关于环保的论文
环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。
关于环保的论文1
人眼对于光的颜色及亮度的分辨率非常高，特别是对于颜色的差别和变化非常敏感。对于不同颜色波长的光人眼的敏感度是不同的。例如，对于波长是585nm光，当颜色变化大于1nm时，人眼就可以感觉到；而对于波长为650nm的红光，当颜色变化在3nm的时候，人眼才能察觉到。 在早期，由于LED主要被用作指示或显示灯用，而且一般以单颗器件出现，所以对于其波长的分选和亮度的控制要求并不高。但随着LED的效率和亮度的不断提高，其应用范围越来越广。当LED作为阵列显示和显示屏器件时，由于人眼对于颜色波长和亮度的敏感性，用没有分选过的LED变就会产生不均匀的现象，进而影响人们的视觉效果。波长和光亮度的不均匀都会给人产生不舒服的感觉。这是各LED显示器制造厂家都不愿意看到的，也是人们无法接受的。LED通常按照主波长、发光强度、光通亮、色温、工作电压、反向击穿电压等几个关键参数进行测试与分选。LED的测试与分选是LED生产过程中的一项必要工序。目前，它是许多LED芯片和封装厂商的产能瓶颈，也是LED芯片生产和封装成本的重要组成部分。 1、LED的分选方法 LED的分选有两种方法：
一是以芯片为基础的测试分选，
二是对封装好的LED进行测试分选。
（1）芯片的测试分选 LED芯片分选难度很大，主要原因是LED芯片尺寸一般都很小，从9mil到14mil（0.22-0.35nm）。这样小的芯片需要微探针才能够完成测试，分选过程需要精确的机械和图像识别系统，这使得设备的造价变得很高，而且测试速度受到限制。现在的LED芯片测试分选机价格约在100万元人民币台，其测试速度在每小时10000只左右。如果按照每月25天计算，每一台分选机的产能为每月5KK。 目前，芯片的测试分选有两种方法：一种方法是测试分选由同一台机器完成，它的优点是可靠，但速度很慢，产能低；另一种方法是测试和分选由两台机器完成，测试设备记录下每个芯片的位置和参数，然后把这些数据传递到分选设备上，进行快速分选、这样做的优点是快速，但缺点是可靠性比较低，容易出错，因为在测试与分选两个步骤之间通常还有衬底减薄和芯片分离的工艺过程，而在这个过程中，外延片有可能碎裂、局部残缺碎裂或局部残缺，使得实际的芯片分布与储存在分选机里的数据不符，造成分选困难。
从根本上解决芯片测试分选瓶颈问题的关键是改善外延片均匀性。如果一片外延片波长分布在2nm之内，亮度的变化在+15%之内，则可以将这个片子上的所有芯片归为一档（Bin），只要通过测试把不合格的芯片去除即可，将大大增加芯片的产能和降低芯片的成本。在均匀性不是很好的情况下，也可以用测试并把“不合格产品较多”的芯片区域用喷墨涂抹的方式处理掉，从而快速地得到想要的“合格”芯片，但这样做的成本太高，会把很多符合其他客房要求的芯片都做为不合格证的废品处理，最后核算出的芯片成本可能是市场无法接受的水平。 LED的测试分选 封装后的LED可以按照波长、发光强度、发光角度以及工作电压等进行测试分选。其结果是把LED分成很多档（Bin）和类别，然后测试分选机会自动地根据设定的测试标准把LED分装在不同的Bin盒内。由于人们对于LED的要求越来越高，早期的分选机是32Bin，后来增加到64Bin，现在已有72Bin的商用分选机。即使这样，分Bin的LED技术指标仍然无法满足生产和市场的需求。 LED测试分选机是在一个特定的工作台电流下（如20mA），对LED进行测试，一般还会做一个反向电压值的测试。
关于环保的论文2
地球是我们人类的家园，也是人类的母亲。我们依赖它，探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽，但我们要知道：地球只有一个！
遗憾的是，许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见，继续为所欲为，妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话：“唯有变革，才能拯救人类的命运，也唯有变革，才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”里面的“变革”就是指环保。说得很对，所以如今有许多人拿着标语在街上喊空口号，却没有见过多的行动。难道这样污染就会好转吗？不！
看，我们城市里的河流的河水发黑发臭；排成长龙的汽车放出大量的废气；成片的绿地变成“石屎森林”；那清脆的鸟叫声消失得无影无踪。如果再这样下去，中国将继续贫乏水资源，空气将变得愈来愈浑浊，本世纪将有10%的鸟类物种消失。上述的事情，我们人类是罪魁祸首！
人人皆知：树木能吸收二氧化碳，排放氧气，净化空气，是我们人类生存的必要的条件。但是有一些人为了金钱去乱砍滥伐树木，造成了过度的水土流失，使大地的植被受到严重的破坏，绿洲和城市也荒漠化，我们人类的生存受到了威胁。就我们平时用的一次性筷子，每天都要耗费数十亩的森林，在那些人眼中，树木除了可以做家具和建筑材料外，似乎没有任何价值。难道还有人不懂树木对我们意味着什么吗 我们居住面积已经很小了，如果再这样下去，可能连我们唯一土地都失去。还有，我们母亲河——黄河近年来河床和含沙量不断增高，成为全国污染最严重的几条江河之一。我们不能眼睁睁地看着黄河从我们手中枯竭，因而有许多环境学者纷纷研究治理黄河污染的方案，试图改善黄河的水质。但如果没有我们的共同参与，我们这个生命的摇篮——黄河将会走向衰竭和死亡。
如果我们再肆无忌惮地破坏环境，大自然将会给予我们惩罚。那些特大的洪水剥夺了不知多少人的性命，还有由于温室效应，南极北极的冰川融化导致水平面升高，海水淹没了沿海地区，经济损失惨重。难道这不是最好的证明吗
我的家乡广宁是靠竹海生态旅游来发展经济的，而今，某些竹林的环境恶乱不堪，让人叫苦不迭。竹海生态游是我们广宁发展的根，如果根被破坏了，怎能长出茂盛枝叶、开出美丽的花儿呢
让我们善待人类、善待自然吧！不知大家是否看过《保护环境可做的100件事》这篇文章。其实，我们能做的事很多很多。如，在植树节栽一盆花、种一棵树；保护野生动物，是生态得到平衡；珍惜水资源，不要向江河倾倒垃圾；当环保小卫士，利用每个绿色纪念日宣传环保意识，让青山常在、绿水长流、泥土永芬芳…… 这都是我们力所能及的事情，我们为何不愿意实践呢？
现在，地球的生态环境加剧恶化，环保警世钟已经敲响了。让我们齐齐加入保护环境的行列，创立一个人与大自然和谐共处的美好未来，让人类与自然生生不息地繁衍下去吧！
关于环保的论文3
一、把现实环境事例引进课堂，唤醒学生环境忧患意识
当今社会环境问题普遍存在，环境事故层出不穷。例如20xx年末20xx年初，全国有五分之一国土遭遇史上最严重雾霾天气。大江南北，长城内外，霾天盖地，灰暗蒙蒙，一向城市空气质量位列全国前三的我们福州市，也饱受雾霾袭扰。给人们出行与身体健康带来了诸多不良影响。在教学中可展示雾霾天气肆虐的图片，引入雾霾天气的新闻背景，要求学生质疑“这是怎么回事？”然后，指导分析雾霾天气的危害及其产生的原因，让他们懂得工业污染、燃煤排放、汽车尾气、道路扬尘乃至做饭的油烟、街头的烧烤等等人类不合理的活动，是雾霾频发的元凶。又如去冬今春我国西南地区遭受了100年一遇的旱灾。在讲述该事件探其原因时，告诉学生诚然大气环流异常导致该地区去冬今春降水偏少，是这次西南持续干旱的主要原因，但人类对土地的不合理利用，使地表植物减少，涵养水的能力下降；人类不合理利用水资源及水体污染导致可利用水资源减少，加剧了旱灾的发生。又如20xx年末的哥本哈根世界气候大会，来自世界192个国家领导共同协商减少碳排放，遏制全球气候变暖，虽未能达成一个法律约束力的协议遗憾收场，但它让低碳环保的概念深入人心。在教学中讲述该事件，让学生讨论全球变暖，地球将会怎样？控制全球变暖我们能做些什么？最后归纳让学生知道：如果地球气温继续上升，届时电影《20xx》中的景象或将真的出现，人类也将遭受灭顶之灾。而我们日常生活中一些不起眼的行为却能为减轻全球变暖做出贡献。如：使用节能照明；少寄纸质贺卡，改发电子贺卡；多乘座公交车或骑自行车出行；不购买过度包装的商品；将空调温度调高2—3度等。再如我们居住的福州市环境问题也不少。福州中心城区有42条内河，上世纪80年代以来，随着经济发展、人口不断增长与城市不断扩张，每天上百万吨的生产生活污水排入内河，导致水体污染，水质恶化。“河水清澈，波光粼粼，绿树映碧波”的福州内河景象已成为记忆，取而代之的是内河“脏、臭、堵”，水质低于国家环境最低标准五类水标准，严重影响着福州的国际形象与居住环境，也污染了地下水，导致福州名扬天下的地热资源———温泉也受到小程度的污染。另据20xx年暑期新闻报道显示：全国最近10年高温天数（气温超过35℃）排名中，福州以10年累计375个高温天名列榜首，已成全国新“四大火炉”之首。福州“城市热岛”明显，曾经因“绿荫满城，暑不张盖”闻名全国的“榕城”，如何成长为全四新“四大火炉”之首？将世界上发生的重大环境事件以及这些身边的乡土环境问题，适时地引入地理课堂，并加以引导分析，既可丰富教学内容，又能敲响环境保护的警钟，能唤醒青少年学生的环境忧患意识。
二、分析使用环境数据，增强环境保护的紧迫感
数据具有很强的直观性与说服力。在课堂上进行相关内容教学时，把环境数据引入课堂，并通过分析比较或绘制相应图表，能使有关环境问题更加直观突出，从而认识到保护环境，就是保护自已的生存权利。地理教师应在日常收集一些与环境有关的数据，如世界资源研究所《让选择继续下去》研究报告指出：今天地球上的鸟类和哺乳动物的灭绝速度已经是自然状态下的1000倍，如果照此趋势发展下去，在今后的20年内，每10年将丧失全球物种的10%，也就是说，地球上每天将有近150个物种永远地消失……又如中科院96年发布的一份国情研究报告表明：全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。7大江河流经的15个主要城市河段中，有13个河段水质严重污染。再如联合国粮农组织每5年公布一份全球林业统计报告。最新一份统计报告说，全世界森林面积每年都会减少1300万公顷，平均每天有3。56万公顷森林消失；因毁林毁草全球有15%的陆地受到土壤退化的影响，每年估计有600—700万公顷农用地因受到侵蚀而无法再使用，每年因土壤退化造成的损失达420亿美元。上述数据比比皆是，加以应用能使师生在内心深处产生共鸣，从而增强保护环境紧迫感，
三、广泛开展环保课外活动，增强环境保护意识教育的实效
心理学家指出，心理只有通过动作才能起改变客观世界的作用。要让学生真正树立起环保责任意识，单靠45分钟课堂教学是永远不够的。因此我们还要创造条件让学生参与环保课外活动。例如由学校出面邀请环境保护专家或大学生到校做报告，介绍、宣传国家环境保护的方针、政策及国际上环境保护的最新动态。教师可根据学生年龄特点与已有知识结构，组织不同特色的环保活动。对于初中生立足校内，让学生通过多种渠道收集环保材料，利用“3.12植树节”“4.22地球日”“6.5环境日”“全国节能宣传周”等，充分利用板报、广播站等进行环保宣传教育活动，还可开展环保知识竞赛、演讲主题班会活动等增强他们的环保意识。对于高中生，教师可结合研究性学习及社会实践活动的开展，让学生自主选择诸如××乡镇水污染现状、××乡镇固体垃圾污染现状、白色垃圾污染的危害与防治等等课题，让学生利用课余时间走出校园，深入实地调查研究，查明研究对象的历史情况，现在情况，陈述危害，分析原因，鼓励大胆提出解决措施，写出调查报告等。此外，教师自身素质的高低是环保教育成败的关键，只有教师自身的环保素质提高了，才能充分认识到环境教育的重要性、紧迫性，才能善于挖掘教材中可以进行环保教育的内容，找到“渗透点”和“结合点”，才能采取灵活多样的教学方式进行环保教育，提高学生的环保意识，使环保教育开展得既扎扎实实，又有声有色。总之地理教师要在地理教学活动中，充分发挥学科特点，运用丰富详实的地理素材，结合灵活多样的教学模式与方法，唤起学生环保意识，使学生树立正确的环境伦理观念，养成自觉的环保行为。
关于地理的环保论文（通用6篇）
在日常学习和工作中，大家一定都接触过论文吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。你所见过的论文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的关于地理的环保论文，希望能够帮助到大家。
地理的环保论文 篇1
一、用熟悉的“乡土地理”素材，激发学生兴趣
一个成熟且经验丰富的高中地理教师，总是会将每一堂地理课上得生动而有趣，而不是单纯的照本宣科。地理教材本身就充满着浓厚的“乡土气息”，与学生的生活实际有着密切联系，怎样将这些学生熟悉的“乡土地理”素材恰当而有趣地引入，从而激发学生的探究欲望，让他们的思维始终保持在一种兴奋而积极的状态，需要教师教会学生运用教材中的一些地理规律、地理原理去分析和解决存在于现实中的乡土地理问题，从而让他们将所学的地理知识与挖掘本土地理资源、参与家乡建设结合起来，既巩固和加深了对知识的理解，也培养了学生“大地理观”的学习理念。如讲到水资源利用时，可以让学生结合镇江本地水资源现状，去研究和探究如何加快水资源开发与利用可持续发展的对策。
镇江市有过境水和当地水资源可以利用，受当地气候影响，虽然镇江年降雨量丰富，但蒸发量较大，因此产水率偏低；过境水利用主要是长江，伴随近年来工业企业的发展，废水排放成为水污染的主要因素，这使目前镇江的水资源开发与利用面临着诸多难题：如水资源短缺、地表水污染严重、水利工程逐渐老化、水浪费现象严重等等，针对这些问题，能不能提出合理化的水资源开发利用对策？可以说这些问题与学生的日常生活十分贴近，而探究的方向也与学生未来息息相关，因此他们对这样的课题十分感兴趣，通过对自己家乡的了解，结合地理知识提出了很多关于推行农业、工业节水措施、开辟新水源、加强水环境保护等多种可行性建议，积极地为家乡建设献计献策。
关于建筑环保节能设计探讨的论文
（一）
一、建筑环保节能设计措施
在本项目的设计中，建筑环保节能作为一个重要的设计要点进行考虑。主要包括建筑围护结构环保节能设计、地面景观环保节能设计两个方面。力求在满足室内环境舒适、卫生、健康的条件下，采取合理有效的建筑节能技术，提高能源效率，有效降低空调、通风、照明等的总能耗，从而实现建筑环保与节能共进的目标。主要环保节能措施如下：
1.1室内窗户的环保节能设计
窗户是重要的通风、采光设施。本工程设计中，以各功能房间尽量设置直接对外的门窗为原则，使空气能形成良好对流，实现自然通风换气。因此，窗户合适的大小设计是保证建筑节能的重要措施。本体育中心设计时，首先，对建筑周围的风向进行监测，根据监测的数据对建筑的风环境进行模拟分析，总结室外风场规律。然后，以此为依据，进行窗户大小的设计。最后，综合整体因素的分析，合理确定建筑不同立面所应设计的外窗形式，实现夏通风、冬保暖的环保节能设计效果。
1.2建筑围护结构的环保节能设计
本项目按照甲类公共建筑外围护结构的节能标准进行保温处理。土建墙体材料为240mm厚蒸压加气混凝土砌块（B07），采用在墙体外设置20mm厚的胶粉聚苯颗粒浆料，经计算墙体的传热系数为0.66W/(m2·K)，传热阻为1.51m2·K/W，符合现行公共建筑节能设计标准的要求。侧墙上的外门窗均采用新型隔热金属断面的铝合金型材和高气密性的门窗节点做法，同时采用双层镀膜中空玻璃材料（6中透光Low-E+12氩气+6透明），整体门窗的传热系数为2.1。在2层平台板上及2层局部看台座位下统一铺设55mm厚挤塑聚苯板。经计算，顶板的传热系数为0.49W/(m2·K),传热阻为2.04m2·K/W，符合现行公共建筑节能设计标准的要求。
关于欧盟的环保新政对我国产业绿色低碳的影响与对策论文
2013年4月9日，欧盟委员发布了《关于建立统一绿色产品市场的通知》，建议各成员国采用统一的“产品环境足迹”指标来整合欧盟市场的环境准人标准。欧盟此举可能引发新一轮的“环保风暴”,加剧绿色低碳领域竞争，对我国产品出口造成重大影响。如何应对这一新发展趋势，维护我国合理发展权益，加快推进我国产业绿色低碳发展，值得思考。
缘色环保新政
“产品环境足迹”是欧盟基于产品生命周期评价的绿色新政。所谓“产品环境足迹”（Product Environmental Footprint, PEF）是基于生命周期评价（一种可量化产品全生命周期资源环境影响的评价方法）的综合性资源环境指标，要求对原材料选取、设让制造、流通、使用到最终废弃等产品生命周期各环节，综合考虑与产品相关的物质流、能量流和废物流的环境影响。PEF共包括14类评价指标，不仅有气候变化、水资源消耗等传统指标，而且将臭氧消耗、生态毒性、颗粒物、富营养化、人体健康等也纳人进来。这将取代近年十分流行的碳足迹、水足迹、有毒有害物质限量等单项评价指标，既能为决策提供客观依据，又能避免给消费者带来混乱和不真实的信息。
2013年5月，欧盟组织境内外企业开展PEF试点，人选的行业组织或企业将成为技术秘书组成员单位，参与标准制订、示范评价、审核验证、市场宣传等活动；没有参与进来的机构和企业，不能参与决策进程。通常，能进人秘书组的以欧盟本土企业居多，境外企业数量较少，我国机构和企业能参与其中的更是寥寥无几。
关于建筑环保与环境污染控制的方法论文
随着我国经济的飞速发展，人们的生活质量逐渐的提升，人们对于建筑行业的发展及居住环境提出了更高的要求。建筑行业在推动着经济的发展，也在改善这人们的生活品质。但是建筑在施工的过程中会产生大量的污染物，严重的影响了周围居民的生活质量。在环境污染中，与建筑有关环境污染所占比重较大，建筑环境污染包括土质污染、水污染等。因此，建筑企业应该加强管理工作，采取合理的方法控制建筑对环境污染。
在设计建筑方案时，应该以自然生态环境为核心，以科学技术为先导，在建筑工程中使用成熟的先进技术、材料、设备、施工工艺。建筑单位应该在环保节能等方面趉积极的探索。为了凸显建筑行业的发展方向，实现科学技术在实践中的应用，促进科技转向实际的生产力。在提升建筑质量与建筑功能的时候，应该重视建筑的环保，尽可能的减少建筑对于周围环境的污染。
一、建筑带来的环境污染
1.声环境污染。建筑施工噪音是城市施工中最为常见的一种机械噪音，并且建筑施工噪音污染时环境噪音污染中最为敏感的一种。建筑施工过程中产生的噪音对周围的居民生活危害严重，并且噪音产生较为集中，位置固定。建筑施工中出现噪音主要是应为施工设备过于陈旧，不能够满足施工技术的要求。建筑施工时施工设备处理的不合理，在施工时没有采取降噪的措施也会导致噪音的产生，从而严重的影响居民的日常生活。在施工时建筑单位应该对施工设备进行降噪处理，施工设备要满足国家对于噪音的标准。建筑单位要注意不应该在夜间进行施工。