法语论文题目

　　在日常学习和工作生活中，大家都接触过论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编整理的法语论文答辩，希望对大家有所帮助。

　　答辩人用法语向评审小组陈述论文的主要论点、论据和结论，5分钟。答辩人用法语回答评委的提问，8—10分钟。评委按百分制评分，标准是表述的逻辑性与合理性(50%)、法语表达的正确与流畅程度(50%)，按评委评分的平均分给出答辩成绩。要求答辩人准时到会、严肃认真、衣冠整洁。欢迎其他年级的学生旁听。

　　法语论文答辩流程以及注意事项

　　Une soutenance exprime de manière concise et synthétique le contexte, les raisons d'une recherche, puis ses méthodes, ses résultats et ses conclusion principales puis les discute, en imagine les prolongements. Elle culmine souvent avec une mise en perspective du projet entier : ce qu'on a pu tirer comme enseignements de ce projet.

　　在个人成长的多个环节中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。你写论文时总是无从下笔？以下是小编整理的论隐喻法语语言教学中的作用论文，希望对大家有所帮助。

　　摘要：

　　当前大众广泛认识到隐喻既是修辞、表达，也是具体的思维理念与认知思维。对隐喻的本质进行具体认识，也使人们对隐喻的内涵，以及隐喻在外语教学活动的价值作用形成全面认识。隐喻是基于文化融合前提下的语言与文化连接，其中所诠释的内容极为丰富，除了具体的语言修辞与表达，同时也是语言教学创新的核心切入点。本文拟从隐喻理论的具体内涵分析入手，从词汇教学、语言教学和阅读教学等三个具体视角对隐喻在法语语言教学中的作用进行阐述。

　　关键词：

　　隐喻，法语，语言教学，应用作用，使用策略

　　引言：

　　以往人们对隐喻的研究，更多仅仅从修辞学角度出发，普遍将隐喻看做语言体系中非正常的语言现象，大多认为隐喻通常应用于具体的文学作品创作与表达之中当中，大众往往从不同视角对隐喻内涵进行全面研究。

　　1、隐喻理论的具体内涵分析

　　1980年Lakoff和Johnson联合创作了着作《我们赖以生存的隐喻》(MetaphorsWeLiveBy)。在该书中，具体指出隐喻普遍存在于社会生活之中，除了语言应用之外，在具体的思想交流与行为展示中，也广泛存在隐喻理念，这也正式标志着隐喻研究纳入语言学研究之中。根据目前认知语言学家的研究观点看，隐喻主要有两项内容构成，其一是语言结构较为明晰的始源域(sourcedomain)，另一种则是结构体系较为模糊的目标域(targetdomain)。隐喻就是将始源域(sourcedomain)的结构内容映射到目标域(targetdomain)之中，更好理解目标域。简化理解，就是使用人们所熟知的概念和理解来映射相对抽象、陌生的内容，从而简化大众理解。

　　转眼间充满意义的大学生活就即将结束，大家都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的、比较正规的检验学生学习成果的形式，那么应当如何写毕业论文呢？以下是小编整理的法语本科毕业论文格式范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　论文字数：法文正文应有15-20页（从Introduction到Conclusion，不包括附录和书目等附加文件）。

　　论文提要：法文撰写的论文应有中文提要和法文关键词。

　　整体格式：

　　·论文各主要部件的编排顺序：中文提要、导言、正文（I. II. III ……或Ch.I, Ch.II ……）、结束语、（附录）、参考书目、目录。除附录外，其他为必备件。每个部件另起一页，正文的每一章也另起一页；

　　·同一级别的标题统一采用同一字号；

　　·法文书名、期刊名一律采用斜体（en italique），不要用下划线（下划线仅用于在手稿中标示书名）；相反，引文要用引号，不要用斜体；

　　·书或期刊中某一篇文章的篇名用法国引号（ guillemets franais ），不用斜体。

　　·论文封面（标题页）：参照北京大学的统一要求，同时使用法文标题和中文标题。论文封面内的第1页需重复打印封面的全部内容；

　　·论文用A4纸，单面打印。

　　字体、行距、标点：

　　·论文正文使用Time New Roman 12号字体，脚注使用比正文小一两号的字体（如10号字体），章节标题可用14号字体；

　　英语的'论文致谢我们见过不少，法语的论文致谢又该如何去写呢？下面是小编收集整理的法语论文致谢，欢迎大家分享。

　　法语论文致谢1

　　A la fin de cette mémoire, je tiens à exprimer ma sincère gratitude à tous ceux qui mont aidé ou encouragé moi au cours des trois dernières années.

　　Tout dabord, je dois la plus grande gratitude à mon superviseur Prof Huang Ming ,qui ma beaucoup aidé lors de la rédaction de cette mémoire. Sans elle, éclairant des conseils, des encouragements, des conseils précieux et minutieux révisions, je naurait pas terminé mes études. Ma gratitude aimerait également être étendu à tous les professeurs de la faculté de la langue et de la culture anglaise. leur source dinspiration cours et conférences ont contribué à la construction de la fondation littéraire cette mémoire.

　　论文关键词：跨文化外语教学：角色；身份；法语教学

　　论文摘要：在全球化经济发展的今天。跨文化外语教学对培养国际化人才、提高国家的国际竞争力发挥着极其重要的作用。作为直接培养学生跨文化交际能力的外语教师在外语教学中肩负着不可忽视的重任。法语教师不仅要传授法语知识，更要培养学生的跨文化素养，教师正确的角色定位对跨文化外语教学的开展具有积极的意义。

　　法语教师角色定位的重要性

　　法语教师要明确自己的角色身份，对有效地开展跨文化外语教学具有积极的意义，语言一方面是文化不可缺少的部分，同时又是文化和文化发展的介质。对于外语教师，需要通过文化来传授语言。通过语言来传授文化。这两者之间是一种平衡关系，既不相互隶属，也不相互对立。因此。法语教师作为语言教师必须培养学生的跨文化交际意识，并将此作为法语教学的目标任务之一，

　　根据namv—combes，m。—f。的划分，法国和中国都同为高语境文化国家，也就是说中法两国人民以隐性方式分享文化语境占据了交际的重要部分。跨文化交际中最难跨越的文化障碍存在于隐性文化层中，如何将中法文化的隐性表现准确地定位出来，揭示隐性文化层最有效的办法是加强对语言与文化的研究。中法两国的文化语境特征对法语学生跨文化素养的培养提出了更高的要求。

　　大量调查发现，外国文化元素的融入受到外语教师表征的影响。在外语教学中跨文化的引入应该尤其重视教师的作用。外语教师首先对自身角色应有清楚的定位，要明确地认识到自己角色的重要性。教师很难在文化领域保持绝对的中立，因为他不仅是语言教师，作为社会参与者。他和其他人一样对外国文化有一种与生俱来的抗拒，或者在多年对目的语学习的过程中，对异文化产生文化适应。

 封面:由学校统一提供.用汉语填写所有内容.
论文首页完全采用法语(参见范例:论文首页).
致谢页(任选,参见范例)
目录:标明论文主要章节的标题及页码(参见范例:论文目录).
用中文和法文分别写出论文摘要,关键词:摘要应说明论文的基本思路,主要观点,语言力求简练,准确,长度均不要超过150字.关键词写出3到5个,用分号隔开(参见范例3:论文摘要).
论文正文(参见范例:论文正文).
注释:在正文中使用Word软件插入脚注,注明引语的作者,作品和页码,或其它需要注释的内容等(参见范例:论文正文页).
参考文献(Bibliographie):中法文参考书目要分开,法文书目在前,中文书目在后.参考书目要标明作者,书名(或文章题目),出版单位,出版时间等.法文书目和中文书目都应按照法语字母顺序排列.(参见范例:参考文献页)
格式:论文统一使用A4复印纸打印.页边距要求:上边距2.54厘米,下边距2.54厘米, 左边距3.8厘米, 右边距2.8厘米.字体采用Times New Roman, 14号字,单倍行距;标题可使用Bold加粗强调.在封面左侧用塑料夹固定(不要用订书器装订).页号写在页下方中间.论文正文的长度不少于16页.正文的章节之间空一行.
须填报表格:
1,天津外国语学院本科毕业论文题目审批表
2,天津外国语学院本科毕业论文中期检查表
3,天津外国语学院本科毕业论文评阅表
4,天津外国语学院本科毕业论文答辩记录表
5,天津外国语学院本科毕业论文成绩评定表
请在教务处网址下载:
mode=1&FolderID=49
请使用以下邮箱向法语系填报:
范 例 如 下:
(论文首页:必须遵照以下字号与格式规范.例:99级某论文标题.)
L'Approfondissement
de la conscience nationale fran aise
et le Changement de son r le
dans les relations internationales
après la 2ème Guerre mondiale
Mémoire de Licence en Langue et Littérature fran aises
"3+1"的同学加此行:(option Commerce international)
"4+1"的同学加此行:(option Gestion des Entreprises)
rédigé par WANG Dawei
dirigé par Prof. GUO Yumei
Promotion 2007
Département de Fran ais
Tianjin Foreign Studies University, mai 2007
(致谢页,此页为任选,可以比较个性化.以下范例仅供参考:)
Remerciements
Je tiens à remercier tout particulièrement Madame XXX, Professeur du Département de Fran ais, pour m'accompagner dans la conduite du sujet de mon mémoire, et pour m'avoir fourni des dossiers de référence qui ont enrichi mes chapitres et paragraphes.
Ma gratitude chaleureuse va également à tous les professeurs de notre Département qui me permettent d'acquérir des connaissances professionelles complètes pendant mes quatre ans d'études de fran ais.
Qu'il me soit permis de remercier aussi mes condisciples universitaires, dont certains m'ont fait confiance, certains ont stimulé ma réflexion par des échanges de vue fructueux, et les autres m'ont donné des conseils et/ou commentaires pour la rédaction de ce mémoire.
(目录页:必须标明各章节的大小标题和所在页码)
Table des Matières
论文提要............................................................................................ I#p#分页标题#e#
Résumé ...............................................................................................II
Introduction ........................................................................................1
PartieI. AAAAAAAA.....................................................................3
XXXXX....................................................................................3
XXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX...................................................................7
Partie II. BBBBBB.........................................................................10
YYYYYYYYYYYY
YYYYYYYYYYY..................................................................10
YYYYY..................................................................................13
PartieIII. CCCCCCC.....................................................................15
ZZZZZ................................................................................15
ZZZZZ............................................................................17
Conclusion.........................................................................................19
Bibliographie.....................................................................................14
(论文提要页.注意:此2页的页码为大写字母"I"和"II". 论文的中文提要+关键词,内容同上,标题为"论文提要",小二字号,提要正文为四号字.此处范例从略.例:)
论文提要
正文为四号字×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.××××××××××××××××××××,×××××××××××××××,××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.
关键词
××××;××××;××;××××××;×××
(下面另起一页 :)
Résumé
Ce mémoire a pour objet de rappeler le long chemin parcouru par Citro n, un des principaux constructeurs d'automobiles fran ais vieux de 84 ans, et d'en analyser les expériences de survivre dans une concurrence extrêmement dure. L'auteur a essentiellement démontré sa persévérance dans l'innovation technologique et sa stratégie habile en marketing. La partie suivante est consacrée à une analyse de la culture d'entreprise chez Citro n, marquée par sa recherche sans cesse de l'originalité et par son esprit de pionnier, ce qui explique son dynamisme d'aujourd'hui, ainsi que le succès de sa percée dans le marché chinois. En conclusion, ces analyses et réflexions sur Citro n pourraient servir de le ons à la jeune industrie d'automobile chinoise.#p#分页标题#e#
Mots-clés
(例举3-5个反映本文特色,又使本文区别于其它文章的词,用分号隔开.)
industrie d'automobile fran aise; Citro n ; innovation technologique ; culture d'entreprise
(论文正文:大标题三号字居中,小标题4号字不居中,均加粗.大标题上下各空一行.注意:从此页开始编页码:1,2,3......例:)
Introduction
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Partie I. AAAAAAAA
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Xxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxx , xxxxxxxxxxx, xxxxxxx, xxxxxxx, xxxxxxx, xxxxxxxx, xxxxxxxx, xxxxxxxxx, xxxxxx, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
2. Yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxx, xxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxxx, xxxxxxxxx, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxx, xxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxx, x. xxxxxxxxxxxx, xxxxxxx.
(文中的引语或需要解释的.内容应加脚注,说明引自何处,或给予解释.方法是:点击WORD菜单栏中"插入"中的"脚注与尾注...",键入注释内容.见本页范例中的注释1和2.)
(参考文献页:必须至少列入3条非网络类的正式出版的文献.每条的内容按作者,著作标题,所在刊物名称或出版社,出版年份等项顺序列出,格式范例如下:
Bibliographie
Denise Flozat : Analyse économique , éd. Masson, Paris, 1982
Gould, Ferguson : Théorie micro-économique , éd. Economica, Paris, 1984
Jean Dupont : Pourquoi et comment dans Le Monde du 13 janvier 1988
P. A. Samuelson : L'Economique , éd. Armand Colin, Paris, 1979
Libération des deux otages fran ais en Irak dans :
厉以宁,秦宛顺:《现代西方经济学概论》,北京大学出版社,1983
魏埙,蔡继明等:《现代西方经济学教程》,南开大学出版社,2001
Jean DUPONT : Pourquoi et comment dans Le Monde du 13 janvier 1988
Il était l'ancien President de la République entre 1974 et 1981.

　　一、关于跨文化交际的重要性

　　随着社会的发展，全球经济一体化的形成，我国人民对于教学方式和教学内容有了新的期许，在现代社会中，想要获得成功，就需要具备良好的交际表现能力。在跨文化的语境中所认为成功的交际是能够带来发展机会、财富以及和平的;失败的交际会使得敌对局面、偏见以及冲突产生。在科技水平的迅猛发展中，我们正在经历的社会形势是多种多样的，如：信息化、全球化以及网络化等，不断地丰富着我们的生活。

　　不同文化背景的人们相互交际是一个复杂的过程，在讲外语和理解外语时都应该遵循该外语的语用规律及文化规则。对于法语的口语教学而言，这也是一种跨文化交流的行为，语言的不同使得其表达的意识也会有差异，在法语中时常使用到的词汇用汉语解释意境就可能很大不同。如：在法语中有着非常丰富的代词，代词用法比较复杂，因而学生在没有熟练掌握的情况下，使用法语代词会变得非常困难。针对于您(vous)和你(tu)在法语中的用法，我们在课堂或者课后的练习中已经习惯了使用tu，随后在某些非常正式的场合也会将tu脱口而出，显然这意味着交际错误出现了。另外，与tu所对应的动词有着简单的变位，因而学生更加喜欢在表达上使用到tu，长时间下来他们容易将语言场合忽视掉，这样错误语域的选择是外语学习中的大忌。因此，我们需要十分的重视对学生这方面的教育，逐步将跨文化交际教学的能力加强，尽可能的将错误语境的现象减少。如：中国自古有“爱屋及乌”的说法，法国也有着Qui m'aime，aime mon chien的说法，翻译过来就是“爱屋及狗”。可见，中法两国巨大的文化差异，也体现在人们对于宠物的不同态度，若是学生没能够很好的掌握到、认识到这一点，就很容易发生语境错误，对于跨文化的交流非常不利。

　　摘要：文章总结了近年来作者在第二外语法语教学中，对教学现状、教学内容及教学方法等进行的一些初步探索。如在教学过程中不断更新教育观念，调整教学内容，体现实用性与完整性；通过补充听力训练内容，以达提高学生的听力能力的效果；通过多媒体教学，充分利用多媒体教学的优势，通过“栩栩如生”的教学方式，以达加强学生的法语听说能力的效果；改革教学方法，探索教与学互动的教学方法，激发学生主动汲取知识的兴趣，提高学生的法语综合应用能力，增强学习的实用性，以达提高学生二外法语综合应用能力的效果。

　　关键词：二外法语；教学内容；教学方法；改革

　　随着国际交流的日益频繁，国际贸易的繁荣发展，对外语方面的人才培养提出了更高的要求，不仅需要学生具有扎实的英语专业知识基础，并且还必须具备较强的二外应用能力。因此，传统的二外法语教学的内容和方法也必须做出相应的调整与改革，以满足现代教育发展的需要，以及国际化趋势的需要。

　　一、二外法语教学现状

　　本世纪开始，法国与我国接触日益频繁，互办文化年，高层领导互访，选择法语为第二外语的学生数量日益增长。开设法语为第二外语的学校也是逐年增加。如今几乎所有的本科院校都已开设二外法语课程，法语也已成为英语专业学生选修最多的二外语种之一。二外法语的重要性更是日渐突出。越来越多的学生发现二外法语在求职中具有重要的份量，并且在实际工作中也经常需要运用到法语。因此，如何有效利用课堂有限时间掌握好法语，提高学生法语应用能力成为高校二外法语教师的主要研究课题。

　　【摘 要】词汇问题是制约外语学习的关键，也是近些年来许多外语工作者不断深入探讨和研究的一个重要领域。游戏不是孩子的专利，也绝不仅仅是为了娱乐。笔者在这里侧重阐述法语课堂教学中游戏的运用，旨在突出它是课堂词汇学习上有效而重要的手段。

　　【关键词】词汇；法语课堂教学；游戏

　　没有掌握一定量的词汇，就无法用我们所学的句法结构进行有效的交际。因此，词汇学习是第二语言的基础(RIVERS，1983：125)。从社会语言学角度来看，词是”社会交际系统中最重要的成分”而从心理语言学角度来看，词汇是言语产出的动力，也是听力理解的关键。在外语学习过程中，听、说、读、写、译没有一项技能不要求掌握一定质和量的词汇。这里我们先简单概括一下，什么是词汇教学?它包括四个基本内容：词义，用法，词汇信息和词法。具体地讲，要了解一个单词，你不仅仅要会发音，会拼写，要了解相关的同义词、反义词、同族词等，还应该懂得该词的阴阳性，常见搭配，及使用的范围和语体风格。

　　单纯从记忆上来讲，法语的词汇记忆通常要比英语难一些。这是由于法语发音的独特性，及单词的构成的特点造成的。比如联诵，省音，连音及不发音的一些字母。还有令人头疼的阴阳性和动词变位等。另外，在词汇的运用上，学生又会受到母语(汉语)影响，经常出现负迁移引起的语用失误问题，经常看到词汇按照中文思维顺序堆积，却不能正确传达意思的句子。或者是由于缺少法国的文化知识背景，而在表达上难以找到恰当的词汇，举个简单的例子，中国人在买东西的时候用到的”便宜”这个词，在法语中却常常用”不贵”(PAS CHER)来表达。那么如何对待，并帮助学生解决这些常见问题，如何提高词汇教学的课堂学习质量，许多学者和教育研究人员多年来都在不断进行分析和探索，也得出了一些有价值的发现。但是词汇的习得是一个非常复杂的问题，对待初级，中级和高级阶段的学生，词汇学习和运用上也是有不同侧重点的。

　　摘 要 作为硕士专业教学计划的重要组成部分，法语专业毕业论文是专业中的最终一环。但是在论文撰写过程中存在诸多问题，主要表现为缺乏创新、选题仓促、语言表达能力薄弱等；其原因是多方面的，既有学生学习素质上的因素，也有教师教学中存在的问题。本文主要介绍出现的问题及应对策略。

　　关键词 法语 毕业论文 问题 对策

　　1.关于毕业论文的概念界定

　　《中华人民共和国学位条例》中规定：“高等学校的毕业生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计获其它毕业实践环节）的成绩，表明确已较好掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作的负担专门技术工作的初步要求，授予学士学位。”作为硕士专业教学计划的重要组成部分，法语专业毕业论文是专业教学中的最终一环，是法语专业准毕业生的一次全面练兵，在很大程度上可以直接反映学校办学质量及专业科研能力，同时也反映出很多学生在专业学习上的问题，这些都是不可小觑的。因此，我们必须高度重视学生论文写作的撰写及其出现的问题。

　　2.存在的问题

　　（1）选题仓促。学生在选题时由于没有经过认真的文献整理与思考，仅凭一时兴趣定题，其结果不是因为题目过大而难以驾驭，就是题目过窄而无话可说。最终，这些学生只好重新选题，白白浪费自己和指导教师的宝贵时间。

　　（2）态度不端正，积极性不高。面对着就业和继续深造的双重压力，有些毕业生在撰写毕业论文期间态度不够端正，不够重视，因此在指导论文的过程中不能主动、及时地和指导老师进行联系，对于指导教师对论文已作出的修改意见不能及时地进行修改，从而无法保证论文工作的顺利进行。此外，论文的排版问题也层出不穷。学生对于一些简单的计算机程序的使用还远远不够，比如word文档等。排版的不规范从一定程度上来讲，也正反映出学生论文写作态度的不积极。