2011年考研英语试题
全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语（一）和英语（二）。英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。
2011年考研英语试题1
“有段材料节选自郭沫若文章《马克思进文庙》，特别有意思。大致说的是马克思进文庙向孔子讨教，两人还来了场千年对话。”走出政治考场的考生热议起考题，说“政治考题也玩起了穿越”。这篇“穿越风”的材料后紧跟的提问是“马克思进文庙的历史背景是什么?”“如何理解孔子与马克思对话中谈到的他们之间思想上的‘不同’与‘一致’?”另一道材料分析题分别引用“蚂蚁”“大象”，比喻互联网思维在当代企业中的应用。据统计，本次考研政治卷5道材料题一共使用了7份材料，其中5份材料明确标注为“摘编自报纸”。有考生在微信朋友圈调侃：“考研政治押题哪家强?多读书多看报才是王道。”
英语考题也“不甘示弱”。英语一的话题作文考了“手机时代的聚会”。图画中呈现了一个大家聚会时仍各自玩手机的现象。这不禁让人们思考新媒体带来的变化。每个人每天都在忙着刷微博、微信，即使在和亲朋好友聊天时也手机不离手。新媒体虽然缩短了人们之间的空间距离，却疏远了心理距离。英语二的完形填空描述了新媒体时代的一个现象：无论是在地铁还是公交车上，“低头族”无处不在。每个人宁愿和手机里的人交流也不愿和身边的人说一句话。人与人之间的隔阂越来越深。新媒体时代的副作用值得人们深思。
“研考题越出越活。我们做起来觉得有意思多了。”本次考题难度适中，受到考生好评。“以后准备研考，不能死记硬背，仍然要结合时事。”辅导老师李勇说。
5年本科生涯，3年硕士生涯，1至3年住院医师规范化培训，1个执业医师资格证、1个住院医师规范化培训合格证书，一应俱全，才有资格操起手术刀成为一名医生。如果想进三甲医院，可能还需要再挥洒3年时光，换来博士学位证和毕业证。这是一名医学学生目前的真实写照。很多人都认为医学是个热门学科，前途无量。但对于学医的学生来说倒像“苦行僧”，“‘高富帅’这个词很遥远。”
教育部、卫计委等六部门近日出台《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，推出“5+3”和“3+2”模式，让医学学生看到了希望。“医教协同”这辆快车承载着“缩短年限”和“提高质量”的期许，开上了“中国教育立交桥”。
“7变5+3”多1年，多了不止一条出路
眼下，首都医科大学大四生张延昆正认真准备期末考试，“我想获得保研资格，期末考试成绩不能低。”“医教协同”文件的出台让他看到了希望。“这个文件意义重大，把研究生教育和规培(住院医师规范化培训)合二为一，缩短了成为临床医生的时间。”张延昆说，他有学姐在内蒙古医科大学，“没赶上好时候”。学校当时采取本硕连读7年一贯制培养模式，学生毕业后还要参加规培，否则没有资格留在医院。
这个消息如冬日的阳光一般，温暖了北京中医药大学“大五”学生武婷的心房。她明年毕业，现在有些迷茫：“我的一个师兄因为看不到前途就转行当了中医考研培训老师。”而“在读研阶段进行规培，毕业就上岗”政策的出台让武婷重新坚定了信念。在医院实习之余，她全力以赴备考执业医师资格证。
“由本硕连读的7年变成‘5+3’的8年，并不是增加了学习年限，而是缩短了成为临床医生的时间，增加了学医的出路。”首医大研究生院副院长吴萍表示，20xx年入学的本科生将享受这个“福利”，但他们并不是“第一个吃螃蟹的人”。明年毕业的本科生可通过三种途径乘上这列“快车”：毕业时获得保研资格的学生，从本硕连读直接并入“5+3”模式;没获得保研资格的学生可通过参加研考，录取后享受和保研生同等的待遇;其他学生可通过参加卫生局考试，进入规培一阶段，以同等学力申请硕士学位，规培和硕士学位课程同时进行，完成学业时既可获得执业医师资格证、住院医师规范化培训合格证书，又可拿到研究生学位证。
“医教协同”快车从“教车道”驶向“医车道”
早在20xx年，“医教协同”这辆快车就已在首都医科大学启动。北京中医药大学同年也开始将临床专业学位研究生培养与规陪并轨，目前正申请成为试点院校。这两所大学分别代表西医和中医开出首趟“医教协同”快车，从学校研究生院系的“教车道”驶向附属医院的“医车道”。
“就像乘坐开往春天的轻轨一样，我感觉到了学医的快乐。”首医大研二生周雨桐每周一到周五在首医附属医院进行规培，周末回学校上课。虽然累了些，但她过得很充实。她开玩笑说，双导师制“out”(过时)了，现在都是多导师制。
“为了保证学生的规培，学校在周末安排了课程。”吴萍说，每名临床医学专业硕士都要经过在各科室33个月的轮转学习。学校除在业余时间安排课程外，还将一些公共课程如英语、政治的部分内容做成网络教程。和周雨桐同年本科毕业的张琰未继续读研，而以同等学力进入规培和申硕阶段，但他的课程丝毫不比周雨桐轻松。
北京中医药大学20xx级专硕研究生吴瑶一入学就和20xx级硕士生一起进入“规培式研究学习”，平时和医院老师“出诊”，看老师“望闻问切”，学习老师开药方，晚上再回校上课，周末也不闲着。“学校制定的中医临床专业学位培养方案原则上涵盖《住院医师规范化培训》基本要求，明确了理论课程、临床实践及各项考核要求。”北京中医药大学研究生院副院长田润平介绍，按“医教协同”精神，专硕学生理论学习达504学时，全部课程安排在周末和晚上。在临床实践方面，除规定的科室轮转33个月外，各二级学院还重视学生对中医学基础知识及临床知识的掌握，如建立病例讨论、学习小组;在跟师学习方面，除要求记载相关病案外，还要求学生在学期间累计跟3至5位本学科教授出诊，书写病案至少100份。
“医教协同”专硕快车是教育立交桥的“和谐号”
“缓解‘看病难、看好医生难’，根本出路在于深化医学教育改革，为医疗卫生事业提供更多更高水平的临床医师。”教育部部长袁贵仁表示，20xx年起，新招收的临床医学硕士专业学位研究生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师。他们具有“双重身份”，其临床实践训练与参加住院医师规范化培训的住院医师要求一致。成为一名医学专业硕士似乎“幸福感爆棚”，因为“医教协同”是为临床医学专硕“私人订制”的一套方案。
手术台上不仅需要高尚的医德，更需要精湛的医术。医学专业学习与实践紧密结合，需要高质量的人才培养和培训。教育部《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》中提出，专业学位研究生改革要以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，建立与经济社会发展相适应、具有中国特色的专业学位研究生培养模式。“医教协同”把研究生培养和医院培训紧密结合起来，成为专硕教育改革的“快车”。
“到20xx年，基本建成院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的具有中国特色标准化、规范化临床医学人才培养体系。”在教育多样化、多途径成才搭建的“立交桥”上，“医教协同”快车已如“和谐号”，蓄势待发。（北京考试报记者 刘婧）
距离大中专学生毕业离校还有一个多月的时间，可是今年毕业经济却提前来临。近日，记者走访唐山市的几所高校发现，毕业生们的各种活动多了起来，聚餐、拍毕业照、毕业旅游等等，让毕业生们忙得不亦乐乎。
毕业聚餐带火学校周边饭馆、KTV
高校盛行在毕业即将分别之际，同学们在一起聚会，吃一顿“散伙饭”，毕业聚餐也让市区许多餐馆尤其是高校周边的餐馆看到了无限的商机，纷纷打出“毕业聚会优惠餐”的宣传口号，吸引毕业生。
“我们几个男生平时经常一起打球，关系处得不错，快毕业了，就一起出来喝喝酒。”河北联合大学的韩同学告诉记者说，最近他一周就有三四次和同学在一起吃饭喝酒，有的是毕业聚餐、有的是好朋友在一起聚会、有的是社团组织的，而且每次都是选不同的饭店。
记者在唐山市区几所高校周边的一些餐馆酒店走访中发现，正在吃饭聚餐的顾客中以毕业离校学生为主，商家适时推出的各种“宴”也十分火爆。这些餐馆中老板和员工们忙得团团转，大厅内人声鼎沸，客人很多，其中学生占了近一半。尤其令记者意外的是，那些原本处于生意淡季的火锅店，现在反而高朋满座，火爆异常。一家饭馆的老板介绍：“最近生意比平常好多了，每天晚上都是客满，大部分是毕业生在这里聚会聚餐，为了聚人气，吸引学生在这里吃饭，店里在酒水上做了一些优惠活动，效果很明显。”另一家饭店的张经理还告诉记者：“等到6月学生正式毕业时，聚餐会更热闹。他们之间的请客聚餐，肯定就是我们近期的主要经营业务。”
吃过饭后，同学们的首选之地就是去KTV继续热闹。唐山学院的刘同学告诉记者，“在KTV加上买的吃的喝的东西，一晚上下来至少也得二三百元钱。可是，一想到马上就要各奔东西了，大家都尽可能多地与同学们待在一起。”
留下最美青春毕业生热衷拍写真
最近，人人网、微博等社交网站上，除了毕业照外，各种写真照片也陆续出现，上传写真照片的大多是女生。“参加工作后可能就没有心情来做这些了，趁年轻，把自己最美的一面保存下来。”刚拿到写真集的刘倩说。照片中的刘倩画着淡妆，看上去青春靓丽，漂亮的公主裙、淡雅的田园风、黑色正装……不同风格的服装与背景展现出她不同的一面。“拍这套写真一共花了1000多元。”看到记者有些吃惊，她说“这个价格也不算高，我们同学还有花20xx多元去拍的。”刘倩说，“能把自己最青春、最漂亮的时光珍藏下来，花这个价钱也是值得的。”
记者采访了解到，有些毕业生为了给自己的大学时光留下最美的定格，还会出去租用一些比较个性的服装，并聘请专业的摄影师全天跟拍。9日，记者在万达广场碰到了8位女大学生，她们身着亮丽的短裙，个个青春飞扬，她们摆出多种造型，让随行的摄影师为她们拍照。记者看到她们的衣服标签还未剪下，“衣服是我们从服装店租的，可以变换多套服装，还花不了多少钱，不过摄影师的佣金比较贵，一天跟拍下来要500元，但是比在影楼拍感觉还是省不少，而且个性十足。”
在行走中收藏青春毕业旅游升温
现在，以旅游的方式来结束大学生活的毕业生越来越多。对于大学毕业生来说，毕业旅行往往会以自助游的形式，选择较近的景区。
“下周五，我就和大学好友去华东五市旅游，以毕业旅游的方式结束大学生活。”陈娜告诉记者，她和其他两个朋友大学四年一直是很要好的朋友，“早说着一起去旅游，但一直未能实现，再不去的话以后很难再有机会了。”陈娜告诉记者，他们不打算报旅行团，而是选择自助游的方式。因为大家都还没有收入，所以出去以“穷游”为主，但预算下来每人也得花20xx多元钱。“出去并不是单纯为了看外面的风景，更重要的是体味好友在一起的心境，体味弥足珍贵的友谊。”
“其实每个毕业生都盼望毕业旅行，大家都希望拿出最后一点自由时间为自己的大学生活画上圆满的句号。”即将毕业的小张告诉记者，“但是这个梦想还是很难实现，因为找到工作的同学都在忙着上班，还没找到工作的同学都在忙着找工作，只有那些考研或是不着急找工作的同学有出游条件。所以大多数毕业旅行，都是三五个人组成一个小团体去玩一趟。”
某旅行社工作人员人告诉记者，学生毕业旅行大多选择的是周边游，毕业前后的时间对于面临着人生转折点的毕业生们来说是很宝贵的，因此，周边两三天的自由行更受到学生们的欢迎。“毕业生们大多愿意选择到清东陵、北戴河、京郊等景区、景点游览，自由行的出游方式也更符合他们，一般来说每个人的开销在300元左右。
2011年考研英语试题2
大纲要求
“《英语考试大纲》对英语一和英语二完型填空的要求：英语一的《大纲》中表明，该题型不仅考查对不同语境中规范的语言要素(包括词汇表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力。”
英语二的《大纲》要求明显要简单一些。完形填空主要考查对英语知识的综合运用能力。同时，英语一和英语二在完型填空这个题型上来说，区别在于字数的不同。
英语一篇章长度为240-280字，而英语二的篇章长度为350字。由此可见，英语二的完型填空要相对简单一些。但是各位要注意，无论英语一还是英语二，在我们复习中都要作为重点复习的题型，因为完形填空本身难度相对较大，不易掌握，因此，各位要树立正确的意识，掌握正确的方法与策略。
命题特点
最近几年试题在忘形填空的命题上，呈现出以下特点：
第一，文章的语言难度显然低于阅读题，甚至低于大纲样题；
第二，干扰项也多是常用词汇，设置时考虑了内容和结构两方面的完整性与合理性；
第三，命题大大弱化了对词汇及语法的单纯考查，而加重了对语段特征的辨识能力的考查，即加大了测试语篇水平测试语篇水平理解题、特别是上下文衔接的比例。
因此，在这样的命题环境下，不仅要掌握词汇、语法等基本语言知识，而且要能够对不同语境中语言使用的规范性、得体性和篇章特征有较强的辨识能力。在解题是要注意时刻具备"篇章意识"，注意选项在上下文语境中是否通顺、连贯、合理。
解题步骤
完形填空解题步骤：
第一步，要从全文出发，带着空格通读全文，这样做的目的在于初步把握篇章主题、写作计调与作者的观点、态度以及文章大致的脉络结构。
第二步，在解题时，课在把握文章思路的前提下，按照"逐层递进，先易后难，先整体再细节"的顺序进行解题。
2017考研英语试题特点
英语试题的特点有所了解，如此才能对症下药，了解该从何处下手。下面从理论层面对考研英语的测试特点和规律进行深度剖析，便于同学们从宏观上了解到17考研英语试题特点，详情如下：
一、考研英语测试内容的总体特点
1、注重语言意义，而非语言形式
近几年的考研英语试题都有特定的语境和情景，体现了对语言意义的领悟与判断。试卷里几乎没有死记硬背、单纯使用语言形式来选择选项的试题，而是更注重对考生语言意义理解能力的考查。
2、测试的基本点定位在语篇上
近几年的试卷测重对语篇能力的检测，对语言知识、语言技能的考核都是通过语境和语篇来完成的。尤其是在完形填空和阅读理解两个题型，题材广泛而新颖，涉及人文、社会、科普、经济、文化教育和生物自然等方面，深层次理解题的比例在逐年加大。这些题的答案，考生若不经过上下文的逻辑推理、揣测作者的意图、挖掘深层含义，是完成不好的。另外，考题中语篇加长，对学生的阅读速度也提出更高的要求.需要猜测的词语约占语篇数的3%，若考生的知识面狭窄，理解的难度就会更大。
3、注重基础知识的测试，加强了对学生语言运用能力的考核
在考研英语试题中不再设置单纯考查词汇、语法的项目，这是否意味着考研试题忽略了对基础知识的测试?在考研英语大纲中，明确要求考生具备“在交际中更准确、自如地运用语法知识”这一语言能力。由此可见，考研英语绝不是不注重基础知识的测试，而是考核形式改变了，考查要求更高了。考研英语对基础知识的测试贯穿在整个英语考卷中。完型填空题会直接考查语法知识;阅读理解题和英译汉中有大量的长难句，这些句子只有具备一定的语法知识才能正确分析;作文中要写出正确无误的句子，也需要语法知识做积淀。因此，考研英语是从语篇角度测试考生对英语基础知识的运用能力。
考研英语试题分析及复习指南
在备考的过程中，研究试题是不可少的一个任务，下面由小编为大家整理的考研英语试题分析及复习指南，希望可以帮到大家!
所谓长难句，包含两重含义。其一是指句子比较长，结构复杂，因此给考生造成理解困难。长句因其复杂的语法关系使人望而却步，然而短的句子也未必简单。
应对长难句的方法是化长为短，分层理解。
首先，抛开句子的修饰部分或附加成分，找出句子的主干部分，并理解其意义。
然后，分析句子的修饰成分或附加成分，观察其内容结构，弄清各成分之间的逻辑关系，理解其意思。
最后，将主干内容与各修饰成分结合在一起，从整体上理解句子。
根据对历年真题阅读理解A节中长难句的研究，我们按照其突出的语法现象归为并列句、名词从句、定语从句、状语从句、非谓语动词、插入语、倒装、其他特殊句式等八个类型，其中其他特殊句式还包括存在句、强调句、with结构、省略句和the... the...结构。
下面将基于这个分类进行讲解，以帮助考生找到突破阅读文章中长难句的门径。
1、并列句
并列句指在语意上对等的两个或两个以上的、由连接词连接起来的分句。并列句内各分句之间可构成同等、条件、因果、结果、转折、对比和让步等关系。连接词通常有and，but，or，while，yet，however，so，therefore，for等。因此，对于这类句子，首先要找到连接词，同时弄清各分句之间是什么关系，然后根据语境和句际关系正确理解句意。例如：
考研英语试题正确率低的常见原因
都说英语备考单词是基础，真题是参考价值最高的练习。在备考过程汇总在准备的过程中，单词也是最先准备的，甚至可以说前期的复习都是单词为主。下面是小编为大家带来的考研英语试题正确率低的常见原因，欢迎阅读。
第一，是否能看懂长难句
考研英语，使我们最头疼的就是长难句。很多时候，我们把文章理解错了，因为我们在长难句上遇到了障碍，没有分清楚句子的主干成分。正确率不高的同学，建议先系统复习一遍语法知识。
第二，是否明白文章逻辑
部分题目，不是根据文章的某句话、某个观点来设置的，一些考查文章中心的题目，需要我们根据文章的逻辑来分析。仅仅只是能够读懂单个的句子，不能把全文的逻辑搞清楚，也是很容易丢分。这个时候，建议一定要学会分析文章的逻辑。
第三，是否通篇生词过多
单词是基础，是我们看懂一篇文章的前提。如果我们仅仅只是能够识别单词的.含义，不能分析出这个单词在语境中的实际意义，也是不行的。如果一篇文章的生词超过10个，建议赶紧回去快速看一遍单词书。毕竟背诵单词的周期太长，遗忘了很多。
第四，是否读懂设问和题干
文章是为题目服务的，题目才是最关键的。也就是说，读懂文章后面的题目，是最关键的。很多同学在读题目的时候，完全没有读懂，没有明白题问的是什么。最后选择的选项就是和题干无关。
考研英语的复习，是一个需要我们反复琢磨的过程，尤其是英语基础不是很好的同学，需要我们花时间去准备，去摸索。如果你现在正在做题，但是遇到正确率不是很高的情况，可以从上述几个方面去找原因。只要找到问题所在，知道自己出错的地方，就可以提高正确率。虽然复习时间比较紧，但是我们还要时间去努力，去纠正存在的错误。加油!
2018考研英语试题命题原则
考研英语到底该如何应对，首先我们要知道它的考察原则、考试内容以及试卷结构。一起来看看吧。
一、试题命制原则
全国硕士研究生入学统一考试是为高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的。其中，英语实行全国统一考试。
它的评价标准是高等学校非英语专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，有利于各高等学校和科研机构在专业上择优选拔。
基于这样一个总的命题原则，试题在命制时必须体现三个特性：
1.整体性：考生要达到的知识、能力和水平目标应该是全面和完整的;
2.系统性：这些知识、能力和水平目标的布局安排彼此间密切关联并且具有次序性;
3.这些知识、能力和水平目标经过努力是完全可以实现的。
一份考研英语试卷看似只是设置了各项测试题目，可实际上这份试卷承载着两个重大的功能：
1.遴选作用——“保证录取者具有一定的英语水平”，便于相关机构或单位的下一步工作或运作;
2.引导作用——指导或引导考生及相关类别和水平的英语学习者如何学习。
因此，一份考研试题的命制汇聚了英语学术界大量的泰斗与名师，他们组成命题专家团队，经过好几轮的研讨会，倾注了历时近一年的时间和心血才使一份有信度、效度、区分度的考研试卷呈现在考生面前。
二、试题考查的核心内容
试题核心考查下列语言知识和技能：
考研英语试题难度略降分析
丁老师：你好，主持人，大家好。
主持人：丁老师，今年试题的整体难度是怎样的？
丁：今天下午我们同学经过惊心动魄的三个小时，我也告诉大家，你们在惊心动魄的时候，我也在等待，也很焦急，刚才跟刘老师看看了试题，我觉得参比2011年难度上是持平的，但是有些试题的难度要比2011年的前70分要容易一些。如果今天问我们的同学们，假如我们在2011年备考，在秋天的冲刺，在冬天最后的温故而知新的过程中能够真正的洞悉2007年，2008年，2009年三年的考题，其中的阅读理解，还有我们给大家讲解的写作中所注意的大学生的素质教育和我们的人生态度，相比同学们的答案在今年老师的眼里是可圈可点的。
主持人：下面给我们讲一下写作。
丁：我先说说英语(一)的写作，今年英语(一)的写作完全在教育部出题老师的指导下，让所有2012年的天使能够把自己的目光还原到我们的大学，大学生活，提示中我们都看到今年小作文的考题实际是让同学像有些国际学生，一些留学生要来我们的学校，作为我们来讲是东道主，我们是主人，应该向他们提供我们的一些建议，希望他们能够更好的完成学业，这个话题真的是司空见惯，而且以前的高考和四六级模拟中经常看到，所以，这道题对于在座同学们一点儿都不难。而且在以前的课上也给同学们做了一些点评。
再一个今年的大作文可能让同学们感到比较头疼，看到这个题目同学们不知道如何下手，有很多同学都喜欢看一些中央电视台的《百家讲坛》，我记得刘老师也特别喜欢看，我们原来还交流过，有一个非常非常不错的女老师就是于丹老师曾经在《百家讲坛》说过一句话，就是我们人生应该如何面对，我们应该以什么态度去体会我们真正生活存在的空间。