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播音主持学习总结（通用11篇）
一段时间的学习生活已经结束了，相信你会领悟到不少东西，该总结一下这段时间的得与失，好好写份学习总结了。现在你是否对学习总结一筹莫展呢？下面是小编精心整理的播音主持学习总结（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
播音主持学习总结 1
转眼跟着长方教师学习播音主持已经一个月过去了，看着自己从腼腆语塞到渐渐在镜头前大方沉稳，作为一个外行非人员，自己能明晰的看见自己的进步，心里感觉非常可喜。
不过，自己毕竟没有受过系统专业的学习，为期两个月的主持人学习是岗位培训性质的，所以自身的缺陷还有很多，离主持人岗位的要求也还有一定的间隔。
目前我自身存在的播音主持方面的问题主要有以下几点：
1、存在一定的语音缺陷，特别是在播读及思维快速反响时，偶有读错字音的现象发生。普通话中存在一定的鼻化现象，自己能听出来，也有了一定的意识，在播读中需要尽量克制。
2、固有的播送和文学、情感节目的腔调浓重。
3、播读态度需要加强练习，特别是重大严肃主题的新闻，播读缺乏钢性，偏柔美。
4、态势语言比较薄弱，眼神、动作、对象感、交流感较弱。
5、形象、气质上比较欠缺。
6、主播台上的主人翁感比较弱，自信缺乏。
针对以上几点问题，在接下来8月的学习中需要着重改善：
1、多看电视，首先通过模拟练习，改正播读方式和态度，调整到新闻播读的方式和态度上来。
2、按照朗读发生学上的练习，克制鼻化发音。
3、增加钢性词汇的练习，弱化柔性的部分，增加朗读的力量练习。
4、培养播读中的对象感练习，按照长方教师介绍的方法，假想的对象明朗化，培养说话的感觉。
5、看电视，观察主持人的态势语言，从眼神、面部表情、手势、坐姿等入手，对着镜子练习。
6、通过对主持人的理论知识学习，把握主持人的思维；通过语音练习，把握主持人的语言；通过对象感和态势的练习，把握主持人的态势和形象。
7、多学习形象、美容、着装等方面的内容，对主持人形象气质有正确的定位和认识。
在这个色彩斑斓的世界里，在这个与时间竞赛的社会里，我们不得不紧跟时代的步伐，学习新的具有专业高素质的专业技巧。来充实自己包括听、说、读、写。而这恰恰都包含在播音主持这个专业。
在这3年的学习里让我从不理解到理解播音主持这个自己喜的专业。让我体会到专业功，不但要有正规的`吐字发音，还要同时具备专业的素质。保持良好的精神状态，态度积极情绪饱满，播好每一篇稿件。
通过阶段性的学习，和专业素质的培养。要具有敏锐的思维才能，在思维速度上，力求反响敏锐，迅速观察、判断、理解，抓住播音创作的核心。在思维深度上力求准确有序，深化本质，有全面的认识，防止浮华杂乱。要让受众第一时间直观的理解事实，认识事实。
以情带声，以声传情。从播音的语言表达讲，要有正确的播音创作道路，准确、生动、鲜明的传达出稿件的精神本质。语言表达的创作具备备稿六步，从内部技巧讲体会情景再现，内在语、对象感。外部技巧讲抓好重音、停连快慢、语气、节奏感。运用好各个技巧使稿子富有感情—色彩的播好每一篇稿件。
综上所述，播音主持专业是不断在开展中前进的学科，它可以描绘成：变与不变、变中有不变、不变中有变。我们主动适应变化的条件，科学的把握各种技巧，让播音这门综合性的学科得以提炼。通过播音专业的学习使我更加为自己而努力，不断的强化、在学习中，渐进。
播音主持学习总结 2
对于广播电视传媒来说，播音主持是广播电视传播系统中的重要环节。我想对于广播电视编导专业的学生来说，播音主持相关理论与实践的知识也是我们专业知识系统的重要组成部分。大学期间，我们在邢晓梅老师的指导下学习了五门有关播音主持的理论和实践知识的课程，其中三门侧重理论，两门侧重实践。通过比较系统的学习，我对播音主持的相关知识和技能有了比较全面的理解和掌握。根据自身实际情况和兴趣爱好，我想针对自己语言面貌方面的问题作一个较详细的总结，同时，就自己非常关心的从事播音主持人员当具备的各种素质和怎样提高自己的问题谈谈自己的看法。另外我认为对于播音主持知识的学习，尤其是实践方面，教师的指导以及言传身教是非常重要的，因此我会简单的谈一点我对邢晓梅的老师的教学特点的的看法。我校广播电视编导专业还处在探索发展阶段，对于教学内容、模式、结构都还处在不完全稳定的阶段，有很大的变更和完善的空间。这样的情况下，我也想为我校我院我专业未来的发展壮大提一点可能微不足道的意见。
我的家乡处在内蒙古西部方言区，从小学到高中学校都对普通话重视不足、要求使用普通话教学的政策落实也极差，加上本身性格内向、沉默寡言、拙于语言表达，来到大学学习广播电视编导这样一个需要具备良好的语言面貌、精于使用语言表达技巧的专业对我可以说是一个不小的挑战。也正是考虑到这些，我从开始就把对播音主持知识的学习定位在努力打好基础，争取通过学习改善自己的语音面貌、加强交流表达技巧和能力。下面我就自己学习中遇到的问题和感触做个总结。
语音方面的学习中遇到的困难主要包括声母、韵母、声调的一些问题。声母：z、c、s与zh、ch、sh混淆，尤其是s和sh；合口呼音w发不准确；发舌面音j、q、x有时出现尖音。韵母：前鼻韵母和后鼻韵母发音有时区分不开，特别是in和ing尤易混淆；读元音的时候唇形不对，开口度不够；许多字音会不自觉的入声化。声调：字音普遍调值不够；上声多读不准；去声读的过于短促等。
在和这些困难作斗争的过程中我体会到，要想实现自己既定的学习目标就要从几个方面下手。首先必须在思想上重视，肯下苦功夫，这是是学好的前提条件。其次要掌握普通话语音语言的内部规律，总结它与自己方言语音特点的对比规一律。最后也是最为关键的也是需要实际行动的是加强训练，反复的认真听、细致读、大胆说，将理论知识转化为实践技能，为学习生活服务。
为了便于更好的把握播音主持学习的方向，提高学习的兴趣，我们有必要对播音主持人员当具备的素养有一个全面的掌握。下面我就播音主持人员当具备的基本素养和不断进步的要求进行简单的说明。
在我国，作为一名称职的播音员主持人，应当具备五种基本素质：第一，具有较高的政治修养，做到在节目中始终把爱国主义、社会主义、集体主义作为主旋律；第二，具有较高的文化素养，对古今中外、各行各业的知识都有所了解，尤其对完成节目所需的专业知识有一定程度的研究；第三，具有扎实的语言功底，做到语言流利、语汇丰富、音色优美、语调自然，具有表现力、感染力和穿透力；第四，具有较强的应变能力，善于交际，敏于应变，临阵沉着，遇事不慌，能够用幽默的语言化解某些尴尬的场面；第五，对于执著的追求和高度的敬业精神。除完成好本职工作，还要有奉献精神，热心公益活动。
为适应社会的日新月异变化发展，作为走在信息时代前沿的传媒人，我认为播音主持人员还应该在以下几个方面不断地追求。首先，增加知识储备。在已经来临的知识经济时代，社会的信息拥有量将进一步呈现出迅速扩张的态势，贫乏的知识很难适应社会的发展。这就要求播音主持的知识存量迅速积累，以便能与迅速扩张的知识量相适应。其次，丰富知识结构。随着知识经济时代的到来，随着知识社会化和社会知识化程度的日益提高，上述趋势将越来越明显。对每一个播音主持来说，科学、技术、新闻、文学、艺术、哲学等等，都应在他的涉猎之内。再次，紧跟时代发展步伐。科技进步、社会发展落实到广播电视传播上，必将导致传播工具的更新、传播条件的改善、传播媒体的增多、传播方式的变革。这一切变化又使得播音主持艺术的创作观念、创作条件、创作环境、创作工具、创作手段、创作样式、创作依据、创作状态都发生变化。因此，具有合理、完整的信息知识结构和较高的信息素养是信息时代对每一个播音主持专提出的新要求。最后，素质全面化。电视主持不但要求主持人有广博的知识，还需要临场发挥、现场反应、引导、沟通、协调、组织等多方面的能力。有全面的素质不是对主持人的苛刻要求，也不是不可企及的目标，也可以这么说，只有素质全面才能在未来节目主持人的竞争中脱颖而出、占有一席之地。
以上是我对自己所学播音主持知识部分内容的一些总结和看法，下面我想就我们广播电视编导专业教师教学特点，教学计划特点谈点看法。
依我看邢晓梅老师的教学风格非常的适合播音主持方面的课程教学。邢老师青春开朗、热情自信、平和近人、关心学生、语言富有亲和力和感染力，这些特点非常容易拉近与同学们的距离。而且能营造一个和谐、平等、活跃的学习气氛，帮助同学们克服胆怯、自卑、惧怕等不良情绪的控制，大胆的发表意见，训练自己，展示自己。只是仍旧希望邢老师能更有意识的主动的多关注平时不太活跃的同学，帮助这些同学尽快地突破自己。
许多学校播音主持是作为一个独立的专业存在的，而我们学校是作为广播电视编导专业学习内容的一部分。我认为我们非常有必要对它进行一个准确的定位，更好的把握它在我们专业学习中的重要性。首先，与其他知识的交融性与自身的独立性的统一。这就是说播音主持学既要放在广播电视传播体系中作为整体之下的一个部分学习，又要把握它自身的.独立性，注重它理论体系、教学体系的完整性。其次，处在边缘状态但又非常重要。如果缺少播音主持或缺少播音学，必将带来传播主体对广播电视的社会机理和运行秩序的困惑。可见，播音学在广播电视学体系中具有重要作用，在广播电视专业的教育体系中无疑是很必要的。再次，主要起应用作用但也应学习它完整的理论体系。我们在这方面做到还是很好的，基本做到了理论实践双管齐下。
但是作为应用学科，播音主持的学习仍旧应该特别的注重实践，不仅是指课堂实验部分的比例的增加，更应该是开拓其他的实践途径，下面就结合我们现在的教学计划特点提一点实践安排的意见。
我们大一主要侧重于吐字发声、普通话语音的规范，鉴于这一特点，可针对大一学生开展侧重于普通话语音的朗读朗诵比赛。
大二时学些的重点在于有声语言表达的内部技巧和外部技巧，在这一特点的指导下，可针对大二学生开展例如绕口令比赛，辩论赛等活动。同时还要帮助学生注意外在形象和体态语，开设有健美操、电视化妆艺术造型的学科还可组织健美操比赛或者造型比赛来提高学生学习兴趣、检验学习成果。也可以为大三的学习打下基础。
三年级学生开展的实践应侧重强化技能，开展诸如模拟新闻播音、模拟主持、即兴评述等略有难度的项目实践各种节目形式播音主持的技巧、督促学生进行提高练习。
大四时虽然不再开设播音主持的相关课程，但是建议有意于向播音主持方向发展的同学开展以配音比赛、汇报演出、对素材进行后期制作等为代表的舞台实践。这个时候学生也即将告别校园，在真正的媒体和社会上检验自己所学的成果了，所以要尽可能的在舞台或者平时实践中帮助每位学生挖掘出自己最拿手的技能。
播音主持学习总结 3
首先，做播音员主持人的关键是要练“内功”。
教师在课堂上说播音员主持人目前存在的一些问题：主要是综合素质问题，从政治素质来看播音员主持人这几年出现的低俗问题：主要表如今一些主持人希望通过外在形式刺激观众的感观，戏说、调侃、索吻，无所不用。有的男主持人装扮、言行女性化，性别错位，跟的审美观念极不协调；有的女主持人身穿吊带装，模拟港台腔，说话嗲声嗲气，让人觉得浑身不舒适。同时有的感情用事，不注意导向把握，这些都是不符合主持人的要求的。特别是我们校外教育面对的是广阔青少年儿童，更要注意台风。
其次，从业务素质来说我这次收获也是很大的。
播音员主持人所从事的这项工作，首先是进展传播，就是把有声语言传播出去给人听，不是对空发言，也不是自言自语，更不是自我欣赏，受众就是我们的宣传对象，要做到目中无人，心中有人。通过学习我认识到对象感的特点就是播音员主持人在进展播音主持时思想感情要处于运动状态的一种手段，一种途径。而且对象感是详细的，只有详细的对象感，才会对播音，主持工作发挥积极的作用。
根本的要求包括三个方面：
1、创作者即包括播音员主持人。
2、创作素材即稿件、腹稿、画面等。
3、受众即包括听众、观众。
我明白了创作主体的作用。就是语言和副语言传播系统，传递信息，表达态度，提示语义内涵，说明思想本质。也要传递感情，吸引感染受众。
比方说自己在专业上的.缺点是？把他落实到自己能解决的层面来。改正这些问题的方法是什么？总之要学会不断发现问题，掌握改进方法，培养感觉。最让我印象深化的是对播音专业的三个认识：
1、是一个改变习惯的过程，要坚持说普通话，用普通话去思维。
2、改变一个人的习惯。比方准时、正点、节制有度、擅长倾听、擅长交友。
3、要多练即早上要坚持练习20分钟，要多听即练耳朵学会倾听。
再次是做播音员主持人的根本是“恒心”。
抓住一个“恒”字，苦下功夫，不放松时机，逐步锻炼，这是通向成功最简单也是最实用的方法。曾国藩说“天道忌巧”，也就是要下笨功夫，持久努力，盯住一个目的，不断进取。这次的教师告诫我们，一个月的学习不是来成佛的，而是来取经的，你们把真经取回去，能否消化和领会就看你们的造化了。这句话在我脑海里不断的涌现，我想通过这次学习，把理论和理论结合起来，真正溶化到工作当中来。这次我还很快乐来参加学习培训，今后，我一定和同事们一道，互相学习，多多请教，刻苦钻研，进步播音主持技巧，平时养成良好的学习习惯，每天看看书，练练笔，看看好的电视节目，进步自己的文字程度，加强自己的筹划意识，用自己的行动感谢局指导的栽培和同事们的关爱。
播音主持学习总结 4
如何在课堂上，纠正学生固有的语音问题，是我一直在思考的。我认为使学生充分吸收普通话语音当中涉及的理论并加以理解和运用主要依靠四点，即鼓励式教学的有效性；上课形式的多样性；教师示范的重要性；课外实践的必要性。
（一）鼓励式教学的有效性
老师的鼓励常常可以给播音专业的学生继续前进不怕困难的动力。当然，一味地赞扬也不行，这会让学生对自己的问题不重视，止步不前，因此，适度地否定也很关键。这就需要老师在授课时，用自己的真诚和对学生负责的态度去对待每一个学生。指导老师应该在专业上不断发现学生的问题，帮助学生改正、改进，提出学生不足的地方，这对学生认清自己的专业水平并且不断学习是有很大好处的。但同时，还应该主动去发现学生的闪光点，并且及时有效地将学生的优势巩固、稳定，再进行进一步的拓展和引导，使学生有更大的发展。在一次课上把某个学生所有的问题全部指出，往往会使学生产生自卑的情绪，并且对自己产生怀疑，对专业学习产生困惑，而这对播音主持学习来说是一大阻碍。相反，如果每次指出一点错误，并且用正确的方式引导学生进行纠正和训练，看到成效后，学生就会有更大的兴趣和信心去攻克其他的难题。善于鼓励学生，使学生保持愉快的心情和学习的信心在学习相对枯燥的普通话语音的过程中是非常重要的，
也能帮助学生后期的进一步学习打下坚实的基础。
（二）上课形式的多样性
如何通过多种上课形式达到辅助教学的目的呢？通过学习和观摩其他高校本专业课堂的设置及结合我在中国传媒大学学习时的体会，我认为，上课形式的多样可以调动学生的积极性，激发学生对语言创作的动力。例如：在学习经典散文《背影》的朗诵过程中，除了和学生一起分析作品的背景、作者的写作意图等外，还可加入视频――《背影》电视散文的观看，让学生对作品有直观的认识，然后引导学生对作品产生感性的印象，增加自己对父母的印象，并展开联想，帮助学生深刻理解文章的意境。又比如，在学习语音的过程中，引入经典电影对白的练习，让学生在戏剧表演的过程中学习语音在不同语境中的变化，并通过学习强化发音吐字。同时结合优秀的朗诵作品进一步激发学生对专业学习的热爱，甚至带学生到操场、草地上去练声。多样化的教学方式可以使学生在枯燥的专业学习过程中始终具有饱满的热情。
（三）教师示范的重要性
由于学生来自不同的省市，在进入学校学习之前一直处在当地的语言环境当中，形成了固有的语音习惯，因此在纠正语音时常常显得比较吃力。此时，仅仅强调理论上发音的舌位、口腔的开合度及共鸣的.位置等在教学中就显得力不从心。因为学生无法直接地看到、听到，甚至是摸到正确的发音位置，以及正确发音后的语音状态。教师的示范作用在此时尤为重要，示范正确的发音，引导学生进行模仿，可以
帮助学生对理性的理论知识有感性的认识。同时，模仿学生错误的发音，与正确发音进行对比，让学生进行听辨的练习，帮助学生在独自练习时分辨正确与否。教师的示范不仅仅是机械地重复正确的发音，更要结合不同的语境不断变化新的词汇，帮助学生记忆，使学生适应不同文字和环境的要求。同时，播音主持专业老师的示范本身也是树立自己专业权威的过程，因此非常重要。这就要求所有的专业老师不能仅仅停留在理论的程度，还要对自己的实践水平进行训练，不断提高，以适应不断变化中的学生的需要。
（四）课外实践的必要性
从现阶段的教学工作来看，单纯依靠课堂的教学培养优秀的一线播音员和主持人及出镜记者是不现实的。因此，课外实践就显得非常必要，是对课堂教学最好的补充。课外实践的方式多种多样，例如；主持参与学校的大型活动，锻炼自己的主持能力；这些实践工作其实已经涉及媒体工作的方方面面，为将来学生毕业称为优秀的采编播一体的合格媒体人打下了基础。
要运用多样的教学方式，积极加强与学生的沟通，强化自身的专业素质，为学生做榜样，尽力为学生提供实践机会。我认为，这些是播音主持专业的指导教师应该积极努力的方向。用情吐字、用爱归音、用心教学是播音主持教学生涯追求的目标。
播音主持学习总结 5
在电视新闻媒体行业快速发展、竞争日益激烈的当今社会，作为一名即将毕业的播音主持专业的大学生来说，面临的无疑是巨大机遇与激烈挑战。机遇需要自己去把握，挑战需要自己勇于迎接。实践对于我们这个专业尤其显得重要，为了能够实现成为一名优秀播音主持人的梦想，更快更好的进入新闻媒体行业工作，根据学校安排和自身努力，我顺利地分到了我理想的XX电视台，在播音主持岗位上进行为期半年的毕业实习，现将相关情况总结如下：
一、实习岗位的具体工作。
我的岗位是播音员主持人，要求每天出境15分钟播报《都市新闻》。这对于我来说，无疑是我进入媒体行业充分发挥才能的绝佳平台。都说刚毕业的大学生心比天高，以前听到这句话倒不屑一顾，现在深刻体会到了这句话的合理性。在学校，无论是专业成绩还是其他综合素养，都表现得不错，比如，普通话达到了一甲，肢体语言表现得也比较好。这让我充满自信，以为自己完全能够胜任，然而错了。当我真正走上电视台新闻播音实习岗位上，一切都不一样了。在手势、身势、面部表情、声调等等方面的细节上都做得不够好。除了出境播音，还要负责口导、口播、配音、录播、剪片、剪音频、撰稿、编辑等工作。
二、对播音主持人的认识。
(一)自信是迈出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自满，自知不自盲，要有从容自如、淡定镇静的品性。
(二)、播音主持人是整个节目的核心人物，必须要有很强的心理素质和临场应变能力，要有精准的时间掌控能力。!
(三)、要有良好的沟通协调能力和团队协作能力。学会在做好自己的同时，善于与人沟通交流，处理好人际关系，为工作创造有利的人为氛围。
(四)过硬的专业技能。一口流利标准的普通话、正面积极的良好形象、深厚广博的文化知识、扎实的写作功底、快速的领悟能力和较强的心理承受能力。
在带教老师的指导和前辈们的.帮助下，经过自身不断的学习和努力，我一步步地学习着，一点点地纠正着错误，终于顺利地完成各项工作。从开始的训话到后来的认可，这一路走来，有辛酸，但更多的是充实与收获。我的综合素质在很大程度上得到了提升。无论是在专业技能，还是为人处事，亦或是工作态度，我都得到了很好的锻炼，为今后步入社会踏上工作岗位奠定了坚实的实践基础。今后我也会更加努力，立志成为一名优秀的播音主持人，为祖国的文化事业做出自己应有的奉献。
播音主持学习总结 6
时光荏苒，岁月如歌。一年前的现在，也许我还是作为一名播音部的干事，有心无心地完成上面布置的各项任务，但是现在，我却是以一个部长的姿态去汇报自己部门的工作情况。
作为一个部长，播音部部长，不仅仅是可以说得好一串普通话，有较好的语言表达能力，可以把一档节目做得得心应手，听众爱听，而更重要的，于细微处说，是应该怎样把自己精心挑选进来的干事也培养地像自己一样，甚至比自己更出色；于更高一层上讲，是怎样落实好各项工作，把广播台的招牌打响出去。
本学期，主要做了这几项具体工作，拟写招新策划、招新、录制招新题头、播音主持大赛题头，运动会播音工作，播排栏目表，狠抓平时的播音质量以及播音主持大赛工作等。由于本学期招进的新人较以往更多，所以新添了两个节目《美食集中营》、《生活风向标》，同时在周五晚上有加了一档《心扬乐吧》。本学期第二周节目恢复正常，一开始为了撑起所有的播音节目，大家都非常辛苦，每个人都带了至少三档节目。到底六周，招新工作已经基本落下帷幕，七八周也就是让干事选择性的旁听，很多人表现地非常积极，因此，我和曹越部长也非常欣慰。在干事听了两个星期之后，播音部召开了部门会议，并公布了午间档和晚间档的排班表，并开始在下一周试播。随后，下午档节目的试播工作也陆续展开。首次播音，质量可想而知，再加上我们的节目被体育运动会、校庆不断冲击，一开始不是很理想。这段时间，我基本上每天都停留在播音室，和曹越部长一起记录每天的播音
质量问题和注意事项。这种分工与合作，让我们彼此都轻松了很多，但是因为压力很大，还是不容乐观。每周二例会时，都会详细地讲述各个人存在的问题，希望在最短的时间内让播音质量有所提高。几周之后，新闻质量有明显好转，个别同学也发挥了模范带头作用，很出色地完成自己的播音工作。为了让每个播音员都找到自己的路子，我们用一周的时间给他们做了示范。经过更长时间的指导下午档和晚间档节目也略有起色。我和曹部长，也从之前的心灰意冷，无可奈何到又相信我们自己的干事会做的更出色。
最终，经过一学期的观察，我们心里也有比较满意的对象，希望在下学期好好培养当自己的'接班人；同时，对于态度不好，播音质量还存在问题的干事，希望和他们沟通，调剂部门。朱方方、宫鲁钰、蔡萌、杨宏、邱鑫等人的播音情况不太乐观。现在播音部还有35名，如果没有自动放弃的干事，考虑留30名。而经过播音主持大赛之后，也希望把更有能力的同学拉近广播台。人员的调整，那下学期的节目也会有相应的变动。
一学期的努力，大家都不容易，每个人都或多或少做了分内分外的事情。新生聚会，双蛋晚会等等都凝聚了大家的感情，最后希望下学期广播台越办越好！预祝播音主持大赛，天呐新声带晚会暨13周年台庆圆满落下帷幕！而我们播音部也会一如既往做好播音工作，同时努力完成下学期的改革工作。
播音主持学习总结 7
实习期间，参与采写大型专题报道活动《潮汐式客流乘车难追踪报道》的采访给申凡同学留下了深刻的印象。在为期一周的报道过程中，她在实习老师的带领下，每天早出晚归，守候在流量最密集的公交站点进行观察、追踪。此专题报道一经推出，立即在深圳市民中引起了强烈反响，她们每天都接到不计其数的来电，甚至来访，对她们的工作表示肯定或提出批评改进意见。通过此次采访活动，申凡同学深深地感受到，作为党和人民的喉舌，新闻传播事业具有强大的.社会影响力和舆论公信力，作为一名新闻工作者，党和人民将如此重大的担子交给我们，我们没有理由不将自己手中的责权运用好，发挥好，真正为人民的利益鼓与呼。
我班同学熊樱子在采访南山失火现场亲眼目睹消防官兵英勇无畏的精神，强烈激发了自己的职业兴奋和豪情;一次险些被围攻的经历让她看到老记者的勇气和硬气，让她明白了：时刻注意验证报道中的每点细节和每个措辞，让自己无错可究，是记者对读者的负责，同时也是对自我的有力保护。“真实”的得要性从此变得具体，而深刻人心。
在北京电视台实习的邓媛参加了北京市构建和谐社会系列报道，在北京郊区亲身体验到农村的巨大变化，以及在市场经济体制下打破传统经济模式，以创新思维发展特色经济的可喜成就。
播音主持学习总结 8
一、校广播站的选拔和培养
广播站实行校团委领导下的站长负责制，广播站主要负责日常播音及重大活动的主持工作稿件的搜集及编辑，播音设备的使用，调制等。
每一个崭新的学年，广播站最先开始的就是招新工作，广播站于今年九月中旬开始全面招新。在招新期间，我们对全校学生采取报名制，在此基础上再对报名的人员进行面试筛选。并且对于应聘播音员的同学，我们会在面试通过之后让他们试音，通过试音结果决定他们
的去留。对于最后确定下来的播音员，我们采取了一帮一的工作方式。经过几周的培训后，新播音员方能走上自己的工作岗位。通讯社调音部也是采取了类似的方式选拔新部员。
二、广播站日常工作
广播站负责每天的播音工作，我们的节目定位于校园文化建设，学生素质教育，弘扬校园精神，丰富学生生活。为迎合广大师生的收听喜好，丰富同学课余生活，广播站推出了互动点歌台、校园导读版块，除了例行的播音工作外，我们还负责及时传达学校的有关文件和精神。并且各项大型活动、比赛中，都有我们广播站派出的同学。本着为学校主持工作增添新鲜血液的同时也为了锻炼新站员的目的`，我们不断派出新站员做为活动的节目主持人。例如校运动会的解说；演讲比赛、职业生涯规划比赛的参赛选手；新生军训联欢晚会的主持，都出自我们的广播站。为了使广播站的成员得到全面的锻炼，我们还积极的鼓励播音员参加学校以及院里举办的各类活动。这些活动对各站员的综合素质的提高也有很大的帮助。
在和其他部门合作方面尽职尽责，尽善尽美。学校有什么重大事件，校团委、学生会下达通知，学校举办的盛大活动我们都第一时间利用广播通知大家，起到了很好的宣传作用。
三、规章纪律
广播是一个定时定点的工作，容不得半点马虎。对于播音、仪器操作等等都有明确、严格的规定。广播站不欢迎没有纪律意识的人，
一个人如果不能严格要求自己，又怎么能把工作做好，这是对工作的负责同时也是对广大师生的负责。
为了提高广播的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务，我们也会对广播站工作人员作调整。并采取奖惩制度对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生给予辞退，同时发现和表彰广播站有能力、有潜力的人员，不断提高工作人员的素质和积极性。
四、后期工作思路
通过这一年的工作，我们也确确实实的发现了我们广播站工作中的一些问题同时也认真想出了一些解决办法。
第一，健全补充站内制度，规范考核奖惩制度。并制作每星期的考核表，落实替班、请假等制度。请假者必须提前向所属部长请假，不准带为请假。无故未请假不到者，连续三次无请假不到者被视为自动退站。请假者，不得超过两次。最后根据日常在工作过程中，表现积极，能力强，为广播站做出了一定贡献的人员，加以表扬。
第二，广播站硬件建设
因为广播站现有的设备过于陈旧，经常会影响到播音的正常进行。为了改善校园广播的传播效果，使其更好地为校内师生员工提供信息服务，我们向学校申请把广播站设备进行更新和完善，同时我们也认识到设备的更新不会一下子就完成。必须要一个过程，但是我们一定会努力，尽量完善设备。
第三，栏目方面，要有预见性和新颖性。提前制作重大节日榜，
提醒编辑提早编写相关稿件，在重大节日及活动期间，要紧而不乱的做好宣传工作。并且要时常询问广大同学们的建议，做到及时改进陈旧没新意的栏目，多做同学们感兴趣的栏目。
虽然还存在一些不足，但眺望过去走过的路，广播站全体成员有信心克服一切困难，为了将广播站的精神发扬光大，为了将广播站建设得更有个性，为了让所有同学更爱听我们的广播，我们需要大家的意见和建议，需要大家的鼓励与批评。相信在大家的共同努力下，我们广播站定会越办越好蒸蒸日上，成为安徽科技贸易学校必不可少的一道精神佳肴！
播音主持学习总结 9
时光若白驹过隙，转瞬即逝，播音工作已经结束了。我在这半年里通过试音、播音、播音培训、做片头、做广播剧、做采访这些过程逐渐锻炼了自己充实了自己。开始播音时总是很紧张，做的稿子不够熟悉，音乐的调整不够协调，播音的感觉总是掌握不好。后来慢慢能克服紧张情绪了。在电台的这段日子，我觉得自己的进步不是很大，但是我懂了更多的知识，该如何利用软件做片头，做采访。从不懂到慢慢熟悉，我很感谢学长学姐们的付出，他们牺牲了自己的课余时间培训我们，每天早上还要早起帮我们开门，帮助我们解决播音过程中出现的各种繁琐的问题，真的很辛苦。我的语调和断句方面的问题很严重，一直在弥补。还有就是会被学长学姐们听出来“东北口”，因为从小到大接触的东北人太多了潜移默化就养成了东北口。
由于参加了多次试音，所以电台的学长学姐们和同学们基本都认识了，但是和大家还是不够熟悉，希望在未来的`日子里能和大家相亲相爱像一家人那样相处。在上半学期遇到过很多挫折，稿子做得不够长，忘记带U盘，离麦的距离太远了，手忙脚乱调不好音乐在工作的这段时间里，姐姐们教会了我很多行之有效的工作方法和技巧，自己在操作过程中面对出现的问题也有好好思考分析。
在下一个学期里，我希望能够更加从容淡定的面对各种突发问题,提高自己随机应变的能力；更加有自信的在播音时发出自己的声音，底气更足一点；勤于练稿子尽量在播音时避免出错，提高播音质量。因为之前没有学过播音主持，电台的播音员对我来说是一个全新的工作领域，从一开始的面试、笔试、二次面试、试音到自己播音，期间学到了很多技巧，积累了不少宝贵经验，并且也丰富了人生阅历。在每周的例会上反思自己的不足，只有通过不断地积累经验，总结失败的教训，才能不断提高自己工作的能力。每次例会都是大家相互交流，相互学习的时光。
播音主持学习总结 10
(一)、自信是迈出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自满，自知不自盲，要有从容自如、淡定镇静的品性。
(二)、播音主持人是整个节目的核心人物，必须要有很强的心理素质和临场应变能力，要有精准的时间掌控能力。
(三)、要有良好的'沟通协调能力和团队协作能力。学会在做好自己的同时，善于与人沟通交流，处理好人际关系，为工作创造有利的人为氛围。
(四)、过硬的专业技能。一口流利标准的普通话、正面积极的良好形象、深厚广博的文化知识、扎实的写作功底、快速的领悟能力和较强的心理承受能力。
在带教老师的指导和前辈们的帮助下，经过自身不断的学习和努力，我一步步地学习着，一点点地纠正着错误，终于顺利地完成各项工作。从开始的训话到后来的认可，这一路走来，有辛酸，但更多的是充实与收获。我的综合素质在很大程度上得到了提升。无论是在专业技能，还是为人处事，亦或是工作态度，我都得到了很好的锻炼，为今后步入社会踏上工作岗位奠定了坚实的实践基础。今后我也会更加努力，立志成为一名优秀的播音主持人，为祖国的文化事业做出自己应有的奉献。
播音主持学习总结 11
一、活动目标的达成
刚开始，学生不敢说话，紧张得面红心跳，表达语言时表情木讷，没有感情色彩，经过一学期的培养与训练，学生了解并熟悉了发音的基本方法，提高了朗读水平和语言应变能力；在模仿的基础上进行自我创新，形成自己的特色；能够进行简单的自主播音和主持；同时，在表达与交流过程中，学生之间形成互助合作的融洽关系。
二、活动内容的完成
课程以故事大王、诗歌朗诵、少儿演讲、少儿播音、小主持人等形式，重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力，给孩子们一个体验、实战的机会。
在教学过程中，我尊重少儿的心理特点，因材施教，突出个性。针对少儿年龄段最容易出现的发音错误进行指导，解决学生语音方面的基本问题。通过朗诵、演讲、故事表演等方面的训练，以语音、表达为基础，进一步提高孩子的表现、表达以及创造能力，并学会如何在舞台上展现自己。而进行活动主持、节目主持、节目配音等方面的学习，鼓励学生大胆的创新和思考，通过反复实践和镜头前的锻炼，则为学生以后上台主持节目打下了坚实的基础，使他们成为一个真正的小主持人。
三、活动措施的保证
1.保证每周四的第7节课及时开课
2.保证教室的及时开放
3.保证参加的学生人数不缺课
4.保证多媒体设备的使用
四、活动成果展示
1.每个学生都成功积累了一本播音与主持的`学习材料
2.推荐每期优秀学生参加每周两次的广播站播音主持活动
总之，经过一学期的培训，播音主持班的学员都得到了充分的锻炼与发展，他们不同程度的收获了自信与成功，同时，我们也为学校的广播站输送了优秀的广播员。播音主持特色校本课程使学生终生受益，推动了学校人文精神的发展。
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