高二月考总结四篇
篇一：高二第一学期第一次月考总结
高二第一学期第一次月考总结
一、 现状
与2009级相比：500分以上少1人
450分以上差不多 400分以上差不多 370分以上差不多
基础差，偏科严重，没有学习目标，不好学，没有学习方法，自觉性差。
二、学习
1、树立明确的目标 有目标才会有动力。
近期目标：各科下次要达到的分数。（定好位置，分数比这次稍高。注重差科，稳定优势科） 远期目标分解为近期目标，近期目标分解为各科分数。盯好自己的。
2、思想
⑴ 克服两种倾向：一是，二是
⑵ 克服的思想（与高考相比较，不要与比自己高得太多的人比较。）
⑶ 克服的思想
⑷ 克服的思想
⑸ 克服的思想（重视喜欢科目，轻视甚至不学差科）
⑹ 克服的思想
⑺ 克服 ⑻ 克服重视做题，轻视甚至忽视巩固总结的思想
⑼ 克服临渊羡鱼，不愿退而结网的思想
⑽ 克服三天打鱼，两天晒网的思想
⑾ 克服急功近利，不愿长期拚搏的思想
⑿ 克服遇难而退，不愿迎难而上的思想
⒀ 克服只知讨论，不愿自主研究的思想
⒁ 克服头痛医头，脚痛医脚的学习方法
3、学习程序
预习—→听课—→笔记—→巩固①—→课后作业—→自主学引—→重难探究、例题—→随堂巩固—→巩固型—→巩固②—→提高型—→自改或老师改—→巩固③—→总结—→错题集—→随翻（笔记、错题集） 注释：
巩固①：巩固新课及笔记。
巩固②：所完成题考查的知识点，解题方法，解题过程
巩固③：纠错，确认题型及该题型的解题方法技巧，研究该题型答题方法及技巧、语言描述等。 总 结：本节所学的知识点有哪些，它的内容，适用范围，题型及解法等。
提倡随堂记忆（向时间要效率），不留问题过夜。
提倡语、英扩大知识面，数、理、化、生知识点题型化。
三、各科学习策略
语文
记忆：读流利（音、形）—→ 自然背诵 —→ 意义（字、词、句） —→ 使用 教材上所有课文，练习册上，课外读本，课外书（读者、杂文、小小说…） 做题：研究各种题型的答题方向、方法、技巧及语言描述（随即记忆）
作文：命题(中心思想)—→题纲(意义段即论点)—→找事例(论据)—→写—→自读—→自改 英语
记忆：记单词 —→ 熟读课文 —→ 翻译 —→ 背典型句例、课文、典型的范文 做题：研究各种题型的答题方法及技巧 作文：写、读、改 数学
记忆：理解记忆公式、定理、例题等 做题：考查的知识点及解题方法
巩固：考点、典例及拓展分析。演练、熟练 物理
记忆:理解记忆定理、概念、公式等及它们的用法(由来、联系、比较、模型、过程) 做题：寻求解题方法、技能、规范
巩固：考点、典例及拓展分析。演练、熟练 化学
记忆：老师所讲的知识点（结合教材、练习册），知识点系统化 做题：考查的知识点，解题运用的规律、方法、技巧，语言描述。 巩固：知识点系统化，题型归类及解法，易错题，易忽略的。 生物
记忆：老师所讲的知识点（结合教材、练习册），知识点系统化 做题：考查的知识点，解题运用的规律、方法、技巧，语言描述。 巩固：知识点系统化，典例及解法，易错题，易忽略的。
篇二：某高中高二月考总结
某高中高二月考总结
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我们高三暑假期间新分的班且我班中等生占较大多数，尖子生相对较少，因此，有的知识设计得太深，就可能照顾不到整体;设计得太浅,尖子生学习又吃不饱，因此教学效果就会不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。从考试中得到了验证。
在本月我校又举行了第一次月考，成绩不尽人意，从我拿到试卷后，进行了认真系统的分析，听力部分大部分同学做的很好，这和平时的训练也很大关系，笔试部分的第一题是选择正确答案,从这一题来看，大部分学生失分严重，主要原因是在平时的教学中对基础知识的掌握不够，对学生的理解程度没有能及时的掌握,在知识点的运用方面学生学的不扎实，第二题是所给词的适当形式填空中，失分也多，是由于学生对细节性的知识把握不到位，第三,对于完形填空和阅读理解，主要考察学生的综合运用能力，语法点、知识的重、难点，失分也相对较多，有以下几点原因：
一、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握。
二、对学生知识的熟练程度训练的不到位。
三、由于我班层次不同，没有针对进行不同层次进行辅导。
四.对于写作训练,平时重视不够.
针对以上情况我及时做了调整，为以后奠定基础。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。我在保护好优秀生的同时,对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，发现问题及时纠正。课后发现学生学案上的问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，还发现学生的综合能力
不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练,学案尽量设计得科学.得体,让学生轻松学会并掌握当堂内容。
以上就是我的第一次月考总结。为了在未来的时间内更好的完成教学任务，现制定出如下计划。
一、树立信心，明确目标
信心是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语>教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。英语学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。
二、模拟训练，综合提高
查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应该在讲评之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，需要注意以下两方面：
1.课本为主，资料为辅
那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑，课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是开始复习的夯实基础阶段，还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。
2.讲练结合，练重于讲
基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。 总之，高三阶段学习的方法很多，但正确把握以上两点是学好英语行
之有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心，夯实基础并有针对性的训练，一定会提高学习效果，在竞争中立于不败之地。
篇三：高二第一次月考小结会上的发言稿
正视差距、全力以赴迎学考 明确目标、破釜沉舟全合格
在高二第一次月考小结会上的发言
同学们：
上上周我们高二年级进行了本学期的第一次月考，本周各科各班成绩已经揭晓，年级对各班和各科的成绩进行详细分析后发现了很多的问题，其中有些问题与我们的每一位同学息息相关，亟待需要我们每位同学认识到这些问题的严重性，并要求我们同学在最短时间内加以解决。
首先，我想粗线条式简单的向各位同学公布一下我们这次月考成绩：
文科美术类：年级第一名是1002班赵媛媛同学，总分472分；折算成高考750分后是590分，（考虑高考题目的难度等因素）打一个85折是502分；
文科文化类：年级第一名是1009班刘艳同学，总分489分；折算成750分是611分，打85折后是520分；
音乐类：年级第一名是1006班陈静同学，总分446分；折算后是473分；
理科文化类：年级第一名是1013班胡勇同学，总分512分；折算后是544分；
理科美术类：第一名是尹小松同学，总分471分；折算后是500分；
以上各位同学可以说是代表我们六中最高水平的，而历年的高考各类分数线相信大家也是非常清楚的，我们离高考还有很大的差距，特别是文科文化类的所有同学更要清醒的意识到这一点。更何况我们
各类别中还有不少学生的成绩只有两百多分，这不得不让我们每一位有责任心的同学反思。且不说一年零两个月之后的高考，就拿我们本届高二两个月之后的学考来讲，我想先请大家仔细听下面一组数据：文科美术班全合格人数是7人、文科文化班全合格人数是6人、音乐班全合格人数是0人、理科文化班全合格人数是0人、理科美术班全合格人数是0人、全年级全合格人数总共只有13人，全合格率只有百分之1.5。多么触目惊心的数据啊！大家听后有什么感受？全年级845人参考，只有13人，13人哪！这是莫大的耻辱！当然，本次考试全合格率低，有的同学可能会说个别科目的题目偏难才这么低的，那你怎么不说我们这次考试中也有不少科目的题目是相当相当容易呐！“不为失败找理由，只为成功找方法”，我想题目难易这个影响因素就应该可以排除了，也就是说以某科题目难为借口来回避自己在学考复习中存在的问题，我认为是不妥当的，也是不科学和不全面的，这个道理大家都懂。所以我们必须借助本次考试及时带给我们每一位同学的启示和教训，认真反思一下开学一个多月来，我们都做了些什么？到底做了没有？做好没有？
通过平时观察我发现了我们同学在学习生活中存在的如下现象和问题，在这里列举一下：
1、早上6:35分时，高一学生都已开始跑操了，但我们高二仍有极少数学生从寝室里跑过来，特别是天气不好的当天，不能按时赶到教室进行早读，对早上贪睡恋床的同学在这里我想对你说：“黄昏的阳光不温暖，短暂的安逸不幸福”，这是我父亲经常教导我的一句话，
我把它也送给你，希望你不要为了几分钟的睡眠而耽误了自己的一辈子。
2、每天早上早自习前20分钟时间段，年级已安排到具体科目复习，但是我们不少学生仍不能按要求按计划认真背记有关内容，而是在那里发呆、睡觉、讲小话、梳头发、照镜子或做其它与学习无关的事情。
3、早自习时间50分钟分两段进行，语文英语各占25分钟，俗话说的好：“一日之计在于晨”，早上的时间是大脑记忆的黄金时间，但我们不少班级的不少同学认识不到这一点，他没有大声读书，没有去背记我们各科的知识点和考点内容，白白的浪费了这些宝贵的时间，辜负了大家的父母和老师的一片良苦用心。
4、早餐到第一节课上课之前，各教室几乎空无一人，即使有三两个同学，都是在玩手机或看小说，就是没看到同学看与学考复习有关的书或做作业，上课预备铃声已不是做课前准备的铃声了，俨然变成了打扫卫生的铃声，甚至有不少的同学上课铃声后还不能进入教室，在走廊上跑来跑去，这些现象的确与我们现在紧张的学考复习气氛极不相称。
5、课堂中还有不少学生玩手机、照镜子、看小说、打瞌睡、传纸条聊天、下五子棋、下象棋、讲小话、吃东西、听音乐等，几乎每堂课每个班中都有这样的同学，只是多少而已。
6、课间休息时间仍有不少同学在走廊里追赶打闹，大声喧哗，甚至上课铃声后迟迟不进教室，特别是不跑操的第二节课下课时间段
还有学生私自离开教室。
7、中午午睡过程中有少数学生仍要离开教室，有的躲在厕所里吸烟，还有的在教室里没有休息而是在做其它影响他人休息的事，并且午睡后仍有不少班级的少数学生不能及时打扫卫生，而耽误下午的上课。
8、晚饭后的提前时间仍有少数学生不能按时赶到教室，即使到教室里后，也没有按照年级安排马上进入复习状态。
9、晚自习时间若没老师在教室，仍有个别班级不能保持安静，甚至是绝大多数学生都没有学习，而是大吵大闹。
10、晚三节后只有5分钟时间，仍有很多班级的学生不能自觉的按时进入教室自习，而是在走廊里吵吵闹闹，并且教室里也是吵吵闹闹，老师不进去，学生就不能安静。
11、下晚自习后，仍有少数学生不能在规定的20分钟时间赶到寝室，有的女生甚至还将方便面等食品带入寝室。
12、很多学生不能按时就寝，甚至到半夜还在发短信或QQ聊天、通过手机或其它工具玩游戏、听歌、看视频等。
以上12个问题只是我们同学中出现的一些不好的表面现象，虽不够全面，但也足够通过这些表面现象反映出我们同学目前一种不健康的学习心态和不正确学习习惯的本质问题。
为了帮助大家在有限的两个多月时间内搞好学考复习，这里给大家提出三点希望：
一是要有明确的目标。目标是前进道路上的灯塔，只有树立明确
的目标，才能拥有积极的心态，才能迈向成功的彼岸。美国耶鲁大学曾经进行了一项调查，当研究人员问参与调查的学生是否有自己的目标时，只有10%的学生确认他们有目标，而当研究人员要求他们将自己的目标写下来时，只有4%的学生能够明确地写出来。20年后，耶鲁大学的研究人员回访当年参与调查的学生后发现，当年能够把自己的人生目标清楚的写出来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。希望同学们马上锁定自己在学业水平考试中的具体目标，行动起来，用行动来实现目标，拼搏起来，用拼搏来赢得成功。
二是要有百倍的努力。学习不是一件轻松愉快的事情，也不是一朝一夕就能学好的事情，它必须付出辛勤的汗水和艰苦的劳动。河北衡水中学有一句非常响亮的口号，那就是“两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。”正是凭着这样一股拼劲，他们学校的教学质量在全国都是响当当的，每年都有一大批学生考入北大、清华等名校。与他们相比，我们缺的不是方法，不是经验，而是努力。想想即将来临的高中学业水平考试，看看我们还有多少时间没有完全利用，还有多少知识没有完全弄懂，还有多少方法没有完全掌握。我希望大家从现在开始就加倍努力，不是尽力而为，而是全力以赴、不遗余力，充分利用好每一天的学习时间，多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍知识重点，用自己的努力把遗憾变成欣慰，把空虚变成充实，把时间变成力量！
篇四：高二第一次月考总结
高二第一次月考总结
从这次月考中，我有很多发现，也有很多收获和感想，正借此机会疏理一下头脑，回顾昨天，放眼未来。
前一段时间总是在语文上下的工夫少，导致考得不是很理想，首先是知识没能及时巩固和记忆，这是主要缺漏。还有一点是课外没有及时规律性地针对自己的问题补习。以后要给这个任务规定一个时间，不然总会因其他原因没有坚持。下一段时间里，我要加紧语文，追求更高层次。
数学也有类似的原因，现学的知识没有及时巩固，导致两道概率题都得分率很低。较难题都做对了，简单题都没得分，这是我这张数学卷子反映出的一个很明显的现象，其原因，就在于上文分析。
这次英语并不如我意料所想，前段时间在英语上分的精力有点少，三大从句掌握得还不是很好。等十一假期了要好好自学补一补。阅读理解错得有点多，一方面是读得少，一方面是练得少，以后再也不要吝啬学习英语的时间了。
虽然上一阶段对物理学科上下了很大的功夫，但成绩依然不是很理想。首先我觉得我对物理的接受能力很慢，学完一章之后我需要回顾和反思。其次，对于做过的题目和学过的知识，想得不够深入，理解得不够到位。再其次，练的题少，练得不够多，手不够熟，以后做过的题我都要重做一遍，一丝不漏。
在化学方面，有明显的进步，但仍有不该错的地方，例如仍有审题粗心的地方。另外，在化学的日常学习中，也有着明显的缺点和不足，就是巩固练习不够及时，以后要多加改进。
生物也有较大的进步，因为前段时间生物背得勤，复习也及时，但可能实验题练得太少，这点以后要注意。
总体来说还是有进步的，上段时间学习状态还不错，态度也不错。进步是要慢慢来，不能急功近利，不足之处及时发现，然后及时补漏，那么我就走在进步的道路上。接下来的时间里，我会一如既往地坚持。“革命尚未成功，同志仍需努力！”
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