体育教师远程培训学习总结

时间：2024-09-23 09:07:14 炜玲学习总结我要投稿

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体育教师远程培训学习总结（精选6篇）

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的体育教师远程培训学习总结，欢迎大家分享。

体育教师远程培训学习总结（精选6篇）

　　体育教师远程培训学习总结 1

　　首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。对于广大教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。

　　其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。学习各单元中的教学案例，不能不说是对广大教师最好的回馈。尤其是那些安全隐患较多的项目，在农村来说，有的早已经销声匿迹了。不为别的，只是安全就打消了教师在教学中安排。虽然一些项目受场地、器材的影响较高，但看到做课教师的每一次课，都很好地起到了示范引领的作用。单杠、双杠、跳箱、等难度较大的项目，只要教师精于研究，万事巨细，很多伤害事故还是能够降低到最低程度。通过学习，让我们从作课教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我们坚定了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的'体质差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。通过观看培训中的课例，它从不同层次、不同角度重新提升了我们体育教师对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我们的视野。

　　专家在线答疑，剔除教师心中困惑。本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但作为一线的体育教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以此来更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。

　　总之，通过本次培训，使我们的理论层次得到了一定的提升，教学观念得到更新。但也看到了我们的不足，在这么多天的研讨学习中，我们更加明确了今后课堂教学中需要改进与努力的方向，更加坚定了自己立足课堂教学的信念，积极进行课堂教学改革与研究，使我们的学生同样也能感受到阳光体育带来的愉悦。

　　体育教师远程培训学习总结 2

　　本学期对体育老师来说是丰收的一个学期，我非常庆幸自己参加了这次教育局组织的远程培训，学习到各专家给我们的指导和种种经验。这次培训主题鲜明，对体育教师的专业成长及和有效课堂教学，专家举出一个个教学资源实例进行剖析，使我们体育老师感觉这是实在有效的一次学习。

　　听完讲座，我对课程改革有了初步认识。专家们的对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。让我们更加明确今后的路该怎么走。

　　1、坚持"健康第一"的指导思想。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，弄清楚体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详细的讲解。

　　2、多向同行体育教师学习，听他们谈自己在工作岗位上的教学经验体会，谈体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。

　　3、通过学习他人的体育课的教学教学设计，积极参与教研评评课，通过案例，课中老师的引领学生的学练，都给自己上了一堂很好的教育，并使自己的.认识有所提高，促使在今后的教学工作中能当好角色转变和要提高自身的素质。

　　通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。

　　体育新课标的学习培训就要结束了，感谢龙岗教育局为我们提供这次的学习机会，这个学期可以说是满载而归。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我一体育老师该怎样去践行新课标的理念。

　　体育教师远程培训学习总结 3

　　中小学体育教师培训结束了，通过培训，我的体育理念得到了更新，水平得到了提高，为今后教学奠定了基础。

　　通过学习，让我对体育教材教法知识的了解更加熟悉，并认识到中学生虽然在间接动机日益发展，加强了学习、锻炼的责任感和义务感，增强了学习与锻炼的自觉性和积极性。但这种自觉性还不够稳定，容易动摇和变化，起伏现象较严重，这一现象给我们在以后的教学工作中提出了很艰巨的任务，我们作为一名体育教育工作者，该怎样更好的完成这一光荣任务呢?我认为，首先，我们要了解学生的体育学习兴趣，了解他们的心理特点：

　　（1）他们具有较强的“开放性”：学生的情绪富有变化，喜、怒、哀、乐显露表面，而且易变，不善于修饰和控制。

　　（2）他们具有独特的“好奇心”：学生经历浅薄，内心世界不太复杂，心理活动心得纯真、直率，容易暴露自我，容易对身边发生的一切产生好奇心，爱问、好动。

　　（3）他们具有超常的“模仿能力”：学生的“开放性” 、“好奇心” 致使他们敢于模仿，乐于模仿，他们并不在乎模仿的对错、好坏，追求的是一个“趣”字。

　　根据学生这种心理特点，我们体育教师在教学中，必须有针对性地利用其特点的深度、宽度，回避其特点的浅度、窄度，以直接兴趣为基础，选择直观的、生动的感性内容进行体育教学，以激发学生的兴趣。所以，我们在日常教学从以下几方面做起：

　　1、体育教师要与时俱进，以“健康第一”为指导思想，与新课标标准教学理念接轨。

　　2、树立体育教学必须贯彻素质教育的基本要求，体现学科特点和特色，必须落实终身体育思想，必须落实主体教育观念。有了这一观念，就会去提高自己的专业知识，改变教学观念，研究出更适宜中学生学习的方法，强化自己的综合素质，增加自己的'人格魅力，感染学生以提高学习积极性。

　　3、教学中，以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标来要求学生。

　　4、教学中，要改变现状，尽可能的增强学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。

　　5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在快乐中达到锻炼身体的目的。

　　6、教学中，对现有教材内容进行改造，发展学生的个性和特点，激发学生的创新意识与参与热情，努力达到趣味化、游戏化。

　　体育教师只有通过扎实的体育理论知识，不断更新自己的教学观念，创新自己的教育教学手段和方法，不断提高教学质量，使自己真正意义上成为学生终身体育的引导者，学生健康生活的铺路者。总之，通过这次的中小学全员远程培训，我不仅在思想品德认识上，同时也在个人专业技能上有了一定的提高，也更加坚定了我终身学习的信念。争取在不断地学习与进步中能成为一个更合格的教师。

　　体育教师远程培训学习总结 4

　　在参加本次体育教师远程培训的过程中，我深感荣幸能够有机会与众多优秀的同行们一同学习和交流。通过这次培训，我不仅在专业知识和技能上得到了极大的提升，还在教学理念和方法上有了全新的认识和感悟。以下是我对此次远程培训学习的总结。

　　一、培训内容丰富多样，充实了我的知识储备

　　本次远程培训涵盖了体育教学的多个方面，包括体育课程设计、教学方法创新、学生身心发展特点、运动训练理论等。这些丰富的课程内容让我对体育教学有了更全面、更深入的理解。

　　例如，在课程设计方面，我学习到了如何根据不同年龄段学生的特点和需求，制定合理的教学目标和教学计划，使教学更加具有针对性和实效性。在教学方法创新方面，我了解到了多种新颖的教学手段和策略，如游戏化教学、情境创设等，这些方法能够有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

　　此外，培训还涉及到了一些前沿的研究成果和实践经验，让我及时了解到体育教育领域的最新动态，为我的教学工作提供了有益的参考和借鉴。

　　二、与同行交流互动，拓宽了我的视野

　　远程培训为我提供了与全国各地的体育教师交流互动的平台。在交流过程中，我结识了许多优秀的同行，分享了彼此的教学经验和心得体会。我们互相学习、互相启发，共同探讨教学中遇到的问题和挑战。

　　通过与同行的交流，我发现了自己在教学中存在的不足之处，同时也从他们身上学到了很多宝贵的经验和做法。这种交流互动不仅拓宽了我的视野，让我了解到不同地区的教学特色和差异，也让我感受到了团队的力量和温暖。在今后的工作中，我将继续与同行们保持联系，共同进步。

　　三、实践与理论相结合，提高了我的教学能力

　　培训不仅注重理论知识的传授，还强调实践操作和案例分析。通过观看优秀教学案例视频，我对如何将理论知识应用到实际教学中有了更直观的感受。同时，培训还要求我们结合所学知识进行教学设计和实践操作，让我在实践中不断反思和总结，提高自己的教学能力。

　　在实践过程中，我尝试运用培训中学到的新方法和新理念，对自己的教学进行了改进和优化。例如，我采用游戏化教学的方式来激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。通过这些实践活动，我切实感受到了教学方法创新带来的积极效果，也更加坚定了我在今后教学中不断探索和创新的决心。

　　四、自我反思与成长，明确了未来的'努力方向

　　通过这次远程培训，我对自己的教学工作进行了深刻的反思。我认识到自己在教学中还存在一些不足之处，如对学生个体差异的关注不够、教学评价不够全面等。同时，我也意识到自己在专业知识和技能方面还有很大的提升空间。

　　在未来的工作中，我将以此次培训为契机，不断加强学习，提高自己的专业素养。我将更加关注学生的个体差异，因材施教，让每一个学生都能在体育课堂上得到充分的发展。同时，我也将不断改进教学评价方法，全面客观地评价学生的学习成果，促进学生的全面发展。此外，我还将积极参与教学研究和改革，努力探索适合学生发展的教学模式和方法，为推动体育教育事业的发展贡献自己的一份力量。

　　总之，这次体育教师远程培训是一次非常宝贵的学习经历。它让我在专业知识、教学技能、教学理念等方面都得到了极大的提升。我将把所学的知识和技能运用到实际教学中，不断提高自己的教学质量和水平，努力培养学生的体育素养和健康体魄。我相信，通过不断学习和努力，我一定能够成为一名更加优秀的体育教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

　　体育教师远程培训学习总结 5

　　在参加本次体育教师远程培训的过程中，我经历了一段充实而有意义的学习之旅。通过一系列的课程学习、交流互动和实践探索，我在专业知识、教学理念和教学方法等方面都取得了显著的提升。以下是我对这次远程培训学习的总结。

　　一、丰富的学习内容与收获

　　专业知识的深化：培训课程涵盖了体育教学的多个领域，包括运动生理学、运动训练学、体育心理学等。这些知识的充实让我对体育教学的理论基础有了更深入的理解，为我在教学实践中提供了更科学的依据。

　　教学方法的创新：我学习到了许多新颖而有效的教学方法，如情境教学、游戏化教学等。这些方法不仅能够激发学生的兴趣，还能提高他们的参与度和学习效果，使我对教学的设计有了更多的灵感和思路。

　　课程标准的解读：对体育课程标准的详细解读让我更加明确了教学的目标和要求，能够更好地将课程标准贯彻到日常教学中，确保学生得到全面而有质量的体育教育。

　　二、教学理念的更新与转变

　　以学生为中心：培训让我更加深刻地认识到学生在教学中的主体地位，要关注学生的个体差异，因材施教，满足他们的需求和发展。

　　注重综合素质培养：体育教学不仅仅是传授运动技能，更要培养学生的团队合作、意志品质等综合素质，这让我对教学的意义有了更全面的理解。

　　激发学生兴趣：认识到兴趣是最好的老师，要通过多样化的教学手段和丰富的教学内容来激发学生的兴趣，让他们主动参与到体育学习中来。

　　三、实践与反思的重要性

　　教学实践的应用：在培训过程中，我积极将所学的知识和方法应用到实际教学中，通过实践来检验和调整自己的教学策略，不断提高教学质量。

　　反思与改进：在实践后，我认真反思自己的.教学过程和效果，总结经验教训，发现问题并及时进行改进，促进自身的不断成长。

　　四、与同行交流的收获

　　经验分享：与其他体育教师的交流让我了解到不同地区、不同学校的教学情况和经验，拓宽了我的视野，从中学到了很多宝贵的实践经验和教学技巧。

　　合作共进：通过交流，我还与一些同行建立了联系，形成了学习共同体，在今后的教学工作中可以相互支持、相互学习，共同进步。

　　五、对未来教学工作的展望

　　持续学习：认识到学习是一个终身的过程，我将继续保持学习的热情和积极性，不断提升自己的专业素养。

　　教学创新：将所学的新知识、新方法运用到教学中，不断创新教学模式，提高教学效果，为学生带来更优质的体育教育。

　　团队合作：积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，推动体育教学工作的发展。

　　总之，这次体育教师远程培训是一次非常宝贵的学习经历，它让我在专业成长的道路上迈出了坚实的一步。我将把所学的知识和技能运用到实际教学中，努力提高学生的体育素养和健康水平，为体育教育事业的发展贡献自己的一份力量。同时，我也期待着未来能有更多这样的学习机会，让我不断提升自己，更好地服务于学生和教育事业。

　　体育教师远程培训学习总结 6

　　在参加本次体育教师远程培训的过程中，我收获颇丰。这段学习经历不仅充实了我的专业知识，更提升了我的教学理念和方法，对我今后的体育教学工作产生了深远的影响。以下是我对此次远程培训学习的总结。

　　一、丰富的学习内容

　　本次远程培训提供了广泛而深入的课程内容，涵盖了体育教学的各个方面。从运动生理学、运动心理学等基础理论知识，到各种教学方法和策略的应用，再到课程设计与评价，每一个模块都让我对体育教学有了更全面的认识。

　　通过学习运动生理学，我了解了学生在运动过程中的身体反应和适应机制，这使我能够更好地根据学生的身体状况制定合理的教学计划和训练方案。运动心理学的学习则帮助我掌握了学生的心理特点和需求，让我能够更有效地激发学生的兴趣和积极性，提高他们参与体育活动的热情。

　　此外，培训中介绍的多种教学方法，如情境教学法、游戏化教学法等，为我打开了教学思路的新大门。这些方法不仅能够增加课堂的趣味性，还能更好地促进学生的技能掌握和身心发展。

　　二、理念的更新与提升

　　通过远程培训，我的教学理念得到了极大的更新和提升。以前，我可能更注重学生的运动技能培养，而现在我认识到，体育教学不仅仅是技能的传授，更重要的是培养学生的体育素养和全面发展。我开始关注学生的个体差异，尊重每一个学生的独特性，努力为他们提供个性化的学习体验。

　　同时，我也更加重视学生的主体地位，认识到教师应该是引导者和促进者，而不是单纯的知识传授者。这种角色的转变让我在教学中更加注重与学生的互动和交流，鼓励他们积极参与，自主探究，培养他们的自主学习能力和创新精神。

　　三、实践与反思相结合

　　培训不仅有理论知识的学习，还设置了实践环节和案例分析。通过观看优秀的教学案例视频，我直观地感受到了不同教学方法的实际效果，从中汲取了宝贵的经验。同时，我也将所学的理论知识运用到自己的教学实践中，通过实践来检验和巩固所学内容。

　　在实践过程中，我不断反思自己的教学行为和效果，发现问题并及时调整改进。这种实践与反思相结合的过程让我逐渐成长为一名更加成熟的体育教师，能够更好地应对教学中的`各种挑战。

　　四、交流与合作的收获

　　远程培训还为我提供了与其他体育教师交流和合作的平台。在交流互动中，我分享了自己的教学经验和困惑，也从其他教师那里获得了许多宝贵的建议和启发。我们共同探讨教学问题，互相学习，互相促进，形成了良好的学习氛围和团队合作精神。

　　这种交流与合作不仅让我拓宽了视野，增长了见识，还让我感受到了教育共同体的力量。通过与同行们的交流，我更加明确了自己的努力方向，也更加坚定了为体育教育事业贡献力量的决心。

　　五、对未来教学的启示

　　此次远程培训为我今后的体育教学工作指明了方向。我将继续深入学习和研究体育教学的相关理论，不断丰富自己的知识储备，将所学的先进理念和方法运用到实际教学中。同时，我也会更加注重教学反思，不断总结经验教训，提高自己的教学质量和水平。

　　我还将积极与其他教师交流合作，共同探索创新教学模式，推动体育教育事业的发展。我相信，通过不断努力，我能够为学生提供更加优质的体育教育服务，培养出更多热爱体育、健康向上的学生。

　　总之，这次体育教师远程培训是一次非常有意义的学习经历。它让我在专业知识、教学理念、实践能力等方面都得到了极大的提升。我将倍加珍惜这次学习机会，将所学知识转化为实际行动，为体育教育事业的发展贡献自己的力量。

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