财政学论文

财政学论文1

　　【摘要】西方财政学是采用微观分析的方法进行研究，我国在计划经济体制的影响下使用宏观分析方法进行财政研究，目前我国的职业院校财政学教学也以宏观分析方法为主。但是随着市场经济的发展，宏观分析方法对财政学的研究局限性逐渐显现出来，职业院校的财政学教学改革被提上日程。本文简单介绍财政学的宏观分析法和微观分析法的交替发展，讨论符合现阶段市场经济体制的职业院校财政学教学改革方向。

　　【关键词】职业院校;财政学;微观分析;宏观分析

　　前言：

　　职业院校是为培养某方面专业人才而存在的应用型人才摇篮，随着市场经济的快速发展，国家需要职业院校培养出更多的财政学实用人才，填补国家、企业财政部门的职位空缺，推动社会整体经济更好更快的发展。我国职业院校财政学教学方法受计划经济时代影响，采用宏观分析法对财政学进行教学研究，在研究市场经济的某些领域受到制约，需要进行教学改革。

　　一、财政学两种分析方法的交替发展

　　（一）古典时期

　　从古典时期开始，财政学就是一门完整独立的学科。1776年亚达私密在《富国论》中第一次以宏观分析法对国家经济职能进行解析，并规定了财政的具体范围。在密斯理论的影响下，大卫李嘉图、JS穆勒等相继作出研究，将国家财政职能范围进一步缩小明确，主要以宏观分析法对税收问题进行研究。

　　（二）新古典时期

　　新古典时期是19世纪70年代以后的经济学研究时期，在这一时期内，财政学的主要成就是微观分析法的应用。受“边际革命”影响，马佐拉、马克尔等在边际效用论的基础上开创了公共产品研究，经过林达尔、维克赛尔将其与税收相结合，开始了对公共选择的研究。另一方面，微观分析法的应用使财政学研究更加科学化，经济学的科学研究地位迅速提升。

　　（三）凯恩斯主义时期

　　凯恩斯是《就业、利息、货币通论》的发表人，这篇通论发表于1936年，当时正处于经济危机时期。凯恩斯运用宏观分析法，从宏观角度提出国家干预理念，是财政学上的一次革命性突破。宏观经济学随之诞生，并在其基础上产生了宏观财政学。

　　（四）当代财政学

　　最优税制理论、公共品理论和公共选择理论是当代财政学的主要研究内容。经济学家借鉴私人物品的研究思路，用微观分析法对公共品理论进行研究，解决公共品的提供方、提供过程、提供对象等方面的问题，全面开启了运用微观分析法研究财政学的高峰时代。

　　二、我国财政学的宏观分析传统与市场经济不相适用

　　我国从建国开始实行计划经济体制，财政学研究使用以“国家分配论”为基础的宏观分析法，再由计划经济体制向市场经济转变的过程中，财政学研究逐渐开始重视微观分析法的运用，但是这种转变是滞后的，不能满足市场经济体制下对财政学研究的需要。宏观分析法的不适用性主要表现在市场经济体制下的企业和个人的主体地位被忽略、政府经济职能的界定不合理、不利于税收工作的公平和高效。所以，现阶段我国财政学的分析应向微观分析进行转变，首先，职业院校的财政学教学要向微观分析的进行变革。

　　三、职业院校财政学教学改革方向

　　（一）进行必要的课程调整

　　政治经济学和西方经济学是我国职业院校的财政学相关专业的基础课程，而且通常是同步进行。我国的经济体制已经发生了改变，政治经济学更多的是对计划经济体制时期经济制度的体现，缺乏现实基础。职业院校财政学教学改革应从课程上开始做出调整，比如将政治经济学课程调整为财政学课程。另外，西方经济学是基础性科目，要注意课程开设的先后顺序，先开设西方经济学，再开设财政学，而不是将两门课程同步进行。

　　（二）财政学教学内容的调整

　　财政学的教学重点应该是财政支出和税收，而在宏观分析传统影响下，目前的财政学教学内容还包括财政政策。讲述财政收支时也是以宏观角度进行分析。对财政学教学内容的调整可以将财政政策部分分离出去，在宏观经济学课程中讲解。讲授财政支出时从微观角度分析政府资源配置智能，把分析税收的重点转移到税收归宿、税收效率等方面，以微观分析方法对学生进行财政解读。

　　（三）财政学教材的调整

　　我国职业院校财政学教学使用的国内教材都偏向于用宏观分析方法，短时间内这一情况难以得到改变。职业院校可以考虑选用一些国外教材和用作参考资料。在选用时要注意分析作者的财政理念和分析方法，选择适用于我国学生、有助于推行微观分析转变的教辅材料。

　　结束语：

　　通过对财政学两种分析方法的交替发展进行研究，不难发现财政学的分析方法也具有一定的时效性，在不同时期要选择适合时代的不同方法。我国职业院校财政学教学改革方向也要向适合当下经济体制的微观分析方法进行转变。

　　参考文献：

　　[1]杜安国.中国高等职业教育财政研究[D].财政部财政科学研究所,20xx.

财政学论文2

　　摘要：新常态下的实践教学改革是培养应用型人才的重要环节，在高校内涵式转型发展形势下，民办高校的实践教学改革面临严峻考验。本文主要从民办高校资金紧张、社会认可度较低、师资队伍不稳定等方面分析了财政学专业实践教学存在的困境。笔者认为，政府保障民公办高校教育资源的平等地位、民办高校增强优化课程设置的紧迫性、企业配合建设实习基地、教师由教学型向“双师型”转变、学生增加实践主动性是突破其制约瓶颈的有效途径。

　　关键词：新常态；财政学专业；实践教学

　　20xx年中国民办教育高峰论坛聚焦民办高校转型发展难题，十一届全国政协副主席厉无畏呼吁：“高等教育必须主动调整发展格局和定位，民办高校应打破传统思维方式和办学模式，培育和造就高素质应用型人才”。同年，中国经济进入换挡降速、提质增效的经济新常态，产业发展方式的转变要求高校人才培养与教学改革向培育应用型人才方向转变。实践教学是造就高素质应用型、复合型人才的关键和最佳途径，同时也是民办高校中《财政学》专业教学难以突破的瓶颈，应用型人才的培育需要在实践教学中突破困境。

　　一、民办高校《财政学》专业实践教学存在的困境分析

　　（一）民办高校资金紧张，转型步伐受到严重制约

　　近年来，民办高校发展势头强劲，已成为我国高等教育的重要组成部分。但民办高校与公办高校的平等地位还没有真正落实，政府扶持力度尤其在资金扶持上相对较小，而建立的财税实验室以及购买的财税软件以及数据库需要大量资金。随着学生生源的减少和兄弟院校竞争力的加大，资金紧张能为民办高校面临的一大难题。同时，在经济新常态背景下，部分民办高校没有明确的应用型发展定位，专业间培养内容趋同，课程设置与区域发展的吻合度较差，在优化课程设置上处于被动地位，将财税实践活动引入传统教学受到严重束缚。

　　（二）社会认可度较低，实习基地建设受阻

　　财政学专业实践教学是高校办学特色的重要体现和培养财税人才的重要途径。但由于民办高校办学历史较短，教育资源与公办院校相比相对缺乏，社会普遍认为民办高校学生的整体综合能力较逊于公办高校学生，他们更相信公办高校学生的发展潜力，与他们建立校企联合教学模式。加之，财政学专业校外实习基地主要是财政部门、税务部门、税务师事务所、会计师事务所等地方企事业单位，因涉及到部门的特殊核心业务和信息，使得民办高校实习基地的建立异常艰难。

　　（三）“双师型”教师比例小，师资队伍不稳定

　　目前民办高校师资队伍存在两个明显特征：一是师资队伍整体年轻化。首先，多数年轻教师缺乏教学经验，更无实战经验，难以在实训课上起到指导和引领作用。其次，民办高校教师基本实行的是人事代理制度，社会保障不健全，年轻教师往往将民办高校当作跳板，流动性强，稳定性差。二是外聘教师所占比例较大。首先，外聘教师多是从事教育事业多年的老教师，具有相对的实践经验。但不少外聘教师是迫于社会关系和人际交情到民办高校兼职，归属感较差。因受到时间压力和路途不便制约，也仅仅是课堂上指导学生，效果甚微。其次，外聘教师流动性较强，难以在实践课程上持续指导。

　　（四）学生基础较差，创新动力不足

　　实践教学尤其是验证型实验和设计性实验，需要将财政学专业知识与统计学、计量经济学、管理学等学科结合起来并通过计算机软件辅助教学，分析财政收支结构与经济增长之间的关系、财政收支与经济效应的关系、收入分配差距的测度等实验，这需要良好的数学基础和计算机操作能力以及学科间的贯通能力。而民办高校的学生普遍存在数学基础较弱、计算机操作能力较差、学科间相互融合度不理想等现状，在很大程度上增加了实践教学的难度。加之民办学生过度依赖传统的满堂灌教学模式，创新能力和动手能力积极性不高。

　　（五）职称晋升制度过分注重科研，实践教学力量缺乏

　　高校教师职称的晋升和绩效考核制度与科研成果息息相关。由于政府政策以及自身原因，民办高校的教师在申请课程建设以及重大课题申报立项上缺乏竞争力，尤其是在省级以上课题申请上更是难以突破瓶颈。民办高校教师只有将更多精力放在科研上以获取较高机会。而财政学专业实验教学需要庞大的数据作支撑，实验室师资力量严重缺乏，导致很多民办高校财政学专业大部分实验课程处于空白状态。

　　二、民办高校《财政学》专业实践教学突破困境的出路

　　（一）政府要保障民办高校教育资源，实现教育资源的公平分配

　　政府应从制度上保障民办高校与公办高校的平等地位。加强对民办高校的服务、指导与政策扶持，尤其是资金投入上给予一定专项支持和财政补贴，以保证民办高校切实改善实践教学条件。同时，为确保民办高校师资队伍的稳定性，要切实保障民办高校教师在工资、社保、业务培训、学习交流、职称评审、申报课题、资格认定等方面与公办高校有同等待遇，消除对民办高校的各类歧视政策，保证民办高校享有同等的待遇与权利，创立民办高校与公办高校公平、平等的竞争环境。

　　（二）民办高校要增强紧迫感，不断优化课程设置

　　民办高校要增强实践教学的紧迫性和主动性。一方面要明确实践教学目标，构建应用型财政学专业实践教学体系。通过借鉴课程体系比较完善的院校，优化和创新财政学专业课程设置。促使教育途径由“校内教育”向“课内外、校内外教育”转变，教学资源由“课堂”向“课堂+实验室+实训+实战”综合资源转变。另一方面制定比较完善的实践教学管理规章制度。民办高校应建立专门的实践教学督导办以及与企业建立长效的对接制度，对财政学专业的实践目标、实践方案、考核方式以及对实践教学教师的考评制度有规范规定，以确保财政学专业实践教学质量。将第二课堂、社团活动、志愿服务、创新创业实践以及社会实践活动等纳入学分要求，不断完善考核方式。

　　（三）专业教师要丰富实战经验，由教学型向“双师型”转变

　　学校应根据专业发展和师资队伍建设需要，让专业老师利用周末及寒暑假定期到事务所、财税等部门顶岗实践与挂职锻炼。同时，教师将实战经验与科研紧密联系，可以搜集更充实的科研资料和为编写专业实训校本教材提供素材。组织财政学专业教师开展讲课比赛，通过竞赛向教师展示财税、证券软件，突出教学特色，体现教学手段的吸引力和别致效果。从相关部门聘请具有丰富工作经验的人员做外聘兼职教师，指导和带动本校青年教师由理论型向实践型不断转化。教师自身也应增强紧迫感，在考取税务师、会计师等资格证的同时逐步完善专业“纵向知识”和“横向知识”结构，加强专业内、外教师交流，拓展知识面，做到一专多能。

　　（四）企业要增强社会责任感，积极配合实习基地建设

　　新常态下“产教融合，校企合作”是实践教学的最主要特征。行业企业要增强社会责任感，逐步改变对民办高校学生的偏见，支持民办高校学生实训实习和教师实践，支持企业管理人员和专业技术人员到学校挂职与指导。要加强人才需求预测，制定人才标准，定期发布就业状况，将来自市场的技术要素、企业要素等及时传导到教学资源中去。参与学校财政学专业课程改革，引导企业参与评教，尤其是将就业质量第三方评价作为人才质量评价的主要依据等。积极与财税部门、事务所、银行、证券公司以及相关企业沟通，增强企业的认可度。也可结合财政学专业具有较强优势的民公办高校联盟与地方企业建立校外实习基地，增加校企联合的可能性。

　　（五）学生要加强实践学习主动性，有效提升创新实践能力

　　学生自身应增强学习主动性。时常关注社会经济中的财政、税收、教育与医疗支出等经济热点与政治要闻。利用寒暑假根据关注点围绕一热门话题认真展开社会实践与专题社会调查，例如新农合在农村实施效果、城乡义务教育的差距、留守儿童与空巢老人现状等问题展开深入调研。通过调研不仅培养学生学习的主动性，可以增强其沟通与探究能力。重视计算机、数学、统计学、计量经济学等学科的学习，提高学科间的融合度。抓住相关企业提供的实习基地机会，锻炼其实践和学习能力，体现民办高校学生的职业素养与形象。

　　三、结语

　　在高等教育中实践教学是体现教学特色、培养高素质财税人才的关键环节。在社会经济新常态的大环境下，尽管民办高校财政学专业的实践教学在资金扶持、教育资源、办学基础、社会认可度等方面与公办院校有较大差距。但可以从课程实验、社会实践、实习实训、大学生创业就业等方面缩小与公办高校距离，重点通过主动调整发展格局、强化课程设置、优化师资结构、加强校企联合、创新质量监控等途径有效提升财政学专业实践教学质量。从而逐步挖掘与提升其强大的内在发展动力，承担起社会赋予的培养和造就出高素质财税应用型人才的责任与任务。

　　参考文献：

　　[1]安宇宏.经济新常态.宏观经济管理.20xx.

　　[2]课题组.地方财经院校财政学专业类专业实践教学调研报告.中国大学教学，20xx.

　　[3]史琪，张琪张建华.民办高校财务管理专业校企联合实践教学模式.财会月刊，20xx.

　　[4]王延俊.实践性教学在财经类专业的应用.现代企业教育，20xx.

　　[5]周波.财政学专业实践性教学环节的思考.北方经贸，20xx.

　　[6]汤凤林，邱向宁.财政学专业课程中案例教学法的运用.财会月刊，20xx.

　　[7]张宏霞.应用型大学财政学专业实践教学改革探讨.廊坊师范学院学报，20xx.

财政学论文3

　　摘要：

　　本文研究了目前我国大部分乡镇财政工作中存在的诸多问题，并从问题的现状、原因、解决对策等三个方面进行了详尽探讨，为农村建设提供资金支持，促进我国农村的发展。

　　关键词：乡镇财政;财务现状;管理;对策

　　我国是农业大国，农民人口众多，在农业发展中，乡镇级政府肩负着重大的工作压力，乡镇政府的工作涉及到我国三农问题的解决和发展。我国财政分为多个级别，乡镇财政是最基础的一个层级，虽然平时财务工作不是非常繁重，但是也是不能忽视的重要部分。基于财务工作的复杂性，乡镇财政财务工作也需要面临极大的工作挑战，需要通过科学的手段，介入财政管理工作，实现科学管理。

　　一、我国乡镇财务工作现状

　　我国乡镇财务作为最基本的财政工作分支，如果乡镇财务工作存在问题，将在极大程度上影响农村经济发展，使农民生活水平下降，因此，应该首先掌握乡镇财务工作现状，发现问题，解决问题。

　　(一)财务工作收支不平衡

　　众所周知，乡镇财务主要来源于乡镇的收入，而收入水平是由当地的农业水平决定的，因为乡镇财务部门的收入主要是农业收入，而在第二、三产业方面几乎“绝收”，而农业发展程度低，直接导致收入少，在收成不好的年头里，农民本身生活压力大，那么乡镇财务部门的收入则也会随之受到影响。在财务支出方面，每年用于发展农业、建设农村、实惠农民的支出不能少，而且随着政策的公平、时代的发展，这一笔支出更是逐年递增，此外，乡镇财务工作比较简单，一般2到3人就可以完成，但是目前我国乡镇财务部门的冗余人员过多，在全国范围内，每一年支付给这些人员的薪水数额也比较巨大。另外，我国乡镇农村的工作人员多数比较清闲，没有积极工作的意识，只是等着每月政府发薪水，而不懂得招商引资，也不懂得拉动当地农业发展。因此，在乡镇财务工作中，可以将其形容为“吃饭财务”，经常会入不敷出，这种收支不平衡的现状会极大地影响农村财政管理，也会影响农村发展。

　　(二)乡镇财务工作压力大

　　乡镇财务工作的压力不是短期内形成的，而是像“滚雪球”一样，财务压力越来越大，时间越久，越难解决。一方面，乡镇财务入不敷出就给其财务管理带来了难度，每年要支出的资金逐渐增多，但是能够收上来的资金却没有变化，乡镇财务工作的“饥荒”变成了工作上的压力，难以得到解决。另一方面，为响应国家的号召，建设农村需要支出大量的财务经费，促进农业研究、保证农民生活、医疗健康事业、公路建设、基础设施建设等需要投入的资金数额巨大，但是在建设新农村的事业中，国家却没有给乡镇财务部门拨款，只能是不停的支出，进而逐渐增大乡镇财务工作压力。财务工作压力的问题日益凸显，已经严重威胁到了农村建设和农业发展。

　　二、造成我国乡镇财务工作问题的原因

　　(一)领导干部意识不足、能力有限

　　目前，乡镇财务工作出现了极大的问题，与领导干部意识不足、能力有限有着极为密切的关系。例如，社会上的大型企业都会选择有发展空间的地方修建厂址，而一旦招商引资成功，将会在短时间内带动一方经济发展，不仅能够解决农村闲散人员的就业问题，也能实现乡镇财务部门的增收，进而逐渐解决财政问题。但是，很多领导干部捧着“铁饭碗”，只要每个月保证能够领到工资就万事大吉，没有将眼光放在农村建设上面，招商引资意识不足，而且长时间的养尊处优，工作能力逐渐退化，更是无法担负起发展农村的重任。

　　(二)乡镇财务部门管理不善

　　财务部门管理不善也会严重影响财务工作的有效性。一方面，一些政府领导在职权上可以随意支配财务资金，有些心怀不轨之人，借此敛财，从而导致乡镇财政虚空，没有资金支持农村建设;另一方面，近些年我国颁布的针对三农问题的政策不少，政府财务部门为了节省资金钻政策空子，阳奉阴违，并没有将资金用于农村建设，甚至于正常的工作都无法开展。

　　三、解决我国乡镇财务工作问题的对策

　　(一)拓展资金来源

　　要想彻底解决乡镇财务问题，要从开源和节流两个方面做起，尤其是要做好开源的相关工作，才能保证农村建设工作的进一步开展。第一，要理清思路，单靠农业发展地方经济的可能性不大，尤其是传统农业，对于乡镇财务的贡献比较小，因此要把拓展资金来源的目光放在发展第二、三产业上;第二，建设好农村的外部环境，抓住本地资源优势，自身做强之后，才能为招商引资提供基础保障;第三，积极开拓资金渠道，可以雇佣专业人员深入附近市场，将有经济实力的公司、工厂、企业等吸引到农村投资;第四，根据时代发展潮流和政策变动，实现农村信息开放，可借助当地农业优势发展旅xx业，进一步拓宽资金来源;第五，加强基础服务，切实为农民做事，让广大农民能够为农村建设贡献力量;第六，充分利用好涉农政策法规，例如《关于调整和完善农业综合开发扶持农业产业化发展相关政策的通知》，进一步完善现行农业综合开发政策，围绕打造区域农业优势特色产业集群，促进农业产业化发展，推进现代农业建设，《通知》鼓励各省实行财政补助项目资金“先建后补”的管理方式，报国家农发办备案，并结合当地情况制定具体操作办法，鼓励财政股权投资基金扶持农业产业化发展，可吸引上市公司推动农村建设。

　　(二)加强财务支出预算

　　说到节流问题，该花的资金不能省，但是要尽量避免浪费，将有限的资金节约下来，并投入到农村的建设中。因此，要加强预算工作，通过科学的计算，留出一部分的流动资金，按照预算额度完成实际工作，才能在资金投入过程中尽量节约，为乡镇政府的开支建立良好的财务习惯。例如，《经济日报》7月30日的文章指出，随着国内外农业形势的变化，原有政策面临新的问题，突出表现为部分农产品一定程度上患上了“补贴依赖症”，在农业发展中，单靠补贴是无法从根本上解决问题的，因此，要及时、准确、科学地做出支出预算，才能解决“补贴依赖”的问题，养成良好的财务习惯。(三)提高乡镇财务部门工作人员的能力和素质工作人员的能力和素质是两方面的问题，但是都会影响乡镇财务工作。能力方面，如果财务工作人员缺乏一定的业务素养，在工作中将会面临更大的压力和挑战，算错帐、财务工作步骤错乱等问题将时有发生;素质方面，如果工作人员思想上存在问题，那么就会助长财政工作的歪风邪气、xx。因此，要进一步加强工作人员的工作能力、提升工作人员的思想素质，使乡镇财政工作人员能及时了解国家的方针政策、财税改革等情况，也使国家的方针政策、财税业务在乡镇及时得到贯彻。例如，目前商务部召开例行新闻发布会，新闻发言人对电子商务在农村及医药领域的发展作出进一步解读，要求加大农村电子商务金融支持力度，涉及到电子商务，不仅要求农村财政财务工作的设备要更新换代，更要求相关的财务工作人员提高工作能力和思想素质。

　　四、结语

　　乡镇财务工作关系到农村发展、农村建设等问题，也会影响广大农民的生活质量，因此，应该高度重视乡镇财务问题。但是由于领导干部不作为、政策漏洞、财务部门工作不尽职、国家所拨的专项资金少等问题，使得我国乡镇财务工作存在一些问题。我国乡镇财务工作现状主要有收支不平衡、工作压力大、无力支付农村基础建设，而为了解决这些问题，需要拓展资金来源、加强财务支出预算、提高乡镇财务部门工作人员的能力和素质。

　　参考文献：

　　[1]李建明.完善云南省乡级财政管理研究[D].云南大学,20xx.

　　[2]陈彩丽.浅析我国乡镇财政财务收支现状及对策[J].时代金融,20xx,(11).