感悟人生，在竞争中成长、成才！

　　三、勤学习

　　在学习中学管理，在管理中促提高。不但要在书本中学习知识应用于管理，还要在实践中勤于总结经验教训，努力提高管理水平，积极面对出现的各种新问题。

　　政教工作，主要面对的是“差生”。新问题、新情况每天都会不断出现。吸烟、泡网吧、早恋，是当今一些中学生身上的三大痼疾。虽然这种情况只存在于少数学生身上。但它的影响却很大，后果也很严重。老师们为此操心，家长们为此揪心。

　　为此，德育教育工作的开展，针对性的采取各种措施。学生管理“严慈”并重，一手是“严父”，严肃校规校纪，坚持依法办学。一手是“慈母”，关爱学生成长，体现以人为本。只有严慈并重，严慈互补，才能使学生健康发展，树立起正确的人生观和荣辱观。

　　加强正面教育引导，使思想道德教育更加贴近生活、贴近实际。让学生在体验中学习、思考、领悟，形成社会所期待的道德品质。对单亲家庭、特殊困难家庭的中学生，对生理、心理有缺陷的学生、学业上的“差生”给予更多的关爱和帮助。

　　在与学生的交往中，尊重学生人格，体验他们的处境，谅解他们的幼稚，呵护他们的心灵，使学生感到自身价值的存在，从而产生自信心。让学生在自信的推动下向健康的方向发展。确立“学生发展至上”的观念，根据不断变化的情境和不同的学生，实施不断生成的教育教学，促进每个学生健康成长。

　　政教工作中，我甘愿做生机盎然的小草，为大地奉献一片绿色！秉承“位卑未敢忘忧校”、“我以我血溅轩辕”的人生理念，尽职尽责，努力为教育事业奉献一份力量！

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