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初一学生英语学习总结
难忘的学习生活已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，如果我们能够写好学习总结，可以收获更多。那么好的学习总结是什么样的呢？下面是小编精心整理的初一学生英语学习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一学生英语学习总结 1
每一个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可循。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。
一、“兴趣”是学好英语的前提
兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会get what you love。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来的，而且变得越来越浓。
如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢?我认为，应做好如下几方面。
首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。
其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象地表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。
最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中产生获得更大成功的愿望。
二、“模仿”是学好英语的基础
说到模仿，我们一般想到的是发音，确实纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。”世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义，“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。”说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。
要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。我们常说，Well begun is half done(良好的开端是成功的一半)，学英语一定要有一个好的开端。
三、 “氛围”是学好英语的途径
曾经有人向老外请教，Whats the best way of learning English?(学英语的最佳方法是什么?)老外随口便说：“Go to the United States or marry an American.(到美国去或与一个美国人结婚)如不可能做到，就Watch American movies(看美国电影)。你们中国不是有一句老话叫秀才不出门，便知天下事吗?，在家看一部电影就好比在美国生活了一天。”这些话就告诉我们学语言离不开环境。但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常有限，他们语言学习的主要环境就是课堂，
所以我们绝不能吝啬口语训练的时间，不能认为教学任务完不成，而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习，要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织并设计好Work in pairs, Read and say, Speak out, Group discussion和Interview等各种口语活动，创设一个近似自然的'语言环境，用与日常生活相关的小对话，如起居、节假日、生日聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益。学生想在课堂上有好的表现，课前势必去积极准备。把生活引入课堂，再把课堂上所学到的知识延伸到生活中，这样学生无时无刻不在感受英语，锻炼英语，突破口语屏障。
四、“毅力”是学好英语的保证
在人生道路上走得比较远、比较好的人，并非都是特别聪明，但必须是那些肯下苦功的平常人，英语学得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年坚持不懈，在听、说、读、写、译方面付出辛勤汗水的人。俗话说：“一份耕耘一份收获”，语言学习是一个缓慢、长期的过程，你永远不可能像许多广告上许诺的那样几星期、几个月内就能学好英语，越学到后面越需要更多的努力，越需要挑战毅力。
我们每天要面临无数次的失败，要承受许多心理和生理压力。比如记一个单词，背了十几遍都没有记住，最后花了好大的劲终于勉强记住了，可没隔几天又消失得无影无踪。一次次地重复这样的失败，的确带给学生很多的失望甚至是绝望。可以说没有一个人认为记单词是一件幸福愉快的事。此时此刻，学生最需要的不是老师的专业知识或者一道题的标准答案，而是点亮他们心中的希望，用精神去感染他们，用希望去激励他们坚持下去，帮助他们明确目标，懂得失败是成功之母的道理，帮助他们树立自尊、自信，从而以一定的心理优势积极投入到学习活动中去。
具体地说，就是把生活与课堂教学结合起来，用格言励志、幽默和笑话驱散、减轻学生的痛苦和压力，缓解学生的疲劳，让他们在艰难跋涉中感到快乐，从而淡忘学习所带来的紧张和疲劳。在练口语时，尽量找学生感兴趣的话题;在培养学生阅读能力时，尽量挑一些学生喜爱看的文章，由浅入深，由易到难。背诵是单调而又枯燥的劳动，一定要选择学生精力最充沛的时间进行背诵，这样不会打消学生对英语的兴趣，而且效果好;反之，若在非常疲惫的状态下背诵，兴趣容易消磨耗尽，效果也不好。
齐心教育的英语名师谈到：“一个优秀的英语教师不仅使学生学到英语，而且能让其懂得如何面对挑战。挫折是相对的，成功是绝对的，只有持之以恒者。学习、掌握并使用“齐心全脑英语学习法”定能使你沐浴胜利的光辉。”
初一学生英语学习总结 2
第一、书写
大家在小学学习英语的时候，也许老师更多关注语音，对于书写并不是那么重视。而中学英语学习要求同学们不仅要说的好，更能够写出来，写对。有很多同学因为书写习惯不好，在英语学习上吃了很多亏。现在无论中考还是高考都是电脑阅卷，同学们的卷子需要被扫描进电脑，如果你的书写习惯不好，阅卷老师将无法找你的原卷子查证。更重要的是，书写反映了一个人的态度，如果书写随意的话，你在做事的时候也一定马虎。学英文，要从把每一个英文字母写好做起。相信每一个老师都喜欢态度认真的同学。
第二、笔记
不知道大家在小学的时候有没有记笔记的习惯，如果没有，请你为英语课准备一个笔记本。俗话说“好脑子不如烂笔头”，初中英语学习的内容量和难度都会增大，仅凭脑力是不能够全部记住的。初中的老师会把知识点写在板书里，希望同学们能够择其要点，写好笔记。这样对复习考试都是很有帮助的。如果你是程度比较好的同学，你可能觉得初中的，尤其是初一的知识对你而言比较简单，我请你也要记笔记。小学学到的内容未必准确，只有专心听讲，认真笔记，才能对自己的知识查漏补缺。
第三、阅读
我刚刚说过，语言是文化。如果你不能到那个文化的所在地的'话，学习文化最好的方式就是阅读。阅读在拓宽视野的同时，还训练了语言，是一举两得的事情。一定有同学会问，那我们都读什么呢？只要是英语的材料都可以阅读，比如市面上销售的阅读理解练习题、小说，或者四中网校随时更新的英语小文章都是很好的阅读材料。事实证明，得阅读者得天下。阅读是在各种大考中所占分数比例最高的一个题型，因为它最能检测一个人的英语水平。如果我们从初一年级就重视发展阅读能力，到初三的时候，就不会觉得英语学科难度很大了。
第四、坚持
这是学习英语的秘诀。因为英语学习的特点是“每天进步一点点”。每天同学们都应该坚持，读一点点，背一点点，听一点点，写一点点。但是同学们也应该知道，英语学习的第二个特点是“停一天，退三天”。如果你一天没有努力，前几天的努力就可能前功尽弃。所以请同学们坚持到底，英语学习的效果自然就会体现出来了。
第五、认真
其实，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解，也就是说，文章中有的句子不是可能孤立起来理解的，它是有背景的。对于我们大家来说，在开始大量阅读前，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一是语法基础有了长进，就要“跳起来”扩大阅读和提阅读能力了。
在扩大阅读量的时候，应注意以下两点：
1、选准阅读材料，要精读。有些人说知识“大意”就行了。其实不然，这种说法非常片面。如果基础不好，又不仔细阅读，抓住的大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界，首先你必须要做到“十目一行”。
2、限时阅读。大量精读后就必须转到限时阅读。时限可以以考试时间为准，也可根据自己的实际情况确定，我们的目标是又快又准。
初一学生英语学习总结 3
转眼间，初一的学习生活已经接近尾声，回顾这一年来在英语学科上的探索与成长，我感慨万千。英语，这门国际语言，不仅为我打开了一扇通往世界的新窗口，也让我在学习的过程中体验到了挑战与进步的乐趣。
一、基础知识的巩固
初一是英语学习的起始阶段，我深刻认识到打好基础的重要性。在这一年里，我努力学习了26个英文字母的发音与书写，掌握了基础的词汇量和语法知识，如名词、动词的基本用法，以及简单句型的构造。通过反复的练习和巩固，我逐渐能够运用这些基础知识进行简单的英语表达和交流。
二、听说能力的提升
为了提高自己的听说能力，我积极参与了课堂上的口语练习和听力训练。每次英语课上，我都尽量抓住机会与老师、同学进行对话，不怕犯错，勇于开口。同时，我还利用课余时间观看英文动画片、听英文歌曲和故事，这不仅让我享受到了英语学习的乐趣，也极大地提高了我的听力和口语水平。
三、阅读理解的突破
阅读理解是英语学习中的一大难点，但也是我收获最多的领域之一。通过阅读英文文章、短文和故事，我不仅扩大了词汇量，还学会了如何根据上下文推测词义、理解文章主旨和细节。为了提升自己的阅读理解能力，我养成了每天阅读英文材料的习惯，从最初的简单绘本到现在的.短篇小说，我的阅读能力有了质的飞跃。
四、写作能力的培养
英语写作是我曾经比较薄弱的一环，但通过不断的练习和老师的指导，我逐渐找到了提高的方法。我学会了如何组织文章结构、运用恰当的词汇和句型来表达自己的思想。每次写作练习后，我都会认真检查自己的作文，找出错误并加以改正。同时，我也会积极阅读优秀的英文作文，从中汲取灵感和表达技巧。
五、反思与展望
回顾这一年的英语学习历程，我深感自己在许多方面都取得了显著的进步，但我也清醒地认识到自己还存在许多不足之处。例如，我的词汇量还有待进一步扩大，口语表达仍需更加流利和自然。在未来的学习中，我将继续努力，保持对英语的热爱和好奇心，不断挑战自己，争取在英语的道路上走得更远、更稳。
总之，初一的英语学习是一段充满挑战与收获的旅程。我感谢老师的辛勤付出和同学们的相互帮助，让我在这一年里收获了知识、友谊和成长。我相信，在未来的日子里，我会继续以饱满的热情和坚定的信念，迎接英语学习中的每一个挑战和机遇。
初一学生英语学习总结 4
转眼间，初一的学习生活已经接近尾声，回顾这一年来在英语学科上的学习与成长，我感慨万千。从最初踏入中学校门时的忐忑不安，到如今对英语有了更深入的理解和更浓厚的兴趣，这段旅程充满了挑战与收获。
一、基础知识的巩固与扩展
初一英语是英语学习的基础阶段，我深刻认识到词汇和语法的重要性。在老师的引导下，我坚持每天背诵单词，利用碎片时间复习，逐渐扩大了自己的词汇量。同时，我也注重语法的学习，通过课堂讲解、练习册练习以及错题集的'整理，我对时态、语态、从句等基础语法知识有了更清晰的认识和掌握。
二、听说能力的提升
英语是一门语言，听说能力是必不可少的。在初一的学习中，我积极参与课堂上的口语练习，勇于开口说英语，不怕犯错。学校还为我们提供了英语角、英语演讲比赛等活动，这些机会让我有了更多实践英语的机会，我的听力和口语能力得到了显著提升。此外，我还通过观看英语原声电影、听英文歌曲等方式，培养了自己的语感和听力理解能力。
三、阅读与写作能力的培养
阅读和写作是英语学习的两大核心技能。在初一阶段，我通过阅读大量的英文文章、故事和书籍，不仅丰富了词汇量，还提高了阅读速度和理解能力。同时，我也注重写作练习，从简单的句子到段落再到短文，我不断尝试用所学的词汇和语法表达自己的思想和感受。老师的批改和反馈让我看到了自己的进步空间，也激励我更加努力地提高写作能力。
四、学习方法的总结
在初一的英语学习过程中，我逐渐总结出了适合自己的学习方法。首先，制定明确的学习计划，合理安排时间，确保每天都有固定的英语学习时间。其次，注重课堂听讲和笔记记录，及时复习巩固所学知识。此外，我还善于利用网络资源，如英语学习网站、APP等，拓宽学习渠道，提高学习效率。
五、未来的展望
展望未来，我深知英语学习是一个长期而持续的过程。在即将到来的初二学习生活中，我将继续保持对英语学习的热情和动力，继续巩固基础知识，提高听说读写各方面的能力。同时，我也将积极探索更多有效的学习方法，努力提升自己的英语水平，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
总之，初一的英语学习是一段充满挑战与收获的旅程。我将以更加饱满的热情和坚定的信心迎接未来的学习挑战！
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