化学实验教学论文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的化学实验教学探讨论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　化学实验教学探讨论文 篇1

　　一、更新实验教学观念

　　新课程的培养目标是培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。这就要求我们改变过去实验教学依附于理论教学，只注重理论知识的验证及基本实验方法与技能训练的培养模式。在某种意义上可以说，只有创新型的教师才能实施创新教育，才能培养出创新型的学生。教师观念的陈旧已严重阻碍了学生创新思维和创新能力的发展。由于我们长期徘徊在“做实验不如讲实验，讲实验不如背实验”的应试教育的怪圈里，直到现在还有部分教师把演示实验甚至学生实验课作为讲读课来上，根本谈不上什么探索性、开放性的实验课，有悖于新课标的精神和新教材的要求。

　　因此，作为教师，要培养创新人才，必须树立创新的观念，立足于开发学生的实验潜能，点燃学生创新的火花，保护并尊重学生的主体发展和创新精神，改变“一言堂”、“满堂灌”的弊病，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，让学生由教的对象变为学的主体、创新的主力，这样容易激发学生的创新激情。

　　二、激发学生实验兴趣

　　美国哈佛大学校长在世界大学校长论坛讲过：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对社会和人类具有巨大价值的发明创造”。创新意识是指在好奇心和强烈的求知欲驱动下一种愿意发现问题、积极去探索的心理取向，是创新的动力源泉。兴趣是最好的老师，是推动学生探索知识的动力。在化学实验中，激发学生实验兴趣，有助于唤醒学生的创新意识。教师要善于利用化学实验中的发光、变色、沉淀、产生气体和状态的改变等有趣的实验现象去诱发学生的好奇心和探究欲望，使学生感觉到化学是一门充满神奇、魔幻的学科，进而激励他们去求知、去探索、去创新。

　　在学习和工作中，大家都跟论文打过交道吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编整理的化学实验教学探讨论文，欢迎大家分享。

化学实验教学探讨论文1

　　天然药物化学是运用现代科学理论与方法研究天然药物中化学成分的一门学科，是药学专业本科生的一门专业必修课。由于天然药物化学是一门实践性很强的学科，因此，实验教学是整个天然药物化学课程教学工作的重要组成部分。高质量的实验教学能够使学生在巩固理论知识的同时，还能使学生掌握天然药物化学的基本操作技术和方法，是培养学生的创新能力和提高学生的综合素质重要环节。本校非常重视天然药物化学的实验教学环节，将天然药物化学实验作为一门独立课程，并在课时安排上将实验课的课时数与理论课课时数的比例提高至1:1。做好实验准备工作是确保天然药物化学实验课顺利开展的前提，意义重大。为确保天然药物化学实验准备工作质量，本文着重从加强实验技术人员理论水平和业务能力的培养、做好实验准备工作和加强实验室的科学管理三个方面进行了探讨。

　　1加强实验技术人员理论水平和业务能力的培养

　　随着天然药物化学实验教学改革的不断深入，部分教学实验已由单纯验证性实验转为综合性、设计性实验，且实验内容多由药学、色谱学、波谱学、无机化学、有机化学和仪器分析学等学科共同构成，这就要求从事实验教学准备工作的技术人员必须有扎实的理论基础和熟练的实验技能。为了能够适应新形势下的工作要求，实验技术人员应不断学习和拓展相关学科理论知识，时刻关注国内外天然药物化学实验技术发展动态，并结合实际情况积极进行可行的实验方案探索和改良，不断提高自身理论水平和业务能力。

　　无论是在学习还是在工作中，大家一定都接触过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的初中化学实验教学策略思考论文，希望对大家有所帮助。

　　初中化学实验教学策略思考论文 篇1

　　摘要：随着新课改的不断深入，实验教学越发受到教育界所重视，尤其是在初中化学教学中，通过对实验教学的开展，能够有效提高初中学生操作能力、学习能力以及创新能力等，使初中学生获得全面进步。针对此，在初中化学实验教学中，教师应积极对良好的实验教学方法进行探索，以增强学生的实验趣味，调动学生在化学实验中的积极性，从而使初中化学实验教学效率得到提升。本文以初中数学教学中实验教学现状为出发点，着重探讨初中化学教学中实践教学的策略。

　　关键词：初中化学教学；实验教学；现状；策略

　　化学实验是初中化学教学的重要基础，若想使化学教学质量得以提升，则必须重视对化学实验教学的开展，以促进初中学生对化学知识的深入理解，强化初中学生化学学习基础，让初中学生对化学学习产生浓厚兴趣，从而使初中学生化学学习水平可以获得进步。然而现如今初中化学实验教学中仍旧存在着许多问题，亟待教师不断探索积极有效的教学模式，来改善这一问题及弊端，以增强教学成效。

　　1、初中化学教学中实验教学现状

　　现阶段，在初中化学教学中实验教学中，有很多因素对化学实验教学的开展起到制约作用。如实验设施的匮乏，对化学实验认识程度不够等。由于许多教师对化学实验教学认识程度的匮乏，致使其较少开展化学实验教学，甚至对化学实验教学不予开展，认为只有将化学知识灌输给学生，让学生对其进行全面的掌握与吸收，学生就能够学好化学，善于运用化学，殊不知这种片面的教学方式，可能导致初中学生只会“纸上谈兵”，而难以对化学知识予以运用，对化学现象予以明晰[1]。而实验设施的匮乏，则主要体现在学校对化学实验设备的投资力度不够。正所谓“巧妇难为无米之炊”，化学实验设施的匮乏，势必会对化学实验教学的开展产生阻碍，在面对需实验才能透彻理解的化学知识时，教师只能通过言语的表达来促进学生的理解，这样所彰显出的实验教学成果无疑是滞后的。

　　在学习、工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。那要怎么写好论文呢？下面是小编为大家收集的高中化学实验教学问题与对策探析论文，希望能够帮助到大家。

　　摘要：

　　高中化学实验是连接知识与实践的纽带，教师关注实验的育人价值，优化实验，有利于提高实验教学质量，不断提高高中化学实验教学的有效性。文章从高中化学实验教学的重要性、新课改视域下高中化学实验教学的现状、新课改视域下高中化学实验教学的改进策略三方面，对高中化学实验教学的问题与对策进行探讨。

　　关键词：

　　高中化学；实验教学；核心素养；学习兴趣

　　引言：

　　化学作为一门自然学科，其知识与实验密不可分。化学实验在整个教学活动中占据着十分重要的地位，是深化理论知识，培养学生探究、创新和实践能力的关键途径，化学知识的源泉。尤其最新的普通高中化学课程标准对化学实验教学提出了更高的要求，即：立足于学生的发展需求优化实验教学，提升学生的化学素养。然而，受“应试教育”思想的影响，当前的化学实验教学中出现了重视程度不够、模式单一等情况，难以真正发挥化学实验的价值。基于高中化学实验教学的重要性，教师只有更新理念，优化实验教学设计，才能更好地应对实验教学的变化，落实核心素养下的实验教学要求。

　　一、高中化学实验教学的重要性分析

　　首先，有助于唤醒学生的化学学习兴趣。心理学家的研究结果显示：兴趣是学习的原动力。教师在开展教学时，只有唤醒学生的内在欲望，才能真正实现“我要学”的状态转变，进而取得良好的学习结果。鉴于传统高中化学教学模式中学生学习兴趣低下的现状，教师积极开展化学实验，不仅能丰富课堂教学内容，而且能使学生在动手实践的过程中感悟到化学知识的魅力，逐渐唤醒内心的学习欲望。其次，有助于丰富化学实验教学手段。化学实验是高中化学教学最重要的组成部分，但从当前的高中化学实验教学来看，一些教师受传统教学观念的制约，基本上都是按照教材上的内容按部就班讲课，或者按照教材上的实验方案进行演示实验等。这样，不能激发学生实验的兴趣，甚至会让学生产生厌烦的情绪，不利于他们化学思维的培养。再次，有助于推进新课程改革。教师在开展课堂教学时，应从传统传授知识的模式中解放出来，改变课程结构，强调学科本位、学生的主体性，不断提升人才培养质量。这样，学生在化学实验过程中才能灵活地运用化学知识和器材开展探究实验，最终主动完成知识的建构。另外，在实验探究的过程中，学生自身的科学素养和思维能力也会得到提升。

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都接触过论文吧，论文可以推广经验，交流认识。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的化学实验教学问题管理论文，欢迎阅读与收藏。

　　化学实验具有一定的危险性，这并不是一句耸人听闻之言，笔者从事化学教学多年，耳闻目睹了不少化学实验的危险情景，本文拟就化学实验教学中的安全问题谈谈个人的一些粗浅认识，以引起广大师生的注意，避免类似事故的发生。

　　安全实验的'关键是要按照操作规定进行实验，危险也能变为安全。反之，安全也变得不安全。但也不要害怕，也不必满腹恐惧不敢动手实验；要熟悉操作规定，了解反应规律，不懂要问，不可蛮干。否则，在实验过程中一旦发生事故，危及师生的安全，甚至严重致残造成终生不幸，且会影响学生学习化学的兴趣，事关重大，务必高度警惕。

　　请注意下列情况下常常会发生实验事故：

　　一、违反操作规定

　　例如，点燃氢气必须先检验纯度。可是，如果你在用锌和盐酸反应制取氢气的演示实验过程中，当锌粒反应完后，打开反应器的塞又装上锌粒，塞上塞就点燃，就会引起仪器爆炸。为什么会发生爆炸事故呢？这是因为你违背了点燃氢气前必须检验纯度的操作规定。实验过程中打开塞装锌粒跟实验开始时装锌粒相同，反应器里进入了空气，氢气和氧气混合，点燃都会发生爆炸。

　　又如，在制乙烯时，在大试管里倒入酒精和浓硫酸，加热时，就会发生液体喷出事故。为防止这样的事故发生，在加热液体制取气体时，应加入瓷片以防爆沸。

　　生物化学是用化学的理论和技术研究生命运动中所包含的化学运动的科学。简言之，是研究生命的化学。它在现代科学发展中居领先地位。一起来看看小编为你带来的医学生生物化学实验教学改革研究论文，希望能给有需要的人提供帮助！

　　摘要：

　　高职高专医学院校最根本的目标是培养技能型、创新型的医学人才，而创新型人才需具备专业的医学理论知识和熟练的临床技能。实验课是将学生所学理论与实践相结合的重要教学环节，也是增强医学生实践能力和创新能力的重要途径。针对生物化学实验教学进行了全面的研究与探索，并进行简单论述。

　　关键词：

　　医学生；生物化学；实验教学；实践探索

　　提高医学生的综合素质与创新能力是改革医学教育的重要风向标。生物化学是一门重要的医学基础课程，实验课是增强学生思维能力和实验技能的重要环节。随着新材料、新设备的出现和新理论的提出，生物化学的实验技术已有很大的变化。传统的生化实验教学已不能满足学生需要，医学生生物化学实验教学的改革势在必行。

　　一、传统医学生物化学实验中所存在的不足

　　传统的生物化学教学内容比较陈旧，许多实验手段和实验方式都已经不再适用于现代的发展，也很难应用到当今的科学领域。同时，也不再适用于现代的医学教学。以往的实验教学只注重加强学生对基础知识的领悟，忽视对学生动手能力、创新能力和科研能力的培养[1]。

　　（一）教学内容枯燥单一

　　教师的教学形式较为单一、教学内容较为枯燥。例如，在学习紫外吸收测定核酸的含量、考马斯亮蓝法测定蛋白质含量等实验中，缺乏对学生独立解决问题和创新思维能力的锻炼与提升，教师只是一味地授予知识，学生本能地吸收知识，学生无法真正地掌握医学生物化学知识的精髓[2]。

　　在日常学习和工作生活中，大家都接触过论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。那么，怎么去写论文呢？以下是小编收集整理的初中化学实验教学的现状及策略研究论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　初中化学是实验科学，需要大大小小的实验来印证化学知识，加深学生印象。然而当前的化学实验教学依然存在种种问题，需要我们改进实验教学，加强实验效果。具体而言，本文将从利用疑问提高实验效率、实验过程中关注学生主体性、借助多媒体技术进行实验、把控实验过程，注意实验安全几个方面着手探究。

　　一、利用疑问提高实验效率

　　实验过程中，很多学生都有些迷茫，不知道如何做，也不知道实验应该达到一个什么样的效果，所以在操作实验时便会茫然无措。为此，教师可以利用疑问来激发学生的好奇心，使学生有一个目标和方向，带着问题去具体操作实验，使实验更具目的性和计划性。例如，二氧化碳提取的实验，一般情况下，我们是用石灰石和稀盐酸作为原材料进行实验，在实验开始前，我们可以设计这样一个问题："为什么一定要用石灰石和稀盐酸?难道我们就不能用其他的物质来制作二氧化碳吗?同学们，你们想想，还有别的物质吗?"问题刚刚提出，就有学生开始小声议论，互相探讨，慢慢地，学生会发现，曾经学过碳的燃烧、碳酸钙高温分解等，这时教师再带领学生逐一分析，碳的燃烧不方便收集所产生的气体，而碳酸钙高温分解对温度的要求又很高，经过这样一排除，学生发现，只有石灰石和稀盐酸才能作为最优的实验原材料。

　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。下面是小编整理的谈化学实验教学中的安全问题论文，欢迎大家阅览。

　　摘要：

　　化学实验是化学教学中的重要环节之一，为了更好地发挥实验应有的作用，实验的安全问题是首要问题。

　　关键词：

　　化学实验教学 安全问题

　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。但是化学实验具有一定的危险性，这并不是一句耸人听闻之言，笔者从事化学教学多年，耳闻目睹了不少化学实验的危险情景，本文拟就化学实验教学中的安全问题谈谈个人的一些粗浅认识，以引起广大师生的注意，避免类似事故的发生。

　　安全实验的关键是要按照操作规定进行实验，危险也能变为安全。反之，安全也变得不安全。但也不要害怕，也不必满腹恐惧不敢动手实验；要熟悉操作规定，了解反应规律，不懂要问，不可蛮干。否则，在实验过程中一旦发生事故，危及师生的安全，甚至严重致残造成终生不幸，且会影响学生学习化学的兴趣，事关重大，务必高度警惕。实验中请注意下列情况下常常会发生实验事故。

　　【论文关键词】化学实验;教学方法;探索;研究

　　【论文摘要】本文通说三个方面论述了化学实验的教学方法；对化学实验教学的研究；化学实验中存在的问题；建构主义理论指导下的化学实验教学。在化学实验教学中从三个方面探索了提高学生能力的方法：实验基础知识、基础理论和综合设计路线的建构的方法；学生实验和教师科研相结合的手段；将学生的被动实验转化为主动实验的具体思路以及学生实验综合能力评价体系的建立。

　　当今社会是科学技术迅速发展，社会竞争激烈的社会，社会竞争的实质是高素质人才的竞争。因此，高等院校为了适应社会的要求，必须培养“宽口径，厚基础，强能力，高素质”的具有开拓精神和创新能力的新一代创造性人才为己任。实验教学是高校教学的重要组成部分，在培养学生的分析问题、解决问题能力、动手能力、严密的思维方法和踏实肯干的工作作风等方面具有不可替代的作用，但是实验室要成为推行素质教育，培养学生的创新精神，实验能力主要阵地，必须突破传统的教育观念和教育模式，探讨不同层次，具有特色的，多样化的实验教学模式。建构理论是皮亚杰提出来的，已经广泛的应用于英语，数学和物理等教学之中，但是在化学实验教学中还没有得到应用，将建构理论和化学实验教学结合有助于学生实验理论知识的系统化，有利于学生实验操作技巧的板块化，有助于学生实验路线设计方法的系统化，有助于学生综合能力的提高。以建构主义理论为指导进行的实验教学可为提高学生实验能力的提高建立一套科学的体系，可为科学实验教学提供一套新的方法。建构主义理论为指导的实验教学不仅可以用于综合性实验教学，开放性实验教学，同时也可以应用与实验教学的管理等方面，因此，研究建构理论指导下的实验教学是必要的也是必须的。

　　一、高中化学实验教学中存在的问题

　　在新课改的要求下，传统的应试教育已经逐步被取代，但是高中化学实验并未因此受到重视，主要是由以下几个方面造成的。

　　1.化学实验资源短缺

　　在学习高中化学的过程中，化学实验教学是提升教学质量、学生学习能力的重要手段，但是很多学校的化学实验资源非常短缺，主要是因为培养学生动手操作能力的实验没有使学校领导引起重视，投入资金较少，导致相关的实验设备、仪器以及药品等极度短缺，从而使化学实验教学的顺利进行受到阻碍。

　　2.高考与化学实验无关

　　尽管新课标的提出已经取代了传统的教学方式，但是许多教师在化学教学中仍以高考作为教学的重心。高考中的化学试题与实验毫无关系，注重化学理论的测试，因此教师往往不将实验作为教学的重点环节，而是让学生自由实验，这种教学方式弱化了学生的多项能力。此外，在高中化学的教学目标中往往只注重理论，轻实践，因而教师会利用多媒体将实验的过程演示给学生，通过该种方式让学生领悟和理解，虽然该种方式在一定程度上能够减少化学实验产生的各种费用，但是不利于学生动手能力以及思维能力的培养。

　　二、化学实验教学存在问题的解决对策

　　1.加大资金投入力度，提升教师素质

　　完备的实验教学设备、药品等是顺利进行实验教学的基础。在这种情况下，学校领导需要意识到化学实验对学生学习的重要性，从而加大资金的投入力度，保证实验教学的顺利进行，不断完善化学实验所需的各种材料和设备。此外，教师作为学生进行化学实验的引导者，提升教师的综合素质也是非常重要的。教师应该充分意识到新课改的精髓，并将其与化学实验相融合，抛弃传统的教学观念，使教师意识到化学实验对学生能力的培养是不可或缺的。而且，提升教师的专业技能，在化学实验教学中更好地指导学生有着重要的意义。