机械类职称论文

　　一段充实而忙碌的大学生活即将结束，我们都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种、有准备的检验大学学习成果的形式，那么毕业论文应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的机械类毕业论文致谢，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　机械类毕业论文致谢 篇1

　　本文是在我的导师xxx老师的悉心指导以及课题组许多人的帮助下完成的，在此，对他们的指导和帮助表示衷心的感谢！

　　首先，衷心感谢我的导师刘震涛老师，他在学术上一丝不苟的态度一直是我学习的榜样。自研一以来的这两年多时间里，在刘老师的悉心指导下，我逐渐培养了自己的学术思维，提高了自己分析问题、解决问题的能力。在这篇论文中，从选题到技术路线的制定再到论文的撰写，刘老师都给予了我很多指导，在这过程中，我取得的每一点进步都凝聚着刘老师大量的心血。在生活中，刘老师是一个非常平易近人的人，他不仅关心我在学习上的成长，也时常关心我在生活中所面临的问题，在生活上也给予了我很多指导和帮助。

　　感谢俞小莉教授，她严谨的治学态度教会我如何将求是学风践行到学术中去，教导我如何成长为一名合格的求是学子。在我毕业论文课题的选定过程中，她也给我提了很多宝贵的意见。

　　感谢课题组的黄钰期老师、黄瑞老师和陈俊玄老师，在我的科研项目工作中，他们给予了我非常多的帮助，在我毕业课题的研究过程中，他们也给予了我很多指导，让我少走了很多弯路。

　　感谢热管理组的张宇师兄、尹旭师兄、傅佳宏师兄、孙正师兄、奕冬博士、孙朝晖硕士、杨振伟硕士、陈晓强博士，与你们的密切合作保证了我研究课题的顺利进行，与你们的交流讨论也使我收获颇丰。

　　摘要：目前，中国的机械工业，有两个“瓶颈”：首先，核心技术仍受制于人，自主知识产权产品少，整体仍处于全球价值链的低端，如ipad的价格为499 美元，在美国，但“在中国“生产过程只收到11.2美元，仅占2%的销售价格。第二，重大技术装备在很大程度上依赖于进口，如IC芯片制造设备数控机床 70%台，85%来自海外。突破在于我们大学的“瓶颈”，尤其是在当地的学院和大学可以培养出大批的高级人才，机械，从而迅速提高我国制造业的设计，开发，生产水平，以实现“制造”到“创造一个伟大的国家”的转变。硕士论文是硕士研究生期间的研究工作总结展示其成果，是测量的影响与研究生创新能力的培养和判断标准的重要依据，因此，纸张质量的机械研究生硕士学位论文为研究对象，从概念，特点，现状，影响因素，改进等方面进行了讨论。

　　一、机械类研究生硕士论文质量概念界定及其特征

　　硕士论文质量是指研究生论文满足规定或潜在需要的特性总和，其含义有两方面：第一，学位论文质量是指学位论文达到国家、培养单位及学科要求的程度，地方高校主要培养具有较强实践能力和创新能力的第一线应用型人才，因此，在学术水平、创新能力、成果数量、论文格式等方面均有自身的标准和要求。第二，学位论文质量是指学位论文应满足潜在“用户”要求的程度，是指学位论文应满足国家、社会以及企业的要求，地方高校主要为地方区域经济服务，硕士论文必须考虑本地企业的需求。因此，学位论文质量，不仅指学位论文达到规定要求的程度，而且也指学位论文满足不同主体需要的程度。显然，受以上多种因素影响，机械类研究生硕士论文质量往往具有以下特征。

　　cad是机械专业接触较多的。下面是YJBYS小编为大家收集的关于机械类CAF毕业论文题目，欢迎大家阅读借鉴!

　　一、基于数值图谱法的连杆机构尺度综合CAD系统

　　二、浅谈Auto CAD在机械制图中的应用

　　三、基于CAD的液压传动技术综合性实验研究

　　四、圆柱凸轮CAD/CAM研究开发及在一次性卫生用品自动生产线中的应用

　　五、基于Creo的轴类零件CAD/CAPP集成系统开发

　　六、航空齿轮泵NX/CAD系统的界面实现

　　七、实现滚珠丝杠副AutoCAD/CAPP一体化

　　八、三维CAD技术在机械设计中的应用探讨

　　九、基于VB的弧面分度凸轮机构CAD系统设计

　　十、三维CAD技术对机械设计的影响管窥

　　十一、液压系统原理图CAD开发研究

　　十二、基于许用压力角要求的共轭凸轮计算机辅助设计系统开发

　　十三、关于CAD技术在机械可靠性优化设计中的应用分析

　　十四、弧面凸轮的CAD系统研究与开发

　　十五、本体驱动的跨CAD平台开放式零件资源库构建

　　十六、CAD技术在机械工艺设计中的应用研究

　　十七、Auto CAD二次开发及在机械工程中的应用

　　十八、基于特征的机械设计CAD系统研究

　　十九、CAD在机械工程设计中的应用分析

　　二十、机械制造中机械CAD与机械制图结合应用研究

　　二十一、浅谈CAD在机械制造业中起到的作用

　　二十二、智能CAD技术在机械制造中的应用

　　题目：车床支架机械加工工艺及夹具设计

　　摘要：在生产过程中，使生产对象(原材料，毛坯，零件或总成等)的质和量的状态发生直接变化的过程叫工艺过程，如毛坯制造，机械加工，热处理，装配等都称之为工艺过程。在制定工艺过程中，要确定各工序的安装工位和该工序需要的工步，加工该工序的机车及机床的进给量，切削深度，主轴转速和切削速度，该工序的夹具，刀具及量具，还有走刀次数和走刀长度，最后计算该工序的基本时间，辅助时间和工作地服务时间。在机械制造批量生产中根据加工工件的工艺要求，合理地使用夹具是充分发挥通用机床的作用、保证产品质量、缩短辅助时间、提高劳动生产率、降低生产成本、减轻劳动强度的重要手段。同时，使用夹具还有助于工人掌握复杂或精密零件的加工质量及解决较为复杂的工艺问题等，因此，机床夹具在机械制造行业中占有十分重要的地位。 关键词: 工序;工艺;工步;加工余量;定位方案;夹紧力 目录：

　　内容摘要

　　引 言

　　1 绪论

　　2 工艺规程设计

　　3 夹具设计

　　总结

　　参考文献

　　一、 引言

　　我国社会主义现代化要求机械制造工业为国民经济各部门的技术进步、技术改造提供先进、高效的技术装备，它首先要为我国正在发展的产业包括农业、重工业、轻工业以及其它产业提供质量优良、技术先进的技术装备，同时还要为新材料、新能源、机械工程等新技术的生产和应用提供基础装备。

　　本论文是结合目前实际生产中，通用夹具不能满足生产要求，用通用夹具装夹工件效率低、劳动强度大、加工质量不高，而且往往需要增加划线工序，而专门设计的夹具，主要包括夹具的定位方案，夹紧方案、对刀方案，夹具体与定位键的设计及加工精度等方面的分析。

　　机械工程师资格认证的标准是参照工业发达国家有关标准制定的。开展这项工作的主要目的是①为企业在人才的选择上提供一个客观的评价；②推进国际技术资格互认；③促进机械工程技术人员接受继续教育，构筑终身教育体系。

　　我国现在还未加入相应的综合性国际互认组织。中国科协正在启动加入互认组织的程序。中国机械工程学会“资格认证”工作正是这一程序的一部分。特别是“高级机械工程师”就是瞄准将来与国际接轨而设定的。

　　机械工程师资格认证实行资格认证、考试、培训的.三分离原则，面向社会体现公开、公平、公正；资格认证与继续教育紧密结合，以真正体现专业技术人员的终身教育；进一步与国际接轨，力争国际互认。

　　中国机械工程学会开展的“资格认证”是中介组织行为，属于同行认可的技术（或从业）资格认证。与现在人事部门“职称评定”和有关部门“职业资格”不同。专业技术人员可根据自己的情况自愿申请“资格认证”。

　　取得“认证资格”有效期为三年。

　　申请认证机械工程师应具备的条件

　　从事机械工程类工作的专业技术人员只要符合下列条件均可申请机械工程师资格认证。

　　要求本人具有良好的职业行为道德规范，并提供以下有效文件：

　　（1）毕业证书原件并保证真实性。学历类别规定：A类：机械类大学本科及以上；B类：机械类大学专科；C类：非机械类工科大学本科及以上；D类：非机械类工科大学专科；E类：同等学历。

　　“机械类”是指在大学期间学过机械原理、机械零件、理论力学和材料力学四门课程；“工科专业”教育部门对此有专门定义；“同等学历”是指上述两类以外的各类人员。

　　机械类专业是工科中的一个大的学科，是理科生选报的热门专业之一，与电气自动化并列为最强工科。小编整理了机械类毕业设计论文开题报告范文，希望对你有用。

　　1. 设计（或研究）的依据与意义

　　十字轴是汽车万向节上的重要零件，规格品种多，需求量大。目前，国内大多采用开式模锻和胎模锻工艺生产，其工艺过程为：制坯→模锻→切边。生产的锻件飞边大，锻件加工余量和尺寸公差大，因而材料利用率低；而且工艺环节多，锻件质量差，生产效率低。

　　相比之下，十字轴冷挤压成形的具有以下优点：

　　1、提高劳动生产率。用冷挤压成形工艺代替切削加工制造机械零件，能使生产率大大提高。

　　2、制件可获得理想的表面粗糙度和尺寸精度。冷挤压十字轴类零件的精度可达ITg---IT8级，表面粗糙度可达Ra O．2～1．6。因此，用冷挤压成形的十字轴类零件一般很少再切削加工，只需在要求特别高之处进行精磨。

　　3、提高零件的力学性能。冷挤压后金属的冷加工硬化，以及在零件内部形成合理的纤维流线分布，使零件的强度高于原材料的强度。

　　4、降低零件成本。冷挤压成形是利用金属的塑性变形制成所需形状的零件，因而能大量减少切削加工，提高材料的利用率，从而使零件成本大大降低。

　　2. 国内外同类设计（或同类研究）的概况综述

　　利用切削加工方法加工十字轴类零件，生产工序多，效率低，材料浪费严重，并且切削加工会破坏零件的金属流线结构。目前国内大多采用热模锻方式成形十字轴类零件，加热时产生氧化、脱碳等缺陷，必然会造成能源的`浪费，并且后续的机加工不但浪费大量材料，产品的内在和外观质量并不理想。

　　参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。下面是YJBYS小编为大家整理的关于机械类论文参考文献，供参考阅读，希望对您有所帮助。

　　机械类论文参考文献一：

　　[1] 邹银辉.煤岩体声发射传播机理研究[D].山东：山东科技大学硕士论文，2007

　　[2] 贾宝新，李国臻.矿山地震监测台站的空间分布研究与应用[J].煤炭学报，2010,35(12)：2045-2048

　　[3] 柳云龙，田有，冯晅，等.微震技术与应用研究综述[J].地球物理学进展，2013,28(4)：1801-1808

　　[4] 徐剑平，陈清礼，刘波，等.微震监测技术在油田中的应用[J].新疆石油天然气，2011,7(1)：89-82

　　[5] 汪向阳，陈世利.基于地震波的油气管道安全监测[J].电子测量技术， 2008, 31(7)： 121-123

　　[6] 何平.地铁运营对环境的振动影响研究[D].北京：北京交通大学，2012

　　[7] 陆基孟.地震勘探原理[M].山东：中国石油大学出版社，1990

　　[8] 崔自治.土力学[M].北京：中国电力出版社，2010

　　[9] 许红杰,夏永学,蓝航 ,等.微震活动规律及其煤矿开采中的应用 [J]. 煤矿开采，2012,17(2)：93-95、16

　　[10] 李铁，张建伟，吕毓国，等.采掘活动与矿震关系[J].煤炭学报，2011,36(12)：2127-2132

　　现如今我国已经进入了社会快速发展时期,各行业都在迅猛发展。机械工程是我国工业发展的重要标志,目前,行业急需具有较强专业能力的机械类工程学专业的人才。要想促进我国实现高效的发展和进步,就需要采用科教兴国战略。无论是在机械类课程的教学中还是在实际的实验管理中,都需要不断采用创新式的教学模式,这样才会更好地推动我国机械类课程实现进步和发展。实践教学与理论教学实际上有着很大的差距,有关数据统计显示,我国现如今大多数的高校在教学中都过于注重理论知识的教学,却忽视了对学生实践能力的培养。机械类课程与其他类别的课程相比具有很大的差异,首先机械类的课程具有更大的多样性,如果不能够采用实践教学的方式往往会降低学生对于课程的掌握。实践教学是理论教学的深化,也是理论联系实际最有效、最直接的手段。可见,在实际的教学中,融入实践性教学是非常有必要的。下面具体阐述机械类实验教学改革与实践等内容。

　　一、加强实验教学体系建设

　　加强实验教学体系的建设是推动我国高校机械类课程发展的重要目标,与传统的教学目标相比,现如今我国一些高校对于教学改革有着更高的要求。为了实现培养多样化人才的教学目标,我国大多数高校中的机械专业已经制定了形成了一定的教学模式和教学系统。一些机械专业开设了相应的实验课程,通过加强实验项目的研究和开发来让学生更好地认识到实验教学的重要性。要充分将理论与实践进行结合,切记不要采用单一的教学模式,对于学生而言,仅仅是理论知识的讲授,只会引起学生的反感。如果能够在理论教学中融合实践的内容,将会在很大程度上提升学生对于机械课程学习的积极性。由此可见,加强实验教学体系的建设,完善现有的机械课程教学体系建设是十分重要的。

　　长沙理工大学机械设计制造及其自动化专业学生培养及其现状符合《工程教育专业认证标准（试行）》的通用标准和专业补充标准，能满足基于工程教育专业认证标准的机械设计制造及其自动化专业的本科教育工作。但是通过工程教育认证工作发现，专业课程实践教学环节建设还存在一些不足：（1）仍采用“课内实验”“课程设计”或“实习教学”的传统模式，实践教学的内容大都是重复或罗列以往的教学内容和理论知识，没有系统地把工程、科研项目融入到实践教学中，工程背景不强、综合训练程度不够；（2）教学方法上基本上仍旧是教师指定，学生跟从的“被动参与学习”模式；（3）成绩考核主要采用平时成绩40%+实践报告成绩60%的单一计分方式。上述不足会导致学生对机械类专业知识理解不透彻，实践动手能力偏差，学习重结果轻过程。为弥补上述不足，学院专门制定了相关政策、办法鼓励教师积极进行教育教改研究。在此背景下，本文以“机电控制技术实习”教学实践为改革突破口，就如何激发学生学习兴趣，强化机械类专业实践课程的工程应用能力进行探索。

　　一《工程教育专业认证标准（试行）》对机械类专业的培养要求

　　机械工程本科专业认证在于从整体上评价学生的质量和毕业生的状况。学校成功地达到了专业的培养目标与否，应检验其毕业生能否具有以下知识和能力[2]：（1）知识要求：掌握机械工程、机械学科的基本理论、基本知识，掌握必要的工程基础知识。（2）能力要求：具有数学、自然科学和机械工程科学知识的应用能力；具有制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力；具有制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力。（3）工程要求：具有设计机械系统、部件和过程的能力；具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力；具有在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力。（4）特别要求：知识面宽广，并具有应对现代社会问题的知识，进而足以认识机械工程对于世界和社会影响的能力。从上述要求可看出，在教学过程中，知识不能仅仅以定型的形式呈现给学生，更大程度上需要学生自己在解决问题中去有所“发现”，但其存在“短时间内难有所获”的局限性。要形成对知识的理解，使探究所得知识与其他相关知识的内在联系形成一定的知识结构，必须有内化的过程中，即接受学习的意义建构过程。可见，教师在课程教学过程中，尤其是实践环节教学过程中，要适度平衡探究式学习和接受式学习中接受和探究成分的相互渗透，针对不同的课程知识及技能要点，引导学生将探究的方式与其他方式结合起来，以收到最佳的学习效果。

　　开题报告是写毕业论文的第一个任务，下面是小编搜集整理的机械类毕业论文开题报告，欢迎阅读查看。

　　1、目的及意义(含国内外的研究现状分析)

　　精密加工和超精密加工时发展尖端技术的基础，是衡量一个国家科学技术水平的重要标志。我国从‘“九五”规划开始，已将其列为关键技术之一。精密、超精密加工技术是包括精密微加工、精密测量和精密控制的一门综合学科，而精密微致动技术是其中的关键 。

　　目前超精密加工中所使用的刀具大多采用基于压电陶瓷材料(PZT)的致动元件，其输出功率低，且必须采取有限措施防止冲击力和高驱动电压造成的击穿短路等问题。因此采用超磁致伸缩材料制成的超磁致伸缩驱动器(GMA)成为近年来研究微致动技术的热点。它的发展，势必促进微致动技术在微机电系统(MEMS)和超精密加工、半导体生产、光学加工等领域的应用 。

　　国外在超磁致伸缩致动器(GMA)的研究方面取得了很多理论及应用成果，日本用直径6mm的超磁致伸缩棒制备了精密机床工具伺服装置,其每平方毫米面积闪的驱动力为588N，是压电材料(PZT)的20倍，加工单晶硅晶面的平均粗糙度为1.9nm 。美国Etrema公司开发的大行程精密Terfenol-D致动器应用在活塞非圆加工机床上，最大行程为640μm(最大动态行程350μm)，位移精度达2%±1.1μm，最大输出力为2670N。另一超磁致伸缩驱动器的应用领域是微型马达，包括直线马达和旋转马达，德国L.Kiesewetter教授研制的超磁致伸缩蠕动型直线马达，可产生1000N的驱动力，极限速率为20mm/s ;美国的J.M.Vranish等利用超磁致伸缩材料开发的转动式步进马达扭矩输出达12.2N·m，精度达800微弧度 。在流体控制领域，瑞典ABB公司设计了一个用GMM棒作为驱动原件的燃料注入系统，该系统能实现对燃料的精密、瞬时控制，使燃料充分燃烧，减小污染，它在飞机和汽车等内燃机中已得到应用