计算机专业论文
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。
计算机专业论文1
1提高实践能力具体措施
1.1精心设计实验内容，提升学生兴趣
电大开放教育中的计算机课程，中央电大可能都安排了固定的实验，但并不一定适合每个学生，所以教师也可结合实际情况自己设计一些实验题目。在实践教学中，实践内容的设计要注重与理论课相适应，同时也要结合学生的工作实际，体现一定的知识性、趣味性和实用性，激发学生对实验内容的兴趣，使他们主观上就愿意尝试并最终完成实践任务。另外还要把握好实践内容的难度和工作量，实践任务要难度适宜、工作量适中。对一些相对较大的实验题目，还可以小组为单位进行设计，或者由教师给出基本框架，再让学生进行细化。
1.2注重实践过程，主动指导，增强学生信心
成人学生学习时间有限，理论基础差，在课堂上普遍缺乏自信。问题可能很多，但不知从何问起，实践任务也想完成，但是不知从何处开始着手设计，时间一长学生可能就会自动放弃。因此在实践教学中，作为指导教师要全身心地投入到实践的全过程中去，主动发现学生在实践中遇到的问题并帮助解决，对于普遍存在的问题可以进行集中演示、集中解决，引导学生主动完成实践任务。对于完成的比较优秀的实践作品，要给予表扬，增强自信心和成就感。也可将其展示给其他学生，以激发其他学生的积极性和创造性，鼓励他们努力完成自己的任务。
1.3实践方式灵活多变，决不放弃一个学生
电大学生主要以成人为主，工作环境不同，休息时间也不完全同步，所以每次都把学生集中起来实践也是一个难题。为了不让每个学生放弃实践，我们的实践教学方式要灵活多变。对于那些不能参加集中实践的学生，可让他们自行安排实践时间和地点，只要通过自己的努力，在规定的时间内完成实践任务即可。教师则可利用网络资源对学生进行远程引导和指导。
1.4重视实践课的成绩评定，肯定学生实践过程
成绩评定，是对学生学习的总结和肯定，电大开放教育计算机专业的教学尤其要重视这一环节，要理论和实践并重。实践课成绩是电大开放教育形成性考核成绩的一部分，注重实践课的成绩评定，适当提高实践课成绩所占比例，将实践过程作为实践课成绩评定的重要指标，能使学生更加重视实践的过程，提高学生实践的能力，进而取得更好的教学效果。
1.5理论辅导课采用实例教学,培养学生举一反三能力
电大开放教育的辅导课除了实践教学，还有理论教学。在理论辅导课上，教师通常要针对某一阶段的教学内容进行归纳总结，对重点知识进行讲解，同时答疑解惑。在理论辅导时，采用实例教学，也会提升学生学习兴趣。通过实例，引导学生举一反三，更是增强实践能力的有效方法。实例的设计，要依据教学进度，考虑到成人学生所具备的知识水平，并结合成人学生所关心的问题，既能涵盖大纲要求的知识点，又不会使学生产生畏难情绪。这样，学生可以在真实的问题情境下应用已学知识，探索新知识，使所学知识得到巩固、加深和灵活运用。各实例应该有内在的联系和延续，以牢牢的吸引住学生，使他们一直跟着老师学下去。同时，实例也可作为学生课后查看，帮助学生自主学习，或者将精心设计的实例布置给学生当作作业，激发学生研究欲望，自觉学习新知识，举一反三。
2结语
此外，提高教师综合素质，提升教师威望，也可在某种程度上帮助学生学习，帮助他们提升自己的实践能力。如果教师水平较高，学生会对其有所崇拜，从而愿意与其交流和学习。教师也可将自己成功的经验向学生传授，不仅是在学习上的，也可以是工作上的，帮助学生解决学习和工作中的疑难问题。这样教师就可以更好地引导学生学习。总之，在开放教育中提升计算机专业学生的实践能力，教师就要和学生一起提高认识，重视实践能力的培养。因材施教，采取适当措施，精心设计实践课程，吸引学生、激发学生实践学习的兴趣、提升学生实践能力，以适应社会对人才的需要，达到开放教育的培养目标。
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1.中职计算机专业教学有效性不高的原因剖析
当前以学生为主体的课堂上教师的角色定位非常重要，教师应当扮演好教学组织者和引导者的角色，同样的学生不一样的教师教学效果显然是不同的。有的教师由于没有深入学生中，根本不知道学生的真正需求是什么，从而不能真正调动学生的学习的积极性，使得教学效率低下。如果教师因材施教，深入学生中，从学生的视角看问题，营造积极愉悦的课堂气氛，那么势必会增强教学效果。
2.提高中职计算机课堂教学有效性的策略
为了提高中职计算机课堂教学的有效性，努力实现课堂有效性最大化，必须充分利用课堂时间，使学生有更多空间学习知识和技能。因此，可从以下几点着手增强当前的中职计算机课堂教学效果。
2.1保证课堂秩序良好
要使课堂真正高效进行，良好的课堂秩序是重要的基础，同时能够保证教学效能。首先，尽量防止学生在课堂上做一些与课堂无关的事情。在日常计算机专业教学中，教师必须深入了解学生需求，采取针对性的教学方法和教学手段激发中职学生的学习热情和强烈的求知欲，使他们全身心投入课堂学习。正面引导这些中职学生，使他们以好好学习天天向上的心态专注课堂教学，亦可使用分层教学或者小组合作学习等多种形式让他们通过团队协作完成教学任务，获得课堂存在感。其次，精心设计教学内容，课堂能否取得高效很大程度上取决于教师的教学设计优劣。因此，教师在课前应当对教学编排进行精心设计，减少教学过程中可能存在的低效的教学内容，做到在课堂上胸有成竹才能对任何可能发生的情况随机应变，真正为学生营造轻松、高效的计算机课堂。比如利用多媒体教学，利用多媒体生动形象的教学内容吸引学生注意力，这样课堂有效性自然明显提升。
2.2倾其专注对待教学
虽说中职学生在计算机专业上底子薄、基础差、学习热情不高，教学难度大，但是凡事都不是绝对的，只要教师认真对待必能取得满意的结果。因此，在日常教学中，教师应以最充分的准备、最饱满的热情对待每一个学生、每一节课，以无微不至的关心温暖学生，帮助学生树立战胜困难的勇气，树立良好的学习榜样以不断激励他们前行。
2.3提升教师的教学能力
中职计算机教师既要有熟练掌握和运用计算机教材的能力，又要具备良好的组织管理能力；既要了解掌握学生的学习情况，又要学会掌握方法与学生沟通。可以说，一个教师能力的高低很大程度上决定了教学质量的好坏。因此，首先教师必须提高自身课堂讲课能力。教师是课堂教学的组织者和引导者，是课堂教学的核心，其目标在于如何将枯燥乏味的知识巧妙传输给学生，让学生欣然接受。因此，教师应当在全面认识和理解教材的基础上合理运用自身语言开展教学。其次，在教学教法上教师应当有所提升。计算机教学是一个双向互动的教学过程，教师要深入学生中进行沟通交流，了解学生所需并进行合理引导，从学生的角度进行施教，体现学生的学习主体地位，转换教师课堂主宰者角色为引导者，让学生从被动学习中解脱出来。
3.结语
目前中职计算机教学中仍有诸多难处，我们应当正视这些问题，转变固有的教学观念。从学生角度出发，以学生为本，认真对待计算机教学。同时创新教学教法，努力尝试多种教学模式以适应当前学生复杂的个体差异，努力提高中职计算机教学的有效性，保证教学任务更快、更好地完成，最终提高中职计算机专业的就业率。
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1.1没有充分利用财经类院校的优势学科
目前财经类院校在计算机专业人才培养上大都效仿理工类院校，普遍没有将计算机专业的工程特性与财经类院校的优势学科相结合，更没有突出财经类院校的人才培养特色，人才培养目标不明确，这使财经类院校培养出来的计算机专业人才缺乏市场竞争力，不具有竞争优势。
1.2创新创业教育课程体系不健全，缺乏创新创业的文化氛围
目前财经类院校计算机专业的创新创业教育研究仍处于起步阶段，没有形成课程结构和体系，缺乏创新创业的文化氛围。在计算机专业课程设置上，出于专业知识体系完整性的考虑[4]，一些难度大、应用面小的理论课程都纳入课程体系中，如离散数学、编译原理和汇编语言等，课程体系“大而全”，学生学的“杂而不精”，课程的设置仍存在“偏重理论知识而实践训练不足，偏重学科建设而应用技能不足”的现象，使学生毕业后感到没有学到什么真东西，其知识泛而不专，无法学以致用，没有形成使学生获得创新创业知识技能的课程体系。
1.3师资队伍缺少工程能力，学生工程实践能力差
目前，财经类院校计算机专业的教师缺乏职业实践经验，技术更新滞后，而计算机专业是个实践性非常强、技术更新较快的专业，从而影响了教学质量和人才培养效果。另一方面，实践教学缺乏系统性和整体性，缺少对学生工程能力和职业素质的训练，致使学生工程实践能力差。
2财经类应用型本科院校计算机专业学生创新创业能力培养模式
在财经管理类课程与计算机专业课程多学科交叉的课程体系中，应融入创新创业教育理念，构建完善的创新创业教育课程体系，注重创新创业实践，从知识体系更新、增强动手能力和培养学生职业素质几方面入手，提高学生的创新创业能力。
2.1合理定位人才培养目标
财经类应用型本科院校的人才培养定位是以实际技能的应用为核心，选择实际工作中常用的实用技术，引导学生在特定的专业方向深入学习。学校充分利用财经类优势学科，突出交叉学科特色，培养目标是使学生懂得企业经济管理的情况下，提高工程实践能力、创新创业能力和职业素质，让学生在更好地理解企业经营管理目标的前提下，实现工程项目的开发和管理，成为企业和社会所需的人才。
2.2课程体系建设
学校应充分利用财经类优势学科，让学生在主修计算机专业核心课程的基础上，辅修财经管理类的主干课程，建立一种以工程项目设计为导向、工程能力培养为目标的课程体系。课程体系以项目设计的进程为主线，融入创新创业教育理念，由专业技术核心课程、财经管理类课程和创新创业实践课程三大部分组成。课程体系既注重学生的创新创业素质和专业技术基础，又重视培养学生在职场上所需的技能应用，循序渐进地培养学生的实践能力、工程能力，提高其创新创业能力。课程体系使学生通过经历项目构思与设计的实践过程，引导学生在特定的专业方向深入学习，调动学生的自主学习能动性，达到培养计算机应用型人才的目标。
2.3教学模式
2.3.1理论教学理论教学以“项目驱动”为主，以具体的实践项目贯穿教学，坚持“基于项目的课堂教学”原则，讲解课程中的各知识点在项目中的应用，提高学生对知识点的理解和运用能力。
2.3.2实践教学实践教学突出课内、课外实践并与创新创业实践相结合，进行综合的创新创业指导，构建“课内实践+课外实践+创新创业实践”一体化的创新创业实践体系。课内实践以单元实验为基础，使学生巩固每个知识点。课外实践以课程设计为目标，在开课初期就把课程设计的综合项目布置给学生，随着课程的深入，学生分阶段完成综合项目。以Java程序设计为例，我们在课程教学初期（基础知识理论授课完成后），从企业引入资深专家给学生讲解目前Java语言的应用现状、应用前景及Java编程思想，调动学生的学习积极性，同时给学生布置实践项目（课外完成），对学生进行分组，以组为单位完成项目。这样，让学生带着问题以主动的、实践的方式学习，既培养学生的个人学习能力，又培养学生的团队合作能力和工程系统分析能力。另外，我们还通过组织校内的技能大赛、大学生全国程序设计竞赛、大学生创新创业项目等，提高学生的创新创业意识、创新创业知识积累、创新创业实践能力，提升创新创业的文化氛围。
2.4师资队伍建设
要提高学生的工程实践能力和创新创业能力，就要提高教师队伍的工程能力，强化专业教师的工程背景。一方面，可以建立校企深度协作关系，每年选派骨干教师，以技术员身份去企业参加项目研发，实现产学研相结合，提升教师的项目开发经验和实践能力。另一方面，从企业聘请有丰富经验的专家作为兼职教师，由兼职教师完成创新创业课程的讲授及创新创业实践过程的指导，本校专职教师负责创新创业实践课程的课外辅导。
2.5学生学业评价
研究制定一个课内教学与课外创新创业成果相结合的综合评价标准。学生学业成绩的构成要实行多元化，增加实践能力和创新创业能力的考核。通过对学生的实践能力和创新创业能力的评价，让学生及时了解对知识的掌握和运用情况，既知晓在知识体系中取得的进展和成功，又能清楚不足，找到进一步学习的方向，使考核评价成为一个继续学习的明灯。
3结语
将财经类院校的自身特色与创新创业实践教育模式相融合，为培养适应市场需求、具有特色专业能力的计算机应用型人才提供了一种新的方法和思路。但是，应用型本科院校由于学生素质、师资力量以及传统教学模式惯性延续等因素的影响，这个目标的实现存在着一定的困难。因此，在确定培养目标后，应在实际教学中逐渐完善培养体系及创新创业的文化氛围。
计算机专业毕业论文参考文献
时间稍纵即逝，充满意义的大学生活即将结束，我们都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的检验学生学习成果的形式，那要怎么写好毕业论文呢？以下是小编收集整理的计算机专业毕业论文参考文献，仅供参考，欢迎大家阅读。
计算机专业毕业论文参考文献1
[1]陈浩磊，邹湘军，陈燕，刘天湖.虚拟现实技术的最新发展与展望[J].中国科技论文在线，2011.
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[7]谭朝贵.计算机应用技术对企业信息化的作用研究[J].信息化建设.2016(01)
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[2]许朝晖. 未来计算机技术发展与运用探讨[J]. 硅谷,2011,21:35.
计算机专业毕业论文答辩自述稿（通用12篇）
毕业论文答辩是毕业论文过程的最后一个环节，它能促使学生认真总结思考毕业论文写作过程中的经验教训，巩固自己所学的知识，下面是小编搜集整理的计算机专业毕业论文答辩自述稿，欢迎阅读查看。
计算机专业毕业论文答辩自述稿 篇1
各位老师，下午好!我叫XX，是20xx级计算机科学与技术班的学生，我的论文题目是《多媒体课件中交互功能的实现》。论文是在吴娅婷导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
二、内容
我当时之所以选择这个题目是因为多媒体课件的交互性是多媒体课件中很重要的一个不可或缺的因素，是值得研究和开发的，主要表现在：我们利用多媒体课件的交互功能可以充分实现“人机对话”、“人机交流”，为教育带来新气象。不但可以利用它高效率、高质量地管理教学，而且还可以利用它轻松自如地组织教学，让师生快乐互动交流，从而使教学内容、教学方法、教学组织形式得以全新的革命。
我对本课题的主要研究方法、手段是通过Authorware7.0来设计多媒体课件，以此体现出多媒体课件的交互功能是怎么样实现的。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了多媒体课件的交互功能，指出交互性多媒体课件能够实现人机对话，让用户参与进来，用户可以通过单击按钮、按键、输人文本、单击物件等，来控制程序的走向。
计算机专业论文致谢（通用9篇）
论文致谢是学术论文的重要组成部分，用以感谢在论文写作过程中各界人士对自己的鼓励与指引，快开始论文致谢的写作吧。如何写出一份充满真情实感的论文致谢？以下是小编精心整理的计算机专业论文致谢，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
计算机专业论文致谢 篇1
在此毕业论文完成之际，我首先衷心感谢我的指导老师XXX副教授。可以说没有X老师的指导，就没有这篇论文的产生。在我的课题设计中他给子了我精心的指导和热情的帮助。X老师那严谨的治学态度、渊博的学识、敏锐的洞察力和忘我的工作精神让我受益匪浅。他不仅仅在学习工作中指导和支持我们。在生活方面也细微的关心我们，为我们能够顺利成功的完成硕士阶段的学习和科研目标提供了一个良好的环境。在此，谨向X老师表达我深深的谢意！
其次要感谢同一实验室的师兄弟们，他们也给了我很大的帮助和支持。在他们的真诚合作与帮助下，我的研究工作才得以顺利展开和进行下来，在此一并向他们表示衷心的感谢。
此外还要感谢许多关心我的朋友和同学，他们总能在任何时候都给我不断的鼓励和帮助。
最后要感谢我的父母和家人，他们的关爱和支持永远是我前进的最大动力。在任何时候，他们都给子我最大的鼓励和支持。
计算机专业论文致谢 篇2
转眼之间，我已经在人大商学院学习生活了六年，这也是我二十年求学生涯之中停留时间最长的一站。六年的时间，从小师弟变成了大师兄，自然也成了学院里的一张熟面孔。不知道从什么时候开始，每次去到商学楼六层办事时，相熟的老师们都会问“你怎么还没有毕业？”，每次我也只能苦笑唏嘘。六年的时间里，迎来送往了很多人，也经历或者看见了许多事情，对于学院的感情也慢慢发酵。
计算机专业毕业论文答辩程序及要点
时间稍纵即逝，充满意义的大学生活即将结束，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种有准备的检验大学学习成果的形式，如何把毕业论文做到重点突出呢？以下是小编收集整理的计算机专业毕业论文答辩程序及要点，希望能够帮助到大家。
一，毕业论文答辩的一般程序
1、学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲，草稿等交给指导教师，并拟出需要提问的问题及答案。
2、在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点，论据和写作体会。
3、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
5、召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
二，主答辩老师的提问方式
1、提问要贯彻先易后难原则。
主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强"我"能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。
计算机专业毕业论文答辩自述范文（通用8篇）
一份优秀的论文答辩稿可以帮助学生顺利完成论文答辩的过程，下面是小编搜集整理的计算机专业毕业论文答辩自述范文，供大家阅读参考。
计算机专业毕业论文答辩自述 篇1
各位老师，下午好！ 我叫XX，是XX级XX班的学生，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分。
第一部分是综述。
这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析。
这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计。
通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合，目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
计算机专业毕业论文答辩陈述稿范文
进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度，下面是一篇关于计算机专业毕业论文答辩陈述稿范文，供大家参考。
各位老师：
下午好！
我叫xxx，是09级计算机二班的学生，我的论文题目是______________(论文题目)，论文是在钱老师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分。
第一部分是综述。这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析。这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
计算机专业的毕业论文参考文献怎么写
计算机专业的论文的写作格式、流程与写作技巧 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著(论文)、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。以下是小编整理的计算机专业的毕业论文参考文献怎么写，希望对大家有所帮助。
计算机专业的毕业论文参考文献怎么写 篇1
[1] 李萍萍. 地理空间关系下的上海动漫产业发展研究[D]上海师范大学2007.
[2] 杨鸣唤.中国动漫产业存在的主要问题及对策研究[D]华东师范大学2007.
[1] 潘俊. 动画节奏蒙太奇的研究和探索[D]武汉理工大学2002.
[2] 曾俊奕.网络中的卡通符号[D]四川大学2005.
[3] 石虹. 动画片中的'影视性[D]武汉理工大学2006.
[4] 胡旻. 日本动漫产业的发展及其启示[D]吉林大学2006.
[5] 段小聪. 从《火影忍者》看日本卡通片对传统文化的结构和重组[D]中国艺术研究院2006.
[6] 周靖. 浅谈卡通形象的个性化创造[D]武汉理工大学2005.
[7] 朱可. 论“中国学派”动画电影[D]南京师范大学2005.
[8] 靳泰然. 现代动漫艺术及其主要流派[D]四川大学2003.
[9] 余意华.中国动画营销传播策略研究[D]暨南大学2006.
[10] 陈淑姣. 动画艺术教育的特殊性[D]武汉理工大学2005.
计算机技术专业论文致谢语（通用10篇）
论文致谢是学术论文的重要组成部分，用以感谢在论文写作过程中各界人士对自己的鼓励与指引，立即静下心来写一份论文致谢吧。相信许多人会觉得论文致谢很难写吧，下面是小编收集整理的计算机技术专业论文致谢语（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
计算机技术专业论文致谢语 篇1
光阴似箭，五年的学习时光已经接近尾声。在校期间学习了Photoshop图形图像处理（通过高级考试）。此外，还学习了word、Excel排版，网页制作,Flash动画，CorelDraw，3D max软件，办公自动化、Auto CAD机械制图等课程。
本次设计是利用所学知识——Photoshop图形图像处理，将它与实际相结合！此外，我也了解到了运用这个软件可以对图像进行分析，以达到所需结果的技术。同时使用业界标准的Adobe Photoshop CS软件可以更加快速地获取更好效果，也为图形和Web设计、摄影及视频提供必不可少的新功能。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，每一步都是在于莉老师的指导下完成的，她倾注了大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！同时也离不开同学和朋友的帮助与鼓励。在这里请接受我诚挚的谢意！
社会在不断的进步，而我们要跟上社会的步伐而前进，要想为社会贡献自己的一份力量，就必须全面提高我们的基础知识、基本能力和基本素质，同时专业知识要宽，只有将实际与理论相结合，那才是知识的真谛！
计算机应用相关专业的论文
从小学、初中、高中到大学乃至工作，说到论文，大家肯定都不陌生吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的计算机应用相关专业的论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
计算机应用相关专业的论文 篇1
讨论项目教学法在中职计算机应用基础教学中的应用
从客观的角度来分析，中职计算机应用基础教学得到了社会上的高度关注，培养的人才数量也比较多。中职教学能够将社会上的需求作为主导，计算机应用基础方面的教学，很多方面都会积极地考虑到学生的看法，并且得到了不错的效果。在应用项目教学法时，教师需要灵活教学，为中职计算机应用基础教学提供更多的支持。
一、中职计算机应用基础教学的问题
随着科技的快速发展，很多学校的计算机应用基础教学，都开始不断地做出革新，但是获得的成绩并不如预期效果。一般而言，中职计算机应用基础教学的内容，与社会上的需求进行紧密结合，与企业相互联系，整体上取得的效果是比较积极的。可是在调查过程中，发现中职计算机应用基础教学也存在一些问题。首先，传统的教学方法并不能将计算机的知识进行有效的教学，很难保证所有的学生都获得预期的培养效果。例如，在传统的灌输式教学法影响下，仅有少数学生可以熟练地记忆、应用，多数学生都表现出一般的情况，最终的能力也很一般。其次，课程考核评价体系的落实，仅仅是从试卷、上机操作两个方面来完成，未真正让学生去锻炼实际的工作，当学生毕业以后，遇到企业的任务和工作要求时，很容易与固有的学习内容出现冲突，届时对学生所造成的负面影响较为严重，是日后改革的重点内容。
英语教学计算机专业论文
在日常学习和工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的英语教学计算机专业论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、以应用能力培养为目标的英语教学改革途径
1、合理选择或编排专业教材
一套好的中职计算机专业英语教材应符合以下要求：职业性、应用性、英语综合能力的培养。中职计算机英语教师应选择或编排基础英语与计算机专业英语和谐统一的教材。首先，选择教材既要具有语言交际功能，又要突出计算机专业特色，在每个单元的编排模式方面，我采用基础英语教材的模式，即包括听、说、读、写、译、练模块，但每个模块的内容又与学生所学的计算机专业密切相关，同时突出计算机专业学生毕业后的岗位工作特点。其次，根据计算机专业学生毕业后的计算机岗位需求，增加大量的计算机专业学生在实际计算机业务中所需的知识模块。
2、优化英语教学内容
以应用能力培养为目标，探索中职计算机专业英语教学方法，就必须合理优化英语教学内容。首先，我积极树立以应用能力培养为目标的教学理念，在实际教学过程中，不仅确保英语基础知识的教学质量，还充分结合学生的兴趣爱好，适量增加英语听力教学、口语教学以及读写教学等具有较强实践性的知识和内容，以充分满足社会需求，鼓励学生积极参与到专业英语的生活运用活动中去，从而提高课堂教学的有效性，实现英语教学内容与学生英语应用能力培养和市场需求的有效统一。