数学教学年度工作总结

时间:2024-10-11 17:15:30 年终工作总结 我要投稿

数学教学年度工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编收集整理的数学教学年度工作总结,欢迎大家分享。

数学教学年度工作总结

数学教学年度工作总结1

  一、学生基本情况

  二年级有学生17人,这个班的学生绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强。老师布置的作业经常不能按时完成,以致学习成绩较差。为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生的科学世界观,针对两个班级的实际情况,对上学期的教学情况做如下总结。

  二、主要成绩和经验

  1、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识、能力有了较大提高。

  2认真钻研教材、精心备课,充分利用直观化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。

  3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的能力。

  4、加强了对后进生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识、技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。

  5、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具及相关教学手段。认真备好每一节课。

  6、通过练习课的精心设计,使学生掌握知识,形成技能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。

  7、注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育、教学质量。

  8、重视了与家庭教育相配合,通过家访、家长会等不同方式,与家长密切联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。

  9、注重培养了学生的.学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好习惯。

  10、通过一些活动,统计、数据等对学生进行了爱国教育,是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

  三、存在的不足之处

  1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常不能按时完成。

  2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差。

  3、还有一部分是,反映问题慢,基础太差,造成了不及格现象。

  四、今后努力方向和设想

  针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:

  1、结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质。

  2、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

  3、充分利用直观化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。

  4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

  5、数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

  6、及时家访,家长配合抓好学生的学习。

  7、对学生进行了爱国教育,培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神

数学教学年度工作总结2

  一学期的工作又将结束了,可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作,我执教七(4)、七(5)两个班的数学学科,工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现工作总结如下:

  一、热爱教师工作,思想进步,团结同志

  每天早来晚走,无私奉献,能全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不请病、事假,脚踏实地地执行学校的各项要求。

  二、积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平

  本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试,结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。

  三、教学工作和科研工作

  在教学工作方面,在备课过程中认真钻研教材,深刻理解教材,灵活运用教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。教学中,我重视学生的思维能力、自学能力的培养,一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等,一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究,着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上,改革教学方法、手段,增大课堂容量,提高学习兴趣,实现“后进生转化,中等生优化,优秀生提高,各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生,给予特殊的'关照,课堂上多提问,多巡视,多辅导,在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬,课后多找他们谈心,使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣,并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师,组成"一帮二"小组,根据各自的情况给学困生定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。常思考,常研究,常总结,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;撰写多篇教学经验类等论文。

  四、工作中存在的问题

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

  3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

  4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

  5、教学反思不够。

  五、今后努力的方向

  1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

  2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

  3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

  4、加强转差培优力度。

  5、加强教学反思,加大教学投入。

  教师的工作周而复始,我将好好反思一年来我工作中的经验和不足,立足本职岗位把以后的工作做好,请各位领导和老师给予我帮助和批评,让我的工作更加有声有色。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

数学教学年度工作总结3

  时间过得真快,眨眼间又一个学期就过去了。在这短短的一个学期里,我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,认真做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将工作总结如下:

  一、认真学习教材,认真钻研业务

  本学期我还是担任了三年级数学第二学期的教学工作。在教学工作中,我认真学习教材,认真学习新课标,全面掌握三年级下册数学的教学目标和教学重点,就本册教材的教学做了全面计划,以保证教学的顺利进行。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径,我经常向有经验的老师请教。

  二、严格要求每一个学生

  针对本班学生的实际情况和知识基础,在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样,学生做的思考题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行质量测验,测验试卷同家长见面,以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段,首先对课本进行详细复习,然后采取复习与测验相结合的方法,做到每人每题都看。

  三、优化数学教学

  (一)创设课堂气氛,活跃课堂气氛。在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。

  (二)设计开放性的作业和开放性的问题。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

  (三)多元整合相关学科。如教学列式解联系生活实际的问题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列出算式,解决问题。

  (四)加强与学生的'沟通交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,给予积极适宜的祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,给予适宜的安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,从而拉近师生关系,建立师生感情。

  (五)做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  (六)把书本知识与实际生活相联系,发展思维,培养能力,当学生掌握了基本知识后,把学生的实际生活与学习的知识联系起来,提高了学生的学习兴趣,又发展了学生的思维能力和推理能力,使学生立足实际,面向未来,进一步实现素质教育。

  四、存在的不足之处

  1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。

  2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差。

  3、还有一部分是,反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象。

  总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,不断探索,力求提高自己的教学水平,使学生因乐学而好学数学,使学生们各方面能力都得到提高。

数学教学年度工作总结4

  我担任学校一年级四班的数学教学,班上52有个学生。为了让学生尽快地适应小学生活、学习,我根据学生的实际情况,用有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,让学生享受学习数学的乐趣。经过一期的努力,取得了一定成绩,现将数学科的相关情况总结如下:

  一、培养学生良好的学习习惯

  首先,培养学生会看、会听、会说、会想的习惯。为此,我精心编写了一首儿歌让学生记诵,并用以指导自己的言行。儿歌内容是这样的:“小眼睛亮起来,小耳朵竖起来,小嘴巴动起来,小脑袋开起来。”小眼睛亮起来,就是要在老师的指导下会看黑板和课本中的内容;小耳朵竖起来,就是要认真听老师的讲解和同学的发言;小嘴巴动起来,就是要积极举手发言,声音要响亮;小脑袋开起来,就是要开动脑筋,思考问题。

  其次,要培养学生从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是巩固和深化所学知识,形成技能技巧,培养数学能力的重要环节。要让孩子们懂得按时做作业的意义,要求孩子练习时要抓紧时间,作业时要认真书写。建起学习的责任感,即使是口头作业也要认真对待,养成一丝不苟、精益求精的作业态度。

  经过一段时间的训练,同学们逐步形成了良好的学习习惯,基本上能跟上正常的数学学习。

  二、以课堂教学为主阵地,搞好教学质量

  1、备课

  学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的.作用,设计好练习。

  2、上课

  (1)进行课前口算练习,给孩子养成课前口算的好习惯,为学习数学知识打下坚实的基础。

  ( 2)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

  (3)单元小结。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

  三、认真做好作业批改,便练习落到实处

  布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上收集资料,对历年的试卷进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好后进生的辅导工作

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩。

数学教学年度工作总结5

  本人担任小学六年级数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就本学期的教学工作做以下总结:

  一、激发学生学习兴趣,让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐。

  根据我所任教班级的实际情况,我注意帮助学生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待学困生,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,首先做到“真诚”,其次做到“接受”,即能感受学生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别学困生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,面对优生,随着年级的递增,数学知识点的增多,知识面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对,就学习尽头来说是心有余而力不足。为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难:上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学困生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难。第一环节实施后,我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式,以学生常见的范例、经常接触的身边的`数学问题为例,加以有声有色的描述,使学生感到学数学很有用,让学生产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是保持,一是注重从学生的作业上来反馈,将学生的问题与优点加以评价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生评价等等,积极发掘学生的闪光点,让学生的个性得以张扬,努力营造一个学数学的良好氛围,让学生体验学数学和做数学的快乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

  二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。

  认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组的活动,通过听课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。上课时能以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,并采用多媒体教学培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。积极参加网络教研活动,精心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等),潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,来提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;并结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,来提高课堂40分钟的效率。

  三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。

  在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的学习态度。课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一,一对红”的帮困活动,并积极和家长互相交流,共同关注每一个孩子的成长。

  四、教学中的得与失

  1、取得的成绩:在我的努力带动下,一些学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少。

  2、存在的不足:部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学困生知识的空缺直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈使老师产生急躁的情绪。

  3、努力方向:今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精神,改变急躁的情绪,不断的提高自己的教学艺术,不断提高学生学习的兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把每个学生教育好,培养好。

  在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别学困生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

数学教学年度工作总结6

  回顾一学期,心中如秋水般清澈平和。踏实工作,快乐生活是我们的准则。我们今后将更好地不断努力,虚心向其它组学习,使本组工作再上一个新台阶。

  “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:

  一、在思想上爱党爱国,积极进取。

  我深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中,力图体现新课标。背文本,背学情.现在对于课程改革环境下的教师,有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用,通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合,进行教学资源的`重组,尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比较喜欢上课。

  在校内,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。

  总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

  三、在分管工作上,服从安排,积极主动

  在每周繁忙的情况下,要安排好自己的条线工作,的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下,学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推进新课程,教导处安排了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作,能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量,进行辅导。

  我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

  四、提高素养,不断创新

  但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力的。

数学教学年度工作总结7

  我以前是教中高年段的数学科,从事二年级的数学教学一切都是从头开始。这对我是一个全新的挑战。为了拉近学生的距离,我只能多请教以前教二年级的老师请教,多和同年级的老师商量教学策略。虚心向他们请教和学习。经过一段时间以后,学生慢慢接受我的教学。

  数学的教学方法是灵活多样,但真的要教好可不容易,教学的改革在不断创新,没有一劳永逸的。借鉴是最好的老师,只有在不断学习中才能提高自己。现在学生的知识是多渠道,这就要求我们要与时俱进。

  我将本学期的数学教学总结如下:

  一、认真学习新课标。

  我反复研究新课标,了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点,认真看新课标的基本理念,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,采用多种教学方法,调动学生学习数学的兴趣。

  二、培养学生计算能力和思维能力。

  我觉得二年级的小孩子,应重点培养计算能力,为高年级的计算和以后打基础。我要求家长备合每天晚上进行20道的口算题。由简单到较难,以提高学生的计算能力,达到二年级每分钟80道的计算速度。在每节上课前五分钟进行口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。在思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题,开发学生的思维。

  三、认真备好每节课,做好教学的每一个环节。

  在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:一是抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的'学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学习计划和目标。

  四、多和同事交流,多听取宝贵意见

  本学我上了两次公开课,一课是《角的初步认识》,另一课是《长度单位的复习》,老师们和校长都提出了宝贵的意见,使我收茯不小。学校也组织我们去东莞听了大型优秀公开课,另外听其他老师的课都受益匪浅。

  虽然如此,但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处,比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心,等等,这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,从基础入手到提高能力直至学以致用,在不断学习中提高自己的业务水平,在学校领导的领导下和老师们的帮助下一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

数学教学年度工作总结8

  本学期,我担任六年级数学教学工作。班上大部分学生能专心听讲,课后也能认真完成作业。学习认真,作业细致,但创新意识不强,学习上有问题不敢问老师。本学期我结合两个班学生的实际情况和新课标的具体要求,我突出做了如下几个方面的工作。

  一、着手四基,切不忽视每项技能。

  要想使学生的学习能力和学习成绩得到可持续发展,夯实四基(基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)是重中之重。老师要做到在不加重学生负担的前提下,提高学生的熟练程度。让学生对所不能挤占学生全部的时间,而应留给学生一些自由学习和思考的空间,让学生学得轻松,学得愉快。在四基培养方面,我作了以下几点尝试:

  1、切实抓好课堂教学。首先是认真学习《新课程标准》,领会其精神实质,我非常注重夯实学生的“四基”训练,不忽视每个每项技能的发展。我认真钻研并吃透教材和教师用书,根据学生的具体情况,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样的教学方式,真正做到每节课都是“有备而来”。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出;加强师生交流,鼓励学生发现问题并提出问题。充分利用课堂生成的资源,另外我还注重营造课堂氛围,让语言丰富有趣,以调动学生的学习积极性,培养学生在课堂上的认真听课积极思考的良好习惯,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题尽量当堂解决。

  2、认真批改每份作业。布置作业做到精练,有针对性,有层次性,还要具有趣味性和挑战性,以激发学生做作业的兴趣。为了做到这一点,我常常收集各种辅助资料,并进行筛选,力求每一次起到最大的效果。对

  学生的每一次作业都认真及时地批改与订正,对做得特别好的除了给个“甲”以外,还要奖一颗“☆”。对做错的题除了要求学生及时以外,还要选择有代表性人记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,尽可能在期末复习中做到有的放矢。

  3、培养良好学习习惯。我特别注重他们如下习惯的培养:①认真独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯。②书写工整、格式规范的习惯。③认真阅读数学课本的习惯。④发现问题,提出问题的习惯。⑤做家庭作业时做到“先复习,再练习,后预习”(简称家庭作业“三步曲”)。我还特别注重学生对数字规范书写的习惯。因为数字贯穿整个数学学习阶段,所以练习好数字规范书写尤为重要。在开学初,我就注重学生书写规范数字,对写得好的进行鼓励,并经常进行评比和展示。现在两个班的学生作业书写都非常工整,减少了因书写不工而引起的错误,作业正确率有明显增高。

  二、放眼全体,决不放弃每个学生。

  新课标明确指出:教学要面向全体学生。在我们这样的班里,最难兼顾的是尖子生的培优和学困生的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注每一个学生,不放弃每个学生。力争让全体学生都能得到一定的发展。在全体发展方面,我的做法主要有如下几点:

  1、抓好两头带动中间。在课堂教学中,注意设计不同层次的.问题和作业,照顾到不同层次学生学习的需要,给学困生设计比较基础的课堂练习争取不让学困生掉队,为学困生创造获得成功体验的机会,为学优生提供思考空间。对后进生的辅导并不限于学习知识的辅导,更重要的是思想辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对它萌发兴趣,要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心,从而自觉把身心投入到其中去,这样后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了,使学习成为他样自我

  意识的一部分,在此基础上,再教给他们学习方法,提高他样的技能,并认真细致地补缺。让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

  2、做好差生转化工作。要提高学困生的成绩,首先激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观察、学会思考,增强学习自信心。在差生转化方面,我探索出两条腿走路的模式校家结合。在学校,除了教师抽空辅导以外,还建立了互帮互学机制,让每一名优等生帮带一名学困生。教师辅导不仅是知识上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导;同学的帮助主要是督促完成作业、检查错误及订正作业等方面。在家里,家长要陪伴学生复习功课、完成作业、预习新课,帮助孩子养成良好的先学后玩的良好习惯,体验学习的快乐。

  3、灵活采用激励方式。教师要把激励目标惠及每一个学生,不仅是学习好的同学,也应该有学困生的份儿。我注重及时发现学困生的闪光点,在学习上哪怕是一点微小的进步也要不吝奖励,如主动回答问题、积极参与讨论、按时完成作业、及时订正错题等等。激励的方式多种多样,或语言鼓励,或掌声鼓励,或物质鼓励。教师的鼓励要恰如其分,不要言过其实,要真情实感,不要虚情假意。不要久而久之,学困生不再自卑,作业不再拖拉,学习的自觉性提高了;尖子生的学习也更带劲了,班级的学习气氛也浓郁了许多。

  三、倾心教研,从不马虎每一节课。

  教师的专业成长是一个持续的过程,是一个需要靠付出长期的努力和不断探索的过程,需要在教中学、学中教,在实践中总结经验,用新的经验指导教学。教师要不断吸收新血液,认真学习《新课程标准(201*版)》,积极参加教研活动,从中汲取营养,把理论与实践相结合,让理论回馈于教学之中。在教研活动方面,主要体现在如下几方面:

  1、不断进行教学反思。认真上好每一节课,不马虎每一节课。在课后总要认真思考一下教学的得与失,想一想,教学目标是否达成,教学情景是否和谐,学生积极性是否调动,教学过程是否得到优化,教学方法是否灵活,教学手段优越性是否体现,教学策略是否得当,教学课件是否起到辅助作用,把体会或感触深的写成教学反思。本学期我结合自己的教学实践,认真分析,不断总结,共写出教学反思7篇。

  2、积极参加教研活动。本学期的4月19日,我参加“丹江之春”专家讲座,聆听了很多全国名师的点评,收获颇丰。

  3、积极参加教学比赛。本学期我积极参加中心校组织的教师“三字一话一画”比赛,通过努力获得了钢笔字一等奖,粉笔字二等奖。在有所收获的同时,我也清楚地认识到自己的不足,如在数学教学方面还需大胆地去“放”,把更多的主动权交给学生,大力培养学生的合作交流意识,让合作探究学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的,所以在教学的时候还应更多的贴进生活,把人文教育带进数学课堂,丰富数学内涵。不断努力进取,坚持探索研究,争取更大进步!

数学教学年度工作总结9

  本人在这学期担任初一(1)、(2)班的数学教学和一(2)班的班主任工作。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

  一、班级管理方面

  作为班主任的我深感自己责任重大,尤其是初中一年级的新生。因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生养成良好的学习和生活的习惯,树立远大的志向。对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。刚开学时,为了能使学生尽快适应外中的生活,早上我早早到校与与他们一起打扫卫生,与他们一起上早读;中午不回家,与他们一起排队买饭,并与他们一起上中午的自习课。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。建立家校联系制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力,班上工作井井有条,我班多次获得纪律和卫生红旗。

  二、教学方面

  教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学此文转自规律,充分运用学校现有的教育教学此文转自资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。注意和学生一起探索各种题型,我发现学生都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与兴趣,就会让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,于是学习劲头就上来了。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。如每节课后如有时间,我都出几题有新意,又不难的相关题型,与学生一起研究。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学,兴致高昂,使学生获得的知识不仅限于课表指定的范围。

  3、要进行一定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼,有了一定的思维能力与打好基础,可以做到用一把钥匙开多道门。

  4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可暂时忽略,这一点很重要,会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作,后进生会影响全班成绩与平均分,所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上,多到他们身边站一站,多问一句:会不会,懂不懂,课后,对他们的不足及时帮助,使他们感受到老师的关心,从而能够主动学习。同时,我一直坚持在复习期间学生每做完一套题,我就让课代表根据题的难易程度把每一道题分到学生手里,学生不得拒绝分给自己的题,但可提前做准备,到第二天课堂上我提道哪一个题,是谁的题就上来给大家讲解。这样会促使每一位学生都有机会当一回小老师,同时,我还发现当学习不好的上来讲对时,其余的学生会给他鼓励的掌声,他会很兴奋的,对学习数学也有了信心。

  5、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题,应与他们交流每节课的好做法和需要注意的问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和更为巧妙的方法。听公开课多次,学习他人的先进教学方法。

  6、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据班级学生学习数学的基础和潜力,我把他们分成三类:优生、中层生共和待进生。利用每天利用午休辅导。除了老师辅导外,我还要求学生成立“数学学习互助小组”,即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生,优生经常讨论学习问题,弄懂弄透了才去辅导其他同学。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。对待进生,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,使之对学习萌发兴趣,提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的`技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

  7、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  三、教科研方面

  1、在平时的教学中,注意良好学习习惯的培养,要求学生上课注意听讲,积极与老师配合,能够集中精力,参与课堂教学,做学习的主人。培养学生形成良好的学习习惯:先预习,再听课,课后回顾知识要点,然后,有针对性地阅读教材,最后再完成作业等。

  2、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  四、工作中存在的问题

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

  3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

  4、教学反思不够。

  五、今后努力的方向

  1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

  2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

  3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

  4、加强转差培优力度。

  5、加强教学反思,加大教学投入。

数学教学年度工作总结10

  本学期,我担任八(1)、八(3)班的数学教学工作;为适应新时期教学工作的要求,我从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,积极向其他教师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:

  一、课前。

  认真钻研教材,研究教材的重点、难点、关键,力求吃透教材;深入了解学生,根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性,提高了实效。

  二、课上。

  增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、课后。

  写好教学反思,与同行交流,向有经验的教师请教,取长补短。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导。另外,也加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的`辅导,要提高后进生的成绩。

  四、收获。

  经过本人的不懈努力,在学校组织的数学竞赛中,本人所带的两个班级的学生取得了非常好的成绩。在期中考试中,两个班级的及格率,优秀率都有很大的突破。

  此外,本人今年10月份的县级论文评比中,以一篇《情境中探究、探究中体验、体验中领悟——《平行四边形的识别》教学案例分析》荣获一等奖。

  另外,本人也参加了市青年教师优质课比赛。顺利通过了初选、说课、上课三个阶段,在此过程中得到了充分的锻炼。

  五、不足。

  上公开课时略显紧张,不能熟练地驾驭课堂,欠缺对教学方法的钻研精神,在探究性教学方面做得不够好,在课件制作上面,缺乏创新精神。

  六、展望。

  在以后的教学道路上,要更加勤奋钻研,向成功教师们学习,不断提高自己的业务水平。

数学教学年度工作总结11

  小学数学教师教学工作总结

  作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下:

  一、认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》

  从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、在教育教学方面

  我担任3个班级的数学课,数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:

  1。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  (1)课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的.有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到数学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对数学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

  3、做到热爱学生:平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要进行思想教育,使他们改变学习态度,学习才能有进步。

  6、不断学习:积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。

  三、做到按时上下班,不迟到不早退

  从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

  四、继续学习,不断提高。

  在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名数学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对数学学科教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。在教学中不断实践,不断总结,希望自己能够全面提高。

  总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的教师。

数学教学年度工作总结12

  本学期我继续担任一(1)班数学教学工作。一学期来,我认真学习,深入研究教学方法。立足现在,放跟未来,现对本学期工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。

  一、加强上课技能,提高教学质量。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

  二、博采众长。

  这学期的教学听课活动,让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会,拓宽了上课思路。

  三、认真备课。

  不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

  四、认真批改作业、布置作业,做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。

  同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的.问题作出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改变教学方法,写出教学反思。

  五、做好课后辅导工作

  小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。但对于有的孩子来说,家教跟学校的教育不能同步,所以课下给孩子补习的那一点知识真的是杯水车薪。

  六、工作中存在的不足之处。

  1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。

  2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差。

  3、还有一部分是,反映问题慢,基础太差,造成了不及格现象。

  4、由于课时少,学生练习的不够精、不够深,学生的自学意识薄弱,个别学生上课小动作较多,为此,下学期我将在课堂设计上层次更分明一些,使个层面学生都能感兴趣。

  七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:

  1、结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质。

  2、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

  3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。

  4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

  5、数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

数学教学年度工作总结13

  一学期来,我能认真执行学校教学工作计划,听从领导安排,做好教育教学工作的同时,参加了20xx国培计划培训学习,现在从两个方面对本学期的工作进行总结,争取以后的工作完成得更好。

  一、培训学习方面。

  20xx年10月12日,带着学校领导的嘱托,同事的关注,我非常荣幸的在普洱学院参加了"国培计划(20xx)云南省置换脱产研修"项目培训。3个月时间,使我对"新形势下的小学数学"教学有了进一步的了解,一种相见恨晚的思绪绕在心间久久不能散去。

  在这次培训中,有来自国内各处知名专家、院校教授和一线优秀教育工作者为我们培训;有来自临沧市、红河州、版纳和普洱市的四个地区,50多位教育工作者参训。实行"四阶段四结合"的培训方式。

  第一阶段:集中专题培训,为期30天,以专题讲座为主。

  由国内知名专家教授与优秀小学教师主讲、从纵向和横向两方面拓展学员的学术视野,曾强学员理论结合实践,提升自己专业水平的意识,深化学员对小学教育教学的认识。

  第二阶段:"影子教师"实践,配备双导师,为期30天。

  我们被分为4个小组,分别进入思茅一、二、三、四小跟岗实践,观摩、思考与交流。通过倾听、观察、分析教师的教学活动和设计策略,对照自身教学实践行为的异同,提升自己对有效教学行为的认知与理解,学习多种有效教学方法与策略,改善自己的教学效果。

  第三阶段:研修学员返岗与顶岗师范生合作,解决实践教学问题,撰写问题解决案例,为期30天。

  第四阶段:研修学员返回高校交流研讨,成果汇报与总结,为期10天。

  学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的`"文化大餐",他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在国培中成长。

  二、教育教学工作方面。

  (一)认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。

  在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行"自我充电",以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

  (二)关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。

  亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以"师长"自居,尽量与学生平等交往,建立"朋友式"的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子,互帮互助,共同提高。一学期来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。

  (三)创新评价,激励促进学生全面发展。

  我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

  (四)认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

数学教学年度工作总结14

  本学期,我承担二年级一班和二班的数学教学工作。由于自己的经验匮乏,能力有限,所以始终坚持从各方面严格要求自己,积极向其他有中考经验教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业的工作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进以后的工作更上一层楼。

  一、认真备课

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,采用不同的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

  二、增强上课技能,提高教学质量

  使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。

  对于各种中考题型积极征求其王主任和张晓华老师的意见,学习她们的方法,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

  四、真批改作业,布置作业做到精读精练。

  有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上收集资料,对历年的中考试卷进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先了解他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的'求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,我利用中午午休时间给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也随之增加。

  六、积极推进素质教育,我在教学工作中注意了学生能力的培养,

  把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  在教学的过程中,由于学生已有习惯的养成,不良行为习惯的影响,有很多预想的目标没有达到,还有很多不足,主要在以下发面:

  1、没有良好的学习习惯;由于学生之前没有养成良好的做题、批改,审题等习惯,导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严重,影响了中考的数学成绩。

  2、给学生做题的时间不足,做题熟读强调不够。

  另一方面,以后教学中,主要从以下几方面改进:

  1、从基础上培养学生良好的学识习惯。

  2、充分调整课堂学习结构,让学生充分的落笔,培养学生良好的作题习惯,答题习惯。

  3、充分发挥学生的主体作用,师少讲生多说。

  4、加大对尖子生做题方法的指导和培养,做好教学工作计划。

数学教学年度工作总结15

  20××—20××学年度教学工作已结束,现将本学期工作总结如下:

  一、基本情况

  本学期,我承担五年级(5)班的数学、思品、卫生、劳技共四门课程的教学任务。五(5)班共有学生48人,其中男生27人,女生21人。多数学生上课专心听讲,作业认真,能积极主动完成各项学习任务,是老师心中的好学生,家长的乖孩子。班上还有十多个学生表现相当糟糕,有的是受智力因素的影响,学习相当吃力,有的是学习态度不端正,又懒又调皮,从来没有主动完成过一次作业。每次单元测验,成绩都很差。总之,五(5)班学生的水平参差不齐,但班风学风还算良好,多数同学都在积极进取,健康快乐地成长。

  二、教育教学工作

  本学期,数学使用的是新教材,难度比老教材大,特别是题型和容量比老教材多了许多。为了上好课,我首先做到认真备课,弄清教材的编写意图,找准每个例题的重点、难点,力求用直观、形象、通俗易懂的方法传授给学生。现在,已圆满完成本册教材的教学任务,但由于部分学生受各种因素的影响,遗忘性大,巩固效果不理想,所以知识综合起来,部分学生的学习效果不是很好。

  在《品德与社会》的教学中,主要对学生进行了以下几方面的教育。

  1、从小事做起,从今天做起,做一个诚实守信的现代公民。

  2、作为班集体里的一员,要积极参与集体中的民主生活,努力成为一个合格的班级小主人。

  3、进一步了解祖国的山和水,懂得保卫祖国是每个公民的神圣职责。

  4、知道我们的祖国是一个多民族的大家庭。在祖国辽阔的土地上,各族人民共同创造了悠久的历史和灿烂的.文化,共同维系着民族大家庭的团结和繁荣。

  除了认真完成所有学科的教学任务外,我还积极配合班主任,做好班级的常规管理工作。只要发现学生出现违规违纪现象,我都会及时进行处理,教学中,随时注意观察学生的思想动向,发现问题及时与班主任和家长沟通,并对学生进行教育,一学期以来,班上除了出现个别不完成作业现象外,其他方面没有发生过任何安全事故。

  三、取得的主要成绩

  紧张忙碌的度过了一学期,在这学期中,付出的时间和精力是无法计算的,看到多数学生不断进步,总算有点安慰,本学期,在学校举行的统测中,五(5)班数学平均分是93。34分,及格率100%。优秀率达77。08%。达到学校优秀科标准。

  四、下学期的打算

  五年级是小学毕业前最关键的一年,知识容量大,难度剧增,学生稍不注意就要掉队,会给六年级查缺补漏留下麻烦。要加强学生的学习目的教育,让学生端正学习态度,打牢基础,好中求优,除了完成必要的基础性作业,要加强自学方法的引导,让学生变学会为会学,同时为更高年级的学习打好坚实的基础。

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