国培学习总结精选3篇
中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。下面是小编为大家整理的3篇国培学习总结，欢迎阅读!
国培学习总结一
我有幸参加了“国培计划”—— ××农村骨干教师跟岗学习项目，为期三个星期的跟岗学习，即将结束，在这短暂的三个星期里，我遵守学校作息时间，认真跟岗，珍惜难得的学习机会。根据学习手册的要求细致观察跟岗老师的日常教学行为、感受学校的教育理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教学思想、实践智慧。
××小学位于××东部，现有教职工100多人，共有学生1600多人，是××区的一所办学规模较大的学校。她虽然深处闹市，面积不太大，但布臵精巧，环境优美，站在××小学门口，首先你就可以看到“乐学、善思、尚美、求异”的八字校训，远远看去L型教学楼(智趣楼、情趣楼、童趣楼)整齐的排列着，而且每个班级门口都有统一班牌。主题是“激趣乐学”。包括我们的誓言、我们的约定、班级名字、寄语。各班主任根据本班实际和教学特色拟定各板块的内容，班级名字各种各样，充满情趣，如七色花中队、小蜜蜂中队……，誓言、约定和寄语都充满人文关怀和目标追求，光是读这些内容，就能感觉到每个班级的活力，让你有一种想去走进它的激动。
学校各种功能室齐全如舞蹈室、绘画室、心语室、图书室一应俱全。各室外都挂有主管教师寄语，如舞蹈室：舞蹈是流动的诗，立体的画，无声的歌。很喜欢心语室外颇有韵味的一句：把脸向着阳光，这样就不会看到烦恼。××小学注重育人的每一个细节，营造和谐、明主、个性的发展平台，几千人的学校，随时随地都能保证校园的整洁与干净，除了每天安排值日生监督外，值日校长也通过广播播报好坏典型。走进教室你可以看见每个孩子桌旁都有一个特制的蓝色回收布袋，既环保又卫生。
××小学的活动特别有特色，每天早上升国旗时，当国歌奏响，学校每个角落的学生都主动立正站好，保持安静，面向国旗的方向肃穆敬礼。周一的升旗，还会有班级活动展示。××月××日由3年级的学生开展的低碳环保的活动展示，让我们看到了学生的聪明与潜力。他们的课间操多彩多样，共分三部分(队列操、七彩阳光、韵律操或者武术)，近两千学生整齐有序的排队走上操场，体育老师和领操队员在前排领操，大家随着音乐一起律动，看的人心里别提多么舒心。
参加“国培计划”跟岗学习，明确了自己的学习目标，学前认真对自己的现状做了分析反思，对自己的学习期待做了认真的整理。
(一)学习目标
1、观察骨干教师的日常教育教学行为、感受基地学校教学理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教育教学思想、实践智慧，使教育教学能力得到明显提升。
2、做好专业发展规划，提高自我学习、自我发展能力，在实践、反思、学习中成长。
3、在教师的指导下看好一两本相关的教育教学书籍，使自己的理论水平，专业素质有所提升。
(二)学习期待
1、能够通过 学习弄懂一些问题，看老师如何上好一节高效率、高质量的常规课，老师怎样进行科学的班级管理，老师怎样进行课题研究，如何进行自我提高。
2、感受一所名校的校园文化建设，日常管理，教育科研状况、形式。
3、通过学习使自己的教育理念有所更新，教学方式方法有所提高，对自己的教学工作有所帮助，促进自己教学水平的提高。
4、能够找到将来自我学习提高的方式和途径。
(三)学习收获
在××小学学习的这段时间，我有幸得到英语骨干教师××老师的指导，她那份对教育教学的热爱和对学生的关爱深深的触动了我，通过和××老师的简单交流，知道她一个人担任5个班的英语教学任务，每周15节课，每天都有早读和晚辅的任务，虽然她任务重，但她仍然有着饱满的工作热情，积极的工作态度，学习期间我听了××老师15节课，包括新知教授、旧知复习等。她的课堂让我深深认识到传统教学与新课改下的“有效教学”的区别，也体会到了××校长所说的常规做到极致就是卓越，有效的教学应引导学生积极、主动的参与学习，让他们知道自己努力的方向，有效的教学应为学生主动构建学习的材料，有效的教学应关注学生的反思与创造。××老师的课堂充分展示了她娴熟的教育教学机智，充分体现了她依托整合教材的技巧。××老师都能很好的把握教材，达到教学的高效，同时我也享受 ××老师课堂教学的艺术。她的教学语言亲切、精炼，教学的各环节衔接自然。课件的制作精美、实用，应用很熟练，和学生的互动很到位，始终关注学生，每次下课之前她总会留出一两分钟的时间给学生布臵作业，作业内容形式多样(包括英语表演、歌曲演唱、和家长互动、手工制作等)，分层要求，我终于明白××老师的学生为什么对英语学习这么感兴趣，这不仅是××老师的专业水平吸引了他们，更重要的是她的人格魅力感染了他们。
在××小学，我还上了两节常规课和一节汇报课，常规课的内容是关于房间的认识和简单疑问句的变换，汇报课是月份的教学，通过这三节课，我发现××小学的学生聪明、灵活、课堂发言积极，爱动脑筋，学生有一定的英语基础，和学生沟通也很愉快轻松，最后一节汇报课是选在4班，教学内容是《My birthday》中的第一部分，本课时要求学生掌握12个月份的英语表达方式，书写及其缩写形式，并能准确问答When is your birthday? My birthday is in…，4班的学生对英语非常感兴趣，有一定的语言基础，少部分的学生对12个月份有一定的接触，课堂表现活跃积极，有较强的表现欲望。开课伊始，我通过简单的Greeting激趣之后，用calendar直接导入一年有12个月，师生之间的交流中就直接带入了新句型和新单词，学生在基本掌握后，我马上提问，让学生自己发现12个月单词的特点和规律，帮助学生加深记忆。在操练环节，不论是随机转盘游戏，调查表，还是歌谣的练习，都一直围绕巩固本课的新知，而且调查报告环节。促进了生生之间的交流与语言的输入与输出，同时也加深了同学之间的关心和了解。但在作业的布臵上太过于机械枯燥，后来经过指导老师×× 老师的修改，将抄写12个月份的单词变成制作一张英语年历，并在每个月写上自己已经完成的活动或者想要达到的目标，让作业显得生动活泼，学生也有强烈的完成欲望。
在××小学，我还有幸观摩了一次全校性的家长会，在家长会的前几天，××老师利用时间分班进行家长会的提前准备工作，她专门给每个学生打印了一份《告家长书》，内容包括学生前段时间的作业完成情况、听写情况、考试检测情况及后段时间的学习要求。还有对前段时间的作业完成情况进行总结，对优秀作业进行表扬，评选出认真检查作业的家长，上课积极发言的学生、学习有进步的学生等，学生的成长和发展离不开家长、学校、社会多方面的沟通与合作，家长是学生第一任的教师，家长的一言一行会潜移默化的在孩子心中留下影子，家长会上班主任将学生在学校的学习、生活、纪律等情况告之家长，并与家长进行面对面的沟通与交流，针对学生后段时间的发展方向和注意事项及家长如何对其孩子进行辅导一一做了详细讲解。
在××小学跟岗学习期间，我还认真学习了两本书,一本是《兴趣课堂》，它是关于兴趣课堂教学的集合，是由××小学的一线教师通过自己的摸索和实践总结出来的经验。它涉及到各个学科，也包括老师们对兴趣教学经验的总结、反思以及创造，另一本是《小学英语教学素材与方略》，它是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材，课堂用语篇针对英语教师语言基本功要求，编写了英语课堂常用语，如：课前准备，课中提问，教师指令、演示、评价语言等，指导教师准确并流利地运用英语组织教学。通过读这两本书，我明白了，学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度，兴趣教育也对教师素质也提出了更高的要求。作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，只有学生长期保有学习的兴趣和激情，我们的课堂才能获得事半功倍，另外教师也要养成一个不断的反思的习惯。反思自己的教学行为，总结自己的教学得失，捕捉课堂教学的某个细节，及时记下课堂中精彩的插曲或悠忽而至的灵感。
一段学习之后，我心里觉得很惭愧，才艺的展现、深度的思考、高超的技艺、精湛的讲解等等，这一切我都离的那么远，也许我每天只忙于浅显的工作，忽略了学习与思考，若回顾自己的教学行为和课堂情况，想出改进的方法，记下成功的经验，反思自己的不足，制定自己的计划，未来的发展才能走的更长远。一个月的时间，我不敢说学到了很多，但确实觉得自己要学的东西很多，多一份的学习，多一次的思考，在教育教学中才会多一份快乐与收获。
国培学习总结二
自从我走进××附小，每一次的学习自己都会提高一个层次。仔细想想：这一路走来，真的好不容易!
能参加国培跟岗的学习，我感觉真的很荣幸。国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊!我感觉到了：各基地学校对这次国培学习的重视。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了很大的提升……因此在即将离开××附小之际，我想说：
道不尽的感激
感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习平台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中学校各种教育的专题报告、一线教师的专题讲座，我们所有学员围绕专题进行的各种行动学习等，教育部和xx附小为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。
自己在反思中提升
一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月!
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：
(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;
(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料;
(3)找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!所以在即将离别时刻，我会将所学知识进行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。
今后的目标
培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。四周的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
国培学习总结三
通过这次“数学国培学习”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。
一.提高了教师道德修养水准
这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。
二.更新了教育教学理念
作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
三.注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
四.提高了教育教学业务水平
这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。
五.明确了今后的工作目标
这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
总之，本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教 学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反 思，不断地去提高。所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后 的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好点。
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