湖南教师资格证真题

　　一、单选题

　　1.小青在课堂上总是默默无言，陈老师给她写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次游戏活动，你总是那么认真;每一节儿歌课，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢?”关于陈老师的做法，下列描述不正确的是( )。

　　A.陈老师树立了以人为本的评价理念

　　B.陈老师的评语有利于促进儿童的发展

　　C.陈老师关注到了儿童的优点和闪光点

　　D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　陈老师用鼓励的话语既起到教育学生的作用又不至于让学生自尊心受到侵犯，所以体现了新课改用发展的眼光看待学生，有利于促进学生的发展。老师的评语是定性的评价，没有具体的最化标准，未采用定量评价，所以D错误。

　　2.丁丁是一个活泼开朗的男孩，一天放学丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，老师就提醒他：丁丁忘记把玩具放到筐里了。班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具带回家，老师却装作没看到，而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。这说明老师能够注意到( )。

　　A.不同幼儿身上的差异性

　　B.幼儿身心发展的阶段性

　　C.幼儿身心发展的顺序性

　　D.幼儿身心发展的不平衡性

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　丁丁和菲菲两位小朋友的性格不同，所以针对同样的情况老师采用了不同的应对措施，这是因为老师可以根据不同幼儿的特点进行因材施教。

　　欢迎阅读初中数学教师资格证面试真题，希望本文对大家有帮助~

　　先问两个问题，教师资格证面试结构化答题真题

　　1、 “每个学生都是我的骄傲 "谈谈你的看法

　　2、你是班主任 家长询问外出郊游的事情 你有什么建议

　　初中数学教师资格证面试试讲真题：试讲题二元一次方程组的加减消元法

　　初中数学教师资格证面试答辩真题：这节课的重点是什么?

　　答题5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟。备课时间为10分钟。

　　初中数学教师资格证面试模板

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　了解角的平分线的性质,能利用三角形全等证明角的平分线的性质，会利用角的平分线的性质进行证明与计算。

　　【过程与方法】

　　在探究作角的平分线的方法及角的平分线的性质的过程中,进一步发展学生的推理证明意识和能力。

　　【情感态度与价值观】

　　在主动参与数学活动的过程中，增强探究问题的兴趣、有合作交流的意识、动手操作的能力与探索精神,获得解决问题的成功体验。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　角的平分线的性质的证明及应用。

　　【难点】

　　角的平分线的性质的探究。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　1.复习角平分线的画法

　　2.利用PPT创设情景：

　　如图是小明制作的风筝，他根据AB=AD，BC=DC.不用度量，就知道AC是∠DAB的角平分线，你知道其中的道理吗?

　　(二)生成新知

　　探究做一做(学生独立完成，同组同学交流，找生到黑板上板演.教师纠正答案)

　　一、单项选择题

　　1、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调(　B　)。

　　A.启发式教学

　　B.学习与思考相结合

　　C.因材施教

　　D.学习与行动相结合

　　2、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于(　B　)。

　　A.20世纪50年代以后

　　B.20世纪60年代以后

　　C.20世纪70年代以后

　　D.20世纪80年代以后

　　3、以下关于教学原则的论述，错误的是(　D )。

　　A.教学原则是教学规律的反映

　　B.教学原则是人们教学实践经验的总结

　　C.教学原则是教学工作的基本准则和要求

　　D.教学原则与教学规律完全无关

　　4、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是(　D　)。

　　A.品德评价法

　　B.榜样示范法

　　C.实际锻炼法

　　D.陶冶教育法

　　5、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是(　A　)。

　　A.自我意识

　　B.自我认知

　　C.性格特征

　　D.能力

　　6、小学德育的基本方法是(　A　)。

　　A.说服教育法

　　B.示范教育法

　　C.实际锻炼法

　　D.陶冶教育法

　　7、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是(　C　)。

　　A.基础性

　　B.普及性

　　C.科学性

　　D.发展性

　　8、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为(　D　)。

　　各位同学，距离2016年上半年教师资格证面试时间快来了，你们怎么复习呢?应届毕业生网小编整理了相关的内容给大家阅读，快来看看吧。

　　小学语文教师资格证面试的试讲真题

　　(一)试讲的内容是抽取的题目吗?

　　【巨智解析】小学语文学科教师资格证面试的试讲题目是从题库中随机抽取的，在备课室花20分钟的时间进行备课，然后就进入面试教室进行面试。

　　(二)试讲内容从哪里来的?

　　【巨智解析】试讲的具体题目是从学科教科书中抽取的，如小学语文会从不同版本的小学语文教科书中抽取，如人民教育出版社、江苏教育出版社、北京师范大学出版社、上海教育出版社等版本的小学语文教科书。

　　(三)我在江苏参加面试，是不是只要看江苏教育出版的教科书?

　　【巨智解析】这个问题的答案是：不能只看江苏教育出版社的小学语文教科书，因为人民教育出版社、北京师范大学出版社等版本的教材都有可能会出现。试讲的题目是从题库中抽取的，不管你是在安徽省参加考试，还是在江苏省或上海市参加考试，你们的题库都是同一个题库，所以在时间充裕的情况下，可以选择多看几个版本的教科书。

　　(四)小学语文从一年级到六年级共12本教科书，考试主要考哪一本?

　　【巨智解析】教师资格证面试的试讲题目不是固定不变的，是一直都在变化的，而且每次考试的试讲题目都是不固定的，所以大家在平时准备的时候要多注意不同题材、不同类型的科目。

　　(五)有没有一些小学语文试讲真题?

　　一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

　　1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有()

　　A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性

　　[答案]：A

　　2、下列说法中正确的是()

　　A.只有成绩优良的学生才是好学生

　　B.学生在教学中处于从属的地位

　　C.成绩差的学生也有可能获得成功

　　D.头脑笨的学生怎么教都教不好

　　[答案]：C

　　3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是()

　　A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件

　　[答案]：B

　　4、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该()

　　A.引导小虎仔细思考

　　B.安排小虎多做作业

　　C.批评小虎思考不认真

　　D.对小虎举手置之不理

　　[答案]：A

　　5、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行()

　　A.县(区)域内教师、校长交流制度

　　B.镇(乡)域内教师、校长交流制度

　　C.省(区)域内教师、校长交流制度

　　D.地(市)域内教师、校长交流制度

　　[答案]：A

　　6、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是()

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　　一、选择题。(共29题，每题2分，共58分)

　　1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?(　)

　　A.合理，有助于促进学生自主学习

　　B.合理，有助于鼓励学生反思

　　C.不合理，教育体现对学生的尊重

　　D.不合理，歧视学生的生理缺陷。

　　2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是(　)。

　　A.孙老师以分数作为评价标准

　　B.孙老师关注学生的知识掌握

　　C.孙老师关注学生的学业水平

　　D.孙老师关注学生的学习效果

　　3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是(　)。

　　A.进修培训

　　B.同伴互助

　　C.师德结对

　　D.自我研修

　　4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是(　)。

　　A.体现了终身学习的自觉性

　　B.有利于师生的共同发展

　　C.推动了学校的校本教研

　　D.有助于增进学校合作

　　5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：

　　一、单项选择题

　　本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

　　1.【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法()。

　　【选项】

　　A.优化了教学目标

　　B.优化了教学条件

　　C.优化了教学过程

　　D.优化了教学资源

　　【答案】C

　　2.【题干】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了()。

　　【选项】

　　A.诲人不倦

　　B.教学相长

　　C.循循善诱

　　D.因材施教

　　【答案】D

　　3.【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。

　　【选项】

　　A.不利于端正学生的学习态度

　　B.不利于促进学生的全面发展

　　C.有利于强化学生之间的竞争

　　D.有利于促进学生的个性发展

　　【答案】D

　　4.【题干】某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法(　)。

　　【选项】

　　A.正确。教师须服从学校的一切安排

　　B.不正确。研究有利于教师专业发展

　　一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分。共50分)

　　1.教师专业化的尝试始于(　)。

　　A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立

　　C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立

　　2.贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到(　)。

　　A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异

　　C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程

　　3.教师的根本任务是(　)。

　　A.指导学生做人 B.教好学生功课 C.教育研究 D.教书育人

　　4.义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是(　)。

　　A.收学费，不收杂费 B.不收学费、杂费

　　C.不收书本费、杂费 D.收学费，不收杂费

　　5.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用(　)教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

　　A.填鸭式 B.题海式 C.启发式 D.灌输式

　　6.规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是(　)。

　　A.《教师资格条例》 B.《小学管理规程》

　　C.《中小学德育规程》 D.《中小学班主任工作规定》

　　7.孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为(　)。

　　A.走路身体一定要端正

　　B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

　　C.对学生下命令一定要正确

　　D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　1.道德教育以( )为基础。

　　A.生活

　　B.灌输

　　c.道德理想

　　D.历史传统

　　2.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于( ).

　　A.自我实现的需要

　　B.尊重的需要

　　C.求知的需要

　　D.审美的需要

　　3.班级管理的主要功能是( ).

　　A.实现教学目标、提高教学效率

　　B.维持班级秩序

　　C.形成良好的班风

　　D.有自主活动中进行自我教育的思想

　　4.不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现(　　)的课堂。

　　A.民主型

　　B.专制型

　　C.放任型

　　D.开放型

　　5.激起学生学习热情的动因不包括( ).

　　A.教师的热情

　　B.教师渊博的知识

　　C.教师对学生的期望

　　D.教师对学生的信任

　　6.创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能( ).

　　A.宣传英语民族文化

　　B.反映所学材料的社会环境

　　C.帮助学生理解和巩固所学材料的内容

　　D.使学生在愉快的氛围中学有所获

　　7.温故知新属于学习迁移中的( ).

　　A.正迁移

　　B.负迁移

　　C.顺向迁移

　　D.逆向迁移

　　8.以实践作业为主的兴趣小组属于( ).

　　A.技术小组

　　B.学科小组

　　现在很多人都在考教师资格证，应届毕业生网小编为此整理了相关的真题内容给大家阅读复习，快来看看吧。

　　一、在校运动会的比赛中，同学们因为没有取得好的成绩，都非常沮丧且无心学习，作为一名班主任你该怎么办?

　　我班级里的学生在校运动会中失利后表现沮丧，我会及时反思：可能是平时对学生评价过于单一，过于注重成绩;可能未做到因材施教，没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养;也可能忽视了对学生们的挫折教育。我会找出自己教育工作的不足之处，及时采取有效措施与学生一起走出困境。

　　首先，引导学生正确看待运动会。我会告诉学生们，比赛结果不重要，重要的是比赛的过程，大家不怕困难，积极参与，克服了一个个身体极限，这都是对我们自身的锻炼，也是我们在运动会上收获的财富。

　　其次，帮助学生清晰地认识自我，从而建立自信。我会组织同学们畅谈自己的参赛感受和观赛感受，共同分享比赛的乐趣和经验。相信在同学们的相互鼓励之下，大家都能看到全班同学为运动会做出的努力并有所收获，进而重新树立信心。

　　最后，帮助学生树立“直面挫折”的意识。我会与学生一起共同讨论制定出一份长期的锻炼计划，并与学生一起相互监督、共同完成。使学生意识到，面对任何困难，都要在短暂的气馁之后重新站起来，战胜它。

　　当然，今后工作中，我会更加重视学生们的挫折教育，加强学生对成绩、成功、成长的认识。通过“正视失败”等主题班会树立学生正确的人生观、价值观、世界观。