读书活动总结

时间:2022-07-15 10:58:03 活动总结 我要投稿

【精品】读书活动总结锦集5篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的读书活动总结5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】读书活动总结锦集5篇

读书活动总结 篇1

  “快乐阅读,创新表现”是我园一直秉承的特色建校宗旨。为了让更多的孩子爱上阅读,更多的家长参与亲子阅读,更多的老师提升阅读教育能力,在春暖花开的四月,伴随着4月2日“中国儿童读书日”、4月23日“世界读书日”以及江苏省首个法定“全民阅读日”的到来,城区幼儿园于20xx年4月7日至6月1日举办第八届阅读节,于6月1日的颁奖活动中圆满落下帷幕。为期近2个月的阅读节活动安排丰富多彩,收到了广大师生和家长的好评,在活动中大家都收获满满。

  首先各班老师能根据班级幼儿的身心发展特点和班级幼儿的特点,精心创

  设温馨的阅读区的环境,在阅读区用各种图标提示幼儿学会正确、安静地进行阅读活动。其次各班老师积极挖掘班级中幼儿的资源,通过图书漂流的方式鼓励幼儿分享幼儿的绘本资源,进行快乐合作阅读。而“一日一故事”和“故事大王”的评选、“经典诵读”“苏州童谣表演”以及“童话剧展演”等活动,给每个孩子提供了表演才能的大舞台,在丰富多彩的活动中,不仅锻炼了孩子们的语言表达能力,更重要的是锻炼了孩子们的胆量,培养了自信和勇气,让孩子在活动中收获和成长。

  本次阅读节的活动主题是:“分享绘本·快乐阅读”。在阅读节期间我们还举办“亲子自制图书”、“亲子阅读心得”、“亲子小报”、“爸爸妈妈讲故事”、“藏书之家”、“书香家庭”等活动。一系列的活动带动着我们城幼的家长也积极参与到本次阅读节活动中来,享受亲子阅读的乐趣。

  在本次阅读节中,老师们也积极参与各项活动:读书摘抄、撰写读书活动心得,进行好书推荐,还结合日常教学活动开展了绘本教学展示活动,阅读节活动不断激发了教师的读书热情,也提高了教师的教育教学水平。

  最后亲子自制绘本展和阅读节专题版面的.展示,给家长全面了解本次阅读节活动提供了平台,家长在观看版面的同时对本次阅读节活动给予了肯定和高度的评价,6月1日的阅读节颁奖活动,把本次阅读节推向了高潮,孩子和家长纷纷上台领奖,觉得在本次阅读节活动中家长和孩子共同进步和成长!

  通过本次阅读节的举办,为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台,以阅读丰富幼儿的生活,让幼儿在阅读中开阔视野,提高阅读兴趣和表现表达能力,凸显我园“阅读与表现”特色课程。同时以“分享绘本”阅读为纽带,建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同体,搭建起家园沟通交流的平台,在分享、互助中共同提高师生阅读的质量,享受阅读的快乐!

读书活动总结 篇2

  20xx年“世界读书日”期间,我馆精心组织、周密安排,提前制定了详细的活动方案,认真开展了以“保障阅读权利,享受阅读快乐”为主题的系列活动,受到了广大读者和基层单位的一致好评。

  在此次系列活动中,我馆充分发挥自身优势,在科技、农业以及提高大众阅读水平、提升市民整体素质等方面积极提供服务。主要活动内容包括:

  1、开展百种优秀青少年读物展阅活动

  我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种优秀青少年读物展阅活动。为认真贯彻落实党的十大和十七届三中、四中全会精神,推动社会主义文化大发展大繁荣,加强和改进未成年人思想道德建设,不断丰富我国未成年人精神文化生活,引导青少年健康阅读,促进全民阅读活动深入开展,新闻出版总署于日前发布了20xx年向全国青少年推荐的百种优秀图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证,从全国313家出版社报送的1189种图书中精选出来的.,内容涵盖了思想品德、人文历史、艺术修养、科学科普、百科知识、图画卡通、低幼启蒙、文学读物等。

  2、开展“文化共享助春耕”服务活动

  作为“全国文化信息资源共享工程安阳支中心”,我馆切实帮助农民群众丰富农业科技知识,提高生产技能,促进农业增产增收。

  为充分发挥文化共享工程资源优势,更好地服务广大农民,4月23日,副馆长王咏梅带领安阳支中心工作人员来到龙安区龙泉镇、马投涧乡开展了“文化共享助春耕”活动,向两个乡镇的综合文化站分别获赠了一套“文化共享助春耕”光盘资料。活动现场,支中心工作人员进行了“共享工程”技术培训,并播放了《选种用种有讲究》、《巧手种水稻省事效益高》、《看准气象搞生产》等视频资料。

  3、积极参与“手牵手——农村青少年阅读行动”

  “手牵手——农村青少年阅读行动”是20xx年全民阅读活动活动的重要内容之一,是在中宣部直接指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题,活动将从农村青少年阅读的实际出发,通过具体的行动,帮助阅读、指导阅读,普及“三农”知识、繁荣农村文化,为建设社会主义新农村服务。活动中,我馆以援助的方式,为农村中小学、文化大院配送书刊资料,并开展阅读指导。

  4、“安阳文化大讲堂”继续奉送公益精品讲座

  作为今年“世界读书日”系列活动的重要内容,安阳知名画家程文鸣先生做客“安阳文化大讲堂”,为读者带来“周易与书画艺术”讲座。

  5、举办“节约能源资源保护生态环境”科普展览

  我馆与中国科学技术协会、中国图书馆学会联合举办的“节约能源资源保护生态环境”科普展览在“世界读书日”活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注重水环境保护、大气环境保护、固体废物污染防治、防治噪音振动和光污染、辐射危害防护、土壤环境保护等,向读者宣传、倡导环保、健康理念。

  6、网络书目推荐

  在今年“世界读书日”期间,我馆利用自身网站,积极推荐“国家图书馆文津图书奖”获奖图书书目、“手牵手—农村青少年阅读行动”百种推荐阅读书目和中国建筑图书奖获奖图书书目及优秀儿童读物、科普图书书目。

  7、继续开展“优秀图书推荐活动”

  为调动读者参与市图书馆文献资源建设的积极性,我馆长期开展了“优秀图书推荐活动”,并将根据读者推荐意见,有目的地采购图书,以飨读者。

读书活动总结 篇3

  xx的夏季白天热浪滚滚,到了晚上太阳公公收起了灿烂的笑脸,按耐不住寂寞的市民们陆续出门,或是湖边散步,或是公园纳凉,或是街边觅食,或是广场健身,八月十五日的夜晚,有一群人迈着匆匆的步伐走向高林仕家,因为今天“xx(星沙)第一届读书会”将在这里举行!

  进入会场浓浓的书香气席卷而来,这是书友们不辞辛苦从家里带来的上百本图书,以方便入场的书友们借阅和交流。会场内整齐的座椅,精美的糕点,益香的鲜花,无不昭示着这是一个美好的夜晚。

  读书会在美丽动人、姿态优雅的主持人玄子的甜美开场白中揭开帷幕。都说读史使人明智,今天我们一起交流的是《大明王朝的七张面孔》让我们一起揭开历史,共长智慧。

  第一张面孔——开国皇帝朱元璋,一个从社会最底层走向九五之尊,把一件不可能的事做到可能的皇帝。他的主讲嘉宾是李赞老师,她分别从朱元璋的生平、贫民成功的条件和我眼中的朱元璋三个方面来讲解。她用历史和自己对历史的思索来和书友们交流,把朱元璋如何从一个赤民走向社会的顶端,为什么他会走向社会的顶端剖析的很透彻,书友们听的津津有味。

  第二张面孔——篡位皇帝朱棣,一个智勇双全、雄才伟略的篡位者。他的主讲嘉宾是蒋敬老师,蒋老师以一个睿智的学者形象为书友们分析了朱棣其人,他酷似朱元璋,继承了朱元璋的智慧,但他文化水平更高,性格更阴鸷,手法更老道更圆熟,不得不承认他是一个大有作为的君主,经过蒋老师的讲解书友们对朱棣的认识更深一步。

  第三张面孔——清官海瑞,他的主讲嘉宾是任xx老师。任老师把海瑞这个大清官的政治生活和他所处的政治背景紧密结合,分析海瑞的同时还分析了当今的官场。是啊,一个社会只靠一个清官的力量是不能达到清廉的社会的,要达到海晏河清还需要整个社会的共同努力。

  第四张面孔——宦官魏忠贤,一个大字不识的五毛屌丝。他的主讲嘉宾是吴涛老师,吴老师以风趣幽默的语言向观众道出了一个屌丝宦官如何与东林党争斗的。魏忠贤嗜赌成性,不得已自阉入宫以求生存,他在宫里对主子忠心不二,明熹宗朱由校登记之后,魏忠贤得以翻身走向了世界的制高点。吴老师读古思今,把古代的历史和现代史以及现实社会联系起来,最后表达了自己对当今政治的忧虑,观点独特让书友们耳目一新。

  第五张面孔——传说中的屠夫张献忠,他的主讲嘉宾是吴菲老师,孟子说“尽信书不如无书”机智的吴老师表现的是对历史记载的质疑,是啊,一个人哪有这么大的能耐屠杀四川省的六万万人,他用的不是导弹、核武器而是锄头和石头,经过*老师独特的`解读我们不得不深思:史书的记载一定正确吗?我们能够“尽信书”吗?

  第六张面孔——吴三桂,他的宿命竟是无处收留。他的主讲嘉宾是陈xx老师,xx老师以温婉的语调讲述了这个以反叛为宿命的孝子良臣,这个在历史的洪流中摸爬滚打一生终以悲剧收场的藩王。xx老师把吴三桂的悲惨命运细细道来,让人无不为这个被命运捉弄的王爷惋惜!

  第七张面孔——民族英雄郑成功,一个血液里充满了海水的英才!他的主讲老师是刘晓军老师,刘老师一上台大家就被他带入了“何为民族英雄,何为乱臣贼子?”的思索中,刘老师以流利的语句论述了自己的观点。通过刘老师独到的讲解,加深了书友们对郑成功的敬佩与惋惜!

  不知不觉两个半小时过去了,书友们还沉浸在老师们的精彩讲解中,相信通过今天的交流活动,书友们对读书的兴趣又增添了几分,对历史的探索也会愈发着迷了吧!

读书活动总结 篇4

  为喜迎党的十八大胜利召开,帮助广大青少年深刻了解我国基本国情和形势政策,今年以来,兴宁区认真贯彻党的十七届六中全会精神,认真落实上级联合下发的《关于在全市青少年中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通知》要求,结合城区实际,深入开展了形式多样的爱国主义读书教育活动,在南宁市第十九届青少年“建设幸福中国”读书教育活动各项比赛中,城区共有34名学生获奖。

  为让“建设幸福中国”爱国主义读书活动深入人心,让师生共同参与,城区积极发挥宣传教育的先导作用,营造浓厚氛围。通过教育网站等形式,及时宣传各校开展活动的情况;各中小学校充分利用校园广播、校园网、橱窗、板报等各种方式进行宣传,营造氛围。

  兴宁区在积极推进“建设幸福中国”爱国主义读书活动中,充分发挥学校教育主阵地的作用,实现学生思想道德与学习能力双丰收。一是与课堂教学相结合,安宁路小学、鸡村第二小学利用每周的阅读课,每周一节的.习字课指导学生围绕《建设幸福中国》读本进行读书写字教育。鼓励低年级学生用绘画创作、中年级写感悟、高年级写征文等形式表达对祖国的热爱之情。二是与学校文化特色相结合,朝阳小学的“快乐阅读”文化特色中结合了爱国主义教育读书活动。

  安排午读课时间有计划的组织学生阅读《建设幸福中国》,通过组织全校性的讲故事、演讲、读书征文、硬笔书法等各项比赛推动学校文化特色教育。三是通过丰富多彩的活动将爱国主义教育活动推向高潮。华强路小学、虎邱小学、解放小学、三塘镇、五塘镇中心学校都组织开展“建设幸福中国”主题班队会,读书交流会,手抄报评比等活动,通过活动让学生深刻了解我国的基本国情,懂得幸福生活需要大家共同努力,从而激发学生的努力掌握科学文化知识,不断提高思想道德水平,从小立志,为全面建成小康社会贡献力量。

读书活动总结 篇5

  今年3月2日,我们从交城老家来到北京和大儿子他们居住。这期间,二儿子几次打电话来,要我们到上海去。说他媳妇怀孕期间,需要有人照顾。3月16日,我们老两口又从北京坐高铁来到上海,准备在这里住较长一段时间。

  这段时间,我除了买菜、做饭,就是上网、阅读,有了心得写《读书乐》短文,所有这些都离不开电脑。可是,我的笔记本电脑用了大概快十年,实在是高龄了,老得行动缓慢,慢得让人磕睡。为此,我早就想买一台新电脑,但老妻不同意,她怕花钱。我在儿子跟前喃叨了几次,儿子要给我买,老妻也就勉强同意了。5月3日,儿子在网上给我买了一台新的联想笔记本。这样,我在网上看新闻、读书、写作、发微博、查菜谱、聊天以及下象棋,更方便、更快了。但是,我总觉得在电脑上聊天,毕竟不如和朋友聚会那样高兴,那样尽兴。我不时会有一些寂寞之感 。

  有一天,我去浦东航头社区办事,看到了举办”读书沙龙“的海报,便打电话询问,沙龙主办者热情地邀请我参加,我很高兴。身在他乡,能以书会友,谈文论书,交几位文友,不亦乐乎。

  过了几天,我便到社区办公室报名。报名时,接待我的是一位吴女士,她大概二十多来岁,很热情。她说,读书沙龙刚招募,已有几个人报了名。她给我介绍 了沙龙的宗旨,活动地点和时间等事项,要我等待通知。我满心期待着读书沙龙的活动。

  4月22日,读书沙龙举办了开班仪式,正式叫 “书香航武”读书沙龙。开班仪式在航武嘉园社区活动室举行,规模不大,也是有模有样,墙上挂了会标,主办者请来了社区领导讲话,发了通讯录,笔记本等。有十来位读书爱好者参加了开班仪式,参加沙龙的读书爱好者都作了自我介绍。

  听完介绍,真令我感叹,上海民间也是藏龙卧虎。书友中有来自芬兰的女作家,六十来岁。 她在芬兰住了二十多年,已入芬兰籍。出版过两部长篇小说,翻译了一部长篇小说。还有一位男士曾在报纸上开辟过专栏,可谓是”专栏作家“,还有位老者,年俞七十,仙风道骨。是学富五车的书法家等等。我这个文学爱好者,能和他们在一起,一定会很受益的。

  读书沙龙每星期三下午相聚活动。我们虽然人不算多,但都是文学爱好者,爱好相同,兴趣一致,在一起谈书论道 ,兴致颇高。航头镇是大作家、大翻译家傅雷的故乡,这里有好多傅雷的雕像和画像,傅雷是他们的骄傲。我们的.话题自然也就谈到了傅雷。

  幸好,我年轻时读过不少傅雷翻译的作品,前几天还在浦东图书馆看过傅雷生平展览。我这个外乡人,现在也算是傅雷的半个老乡,对傅雷有了一些了解,便和文友们胡侃起来。

  我感受最深的是傅雷之死,傅雷的死实在让人唏嘘不已。傅雷出生于江南望族的富裕之家,从小接受西方文化的教育,年轻时在法国留学。解放后,他不挣国家的工资,全靠稿费生活。在上海他住洋房,抽烟斗,喝咖啡,吃西餐,用银餐刀,弹钢琴。过着资产阶级的舒适生活。而在那个时代,这种生活都阶级敌人的表现。

  就是这些表现,惹得红卫兵在他家掘地三尺,无情地用皮带抽打他,四天三夜地批斗他,逼得他自杀,真是惨无人道。我便想,那时的红卫兵为什么要这样对待他呢?他们又不认识傅雷,傅雷的“资产阶级生活”和他们有什么关系?

  当时流行的一种说法,世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,傅雷不会和他们有仇有恨。那他们对傅雷仇恨哪里来?当年,那些“斗争哲学”鼓吹者,到处宣传阶级斗争,时时扇动暴力,鼓动起了所谓的阶级仇恨,也为人性“恶”的膨胀,提供了机会。人性中的这个恶魔。得以肆无忌惮的释放。但是,我认为其心理因素,仍是中国传统上“不患寡而患不均”的思想意识。是人们是对傅雷的“资产阶级生活”由羡慕到嫉妒,由嫉妒到仇恨的一种爆发。

  我参加读书沙龙每期不误,沙龙每期都有一个话题,朋友们谈书,各有心得,互相切磋,共同探讨,很是开心。

  航头社区为我们提供了这样一个学习交流的平台,真该谢谢他们。

  写此文时,沙龙开班整整一个月了,愿书香航武读书沙龙,人气越来越旺,越办越好!

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