会计专业的论文

会计专业的论文1

　　摘要：本文通过论述我国会计职业道德建设的现状及存在的问题，对会计职业道德滑坡的原因进行分析，进而提出一系列的解决措施，希望以此来净化我国会计职业道德上的污染，还社会一个纯净的经济往来空间。最后就当前大学生会计职业道德建设存在的问题进行论述，指出当前高校会计职业道德建设的误区，建议大学创造会计文化氛围，在环境中熏陶和培养在校大学生的会计职业道德。会计行业作为市场经济活动的一个重要领域，其服务质量的好坏直接影响着经营者、投资人和社会公众的利益，进而影响着整个社会的经济秩序。因此，加强会计职业道德建设具有十分重要而现实的意义。

　　关键词：会计;职业道德;现状分析;大学生

　　一、会计职业道德概述

　　会计职业道德，是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。

　　一般社会公德在会计工作中的具体体现引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。它贯穿于会计工作的所有领域和整个过程，体现了社会要求与个性发展的统一，着眼于人际关系的调整，以是否合乎情理、善与恶为评价标准，并以社会评价(荣誉)和个人评价(良心)为主要制约手段，是一种通过将外在的要求转化为内在的，即精神上的动力起作用的非强制性规范。

　　1、会计职业道德的基本内容

　　1996年财政部颁布的《会计基础工作规范》第2章第2节，对会计人员职业道德作了六个方面的原则规定，以我个人理解，会计职业道德应包括以下几方面的内容：

　　(1)爱岗敬业，忠于职守

　　会计人员应充分认识到会计职业在整个社会主义建设中的重要地位和作用。会计工作不仅为企业内部管理部门、投资者、债权人以及政府管理部门提供重要的会计信息，还担负着促进企业降低成本、改善经营管理、提商经济效益的任务。因此，要求会计人员端正专业思想，明确服务宗旨，树立干一行、专一行、爱一行的良好职业荣誉感和责任感，勤勤恳恳，兢兢业业，坚守岗位，以高度的事业心做好本职工作。

　　(2)熟悉法规，依法办事

　　在市场经济中，任何单位的经济业务都要直接或间接地受到有关法律、法规的规定。国家的许多法律、法规，尤其是财经方面的法律、法规的贯彻执行，都要通过会计工作来体现。从事会计工作的人员，为了更好地履行核算和监督的职责，首先要认真学习和熟悉掌握财经法律、法规和国家统一的会计制度，做到在处理各项经济业务时知法依法，知章依章，依法把关守口，维护规章制度的严肃性、科学性和完整性，会计人员在履行职责中，要敢于并善于执行各种法律、规章，坚决按国家法律、规章严格审查各项财务收支，维护国家和投资者的利益，决不能为个人或小团体的利益，弄虚作假、营私舞弊。

　　(3)实事求是，客观公正

　　实事求是、客观公正是每个会计人员应该具备的职业品质。会计是经济管理的重要组成部分，会计资料不仅是各单位进行经营管理和业务管理的依据，而且也是国家据以进行宏观经济分析和调控的重要依据。如果会计数据失真，那会计核算就毫无意义，这不仅影响到微观管理，而且还影响到宏观决策。因此，会计人员在办理会计事务中，必须以实事求是的精神和客观公正的态度，完整、准确、如实地反映各项经济活动情况，不隐瞒歪曲，不弄虚作假，不搞假帐真算、真帐假算。维护会计信息的真实性，是会计职业道德的起码要求。

　　(4)廉洁牵公，不谋私利

　　廉洁奉公，不谋私利是会计职业道德的重要特征，也是衡量会计人员职业道德的基本尺度。会计工作是各方面利益分配的关键，只有在会计工作中坚持原则、不谋私利、一心为公，才能处理好各方面的利益关系。会计工作天天要与“钱”“物”打交道，如果没有廉洁奉公的品质和良好的职业道德，就可能经不住“金钱” 的诱惑，还可能走上犯罪的道路。因此，会计人员必须以廉洁奉公、不谋私利作为自己的行为准则，敢于抵制揭发各种损公肥私的不良行为和不正之风，大胆维护国家的财经纪律及企业的规章制度，做到“手提万贯，一尘不染” .

　　(5)精通业务，自强不息

　　会计工作是一项专业性、技术性很强的工作，要求会计人员必须具备必要的专业知识和专业技能。会计学是一门社会科学，其内涵十分丰富，知识面也相当宽广，而且随着社会主义市场经济体制的建立，改革开放的不断深入，经济生活中提出了许多过去不曾遇到的新问题，会计也面临着许多全新的课题，会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新。因此，会计人员必须在实践中不断地学习，认真钻研业务技能，精通现代科学技术，熟练掌握会计电算化管理技术，以适应会计工作发展的需要。

　　(6)改革创新，搞好服务

　　会计是对单位的经济业务进行确认、计量、记录和报告，并通过所提供的会计资料参与预测和决策，实行监督，旨在实现最优经济效益的一种管理活动。会计人员必须改变过去那种单纯的记帐、算帐、报帐的传统观念，解放思想，开拓创新，大胆改革，从会计工作的角度，对投入产出进行可行性论证，积极为领导出谋划策，参与单位的预测和决策，并运用自己所掌握的会计信息和会计方法，为改善单位内部管理，提高经济效益服务。

　　2、会计职业道德的作用

　　会计职业道德的作用，主要体现在以下几个方面：

　　(1)会计职业道德是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德是对会计法律规范的重要补充，其作用是其他会计法律制度所不能替代的。例如，会计法律只能对会计人员不得违法的行为作出规定，不宜对他们如何爱岗敬业、提高技能、强化服务等提出具体要求，但是，如果会计人员缺乏爱岗敬业的热情和态度，没有必要的职业技能和服务意识，则很难保证会计信息达到真实、完整的法定要求。显然，会计职业道德可以对此起很重要的辅助和补充作用。

　　(2)会计职业道德是规范会计行为的基础。动机是行为的先导，有什么样的动机就有什么样的行为。会计行为是由内心信念来支配的，信念的善与恶将导致行为的是与非。会计职业道德对会计的行为动机提出了相应的要求，如诚实守信、客观公正等，引导、规劝、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。

　　(3)会计职业道德是实现会计目标的重要保证。从会计职业关系角度讲，会计目标就是为会计职业关系中的各个服务对象提供有用的会计信息。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。如果会计职业者故意或非故意地提供了不充分、不可靠的会计信息，会严重背离会计目标，造成会计信息严重失真，使服务对象的决策失误，甚至导致社会经济秩序混乱。因此，会计职业道德规范约束着会计人员的职业行为，是实现会计目标的重要保证。

　　(4)会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求。社会的进步和发展，对会计职业者的素质要求越来越高。会计职业道德是会计人员素质的重要体现。一个高素质的会计人员应当做到爱岗敬业、提高专业胜任能力，这不仅是会计职业道德的主要内容，也是会计职业者遵循会计职业道德的可靠保证。倡导会计职业道德，加强会计职业道德教育，并结合会计职业活动，引导会计职业者进一步加强自我修养，提高专业胜任能力，有利于促进会计职业者整体素质的不断提高。

　　二、会计职业道德现状分析

　　1、会计人员职业道德失范现状

　　会计职业道德作为会计信息质量高低的一个至关重要因素，直接影响到我国社会经济的发展和社会经济秩序的健康运行。近年来在全世界范围内，大企业、大集团频频出现会计舞弊案件。从中可以发现，大量的会计造假可以折射出会计人员职业道德方面存在的问题。

　　20xx年10月10日，天津磁卡被舞弊研究中心撰文指控涉嫌操纵现金流虚构巨额非经常性损益，10月19日该公司公告称证监会已正式立案调查。

　　天津磁卡在20xx年9月7日公告中称：研发基地一期建设总用地512.34亩，总投资103,896万元;20xx年3月25日，公司与中贸源签订总价款为431,972,300元的《设备采购合同》，20xx年6月30日，公司向中贸源预付了5.2亿元设备采购款及原材料采购款。总价值只有4.3亿元，就预付5.2亿元，且如此巨额工程设备不自己招标采购，反而委托一家背景不明公司操作，这只能说明这5.2亿元实际是在空转，也就是天津磁卡并没有真实收到5.2亿元的售房款，也没有真实支付5.2亿元的设备款，而是在银行的配合下做出的虚假现金流;实际上，20xx年度收回的关联方欠款5.3亿元以及后面支付印刷厂6.3亿元也怀疑涉嫌资金空转，以此转回巨额的减值准备，如果是这样，则其20xx年、20xx年巨额的非经常性损益都是虚假的。

　　募集资金的使用必须存入专用账户中，做到专款专用。不少上市公司在募集资金的时候虚报项目所需经费;募集到资金后名义上还挂在账户上，但早已秘密转出到账外;或者将改存款质押套取贷款;或者虚报募集资金的使用金额和使用范围。

　　2、会计职业道德问题的现实危害

　　由天津磁卡会计舞弊案应该引发人们再次思考会计职业道德问题，其将对国家的社会经济生活产生深远的现实危害。

　　(1)扰乱市场经济秩序。市场经济是信用经济，没有信用，市场经济就无法维系。近年来，造假账、虚列资产权益等现象较为严重，并且出现了漏税等严重问题，这都对经济社会健康发展造成了无法估量的损失。

　　(2)影响国家宏观经济决策。会计的目的就是真实公允地反映经济经营状况，而国家宏观调控便依赖于报表等会计成果，认为其反映的经营与资产列报是合理的，并做出宏观的经济决策。但是，在会计人员违背职业道德的条件下，会计结论的可信度受到威胁，更何谈宏观调控的有效性呢?

　　(3)侵害投资者利益。此种危害在上市公司中更为明显。会计职业道德问题的产生会使得会计工作丧失独立客观公正的原则。为企业及上市公司提供虚假的会计报告与验资报告，从而欺骗投资者，侵害其利益。

　　3、会计职业道德建设存在的问题

　　新中国成立以来，我国的会计法制和职业道德建设取得了显着成效，广大会计人员与时俱进、开拓创新，在社会主义市场经济体制的建立与发展中做出了突出成绩，促进了社会主义市场经济的快速发展。但是，我们在充分肯定会计职业道德建设取得成绩的同时，也不应忽视存在的问题。

　　(1)会计职业道德观念淡薄

　　在现实中，一些会计人员在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时，不能够坚持准则，甚至通同作弊，为违法违纪活动出谋划策，直接参与伪造、变造虚假会计凭证、会计账簿、会计报表。

　　(2)追求私利，监守自盗

　　一些会计人员个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀，丧失了最起码的法制观念，会计职业道德沦丧，故意伪造、变造、隐匿、毁损会计资料，利用职务之便挪用公款，以身试法，走上了违法犯罪的道路。

　　(3)违背准则，弄虚作假

　　一些注册会计师在执行独立审计业务时，没有严格执行独立、客观、公正的职业道德准则，出具了不恰当的审计报告，客观上认同了会计做假行为，充当了被审计单位会计信息失真的保护伞。有的注册会计师明知委托人的会计报表有重大错报和故意造假的行为，却不予指明，并加以虚假的陈述，出具虚假的审计报告。

　　4、造成会计职业道德失范的原因

　　(1)社会环境对会计人员职业道德的影响

　　随着经济改革向纵深进展，人们之间的利益关系、人际社会关系大大的复杂化，从而使不少人在物质财富中失去方向，导致一些舞弊等等行为的泛滥。会计人员身处财经大权的关键地位，在一些不健康的消极环境影响下，其价值观念不可避免地受到影响。

　　(2)法规滞后内控制度不健全

　　会计制度只是个别条款涉及到对会计人员职业道德的要求，缺乏系统全面的职业道德规范来引导和约束会计人员的职业行为，难以形成防范会计造假的自我约束机制;而有的单位财务部门内部职责不明确，内控制度不落实，监督检查不力，有章不循，循章不严，重查轻处，不能实现有效的相互牵制和制约，使得监督制约弱化。

　　(3)工作地位“服从命令”作用

　　会计人员对单位负责人地位上的从属性，带来其职业道德行为上的从属性。会计人员的工作完全在单位负责人的领导、管理下进行，单位负责人拥有充分的用人权，会计人员只有通过单位任命才能上岗。由于这种从属性往往使会计人员难以摆正自己的位置，在单位利益和全局利益发生冲突时，会计人员处在两难境地。在工作中，会计人员经常会遇到领导的意图与财经政策法规和标准、制度、规定相抵触的情况，有时，会计人员虽提出合理建议，但单位领导仍坚持其做法，最终导致会计行为失范。

　　三、加强会计职业道德建设

　　1、加强会计职业道德建设的必要性

　　《会计法》第39条明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质”在社会主义市场经济条件下，加强会计人员职业道德建设，对于更好地服务于市场经济体制建设，提高会计工作质量和会计人员的整体素质有着重要的意义。

　　(1)加强会计职业道德建设是建立社会主义市场经济体制的需要

　　建立社会主义市场经济体制的核心任务有三条：一是建立法制严明、公平竞争的市场体系;二是建立强有力的宏观调控体系;三是建立现代企业制度。这三条都离不开会计工作、会计信息和会计管理。但从会计工作实际情况看，会计作假现象在某些领域、某些环节十分普遍，会计信息严重失真。造成这种情况的原因是多方面的，但会计人员职业道德水推偏低是一个重要的因素，要使会计更好地为建设社会主义市场经济服务，就必须抓住会计职业道德建设，提高会计工作的“含金量”.

　　(2)加强会计职业道德建设是提高会计工作质量和会计队伍整体素质的需要

　　会计工作是经济管理工作的重要组成部分，会计信息是企业经营决策、国家宏观调控的重要依，而会计信息的提供是由会计人员完成的，所以会计人员的业务素质及其职业道德水平的高低，尤其是后者起着重大的作用。在现实生活中，法律、法规很难完全保证和满足有些利益和要求，况且法规往往滞后于现实。因此，要提高会计工作质量，提高会计队伍的整体素质，道德因素是至关重要的，会计人员必须树立良好的职业道德风尚，作一个德才兼备的理财者和管理者。

　　2、加强会计职业道德建设的建议

　　促进会计职业道德规范化，制定有效、可行、完善的会计职业道德规范。会计法律法规约束是会计职业道德的最低标准，会计是以一定的法律制度作为工作的依据与行使管理权之保障的。规范地方政府行为，真正实现政企分开，优化会计从业的政治环境。做好会计职业道德的评价工作，建立行业自律组织。开展经常性的会计道德讲评活动，促进良好的会计道德观念和会计道德行为的形成和发展。构建一个涵盖所有会计人员的属于会计人员自己的组织，那么就可以有专门的机构来对会计人员的日常活动进行管理，可以制定详细的规章制度对违反职业道德的会计人员实行相应的处罚，对情况严重的有资格吊销会计从业资格等。重视会计职业道德教育，把会计职业道德的原则和规范内化为会计人员的道德品质，提高会计人员的职业道德水平，采取典型示范与正面组织相结合的方法，以会计领域先进模范人物的感人事迹作为教材，使会计人员从中得到深刻的启迪和教育。

　　四、当前大学生会计职业道德建设存在的问题及对策

　　会计职业道德之于会计职业如同社会道德之于一个国家的社会风气，涉及到的是一个根本性的职业生态环境问题。美国拉尔森教授在其第十二版《会计学原理》中特意以“道德是最基本的会计学原理”为开场白，专门讨论会计职业道德问题。会计造假将否定会计存在的价值，真实的会计信息产生的关键在于会计职业道德。会计职业技术建设和会计职业道德建设，两手都要抓，两手都要硬。会计职业道德建设要从启蒙抓起，从在校学生抓起。

　　1、当前高校会计职业道德建设的误区

　　会计职业道德的培养要从学习会计开始抓起，就高校来说，就是要在大学生中灌输会计职业道德，正确认识职业道德，培养职业道德意识，初步具备会计职业道德品质，为成为一个合格的会计人员奠定道德基础。但是，就像我国正处于一个会计制度建立和完善的时期而对会计制度建设非常重视一样，各高校虽开设会计专业者众，但同样是十分重视会计学科的建设和学生专业技能的培养，对学生会计职业道德的培养显然重视不够，认为会计职业道德问题在学校并不重要，或者认为那是学生自己或毕业后的事情，从而忽视这方面的教育而单纯侧重于会计专业知识的教育。美国会计学会(AAA)认为“会计教育不仅传授必需的技巧与知识，而且要灌输道德标准和敬业精神”,日本在道德建设中推行“日行一善”、“感恩心理”、“心灵进入岗位”等教育，取得了良好的效果。会计专业知识与会计职业道德应是相辅相成的，单纯抓会计专业教育而忽视会计职业道德教育不能起到相互促进、培养高素质合格会计人才的目的。

　　当前，我国在校大学生会计职业道德教育中存在的突出问题是：

　　在专业教育中，基本上只开设专业技能课程，并且以社会会计考试为导向，几乎没有实习、实践，只有模拟，没有将会计职业道德作为一门必修课程开设，使学生片面追求实用和自我专业价值;在学生管理中，没有将学生活动的开展与专业素质的培养结合起来，使学生在这些活动中能感受到专业的氛围，进行专业的触觉，提升对专业的认识，从而在这些“触摸”中体味到会计的真谛，从而有助于形成正确的专业认识，树立正确的专业思想，为走向社会奠定坚实的基础。

　　2、创建会计文化氛围，在环境中熏陶和培养在校大学生会计职业道德

　　在校会计专业大学生是未来会计工作的后备军和主力军，既打好专业基础，又塑造良好的会计职业道德，是新时期对合格会计专业大学毕业生提出的要求。会计职业道德的培养，不能只通过开设会计职业道德课程的办法，枯燥的说教起不到应有的效果，严格的规章和处罚更与道德相去甚远。潜移默化、润物细无声才能取得坚实的成果。在校启蒙式的职业道德培养，需要创建会计文化氛围，进行多方面的引导，让学生在近似的环境中体味会计的真谛，在感触中觉悟，在感触中培养，在感触中提高，成为既有会计专业技能，又具有较高会计素养的新型会计专业大学毕业生。

　　(1)用教师的专业人格去感染学生，使学生逐步积淀会计文化底蕴。会计专业技能固然重要，但会计文化底蕴却带有根本性，它对学生的影响是长期的，需要逐步积累，需要通过专业知识和技能以外的会计文化的感染和熏陶来形成。教师在课堂上不仅是教授专业知识和技能的过程，实际上也是用自己的专业人格去感染学生，引导和激发学生热爱本专业、积淀会计文化的过程。兴趣是最好的老师，面对会计这门枯燥的学科，课堂教学的一个很重要的方面是激发学生的学习兴趣，空洞的说教往往听之无味，需要老师以自身丰富、深邃的专业知识和游刃有余的表现手法在课堂上感染学生，使学生在学到知识的同时，产生一种强烈的热爱会计专业的欲望，对会计产生一种神圣感，愿意为它努力，愿意为它付出。奉献和热爱是紧密相连的。因此，需要专业老师不断提高自身的专业水平，为学生做出榜样。除了课堂这个主要场所外，为了更好地激发学生热爱会计专业的激情，还可举办一些学术名家和专家的讲座，对当前会计工作中的热点、难点、疑点问题进行讲解，使学生能够感触到会计的时代脉搏，跟上时代的大潮。

　　(2)在会计模拟环节中渗入职业道德内容，使学生近距离地感触会计职业道德。会计模拟不应只是会计技能的演练，应使其更有仿真性，成为会计综合能力和会计职业道德培养的重要方式和场所。要改进传统的纯作业式模拟方法，设计市场环境下的会计模拟环境，使会计的模拟不仅仅针对本企业，还要面临更多的主体、更复杂的社会关系等外部环境，由学生自己选择会计政策、会计方法，既要遵守国家有关的财经法规、会计制度，又要努力实现企业的会计目标，达到加强企业管理、维护市场秩序的目的。在仿真的模拟环境里，不仅锻炼了学生自主进行会计处理的能力，提高了趣味性，培养了学生会计综合能力，还使学生在市场环境下感受了遵守会计职业道德的重要性，感受了利益与道德发生冲突时的考验。这样，一举多得，也大大改善和丰富了会计模拟课的作用。

　　(3)加强和改进学生管理工作，在学生课外活动中营造会计氛围，引导学生在各种活动中能以会计人的面貌出现，体现会计人的特色。会计人的基本特点包括效率和效益的思想、对数字的敏感、认真、细心、实事求是等。学生的课外活动是大量的，要通过负责学生工作的老师的专业引导，使学生的课外活动尽可能紧扣专业来进行，体现专业特点，从而既开展了学生活动，又锻炼了学生的专业素质，使他们看问题、做事情能以专业的眼光和专业的思维进行，体现会计人特有的方式和方法。这样，会计人的特点将逐步成为学生的个人习惯。专业的技能加专业的素质、习惯无疑将成为会计毕业生市场上只有技能而无专业习惯与素质的强有力的竞争对手。

　　在校大学生会计职业道德的培养不是靠讲解和说教形成的，需要各个环节潜移默化的统筹配合。要切实转变观念，变会计专业知识和技能的培养为会计人才的培养，仅有专业知识和技能是不够的，要培养学生的专业综合素质，与实际工作接轨。可以想见，德才兼备的会计人才培养模式将在未来高校会计人才的激烈竞争中显现其强大优势。

　　总之，会计人员是从事会计核算和财务管理，提供经济信息的特殊行业，涉及面广，影响深远，因而从事会计职业的人们的职业道德优劣，势必直接影响会计职能的发挥，影响信息使用者的决策，从而影响整个社会的经济、政治和道德。因此，加强会计人员职业道德建设，具有十分重要而现实的意义。

　　参考文献

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会计专业的论文2

　　一、探索背景

　　1. 国家政策导向

　　《国家教育事业发展第十二个五年规划》提出：大力发展职业教育；着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力；以就业为导向，推进教育教学改革，实行工学结合、校企合作、定岗实习的人才培养模式。《广东省职业技术教育改革发展规划纲要（20xx—20xx 年）》提出：探索推行理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作、教学做合一的一体化教学模式；研究开发体现经济社会发展和技术进步趋势，适应行业企业需求的课程标准和精品教材，完善职业技术教育专业、课程、教材建设。因此，以发展为主题、以改革为动力、以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量和效益为目标，深化教学改革，办出职教特色是当前职业教育的迫切任务。

　　2. 技工院校会计专业建设的现状及不足

　　长期以来，各技工院校进行了一系列关于会计专业建设的研究改革，也取得了长足的进步，很多研究成果也被应用于实际教学，取得了较好的成效。但综观这些研究成果，存在以下不足：

　　（1）绝大多数研究及研究成果都集中在针对该专业或者是该专业某一门课程的教学方法的研究，缺乏回归原点、找出原理、厘清原则基础上的教与学的系统性模式研究。众多研究成果虽然形成了“百家争鸣、百花齐放”的局面，但由于缺乏一条主线，也客观上形成了散点式的研究，终究使得会计教学难以形成系统性的、具有可复制性的教学模式和方法。

　　（2）会计专业的课程设计基本是基于财务会计本身去考虑，而缺乏与其他相关专业的融合。没有结合企业的价值链去做课程安排，直接导致毕业学生到企业之后，难以正确理解会计在整个企业生产中的价值作用，以及怎样去实现这个价值和作用，直接影响学生就业后工作开展的主动性和创新性。

　　二、探索与实践

　　1. 开展调研与论证

　　如果把毕业生看做是技工院校输出的产品，其商品化后面向的细分市场就是数量众多的中小微型企业，要生产出适销对路的产品，就必须清楚地了解该细分市场的市场需求，只有真正把握住市场需求，围绕需求去开展人才培养，我们的产品才具有市场生命力。为此，我们必须从企业和员工（即毕业生）两个角度同时开展调研分析，从而更好地把握这个市场需求，为技工院校会计专业建设提供依据。

　　（1）从企业角度，通过案例研讨、实地走访、问卷调查本地及周边企业和企业专家，掌握会计专业面向岗位的种类及各岗位对员工知识、技能、态度等方面的要求；分析总结现代企业经营的价值链运作要点及对会计职能的要求。以招聘信息为切入点，随时关注本地区人才市场对会计职业岗位的需要动态，了解市场对会计职业要求的新方向，并及时将调查结果运用到新课程体系的构建中。

　　（2）从员工角度，主要利用美国哈佛大学教授麦克里兰创建的能力素质模型理论，采用行为事件访谈法（behavioral event interview，BEI），通过对本校会计专业往届毕业生当面访谈，了解其过往几年实际工作中做得好的工作事例和做得不好的工作事例，用专业技术分析整理出技工院校会计专业学生所应具备的基本素质，使得会计专业的教学更接近企业，从而提升本专业的教学水平。

　　2. 确定专业培养目标

　　专业培养目标，是专业建设的出发点和归属，是制订培养方案、确定课程设置及教学评价模式等的前提。培养目标必须体现学生的知识结构的构建。

　　通过前期的调研论证，在清楚企业需求与毕业生现状的基础上，结合冰山模型理论，对适应市场需求的技工院校会计专业毕业生的综合素质进行分析整理，总结出适应市场需求的毕业生的特质，将人才培养目标定位为：本专业主要面向中小企事业单位，培养具有良好的会计职业素养，具有计算机办公软件中级证和会计从业资格证书，具备日常会计核算、纳税申报、财务管理等现代财务会计事务操作技能，能胜任会计岗位群工作需要的具有一定职业发展潜力的高素质技能型人才。

　　3. 制订教学计划

　　教学计划，是根据专业培养目标制订的教学和教育工作的指导文件。具体包括课程设置、教学环节、生产劳动、军事训练、课外活动等内容及顺序、时数安排等。

　　4. 改革课程体系与教学模式

　　通过前期的调研及论证，我们对传统的课程体系与教学模式进行了改革，构建了一套基于“产业经济地图”的模块化课程体系与学案导学教学模式。

　　（1）基于“产业经济地图”的构思。从产业经济地图可以看出，纵向来看，每个产业均由“原材料—素材—零件—部件—产品—商品 1（批发）—商品 2（零售）—消费者”这 8个环节组成，即产业链。每个环节横向由 N 个企业组成，既所谓的行业。连接上下游行业的有若干个流通企业，包括商业企业和物流企业。

　　在教学中，挑选一个产业链，在其产业链上挑选 6 个代表行业，每个行业以一组学生组建一家代表企业，如以跟学生日常生活密切相关的制衣产业化经营的链条，由原材料生产行业（棉花生产企业）—素材生产行业（棉线生产企业）—零部件生产行业（布匹生产、印染企业）—产品生产行业（制衣公司）—衣服批发与零售行业（批发店、专卖店）—消费者，再加上一个物流行业（物流公司）（备注：教师担当公共角色，如税务、银行、其他客户与供应商等），模拟一个产业链上的几家代表企业的经营运作，让学生学习当终端产生消费需求的时候，整个产业链条中各企业、各环节的互动情况及经济业务往来情况并做出相应业务处理，此乃该体系和模式的核心。

　　（2）模块化课程体系的设计。在基于“产业经济地图”构思条件下，我们设计了围绕企业运作的模块化的课程体系：主要包括筹建及制度设计、财务核算、税务实务、报表编制及利用等模块。即应用会计专业方法——借贷记账法，围绕“凭证—账簿—报表”的线索，展开各企业从“筹资—供应—生产—销售—投资—分配”等主要活动分模块进行至少 1 年的经济业务处理。在每家企业中，采用真实的企业部门设置，学生扮演不同角色并进行定期互换。这种模式采用模拟企业经营的方式，学生不仅要学会做账，还要学会如何筹建、采购、销售、物流、管理等，实现与企业经营的零距离接触；更为重要的是，因为这些企业间有往来关系，所以还要清楚单据的传递流程与企业的制度设计。它完全打破了学科体系 , 课程与职业活动紧密相连 , 体现出很强的职业性和针对性,有利于学生实际操作技能的培养。

　　（3）学案导学教学模式的要求。该模式以学案为载体，以任务为线索“，先学后教、任务教学、导学导练”，让学生直接参与、亲身体验和感悟知识的形成过程，探索发现问题、解决问题、形成结论、创新知识的程序和方式、方法。这就要求教师按照企业经营活动的业务模块为每个代表企业的经营来设计任务，并形成学案。学生根据教师设计的任务认真阅读教材及资料、了解各业务模块。然后根据学案要求完成相关内容，学生可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习。这种教学模式，一改过去老师单纯地讲，学生被动地听的“满堂灌”的教学模式，让学生由“学会”变为“会学”，强调学生的能力培养，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。

　　5. 精心设计各教学环节

　　个人的综合素质是一个立体的模型，这就要求我们的人才培养模式也必须是立体式的，应该对教学的各个环节进行精心设计，实现各个环节都要有目标、有方法、有评价。比如，在这种模式设计中：军训就不是简单的队列训练，应该融入对责任心和自信力的训练；班会就不是简单的思想教育和工作安排，而应该融入对于沟通协调能力的培养。

　　相对应，教学方法就不应该是单一的课堂讲授；而是以任务驱动的课堂讲授、案例分析、角色扮演、情景模拟等多种教学方法有机结合的一种综合的、多元化的教学方法体系。考核评价体系也应改变过去以教材为中心，一考定终身的方式，形成过程考核与能力鉴定相结合的“多元化”考核方式。

　　以此类推，把教学的各个环节紧密结合起来，形成一个立体的，可以就关键知识、技能和职业素养开展反复、针对性训练和评价的教学实践体系，以确保培养出适应市场需求的合格人才。

　　另外，专业建设还包括课程标准的制定、配套教学资源的完善、实验实训基地的建设、双师型教师的培养等，因篇幅有限，在此不再赘述。

　　技工院校教育是以社会需求为起点，以职业教育为手段，使学生能胜任职业岗位工作为要求，让学生充分就业为目的的教育。实践证明，在充分调研的基础上，构建的基于“产业经济地图”的模块化课程体系与学案导学教学模式是符合技工院校教育目的且可实现复制的会计专业教学模式，它更能提高会计专业教学的有效性和针对性，缩短学生适应企业、理解企业的时间，达到“大部分学生实现学会，优秀学生在学会的基础上会学”的人才分级培养目标。

　　参考文献：

　　[1] 周 斌，等 . 以就业为导向的技工学校专业设置探索与实践 [J]. 广东技工教育研究，20xx（4）.

　　[2] 王丽萍 . 关于中等职业学校会计专业课程改革的思考 [J]. 中国校外教育，20xx（7）.

　　[3] 李兴洲 . 中等职业学校专业课有效教学研究 [M]. 北京：外语教学与研究出版社，20xx．

会计专业的论文3

　　1会计制度与税法的差异

　　1.1会计原则与税务制度

　　企业在核算税务的时候必须遵守会计制度的要求。税务核算大概可以总结为三个部分：生产经营成果核算、与国家财政交拨款核算、与合作单位资金来往核算。现在《企业会计制度》里面规定的核算原则部分与现行的税务制度不一致。

　　1.2会计假设和税务制度

　　会计假设有四方面内容：货币计量的假设、持续经营的假设、会计分期的假设、会计主体的假设。企业所得税的会计处理是依据会计主体在当会计过程中所得的所有收入减去税法范围内的开支后，按其净比例计算所征收。但是承包人是按承包期间纳税，会计期间和承包期间不一致就会产生差异。

　　1.3会计方法和税务制度

　　复式记账是会计的一种方法，依据此方法，所有经济状况的发生都会引起会计因素的改变。由于资产交易和收益交易的处理方法不同，并且在制定税法时没有考虑复式记账的原理，导致税务结果不同。

　　1.4会计政策与税务制度

　　会计政策是会计核算是遵循的具体原则以及企业采纳的会计具体处理方法。新的制度给企业的余地越来越多，选择空间变大。

　　2会计实务与税务制度

　　2.1捐赠支出

　　依据制度规定。捐赠的支出部分属于企业“营业外支出”范围。税法所规定的纳税人在公益性的捐赠，在年度纳税所得金额3%之中的范围，准予扣除；非公益性质的捐款和纳税人直接向受赠人的捐赠则不可以在扣税之前扣除。

　　2.2罚款支

　　依据制度规定，企业的罚教支出计入“营业外支出”部分。依据税法，违背经营的金额和被没收财物的金额，各种税收的滞纳金、罚款，在计算应纳税所得额时，都不得扣除。

　　2.3或有事项

　　会计制度规定，或有事项是企业过去的事项或交易形成的，有不确定性。在这种情况下，企业可以严谨确认或有事项，但是一般情况下，企业只是确认或有负债，而不会确认或有收益。企业一旦确认，就会增加企业的支出，减少了企业的利润，因此减少了国家税收。

　　3会计制度与税法不一致带来的问题

　　一般，因为会计制度和税法规定不同带来的问题一般分为以下三种：

　　①因为税法和会计制度不一致，或者税法的更改落后于制度的改革等情况企业在进行会计核算的时候一般全额确认为企业成本费用，这样就会造成国家税收的减少。

　　②征纳双方容易引起争论，而且难以解决。按照会计制度，企业可以或有事项进行确认或者负债，而企业并没有对此作出明确规定，这就容易引起争议。尤其是税法规定可做可不做的事，就难以仲裁。

　　③会计制度规定合理合法，但是税法未确认的，影响纳税人的合法权益。现如今企业会计制度赋予企业选择会计政策较大的空间，比如折旧政策、计提减值等。企业有权根据会计制度选择和制定企业的核算方法，但是企业一旦确定就不得再随意更改。在宏观上讲，有利于保护税本，增强企业的发展力量。但是企业根据会计制度规定核算的权益与税务核算的权益不一致的时，进行纳税调整就影响了企业的权益。

　　4解决方法

　　一般情况下，有以下两种解决方案：

　　①企业制度与税法的规定能一致的应尽可能保持一致。国家财政分配的基本原则是处理好国家、企业、个人之见的利益，而这三者之间的利益关系是对立统一的。税收是国家财政收入的主要形式，从长远角度来讲，国家和企业的利益应当尽量保持一致。在指定《企业会计制度》时，应该在不违背会计核算的原则下尽量和税法保持一致。

　　②企业会计制度和税法之间可以保留必要的、少量的不一致。由于会计制度与税收规范的对象和目标不一样，两者在会计处理的差异上并不会消除，因而调整纳税也是国际通用的做法。企业应该按照会计制度进行核算，在计算缴纳所得税时按照税法进行调整。如果不实行会计和税法相隔离，会计的“稳健”等若干原则将没有办法贯彻。

　　5结束语

　　综上所述，在当今企业的会计制度中，必须要对企业会计制度中涉税事项认真的分析研究，因此才能确保企业的合法经营。然而企业的会计制度中会计原则、方法、政策等与税务制度中的原则、方法、政策有一定的差异，这些差异往往会导致企业运营中出现的各种各样的问题。企业运营中出现这些问题的时候，不仅会影响企业的发展还可能会因为税务问题导致企业的经济状况不佳。企业的会计制度的涉税事项关系重大，因此，在企业建立会计制度中，必须要着重对涉税事项进行考虑，才能确保企业的稳定发展。

　　参考文献

　　[1]崔英波.中国会计制度变迁的经济学分析[D].吉林大学，20xx.

　　[2]王超.新事业单位会计制度下事业单位会计核算研究[D].武汉理工大学，20xx.

　　[3]滕曦.我国现行会计准则与企业所得税法的差异与协调[D].厦门大学，20xx.

　　作者:刘海娜 单位:国网安徽省电力公司淮北供电公司