教育学考研试题

　　心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。下面是小编收集整理的教育学心理学试题及答案，希望大家喜欢。

　　教育学心理学试题及答案 篇1

　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1、目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（C）

　　A、智力高者必定有高创造性

　　B、高创造性者智力未必高

　　C、高智力是高创造性的必要而非充分条件

　　D、高智力是高创造性的充分必要条件

　　2、问题解决的基本过程分为（C）

　　A、实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题

　　B、提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论

　　C、发现问题、分析问题、提出假设与验证假设

　　D、提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论

　　3、维特罗克提出了学生学习的（B）

　　A、模式B、生成模式

　　C、模式D、模式

　　4、下列说法符合奥苏伯尔观点的是（D）

　　A、接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导义学习

　　B、接受学习必然导义学习，发现学习必然导致机械学习

　　C、接受学习与发现学习都必然导义学习

　　D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

　　5、智力技能按其性质可分为（A）

　　A、技能与思维技能B、决策技能与推理技能

　　C、元认知技能与决策技能D、技能与反思技能

　　“特岗计划”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。以下是小编为大家整理的教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案 篇1

　　一、单选题：

　　1、儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于( D )

　　A.消退 B.惩罚 C.正强化 D.负强化

　　2、最为便利和经济的直观教学手段是( D )

　　A.实物直观 B.模像直观 C.课件直观 D.语言直观

　　3、某生会背九九乘法口诀，并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9，这种学习属于( D )

　　A.信号学习 B.连锁学习 C.机械学习 D.意义学习

　　4、“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是( C )

　　A.永久客体性 B、不恒常性 C、自我中心 D、不可逆性

　　5、外部分组是按照学生的( B )来编班。

　　A.知识经验 B.学习能力或学习兴趣 C.发展水平 D.年龄

　　6、《学记》是罕见的世界教育思想遗产，以下属于学记观点的是( C )

　　A.弃圣绝智，弃仁绝义 B.有教无类

　　C.“师严然后道尊”的教师观 D.注重“亲知”、“闻知”、“说知”

　　7、关于教育学的发展，以下说法不正确的是( B )

　　无论是身处学校还是步入社会，我们最少不了的就是试题了，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。那么一般好的试题都具备什么特点呢？以下是小编整理的现代教育技术试题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、选择题：

　　第1章教育技术概述

　　1.教育技术发展的初级阶段是(B )

　　A.19世纪末、20世纪初

　　B.1918—1942

　　C.二战时期

　　D.1945---1955

　　2.在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志(C)

　　A.计算机辅助教育

　　B.网络技术应用

　　C.电化教育

　　D.虚拟技术

　　3.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容(D)

　　A.计算机辅助教育

　　B.网络技术应用

　　C.程序教学法

　　D.视听运动

　　4.大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验(C)

　　A.19世纪末

　　B.1922

　　C.20世纪20年代

　　D.1936年

　　5.哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题(B)

　　A.戴尔

　　B.斯金纳

　　C.克劳德

　　D.加涅

　　6.下列说法哪一个是不正确的(C)

　　A.计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末

　　B.20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动

　　C.当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式

　　D.早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响

　　一、单选题

　　1.西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是( )。

　　A.夸美纽斯 B.康德

　　C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　裴斯察洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。“教育心理学化”含义：一是就教育目的或结果的意义而育，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展;二是就教育教学的活动或过程的意义而育，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等请方面都处于主动的地位。

　　2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是( )。

　　A.夸美纽斯 B.赞可夫

　　C.苏霍姆林斯基 D.杜威

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。

　　3.苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这启示我们要坚持( )。

　　A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则

　　B.因材施教原则

　　C.集体教育和个别教育相结合的原则

　　D知行统一原则

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

　　1.学生心理健康教育的主要场所是(　　)。

　　A.学校

　　B.家庭

　　C.社会

　　D.工作单位

　　2.环境决定论的代表人物是(　　)。

　　A.华生

　　B.杜威

　　C.格塞尔

　　D.孟子

　　3.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要。形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是(　　)。

　　A.道德动机

　　B.道德评价

　　C.道德行为习惯

　　D.积极的道德情感

　　4.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了(　　)的教育目的观。

　　A.教育无目的论

　　B.社会本位论

　　C.科学本位论

　　D.个人本位论

　　5.“余音绕梁，三日不绝于耳”属于(　　)。

　　A.形象记忆

　　B.动作记忆

　　C.情绪记忆

　　D.逻辑记忆

　　6.在德育过程中，李老师以表扬、激励为主，善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，这体现了哪条德育原则?(　　)

　　A.长善救失原则

　　B.因材施教原则

　　C.疏导原则

　　D.课堂与生活相结合原则

　　7.老师不准吵闹的学生下课时间到外面玩，并要求其抄一段课文，如抄得好才可以解除禁令，这是运用了(　　)。

　　一、单项选择题

　　1.(　 )是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

　　A.意向

　　B.态度

　　C.品德

　　D.个性

　　2.构成品德结构的四个心理成分是(　 )。

　　A.道德认识、道德情感、道德动机、道德行为

　　B.道德认识、道德动机、道德志向、道德行为

　　C.道德认识、道德动机、道德意志、道德行为

　　D.道德认识、道德情感、道德意志、道德行为

　　3.(　 )是个体品德的核心部分，是品德形成的基础。.

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　4.“亲其师、信其道”，主要表明了(　 )的作用。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德动机

　　D.道德意志

　　5.一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他还是迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其(　 )。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　6.抵抗外界诱惑的能力属于(　 )。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　7.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”指的是(　 )。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　8.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是(　 )。

　　一、判断题

　　1.通过交叉路口要先看右方，再看左方，确实没有车辆才可以通过。( 正确 )

　　2.骑自行车可以不载安全帽，转弯也可以不打手势。( 错误 )

　　3.乘坐二轮摩托车不能侧坐或者反坐。( 正确 )

　　4.遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行(正确)

　　5.校车驾驶室副驾驶座不准乘坐中小学生。( 正确 )

　　6.交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成， 红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。(正确 )

　　7.用煤气煮饭时，火被风吹灭，可以用打火机重新点燃。( 错误)

　　8.春秋游时不需要带饮用水，到景点山上找一些泉水喝更清甜。(错误 )

　　9.学生在校车行驶过程中可以离开座位(错误)

　　10.行人通过没有人行横道的路口可以随便横过道路。( 错误 )

　　11.方向指示信号灯的箭头方向向左、向上、向右分别表示左转、直行、右转( 正确 )

　　12.发生火灾时，小学生也可以参加救火。( 错误 )

　　13.沉迷于网吧，会影响人的学习和身心健康，所以学生要远离网吧。(正确 )

　　14.载有学生的校车在复杂、泥泞的道路上行驶，或者低能见度气象条件时，最高时速不得高于20公里(正确)

　　15.年满12周岁才可以乘坐摩托车。( 正确 )

　　16.打出租车时可以从出租车的左侧上下车。(错误 )

　　17.游泳时千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。 ( 正确 )

　　下面由小编为大家整理收集的2017年最新施工人员上岗前安全教育试题，欢迎大家点击阅读浏览。

　　一、选择题

　　1.安全生产法规是国家( )体系中的一个重要组成部分。

　　A.经济建设 B. 法律 C. 生产

　　2.安全生产法规是指国家关于改善劳动条件，实现安全生产，保护劳动者( )的安全和健康而采取的各种措施的总和。

　　A.入厂以后 B.在八小时以内 C.在生产过程中

　　3.“加强劳动保护，改善劳动条件”是我国宪法为保护劳动者在生产过程中的( )而制定的原则。

　　A.安全 B.安全与健康 C.生活与福利

　　4.()是我们国家的安全生产方针。

　　A.安全保证生产、生产必须安全

　　B.安全第一、质量第一

　　C.安全第一、预防为主

　　5.高处坠落、触电、物体打击、机械伤害和( )五类伤亡事故为建筑业常发的事故。

　　A.坍塌 B.灼伤 C.食物中毒

　　6.劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方( )的协议。

　　A. 权利和义务 B.权利和责任 C.义务和责任

　　7.转换工作岗位后和离开岗位后重新上岗人员，必须( )才允许上岗工作。

　　A.经过登记上岗手续 B.经过领导同意

　　C.重新经过安全生产教育

　　8.从事特种作业的劳动者，必须经过( )，并取得特种作业资格。

　　A.身体检查 B.重新登记 C.专门培训

　　9.施工现场的“三违”是指：违章作业、违章指挥、( )。70%以上的事故是由于“三违”造成的

　　一、单项选择题(本类题共15小题，每小题2分，共30分。单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。)

　　1.慎独的最基本特征是( C )，要求人们在独立工作、无人监督的环境下，也能够严格按照道德原则和道德规范行事。

　　A.以自省为前提 B.以自学为前提

　　C.以高度自觉性为前提 D.以对比为前提

　　答案解析：慎独的最基本特征是以高度自觉性为前提，要求人们在独自工作、无人监督的环境下，也能够严格按照道德原则和道德规范行事。

　　2.下列各项中，不属于各个国家会计职业道德均具备的要求是( B )。

　　A.诚实正直 B.善于协调 C.有责任感 D.客观公正

　　答案解析：无论属于哪种模式的国家，会计职业道德都包含了诚实正直、客观公正和有责任感的要求。

　　3.下列各项中，不属于会计职业道德教育意义的是( C )。

　　A.通过教育，可以培养会计人员会计职业道德情感

　　B.通过教育，可以提高会计职业道德水平

　　C.是有计划，有组织的道德教育活动

　　D.通过教育，可以树立会计职业道德信念

　　答案解析：选项C是会计职业道德教育的含义。

　　4.会计职业道德监督的含义之一，是按照一定的道德标准( D )。

　　A.引导会计人员 B.教育会计人员

　　C.要求会计人员 D.裁定和判断某一会计行为的善恶和是非

　　答案解析：会计职业道德监督包含两层含义：一是按照一定的道德标准去裁定和判断某一会计行为的善恶和是非;二是通过一定的措施，对符合会计职业道德的行为加以肯定和赞扬，对于不符合会计职业道德的行为加以反对和排斥。

　　一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题。每小题2分。共40分)

　　1.教育心理学的研究对象主要是(　)。

　　A.学生心理过程及其规律

　　B.学生情绪人格及其规律

　　C.学生生理现象及其规律

　　D.学与教的基本心理规律

　　2.小学生在细心阅读时，经常用红色笔画重点线，这是利用了知觉的哪一种基本特性?(　)

　　A.选择性

　　B.理解性

　　C.整体性

　　D.恒常性

　　3.小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?(　)

　　A.消退和干扰抑制

　　B.倒摄和干扰抑制

　　C.前摄和消退抑制

　　D.前摄和倒摄抑制

　　4.注意的两种最基本的特性是(　)。

　　A.指向性与选择性

　　B.指向性与集中性

　　C.指向性与分散性

　　D.集中性与紧张性

　　5.小学阶段是发展学生个性(　)。

　　A.并不重要的时期

　　B.非常重要的奠基时期

　　C.没有效果的时期

　　D.最不会受外界影响的时期

　　6.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为(　)。

　　A.需要

　　B.动机

　　C.强化

　　D.诱因

　　7.经验类化理论的代表是(　)。

　　A.贾德

　　B.桑代克

　　C.布鲁纳