考试学习总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的考试学习总结，欢迎阅读与收藏。
考试学习总结1
又到了期中考试时间，监考与反监考的斗争，猫和老鼠的游戏，又将上演。虽然学校对监考的要求越来越严格，但是道高一尺，魔高一丈。舞弊还是屡禁不绝，防不胜防。特别是有了电子产品之后，防舞弊更是艰难。
在网上搜索到一张图片，图片显示，一老师竟然让学脱光了衣服进行考试，不知该图片信息的真假。老师的做法当然不对，有损人格了，但也反映出考试诚信缺失后的极度无赖。
如何保证考试的公平与公正，真是伤透了脑筋。签诚信承诺书，设诚信试室，开诚信考试主题班会，以诚信考试诚信做人为主题进行国旗下教育等等，办法用尽。现在又使用上了金属探测仪，对考生逐个逐个的进行探测，挖地三尺，也要把作弊工具挖出来。
其实，我以为，上面做法都是治标之术，非不治本之策。
考试从一定意义上来说，既是对学生知识与技能的考查，更是对学生德性的考查。考试诚信不诚信是一个人品行是否端正的重要标志。一个人不诚信，就算他学富五车，才高八斗，对社会又有什么用呢?
一个人在别人的监督下不犯错，这样的人也未必是个诚信的人。一旦没有人监督了，问题就来了。所以，解决问题的关键之道，还是在于平常的教育，诚信教育不能只尚空谈，要落到实处。说白了，就是德育工作要加强，真正落实德育为先的教育理念。我以为，学会做人比学会知识重要的多。一个诚实、善良、虚心、勤恳的`人，他也会源源不断地通过各种途径吸取知识和营养。
诚信不是只有考试的时候才重要，才彰显，它是做人的根本和灵魂。
学校的考试有人监考，但人的行为更多的时候没有人“监考”，需要慎独。大量的残酷的现实告诉我们，当今太多太多的人缺乏慎独的自制力。
不久前，报纸上披露，大连市的一些不锈钢垃圾桶被人损毁，有的被市民拿回家腌酸菜，丑恶至极。这样的事情，在当今社会还少吗?
什么样的教育才是最好的教育，是每一个教育与工作者应该思考的问题，也是全社会应该思考的大问题。
考试学习总结2
日语N1考试学习总结一本人有幸于20xx年8月底得知自己通过了7月的N1测试。虽说自己早已预料到这个结果,但当实实在在的看到自己的分数时多少还是有些激动。从去年7月开始学日语到现在也有一年多，期间经历了2次能力测试。第一次考是在去年12月的N2，连我自己都没想到能考173分，可能是运气使然。之后的我决定以这次N1满分为目标，但很可惜的是我在语言知识方面阴沟翻船，只得58分与满分失之交臂。但较去年N2还是提高了5分，我个人也比较满意。由于明年4月准备去日本读语言学校，然后考日本的大学。这次通过N1对于我冲击平成24年第一回日本留学生试验给予了莫大的信心。上面墨迹了那么多，很多同学肯定也不耐烦了。那让我们来谈谈能力考吧。
论语言知识部分，这部分我感觉是我掌握的最差的，一方面这部分日本留学生考试不考，我并没有全力以赴。大面上来说还是我努力不足(笑)。语言知识是由单词和语法还有完形填空组成的。
我们先来谈谈单词，按照以往N1考试大纲的要求需要掌握近1W个左右，对我来说可不是一个小数目!当然我们也不可能一下子全记住，我个人提倡细水长流。在去年7月我第一次正式接触日语，使用的教材是《中日交流标准日本语》初级，我会把每一课的每个单词都抄写一遍。中国有句俗语:“好记性不如烂笔头。”同样我也把《中日交流标准日本语》中级，《新编日语教程》5、6的每一个单词都抄写过后，本人自认为或多或少记住了些单词。专门应付能力考试我使用的是《日语能力测验考前题库文字词汇1级》，这虽然是一本老书但是内容编写的很经典。总共分为15套单词方面的模拟试题，我做完一份后会把不认识的生词查词典，再把每一道题都翻译为中文。(这点是从以前日语班上的许老师那学到的，在此我要感谢我们的人民园丁-许老师)作完15份单词模拟题，我想能力考单词方面应该没有太大的问题。
再让我们来谈谈语法，我个人会把“应该”，“尽管”这些同一类别语法都汇总都到一起，这样记起来就能牵一发而动全身，事半功倍。我一直使用的语法书可能大家都知道，是“黄皮书”(完全掌握1级日本语能力考试语法对策)。在临近考试的每一天我都会看一小章，使自己出入一个假象的日语环境中。应付考试我还推荐大家使用《日语能力测验考前题库语法1级》这也是15份语法题，还是按照单词的老步骤走，会得到意想不到的收获。(PS:里面有解释容易混淆的语法附录)
最后说下完形填空，这一类型测试的是单词和语法的综合应用，我个人的方法是多做题，很关键的一点是切勿看一句填一个空，这样错误率会很高。要读完整篇文章后再下笔，很多空是需要结合上下文才能找出答案的，万一碰到实在想不出的难问时，我会通过语感来解决。
论阅读理解，这一部分我认为并没有所谓的捷径，日常多读些日语文章培养语感是关键!有一本针对日本留学考试日语科阅读的书编的挺好。里面列举了很关键的6点，让我来一一介绍给大家。第一:收集文中情报。第二:迅速找出文中5W1H。第三:整理文章过后再读。第四:找出文中关键词。第五:分清中心文和辅助文。第六:考虑文章流程。
论听力，这一项估计是我们中国学生最头疼的。但只要有恒心毅力，一定能行!本人03年开始接触日本的动漫、游戏，所以自认为听力不错。但当我第一次接触到N2听力题时却是全军覆没，听到后来居然连听着的题目是第几题都浑然不知(笑)。后来我痛定思痛，在查看听力教学文章时无意中看到了一篇N2满分的文章。里面介绍的《一番日本语新闻集粹》使我非常受用。这书尽是原汁原味的NHK新闻。我会把一篇新闻拆成2天来完成。第一天先无限时泛听，把能听写的都写完。之后对照原文把生词抄写10遍。第二天再精听，听完一遍后默写原文。最后用自己的语言组织原先的.文章。还有一点很关键在听能力考的听力时，听完一遍选出答案后，再一句一句的听边听边翻译。这样效果很好。
论真题、模拟题，这两样无疑是对付能力考的利器。本人总共做了大概50份。到末期基本上哪一大有几小题都铭记于心。(笑)做这些题目的关键是并不是做完了就OK，而是要订正!不知道的单词查字典，每道题目都翻译(全部3大项)。
论能力考，这项最古老且权威的日语考试只有客观题并且只测试了外语中的听、读这两项。而同样也很重要的说、写这两项目并未涉猎。所以通过N1并不是在日语方面就天下无敌所向睥睨。中国老话说得好:“学无止尽!”本人也正为平成24年第一回日本留学生试验努力着!通过N1不是终点而是起点!同学们一起共勉吧!
希望这篇文章能帮助广大日语学习者了解能力考，提高成绩，那将是我最大的快乐。
日语N1考试学习总结二汉字
这部分其实对咱中国人那是十分非常特别极其的容易拿分点，坚决不能放弃。这部分一定要争取拿高分!汉字部分再具体些可以分成两大类，一类是训读，一类是音读。相比之下，最简单的是音读部分，有规律可偱，而且字长得跟中国字也相似(当然有的也面目全非)，这部分词多为名词，对此，只要我们看一次，读一遍，通常就会记住，最多也就两三次肯定过目不忘。但难的就是训读部分，多为动词，形容词，副词，这部分是难点重点，平时要多下功夫，切记不能看到了汉字知道意思就扫过去了，读音一定要注意，日积月累才能记牢，靠临考前再突击，很难记忆也容易混。
建议:汉字部分越早入手越好，这部分不难但量大，不适合突击，而且先累积一定量可以减轻其它块的难度，特别是阅读理解。
词汇
看考题可以知道，词汇部分的题有很多题是考查近义词区分和一词多义的。这就提醒我们平时复习的时候，碰到一词多义的词时，要把其它所有意思都看一遍，特别在背单词的时候，要充分注意这部分单词;背到某一个单词如果想起来有相似意思单词的时候一定要翻回去找到，比较一下。平时就养成这种意识，在总复习的时候做题就轻松很多而且印象深刻。
建议:这部分同样需要早下手，否则直接影响听力，阅读甚至语法。当然拿着一本词汇书背是很枯燥的，通常都分半途而费。其实，对于背单词，第一是建议买本配MP3的书，这样背过后平时就溜着听听，印象特别深。另外，不要心高，就是说不要想着我每天背30个，50个什么的，其实坚持不了多久，第一遍的时候就听听读读写写，背个大概就好，不用指望全背下来，其实就是全背下来也会忘掉，都是瞬间记忆，容易忘，达到日后看到时大约知道什么意思或者记得背过就行，在日后碰到的时候再回过来查记才深刻(当然精力十足者除外);第二遍的时候就挑前面说的多义词和近义词背，这部分词是出题点，一定要重视。
语法
语法题其实很简单，语法第一遍先看懂什么意思，看到时大约知道表达什么就行。看完一遍后第二遍再看要注意两点:一个是接续(接什么词及其这个词的什么形式)!一个是限制(是指是书面语还是口语?表示贬义还是褒义?是否有只能在什么场合用的制约?等等)。第三遍就是要区分近义语法。这是难点，也是重点，学会对近义语法的区别比较，就会对语法的掌握有一个质的飞越，这个语法才真正吃透了!看完这三遍后不管是不是都看懂了，都不用再背语法了，去做题!光看不行，可能每看到一个语法你都懂，但做题的时候仍然觉得不顺手，这就说明语法不是单词，记下来不够，必须会用，因此背语法一定要配合做题，不停的做题，做题时碰到了不会再回头去查!
建议:背语法最好的方式是每个语法背一个例句。做到出现一个语法，你脑子里就浮现一个该语法的例句。这一点非常重要!记住例句后对语法的接续，语境要求等即使忘了也可以再次推敲出来。再就初期做题的时候最好不要看到答案选了就结了，最好选完后把其它三个选项也再看一下(放在一起出现的另外三个通常和正解有雷同之处，所以才放在一起考查)，不太清楚的去查，再想想和正解的区别，为什么不能选。复习时做对了不是目的，目的是借做题复习语法。
阅读
这部分分值非常大，一个小题小五分，顶好几个单词语法了，丢分很亏。但这部分最让人烦，所以可能很多人都不爱做这部分，只是最后冲剌的时候才做几篇，这是大错特错的。这部分平时一定要常溜着。一周最少一两篇，第一遍阅读后做题，第二遍做精读，里面的单词都回过头来查查，涉及的语法也看看，最好再能试着译译，至少要做十篇以上的精读，这样以后做阅读会发现越来越快越来越简单，否则做多少篇可能都会觉得在蒙提高速度很慢。
建议:早期入手，最少做十篇以上超精读(全文翻译，消除所有生词，文中涉及的语法划出来做到全掌握)，然后就是半精读，做过题后回头把不会的单词查查，大约有个印象，再配着泛读穿插着(都做精的怕会累着呵呵)频率最好一周不低于两篇(全当听个日语故事嘛)
听力
听力这东西就是一个磨耳朵，没啥窍门，只有一个关键点:不能断!每天哪怕就听一个也行，记耳朵一直保持着日语的声音，也要精听听和泛听结合。其实听力是很由规律性的，翻来复去的就是那些内容，什么人物长相呀，问路啊，图表呀什么的，而涉及到的单词的重复率也极其的高，所以做精听是要求你听过一个听力做完题后要把你听不出来不会的单词查出来背下来，另外对于一些重复率可能性高的词最好整理出来，当个单词背，听力就能很快提高上去~另外，建议大家把听过的听力过几天再重听一遍，重新再听一遍其实这一遍你可能觉得我都知道选什么了，不是为了这个，第二次以后听是为了能听懂听力原文中的所有语句，这对听力以及背单词都非常有用，很快很深刻。
建议:哪怕每天听一个也好，一定别间断。
考试学习总结3
初三的上半学期结束了。在这个学期中，老师如蜡烛般的燃烧着自己，为了我们大家付出了许多心血，同时为了不让老师失望，我也更加的努力学习。
过去的半年，学习中我注意总结、思考，认认真真看书，及时的预习，及时的总结自己不明白的问题，日常生活中，我注意团结同学，尊敬老师，爱护公物，积极打扫卫生，积极参加各种学校举办的活动。
过去的半年，我继续着为国做贡献的思想。努力学习，积极锻炼身体，为我即将开始的新学年打好知识基础，身体基础。可我需要更好的鞭策自己，参加了光荣的中国共青团以后，使我的思想基础更加牢固!
总结这个学期的学习，主要有以下几个方面。初三期中考试总结
一.学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，积极发言，自觉遵守课堂纪律，不跟同学交头接耳，不做小动作;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，能主动向同学和老师请教。
二.认真做好课前预习和课后复习。上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问;在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲一讲;经常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。
三.课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。
在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的`综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。
罗马不是一天建成的，要靠着日积月累才能知道的更多，所以在新的学期里，我会更加的努力的。
考试学习总结4
星期四，我们学校举行了期中考试期中考试终考完了，我心里的一块石头落了下，可是又有一块大石压得我喘不过气，那就是考试分数。一下课，同学们都在议论难题、分数什么的，弄得我紧张死了。
早上第二节上数学课，我早早把书拿出，听几个同学说我考了93分。可我还是很担心，万一他们看错了怎么办?就这样，在紧张的气氛下，数学老师走进了教室，怀里抱着我们的卷。我报一下成绩!数学老师说着拿起了试卷。这时，教室里的空气一下子凝固了起，同学们的脸上充满了焦急、担心。同学们的成绩有好有差。有的听到成绩，立刻变得兴高采烈，眉飞色舞;有的却垂头丧气，后悔不已，后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了紧张的气氛里。此时，我的心提到了嗓子眼，手心里也开始冒汗。裘人，93分!还不错，我心里的大石头落了下。当试卷发下后，我急忙在试卷上找错误。原自己在列方程式时把上面的.数字写倒了。我不由地在心里说怎么这么粗心大意!语文，科学试卷也发了下，语文考了5分，科学考了96分。
我觉得自己最大的毛病就是太粗心。我曾经无数次向粗心宣战，但每一次都以失败而告终。时常闹出笑话，我成为了同学们的笑柄。还有一个缺点就是做试卷的时候不认真。我做试卷的时候觉得时间很紧，就飞快的做起，不免字迹潦草。有的时候连自己也看不清自己写的字。
我在以后的考试中一定要认真仔细，做题目时要看清之后在写。以后，我要再接再厉，养成认真的好习惯，争取得到更好的成绩!
考试学习总结5
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的'材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?
同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备.
考试学习总结6
学会反思对于我们做任何事情都很重要，作为学生的我们首先要对自我的学习进行反思，在反思的基础上总结，然后制定计划，付诸实际行动，我们的学习才能有巨大的提高。
短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的第一。下头我跟大家分享一下我的一些学习方法。
一、我认为上课听讲是最重要的，课上认真听讲的`效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是教师反复强调的要点、难点。上课必须要记好笔记，这是回家复习的基础，必须不要把细节弄混。
二、因为我的家离学校很远，所以我经常在公交车上复习一些要点。回家后要认真复习，尤其是平时小测、考试时的错题。
三、头这些方法可能大家都明白，下头我要介绍一个很独特的习惯：每一天晚上睡觉前我都会把今日学过的所有的知识过一遍，早上醒后也要复习一遍。
下头是考试中我的一些方法。
一、要把简单题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出必须的空间。
二、考后的心态也很重要，必须不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、沮丧。所以，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试资料，不要回忆自我的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一齐，总免不了要议论考试资料，这势必引起自我对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。
以上是我应对考试的一些方法，每个人应对考试都会有自我的方法，期望大家找到最适合自我的方法，祝愿大家在下次考试中取得好成绩。
考试学习总结7
期中考试已经结束，我们九 五班取得了比较好的成绩，我认为成绩的取得不只是我个人努力的结果，而是我们全体任课老师以及我们九五班全体同学共同努力的结果。伴着时间老人的步伐，日历又翻开了崭新的一页。忙碌的期中考试结束了，回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为一名教师必须时刻充实自己，多向有经验的教师请教，多总结自己的不足，让学校领导放心，让学生和家长满意。
通过这次考试，既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程，而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。
考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核，作为四五班的物理老师，我对这一阶段的教学工作总结如下：
一 、从自身角度考虑
本人参加工作年岁很长，心里对教学工作充满了信心，有满腔的工作热情，希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为老教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与中考大纲相结合，研究中考题型使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不端的提高自己的业务水平。
二、 从学生角度考虑
学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动者和受益者，做为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的，也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生，了解学五生的需要，变自己要讲为学生要听。初四阶段学生两级分化已经很明显，对于四班的学生我想既然是基础很差那就莫不如从基础开始补，既要让那些基础好的.同学吃饱吃好，又要保证让大部分基础相对来说较差的同学不至于掉队，不觉得学起来吃力。所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生，同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。一开始这种工作开展的不是很顺利，有点手忙脚乱的感觉，慢慢的随着自己对学生了解的深入，以及学生的积极配合逐步适应，就好多了。两个班大部分同学都能够积极配合老师的教学，学习态度和目的也很明确。对物理的学习兴趣也很高。个别同学由于积累了一些不良学习习惯，不是很积极主动的学习，对于这样的同学只能三翻五次的找他谈话，给他讲方法讲道理，时间一长他自己也认识到自己的不足了，到最后也能主动去问老师题了，总体来说我认为教师要想让课堂效率提高就必须要充分调动学生学习的积极性，能动性。这一方面与学生有关，但更重要的是老师的正确引导。也许一句小小的鼓励，一声亲切的关怀都能让你的学生获取最大的动力，相信你的学生他们是最有潜力的！学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足，只有通过学生的不足来改进自己的不足，改进教学方法了解学生分析学生，最后才能达到共同进步。
三、从试题角度考虑
这次考试难度适中，但也有多平时做过的题，而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的一个后果，除此之外， ①、大部分学生对于实验题是一个弱点,对相应知识理解不深,不能熟练应用。②、学生的计算能力较差。 ③、计算中不写单位,单位换算与题目意不符。 ④、作图不规范。
四、这次考试,体现出好的方面
1、大部分学生的书写比较规范化,题号清楚,条理分明。
2、对基础知识,规律识记,理解比较好。
3、分析、解决问题的能力有所提高。
五、发现的不足
1、学生的实验能力比较差,平时动手实验的习惯差,看着会,应用起来摸不着,实验习惯的培养有待于加强。
2、数学运算能力较弱,分析、推理能力较弱。
3、分析、解决问题的能力较弱。
4、对重点知识的内涵和外延的理解不深。
5、对物理过程不清。
六、今后教学中采取的措施
1、特别注重基本概念、规律和原理的理解和掌握,在理解的基础上学会运用。
2、要重视能力的培养,特别是理论联系实际能力的培养。提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。养成从基础入手、认真分析物理过程,建立合理物理情景的习惯和能力。
3、提高学生的教学运算能力,培养学生良好的数学运算习惯。
4、培养学生的答题习惯。从作业、月考入手。在叙述和分析物理过程书写物理公式、方程式要规范、准确。做到思路清晰、叙述准确明了。
5、加强物理情境教学,帮助学生分析物理情景。
最后，最为一名老教师，我虚心接受领导和老师的教导，与学生一样不断成长充实自己，争取在今后的教学工作中取得优异的成绩！
考试学习总结8
据360教育集团介绍：AP这个考试共有大约30门，其中非语言类小马过河约20门，分布于各个学科。具体有哪些内容请到CB查阅。考试时间是5月的两个星期，如果有你选择的两门考试时间重复，则可在第3周再进行LATE-EXAM。值得注意的是，考试时间是WEEKDAY。所以大家报名之前一定确定学校里可以请假，否则责任自负。
每年的AP考试报名时间是在3月1日。
据360教育集团介绍，然后还有值得注意的是，我主要从申请的角度来说AP。大学入学之前会有PLACEMENT考试也可以换取学分，那显然是非常实惠的方法。另外据前辈说AP某些课程与大学还是有一定的差距，因此大家跳课的时候要慎重考虑。
还有我顺便说一句，AP的CALC，PHY，CHEM，STAT至今我还没有见过不是5分的。
首先说一下书的选择。我在准备的过程中发现BARRON绝对是AP书中的王者。强烈推荐大家看BR。主要原因之一是它的讲解比较清晰，原因之二是它难度很高，所以扫掉之后看真题真是...我最开始看的是PR，我觉得讲解不如BR好懂。比较混乱。其他的书我没用过，不做评价，但是我相信搞懂BR之后5分是没有任何问题的。
难度我觉得并不比CR高出多少。所以这部分应该是相对比较好搞定的PART。占45%分值。后面是2小时3篇作文....这个我觉得是挺考察写作能力的。真题大家去CB上自己看。我知道CUUS有一些大牛每天写N百字英语，SAT不准备ESSAY就12了。对于这种骨灰级的同学，强烈建议考此科目。能拿到5分的话绝对让AO觉得你非常的厉害。不过对于SAT都要准备好例子啥的才行的同学还是免了吧。
其他的学科我没有接触过。所以也不好做出评论。另外语言类的考试明显应该比SAT2难不少了。会2外的同学根据自己实际情况斟酌。能拿到语言的满分会是一个很好的加分点。然后就是AP会根据你考试的.科目和分数发奖。最高的奖是全球无AP课的地方考试科目最多且分数最高的2人(1男1女)，这个....牛啊....还有就是4个领域中均涉及，且总计超过5门且....的奖。这个的问题在于，它要求2门语言。而我们显然不会CHINESE+ENGLISH，所以几乎不大可能。然后就是distinction/honor award。大概是考了5门平均超过3.5就可以得到，这个大家还是可以争取的。
还有就是网站上可以查到历年FREE-RESPONSE也就是大题的真题，还是比较有价值的。AP的主要难度我认为就集中在大题部分，所以大家一定要在前面的选择上拿到尽量高的分数。
考试学习总结9
期中考试了！监考老师发下了卷子。我争分夺秒地做起来。不明白过了多久，我揉揉酸疼的右手，抬起头，深深地吸了一口气，环视教室一圈，竟然发现了三种不同的形态——
第一种：挠头咬笔型
这位“童鞋”自然就是我后面的某某某了！他一遇到不会做的题目就“懵”了。然后就是焦急：完了完了，这道题我不会做！他在草稿纸上胡乱演算着，却理不出什么头绪，额头上急出了一层汗。再之后，他挠着头，仿佛从头发里能够挠出答案来；咬着水笔，不知所措，六神无主。哎，早知此刻如此，为什么当初不努力呢？
第二种：孔乙己型
唉？我右边的同学鬼头鬼脑的，要干什么？仔细一看，天哪！他正把脖子伸的比长颈鹿还长！飞快地瞟一眼我的卷子，然后再若无其事地写起来。“喂！你干什么？”我恶狠狠地问他。“你在说什么阿？我不懂。”我的肺都要气炸了，脸皮真狠！我最厌恶不劳而获的人了！正想发作，老师向我这边看来，我把涌到舌尖的`话吞了下去。然后，我紧紧地捂住卷子，不让他抄。哼！就像鲁迅的《孔乙己》中的孔乙己一样，还美名其曰：“这不叫偷，叫借！”该死的。
第三种：争分夺秒型
这种形态除了我，就是坐在我左边的男一号学霸：李卓钦！他的两只眼睛就像雷达，左扫扫，右瞅瞅，想把错题都揪出来。明明明白时间很充足，却总以为时间不够。笔下生风，卷子上一片“沙沙”声。赞一个！
我继续答题，尽自己最大的努力用心地做。时间一分一秒地过去，交卷时间到了！成绩如何？天明白！
考试学习总结10
【思路篇】
1、熟读教材。看书，听课件，查资料，熟悉书上内容。
2、研究真题，练习案例，习惯答题的考试时间。
3、整理考点知识点，把它们变成自己的，能够不看书就叙述出来。
4、教材掌握之后，再综合看下其他相关教材。
【心态篇】
1、坚持就是胜利!学习更需要的是耐心和坚持。要有忍耐一切放下一切专心看书备考的觉悟。
2、虽然有的考题总是让人捉摸不透，但是，不抱着必过的决心全力以赴地准备考试，进考场又还有什么意义?
3、功夫不负有心人，书读百遍，其义自现!
4、开卷有益。不管你心里平静不平静，只要打开书本来，就一定会有收获!
5、教材需要仔细背诵，没有持之以恒的坚韧付出，又怎么去挑战那较低的通过率?
【技巧篇】
1、明确复习思路。磨刀不误砍柴工，制定适合自己的学习计划。
2、保证学习时间，明确学习任务。像玩游戏一样不断升级!
3、记录学习情况，根据完成的任务检查学习进度，调整计划目标。
4、学习是一种习惯。所谓熟能生巧，反复看反复听，对书本的'内容理解就能逐步加深，找到学习的感觉。
5、制作学习卡片。随身携带，方便随时随地都能学习，提高记忆水平。
6、总结答题模式，还有放之四海而皆准的标答。
【教材学习】
1、静下心来先听课件，贵精不贵多。
2、通读教材，掌握重要的知识点。从考试的角度猜测哪些地方可以出题，又怎么出题。
考试学习总结11
各位老师、同学们：
大家早上好!
本学期在*校长的领导下、在全体师生的共同努力下，本次期中考试中有许多同学，许多科目取得了优异的成绩。期中考试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的学习中，查漏补缺，提高教学质量。现在我就本次期中考试情况做一总结。
期中考试情况分析：
1、试题方面：
本次试题各科试卷都能紧扣课程标准，吃透教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有一定的思考价值。语文试卷覆盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新颖，适宜学生选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英语注重英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用，科学在试验观察，自然生物，科技知识出题比较多。
2、考试安排方面：
本次考试由中心校统一安排，我校采取1---4年级异级插座，5、6年级单人单桌。全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。
3、存在问题：
纵观全校的考试成绩及试卷分析的情况来看，学生还存在许多共性的问题：语文试卷上，大部分学生的书写欠工整、规范、美观，基础知识掌握不扎实，理解分析短文的能力薄弱，习作中反映出的'表达能力不强;数学中，审题不够仔细，理解问题的能力不均衡，计算能力下降等;英语中表现为单词书写不正确，阅读理解不准确，语法运用不当，科学上主要是对自然事物关心少，积累差。
最后，借本次大会向全体同学们提出几点要求：
第一、学习要刻苦。
因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。
第二、学习要讲究方法。
好的学习方法是成功的基石。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。
第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧!
考试学习总结12
各位同学、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是“学习习惯要养成，考试过后需总结”。
刚刚过去的期中考试，相信还是大家这几天口中话题的热点。这次期中考试，对我们前段时间的学习做了一个整体的评价。同时，也让我们对自己有了一个更清楚的认识，从而使我们也有了下一阶段的具体目标。
常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。他告诉我们在学习中勤奋才是王道。其实，在现在我们的学习中，这句话并不完全正确。真正会学习的人，因该是一个注重学习方法的人。
著名科学家爱迪生在发明电灯时，做了成百上千次的试验。他最终之所以能够成功，是因为他在每次失败后，总结了失败的原因，并加以思考加以揣摩，坚持不懈，最终成功。
学习不也是如此吗？
在这次期中考试中，我们不难发现，很多题型和我们平日里所做的练习十分相似，但仍有一部分同学总是感到“很熟悉”或是“以前做过”却还写不出来，归根结底原因多数还是在于没有养成良好的学习习惯。
在今后的学习和生活中，我们又应该养成哪些习惯呢？
针对语文背诵，我们可以采取理解记忆法。要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，同时也加强了理解。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的.层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。而相对于阅读方面较差的同学来说，应该注重平时的练习，养成“每天一篇阅读”的好习惯。从而在潜移默化中，提高自己的欣赏水平，使阅读和作文都能够有效的提高。
数学来说，兴趣的培养非常重要，其次，我们要注重公式、定理的推导过程，领会其实质;当然必要的练习也是不可少的，但也要知道练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；我们还要记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。
相对于英语，我们自己要多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时也可以用英语去问候，谈心情··· ···如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。不仅要“说”，我们还要多“听”。寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 除了“听”，还应该去“读”。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以读也是必不可少的。当然，我们做的最多的练习莫过于“写”了。有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力。其实，只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
而其他方面我们也不可忽视。除了认真听讲以外，我们还要在日常生活中多了解，从而使各方面同步提高。
虽然期中考试已经过去，但希望同学们能通过这次期中考试总结出自己的不足之处，并在好的学习方法的引导下加快步伐，取得进步。
谢谢大家，我的演讲到此结束。
考试学习总结13
报检员是指获得国家质量监督检验检疫总局规定的资格，在国家质检总局设在各地的出入境检验检疫机构注册，办理出入境检验检疫报检业务的人员。报检员合格标准是非常严格的，以下是我的学习经验总结。
一、微观操作把持，再究细节。
初阶温习前，起首不要把报检想的那么难，真实报检只是国内贸易中的一个关键。也不要把报检常识想的那么繁冗，我们所学的章节当然各不相通，但微观上来看都是以轨则为根柢的测验检疫或报检相干规定。
接上去关上教材，至多应答各章节的标题及布局做到成竹在胸。尔后再一章一节的研究细节。以第４章为例：第４章标题是“出境货品报检”。比照各大节具体货品的报检规定，我们创作发明每一大节真实都波及到以下几个方面：1、报检范畴； 2、报检前要求； 3、报检工夫及地点 ；４、报检时应供给票据 ；5、监督解决这即是本章常识的枝干。有了多么一微观操作把持后，报检常识也就不再零散单一，而是变得有章可循。
二、先记一般，后记特殊。
即先温习报检一般规定，再温习报检特殊规定。
例如：我们进修的出境货品测验检疫一般工作步调是：报检后，先放行通关再测验检疫。这即是报检一般规定，是大全数的出境货品都应根据的规定。有没有特殊规定？有，即出境的至宝、活动物以及来自疫区与疫情相干的货品，其测验检疫工作步调是：报检后，后裔行全数或全部的测验检疫（首要指动动物检疫和卫生检疫），尔后再放行通关。这与一般规定截然相通，应特殊回忆。
再如：出境货品报检地点绳尺上保持产地报检。这是一般规定。有没有特殊规定？有，即出境的活动物应在出境港口报检，非论港口可否是产地。
像多么的例子还或是列举许多。按照多么的.本色，我们也理应将报检规定分为一般和特殊分别温习。一般规定是根柢，具有遍布性和通用性。特殊规定是重点，应重点标记，特殊回忆。多么一个进修思路，可进步听从，灌输常识点混淆，紧张操作把持报检规定。
三、横向比照，归纳总结。
故步自封的一章一章，一节一节往下进修，是我们一向的进修编制。但这里我要补充的是：同窗们理应学会着器重横向比照和归纳总结的进修编制。经由过程对类似左近常识点的横向比照，可判袂易混淆常识点；经由过程归纳总结，又可将类似左近常识点整合起来，使繁冗零散的常识变得繁冗、一目清楚明了，真正做到使厚书学薄。下面列举几个例子，同窗们或是熟习一下。
如：学到出境货品测验检疫工作步调时，想想出境货品测验检疫工作步调。经由过程多么的横向比照，你会创作发明本来出入境测验检疫工作步调截然相通。多么可有效地灌输常识点混淆。
再如：学到出口可用作资料的至宝报检前应进行装运前预测验时，就理应总结一下，还有没有其它的出境货品也应进行装运前预测验？没错，同窗们还会想到出口的旧电机。经由过程归纳总结，关于装运前预测验这个常识点，你就会印象深刻，紧张操作把持了。
另外还或是总结一下哪些出口的货品需要报检前备案？哪些入口的货品施行入口风致许诺轨制？哪些进入口货品波及到标签考核等等。总结后，你会惊喜的创作发明零散的常识点回忆起来也不那么费劲了，更紧张的是自己答题的准确率（特别是多选题）一下子进步了许多。
四、器重操演，查缺补漏。
部门的横向比照和归纳总结都是为了答题。而不时地操演不单或是使你熟悉考点，找到感觉，更紧张的是或是找到你常识的盲点，查缺补漏。不晓得同窗们可否有多么一个感触感染：第一次做对的题，想错都难。而第一次做错的题，一错再错。每整体都是多么，每整体都有自己常识的盲点。只要经由过程操演本事找到你的盲点。以是自己要器重操演，更要器重那些你常犯错的题。对常犯错的题应重点标记，频频操演。
以上，是我按照报检课程的学科本色以及实际讲解教育想到的几点报检进修编制。希望能对同窗们的报检温习起到踊跃的熏染。虽然，每整体都有自己的进修风俗，应离散自己的实际环境，找出恰当自己的一套进修编制。
考试学习总结14
1.确定方向 不走冤枉路
俗话说：“马壮车好不如方向对”，这句话的典故来自春秋战国时期，有位夫子准备了很多行李，准备去南方的楚国，就向路人问路。路人说：“此路非很楚国”这位夫子说：“我的马很壮，没有关系。”路人又再强调这不是去楚国的方向，夫子还是固执地说：“我的车很坚固”。路人只好叹息：“这不是去楚国的方向呀!”方向错了，再怎么努力也是枉然的。
仔细想想做这项工作的重点是什么，目标是什么，希望通过这项工作得到什么成果。按目前的方向是不是真的能得到想要的结果，与你的主管和上下流流程的同事一起讨论，再决定整个方向和流程。
提醒：光忙是不够的。 关键是我们到底在忙什么。
2.做行事历和项目执行计划
事先做好计划表可以帮助你理清想做完的事。你可以利用以下的工具：
* 电脑软件，比如计划表、日程表和日历
* 日历或是商务日志
* 自己设计的简单表格
以一天的计划表来说，首先列出你必须做的事。这些是你今天的首要工作;然后列出应该做的事，以及可做但不急的事。然后评估各项工作所需的时间，最后决定如何把时间分配到这些工作上。记住，应该把最重要的事情放在一天中状态最好的时间去做。一天的时间规划完成后，可以延伸成一周的计划，决定一周内最重要及必须做的事。每天确认行程是否按计划推进。
提醒：知道计划何时开始，就开始列进度，但不要让计划的时间取代了执行的时间。
3.运用系统思考，工作分类进行。
养成把握重点，循序渐进，集中力量的习惯，决定次序，从最重要的事情着手。我们必须先决定哪一个工作比较重要，优先去做;哪些不重要，可以缓办。不考虑优先顺序所产生的另一个结果会是一事无所。而且被拖延或耽误的事情，等以后再提出来的`时候已经为时过晚了。
●按工作的重要性决定完成工作的优先顺序
●按工作的重要性决定投入工作的时间
●同性质、同种类、类似性高的工作一次解决
●不断思考是否有更有效率的工作方法
●避免用过大的手段达成较小的目的以造成浪费，如杀鸡用牛刀
提醒：不要浪费时间做“垃圾”工作，去做那些会增加你的生产力的工作。
4.事前准备需周到
在工作过程中再花时间去寻找所需要的资料或工具，只会事倍功半，增加出错的机会。事前就把一切所需都准备好，即取即用。
●随时准备好“最新”的资讯：“资料”的随时更新与增删，可以让我们永远掌握到最新的信息，并随时做好整理归类等工作，以供我们随时掌握最新的状况，并可迅速做出正确的思考判断。
●要有「工具库」的观念：随时将自己的“知识、经验、技能”等，做好转换成工具的观念，以便随时可以拿出来运用，或重新组合，以便缩短时间，提高效率，增加更多的成功机会。
●寻找自己的良师：在公司内外寻求一群具备不同专业技能和职位的良师，通过良师的经验、智慧和人脉，可以提供各类的协助。
提醒：当你在做小事情的时候，你必须想大事情，以便让所有的小事情都能朝正确的方向前进。
5.不断学习新的知识与技能
在十倍速生涯里，工作变换得快，工作速度本身也快，加上外在环境及产业新知识加速产生，若不加紧学习脚步，就可能像老牛拖著重车，或是一个折旧严重的汽车却开在高速公路上一样，不仅充满了无力感，更会遭受到时代无情的淘汰。“苦干”是成功的充分或基本条件，但它并不能保证成功，今天我们还要聪明工作，只有不断学习才能提升工作效率及创新。
不断学习对工作能力的增进很重要，综观古今中外的成功人士，或是观察卓越企业的主管，主动发问、参加课程，甚至只是默默观察别人怎么做，都能从中学习到新知识与技术，再消化出更有效的做事方法与解决问题的方案。
提醒：今天要追求成功，和是否拥有能够开花结果的知识，知识多快能够开花结果成正比。
6.创意使你轻松做事
有创造力，才不会为了一些问题苦思对策，在无例可循的情况下，急得像热锅上的蚂蚁，坐立难安。时时评估创意带来的好成果，在过程中你会领悟到，利用保险单来解决问题是一种居心叵测而有趣的事，培养创意绝对是企业人必备的技巧之一。
考试学习总结15
在近期，我们刚刚考完期中考试，没发试卷都觉得考得不错，有的还是一阵窃喜，可是期中考试九门学科发下来的时候，有的同学就傻了眼，其中也包括我，考试就是检测你所学的对知识的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一错再错，到时步步错，因此老师叫我们写期中考试总结，自己分析分析自己的优点与更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同样的低级错误。
语文学科--我的第三道题，下列四组分别有1个错别字，那题写错了，明明是送分题，老师布置了不知道有多少遍了，谁知我们还是错，真是不应该，就该对我们应该有些惩罚措施，这样第一长长记性，第二就是要悔过自新，平时的种种表现，考试的时候呢，就全部展现出来了，另外，第四题，古代诗文名句填空，天呢，要不就是字写错了，要不就是子混了，唉，平时没有记得扎实，结果就是这样子了第七题，例句是看明白了，关键就是诚信两字我竟然没看见，真是相当的郁闷啊。作文和阅读题十分非常严重，作文时因为字迹的问题，写的.“马上飞”。下次考试一定不犯这种超级低级错误。
数学学科--填空题有几道是不应该错的，老师都讲过了，说应该看右边的，我结果看成左边的了，结果导致错误，然后就是解题，就是有一道题是根号8，应该滑到最简的，应该是二倍根二的，结果5分没了，还有就是第七题啊貌似是，应该是“大于等于”我写成“大于”了，结果也导致了粗心也写错。
英语学科--最郁闷了，其中有一题老师只要是一上课，就讲，结果我不知道竟然糊里糊涂的写错了，真是不应该，试卷发下来之后，老师也叫这道题错的站起来，结果吧我们给训，下次绝对不敢了。
下次，我一定会更上一层楼的!
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